Determinants of moral judgments about academic dis-honesty: an experimental approach

A2B2C1D1. Виктория родилась и закончила школу в Москве. Мать Виктории занята ручным трудом на текстильной фабрике, а отец - на сталелитейном заводе. Сейчас Виктория учится на первом курсе одного московского университета. К экзамену по одной из дисциплин, преподаваемой на английском языке, она не успевает подготовиться. На этом экзамене Виктория подглядывает ответы у соседа по парте и копирует их.

Считаете ли Вы, что действия Виктории допустимы в описанной ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью недопустимы, а 10 - абсолютно допустимы)

Считаете ли Вы, что Виктория поступила честно или нечестно в этой ситуации (шкала от 0 до 10, где 0 - абсолютно нечестно, а 10 - абсолютно честно)

A2B1C2D1. Диана родилась и закончила школу в Москве. Мать Дианы занимает высокую должность в банковской сфере, а отец - в энергетической промышленности. Сейчас Диана учится на первом курсе одного московского университета. К экзамену по одной из дисциплин, преподаваемой на русском языке, она не успевает подготовиться. На этом экзамене Диана подглядывает ответы у соседа по парте и копирует их.

Считаете ли Вы, что действия Дианы допустимы в описанной ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью недопустимы, а 10 - абсолютно допустимы)

Считаете ли Вы, что Диана поступила честно или нечестно в этой ситуации (шкала от 0 до 10, где 0 - абсолютно нечестно, а 10 - абсолютно честно)

A2B1C1D2. Екатерина родилась и закончила школу в Рязанской области. Мать Екатерины занята ручным трудом на текстильной фабрике, а отец - на сталелитейном заводе. Сейчас Екатерина учится на первом курсе одного московского университета. К экзамену по одной из дисциплин, преподаваемой на русском языке, она не успевает подготовиться. На этом экзамене Екатерина подглядывает ответы у соседа по парте и копирует их.

Считаете ли Вы, что действия Екатерины допустимы в описанной ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью недопустимы, а 10 - абсолютно допустимы)

Считаете ли Вы, что Екатерина поступила честно или нечестно в этой ситуации (шкала от 0 до 10, где 0 - абсолютно нечестно, а 10 - абсолютно честно)

A2B2C2D1. Ирина родилась и закончила школу в Москве. Мать Ирины занимает высокую должность в банковской сфере, а отец - в энергетической промышленности. Сейчас Ирина учится на первом курсе одного московского университета. К экзамену по одной из дисциплин, преподаваемой на английском языке, она не успевает подготовиться. На этом экзамене Ирина подглядывает ответы у соседа по парте и копирует их.

Считаете ли Вы, что действия Ирины допустимы в описанной ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью недопустимы, а 10 - абсолютно допустимы)

Считаете ли Вы, что Ирина поступила честно или нечестно в этой ситуации (шкала от 0 до 10, где 0 - абсолютно нечестно, а 10 - абсолютно честно)

A2B2C1D2. Карина родилась и закончила школу в Рязанской области. Мать Карины занята ручным трудом на текстильной фабрике, а отец - на сталелитейном заводе. Сейчас Карина учится на первом курсе одного московского университета. К экзамену по одной из дисциплин, преподаваемой на английском языке, она не успевает подготовиться. На этом экзамене Карина подглядывает ответы у соседа по парте и копирует их.

Считаете ли Вы, что действия Карины допустимы в описанной ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью недопустимы, а 10 - абсолютно допустимы)

Считаете ли Вы, что Карина поступила честно или нечестно в этой ситуации (шкала от 0 до 10, где 0 - абсолютно нечестно, а 10 - абсолютно честно)

A2B1C2D2. Маргарита родилась и закончила школу в Рязанской области. Мать Маргариты занимает высокую должность в банковской сфере, а отец - в энергетической промышленности. Сейчас Маргарита учится на первом курсе одного московского университета. К экзамену по одной из дисциплин, преподаваемой на русском языке, она не успевает подготовиться. На этом экзамене Маргарита подглядывает ответы у соседа по парте и копирует их.

Считаете ли Вы, что действия Маргариты допустимы в описанной ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью недопустимы, а 10 - абсолютно допустимы)

Считаете ли Вы, что Маргарита поступила честно или нечестно в этой ситуации (шкала от 0 до 10, где 0 - абсолютно нечестно, а 10 - абсолютно честно)

A2B2C2D2. Полина родилась и закончила школу в Рязанской области. Мать Полины занимает высокую должность в банковской сфере, а отец - в энергетической промышленности. Сейчас Полина учится на первом курсе одного московского университета. К экзамену по одной из дисциплин, преподаваемой на английском языке, она не успевает подготовиться. На этом экзамене Полина подглядывает ответы у соседа по парте и копирует их.

Считаете ли Вы, что действия Полины допустимы в описанной ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью недопустимы, а 10 - абсолютно допустимы)

Считаете ли Вы, что Полина поступила честно или нечестно в этой ситуации (шкала от 0 до 10, где 0 - абсолютно нечестно, а 10 - абсолютно честно)

Еще несколько вопросов о Вас

2. Укажите, пожалуйста, Ваш пол

А) Мужской,

Б) Женский.

3. Укажите, пожалуйста, город, в котором Вы закончили школу

А) Москва

Б) Другой город

4. Укажите, пожалуйста, название образовательной программы, на которой Вы обучаетесь в настоящий момент:

Спасибо за участие в опросе!

Guide to cognitive piloting a factorial experiment (in Russian)

Приветствие и инструкция

Прочитайте, пожалуйста, приветствие и инструкции вслух. Столкнулись ли Вы с какими-либо трудностями во время прочтения? Что Вам запомнилось из приветствия? Возникли ли у Вас вопросы по поводу чего-нибудь? Если бы Вы могли сократить приветствие, то что бы Вы убрали?

Виньетки

Вопросы после 1-ой виньетки

Прочитайте, пожалуйста, первую ситуацию вслух и ответьте на вопрос.

Перед тем, как Вы скажете о своих представлениях, не могли бы Вы проговорить, какие мысли приходят Вам в голову по поводу этой ситуации? А по поводу персонажа?

Не могли бы Вы изложить прочитанные ситуацию и вопрос самостоятельно, своими словами?

Оцените, пожалуйста, свой ответ по пятибалльной шкале в зависимости от уверенности, с которой он был дан. Где 1 - Вы были очень не уверены при ответе на вопрос, а 5 - Вы ответили абсолютно уверенно, без каких-либо сомнений. (если не 5, то объясните, что вызвало у Вас сомнения?)

А теперь про нечестность: почему Вы выбрали такой ответ?

Что для Вас означает нечестность? Если человек не упомянул слово «нечестность»: как Вы оцениваете моральность совершенного персонажем поступка? Считаете ли Вы персонажа нечестным? Вас не смущает, что мы спрашиваем про нечестность, а не про честность?

А теперь про допустимость: почему Вы так ответили на вопрос? По каким критериям Вы оцениваете допустимость.

Вы отличаете допустимость от нечестности? Что в них отличается?

Было сложно или легко ответить? Если сложно: Что вызвало у Вас сложность?

Насколько Вы считаете всю эту историю реальной? Оцените, пожалуйста, ее реальность по 5-балльной шкале. Почему? Если не 5: Что Вас смущает в данной ситуации?

Вопросы после каждой виньетки

А какие мысли приходят Вам в голову по поводу этой ситуации? А по поводу <имя>?

А теперь перескажите прочитанные ситуацию и вопрос своими словами.

Пользуясь той же 5-балльной шкалой, скажите, насколько Вы были уверены при ответе в этой ситуации? Напомним, что 1 - Вы были очень не уверены при ответе на вопрос, а 5 - Вы ответили абсолютно уверенно, без каких-либо сомнений. (если не 5, то объясните, что вызвало у Вас сомнения?)

А теперь про нечестность: почему Вы выбрали такой ответ? А в случае допустимости?

А здесь было сложно или легко ответить? Если сложно: Что вызвало у Вас сложность?

А эта ситуация: насколько она Вам кажется реальной? Оцените, пожалуйста, ее реальность по 5-балльной шкале. Почему? Если не 5: Что Вас смущает в данной ситуации?

Вопросы по всему блоку

Приведите, пожалуйста, примеры ситуаций, когда герой будет поступать абсолютно нечестно? Как должна поменяться ситуация, чтобы персонаж был абсолютно нечестным? А как должна поменяться ситуация, чтобы действия были абсолютно недопустимы? Если респондент что-то добавил: А если не добавлять новые детали, а изменять только эту информацию? Если респондент ничего не добавлял: Помогла бы Вам какая-либо дополнительная информация с большей уверенностью принять решение?

Опираясь на какие знания/ информацию/ опыт, Вы давали ответы?

Насколько ситуации Вам показались похожими? Вы сразу замечали разницу между ситуациями?

Не показались ли Вам ситуации объемными?

Соц.дем.

Прочитайте, пожалуйста, все вопросы вслух и выберите подходящий Вам вариант ответа. Вызвали ли у Вас затруднения ответы на какие-либо вопросы? Вам было просто или легко отвечать на эти вопросы?

Какие у Вас общие впечатления об анкете?

Factorial design and vignettes for Study 3 (in Russian)

A - Последствия списывания (под последствиями списывания мы понимаем наказание, совершенное в отношении студента со стороны университета. В настоящем исследовании наказание носит характер материального лишения), межсубъектная переменная:

A1 - тяжелые (лишение студента стипендии размером 25 000 тысяч рублей),

А2 - умеренные (лишение студента стипендии размером 2 000 тысячи рублей),

A3 - отсутствие тяжелого наказания (студент не лишен стипендии размером 25 000 рублей),

A4 - отсутствие умеренного наказания (студент не лишен стипендии размером 2 000 рублей)

В - Результат списывания (под результатом списывания мы понимаем полученную в результате списывания оценку, определяющую итоговый балл по дисциплине), межсубъектная переменная:

В1 - хороший (оценка «отлично» за дисциплину),

В2 - плохой (оценка «удовлетворительно» за дисциплину).

А1В1

Андрей учится на первом курсе одного российского университета. На одном из экзаменов, к которому он не успел подготовиться, Андрей подглядывает ответы у соседа по парте. Экзаменатор это заметил, досрочно прервал экзамен для Андрея и написал служебную записку на имя декана факультета. По результатам проверки экзаменационных работ Андрей получил оценку «отлично» за экзамен, однако его лишили всей стипендии в размере 25000 рублей за нарушение правил проведения экзамена.

Какую оценку за экзамен должен был получить Андрей, на Ваш взгляд?

Варианты ответа:

Неудовлетворительно (1 или 2 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (3 по пятибалльной шкале)

Хорошо (4 по пятибалльной шкале)

Отлично (5 по пятибалльной шкале)

Затрудняюсь ответить

Считаете ли Вы, что Андрей поступил нечестно в этой ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью нечестно, а 10 - абсолютно честно)

А2В1

Андрей учится на первом курсе одного российского университета. На одном из экзаменов, к которому он не успел подготовиться, Андрей подглядывает ответы у соседа по парте. Экзаменатор это заметил, досрочно прервал экзамен для Андрея и написал служебную записку на имя декана факультета. По результатам проверки экзаменационных работ Андрей получил оценку «отлично» за экзамен, однако его лишили всей стипендии в размере 2 000 рублей за нарушение правил проведения экзамена.

Какую оценку за экзамен должен был получить Андрей, на Ваш взгляд?

Варианты ответа:

Неудовлетворительно (1 или 2 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (3 по пятибалльной шкале)

Хорошо (4 по пятибалльной шкале)

Отлично (5 по пятибалльной шкале)

Затрудняюсь ответить

Считаете ли Вы, что Андрей поступил нечестно в этой ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью нечестно, а 10 - абсолютно честно)

А3В1

Андрей учится на первом курсе одного российского университета. На одном из экзаменов, к которому он не успел подготовиться, Андрей подглядывает ответы у соседа по парте. Экзаменатор это заметил, досрочно прервал экзамен для Андрея и написал служебную записку на имя декана факультета. По результатам проверки экзаменационных работ Андрей получил оценку «отлично» за экзамен. Других последствий, в том числе и для получения им стипендии в размере 25 000 рублей, не было.

Какую оценку за экзамен должен был получить Андрей, на Ваш взгляд?

Варианты ответа:

Неудовлетворительно (1 или 2 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (3 по пятибалльной шкале)

Хорошо (4 по пятибалльной шкале)

Отлично (5 по пятибалльной шкале)

Затрудняюсь ответить

Считаете ли Вы, что Андрей поступил нечестно в этой ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью нечестно, а 10 - абсолютно честно)

А4В1

Андрей учится на первом курсе одного российского университета. На одном из экзаменов, к которому он не успел подготовиться, Андрей подглядывает ответы у соседа по парте. Экзаменатор это заметил, досрочно прервал экзамен для Андрея и написал служебную записку на имя декана факультета. По результатам проверки экзаменационных работ Андрей получил оценку «отлично» за экзамен. Других последствий, в том числе и для получения им стипендии в размере 2 000 рублей, не было.

Какую оценку за экзамен должен был получить Андрей, на Ваш взгляд?

Варианты ответа:

Неудовлетворительно (1 или 2 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (3 по пятибалльной шкале)

Хорошо (4 по пятибалльной шкале)

Отлично (5 по пятибалльной шкале)

Затрудняюсь ответить

Считаете ли Вы, что Андрей поступил нечестно в этой ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью нечестно, а 10 - абсолютно честно)

А1В2

Андрей учится на первом курсе одного российского университета. На одном из экзаменов, к которому он не успел подготовиться, Андрей подглядывает ответы у соседа по парте. Экзаменатор это заметил, досрочно прервал экзамен для Андрея и написал служебную записку на имя декана факультета. По результатам проверки экзаменационных работ Андрей получил оценку «удовлетворительно» за экзамен, однако его лишили всей стипендии в размере 25000 рублей за нарушение правил проведения экзамена.

Какую оценку за экзамен должен был получить Андрей, на Ваш взгляд?

Варианты ответа:

Неудовлетворительно (1 или 2 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (3 по пятибалльной шкале)

Хорошо (4 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (5 по пятибалльной шкале)

Затрудняюсь ответить

Считаете ли Вы, что Андрей поступил нечестно в этой ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью нечестно, а 10 - абсолютно честно)

А2В2

Андрей учится на первом курсе одного российского университета. На одном из экзаменов, к которому он не успел подготовиться, Андрей подглядывает ответы у соседа по парте. Экзаменатор это заметил, досрочно прервал экзамен для Андрея и написал служебную записку на имя декана факультета. По результатам проверки экзаменационных работ Андрей получил оценку «удовлетворительно» за экзамен, однако его лишили всей стипендии в размере 2 000 рублей за нарушение правил проведения экзамена.

Какую оценку за экзамен должен был получить Андрей, на Ваш взгляд?

Варианты ответа:

Неудовлетворительно (1 или 2 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (3 по пятибалльной шкале)

Хорошо (4 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (5 по пятибалльной шкале)

Затрудняюсь ответить

Считаете ли Вы, что Андрей поступил нечестно в этой ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью нечестно, а 10 - абсолютно честно)

А3В2

Андрей учится на первом курсе одного российского университета. На одном из экзаменов, к которому он не успел подготовиться, Андрей подглядывает ответы у соседа по парте. Экзаменатор это заметил, досрочно прервал экзамен для Андрея и написал служебную записку на имя декана факультета. По результатам проверки экзаменационных работ Андрей получил оценку «удовлетворительно» за экзамен. Других последствий, в том числе и для получения им стипендии в размере 25 000 рублей, не было.

Других последствий для него не было.

Какую оценку за экзамен должен был получить Андрей, на Ваш взгляд?

Варианты ответа:

Неудовлетворительно (1 или 2 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (3 по пятибалльной шкале)

Хорошо (4 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (5 по пятибалльной шкале)

Затрудняюсь ответить

Считаете ли Вы, что Андрей поступил нечестно в этой ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью нечестно, а 10 - абсолютно честно) А4В2

Андрей учится на первом курсе одного российского университета. На одном из экзаменов, к которому он не успел подготовиться, Андрей подглядывает ответы у соседа по парте. Экзаменатор это заметил, досрочно прервал экзамен для Андрея и написал служебную записку на имя декана факультета. По результатам проверки экзаменационных работ Андрей получил оценку «удовлетворительно» за экзамен. Других последствий, в том числе и для получения им стипендии в размере 2 000 рублей, не было.

Других последствий для него не было.

Какую оценку за экзамен должен был получить Андрей, на Ваш взгляд?

Варианты ответа:

Неудовлетворительно (1 или 2 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (3 по пятибалльной шкале)

Хорошо (4 по пятибалльной шкале)

Удовлетворительно (5 по пятибалльной шкале)

Затрудняюсь ответить

Считаете ли Вы, что Андрей поступил нечестно в этой ситуации, и если да, то в какой степени? (шкала от 0 до 10, где 0 - полностью нечестно, а 10 - абсолютно честно)

Размещено на Allbest.ru