"Общение" и "коммуникация": соотношение понятий в свете полипарадигмального состояния современной лингвистики

Размещено на http://www.allbest.ru/

"Общение" и "коммуникация": соотношение понятий в свете полипарадигмального состояния современной лингвистики

Прокопец Александр Викторович

В представленной статье анализируется представления современных лингвистов о таких понятиях как "коммуникация" и "общение". Предлагается их разграничение в виду трансформационных процессов в современной лингвистике.

Похожие материалы

· Реализация педагогических условий развития коммуникативной культуры будущих специалистов

· Барьеры общения и пути их преодоления

· Языковые ошибки в электронных СМИ Алтайского края

· Развитие навыка иноязычного общения как один из аспектов формирования коммуникативных умений курсантов военных вузов

· Общение как межличностное взаимодействие

Современная лингвистическая ситуация такова, что существование большого числа интегративных по своей природе частных лингвистических парадигм (коммуникативно-прагматическая, дискурсивно-когнитивная, психолингвистическая и т.д.), представляет проблему соотношения целого комплекса понятий, которыми апеллируют лингвисты, проводя исследования в рамках указанных направлений. В этой связи нами было выявлено, что использование таких понятий как "коммуникация" и "общение" не является исключением. Частые случаи их использования не только не способствуют более точному и узкому их определению, а наоборот затрудняют ситуацию в связи с тем, что каждое направление в современном языкознании стремится определить вышеуказанные феномены, анализируя их сквозь призму своих методологических установок.

В данной работе мы попытаемся теоретически обосновать необходимость разграничения понятий "коммуникация" и "общение" в условиях полипарадигмального состояния современной лингвистики.

В связи с интегративным развитием науки о языке и необходимостью осмысливать результаты исследований в смежных областях знаний (психологии, социологии, культурологии), традиционная трактовка таких понятий как "коммуникация" и "общение" не отвечает требованию времени и не может всеобъемлюще обозначить масштабность коммуникативных процессов происходящих в обществе.

Для корректного анализа прагматических особенностей директивных речевых актов в военной коммуникации в рамках нашего исследования требуется чётко разграничить и обозначить вышеупомянутые явления. Точное определение данных понятий, подразумевающее всестороннее и многомерный охват определений имеющихся в современных публикациях, позволит наметить будущие ориентиры и стать теоретической базой нашего коммуникативно-прагматического анализа директив.

Термин "коммуникация" (лат. communicatio "делаю общим, связываю") получает своё широкое употребление в начале XX века. Современная наука оперирует разными по содержанию, но в тоже время равнозначными для нашего исследования определениями: а) коммуникация - средство связи любых объектов материального и духовного мира, б) коммуникация - передача информации от человека к человеку, в) коммуникация - передача и обмен информацией в обществе с целью воздействия на него.

Коммуникация - комплексное явление и современная лингвистическая теория знает несколько подходов к определению данного понятия. Рассмотрим на наш взгляд самые значимые из них.

Всеобъемлющая трактовка термина "коммуникация" представлена в рамках социолингвистического направления. Конецкая В.П. предлагает следующее его определение: "коммуникация - это социально обусловленный процесс передачи и восприятия информации, как в межличностном, так и в массовом общении по разным каналам при помощи различных вербальных и невербальных средств" [4, с. 5].

Зачастую лингвисты, анализируя коммуникацию и общение, приравнивают их друг к другу: "Если мы будем трактовать коммуникацию в широком смысле как общение (в отличие от узкого понимания рассматриваемого явления как системы способов и каналов общения), то следует признать, что основной целью общения является поддержание единства человека и общества, диалектическое преодоление и подтверждение отдельности человека. Общение как форма человеческого взаимодействия отражает социальную сущность человека" [2, с. 285].

Прагмалинвистическое и когнитивно-дискурсивное направления современного языкознания указывают на несоответствие равнозначного использование данных понятий. Исходя из специфики нашего исследования, мы расставили главные акценты на институциональном, социальном характере коммуникации, её различных способах и формах осуществления, а также темпорально-пространственных особенностях её организации.

Макаров М.Л. рассматривая коммуникацию с позиций конструктивизма, говорит о том, что коммуникация представляет собой "частный случай интеракции, опирающейся на интерпретацию, предполагающей координацию действий во взаимодействии, а также удовлетворяющей потребности выражения внутренних состояний" [6, с. 53]. Отметим также определение Брудного в котором он говорит: "коммуникация - одна из форм всеобщей связи между явлениями, а именно направленная связь, которая выражается в передаче сигналов (последнее не обязательно осознанный, осмысленный процесс)" [1, с. 41]. Данное определение на наш взгляд актуализирует в себе очень важную мысль о том, что коммуникативное поведение является неотъемлемой составляющей деятельности любых живых организмов, потребность в кооперации существ, координация их совместных усилий, взаимозависимость только способствовало их выживанию, эволюционному развитию. В этой связи хочется упомянуть следующее высказывание относительно коммуникации сделанное в книге "Древо познания" написанной Умберто Р. Матураной и Франсиско Х. Варелой, в которой они говорят следующее: "Мы называем коммуникацией координированное поведение, которое взаимно запускают друг у друга члены социального единства" [7, с. 171]. Так же учёные отмечают, что "коммуникация происходит всякий раз, когда существует координация поведения в области структурной сопряжённости,…феномен коммуникации зависит не от того, что передаётся, а что происходит с тем, кто принимает передаваемое, и это нечто весьма отличное от "передаваемой информации"" [7, с. 173]. Данное высказывание как нельзя лучше отображает современные тенденции в рамках коммуникативно-прагматической парадигмы в языкознании, учитывающего не просто то, что передаётся в общении, но также с какой целью это делается, какую коммуникативную стратегию использовать, чтобы оказать необходимого эффекта на воспринимающего информацию и тем самым обеспечить необходимую координацию совместной деятельности в социуме, который Матурана и Варела называют "структурной сопряжённостью третьего порядка" [7, с. 161-164]. коммуникация общение лингвистика

Также масштабность процесса коммуникации отражается и в рамках деятельностного подхода к определению данного явления: "коммуникация понимается как совместная деятельность участников коммуникации (коммуникантов), в ходе которой вырабатывается общий (до определенного предела) взгляд на вещи и действия с ними" [3, с. 1].

Социальная обусловленность коммуникации, является её неотъемлемой сущностной особенностью, подчёркивающей то, что ситуация коммуникативного взаимодействия может принимать различные временные, пространственные характеристики, учитывая всё многообразие сложившихся на сегодняшний день различных социальных институтов и способов интеракции их участников.

Значимое отличие общения от коммуникации заключается в наборе средств, которые используются для взаимодействия индивидов. При коммуникации используется большой диапазон лингвистических и паралингвистических средств установления и поддержания интеракции. Общение, по своей природе имеет межличностный характер: "общение - межличностное взаимодействие людей при обмене информацией познавательного или аффективно-оценочного характера" [8, с. 12], и чаще всего характеризуется применением в процессе его осуществления вербальных средства выражения чувств и эмоций: "общение представляет собой социально обусловленный процесс обмена мыслями и чувствами между людьми в различных сферах их познавательно-трудовой и творческой деятельности, реализуемый главным образом при помощи вербальных средств коммуникации" [4, с. 5]. Система организации коммуникации имеет весь перечень средств регуляции и координации совместных действий включающих как вербальные, так и невербальные способы взаимодействия.

Подводя итог, нам кажется возможным разграничить коммуникацию и общение согласно соответствующим им признакам: институциональность/межличностность, регулятивность/эмотивность, регламентированность/произвольность.

В целом необходимо сказать, что явление общения - неотъемлемый компонент протекания любой коммуникации. Однако отличаются они в своей локально-темпоральной динамической организацией. Коммуникация - глобальное явление, сущность которого реализуется в общении, и здесь мы соглашаемся с тем, что "…коммуникация… - это не только сиюминутный акт общения, когда процессы порождения и восприятия практически одномоментны, но и общение, когда восприятие дистанцировано от порождения во времени и пространстве (например, личная переписка)" [5, с. 80]. Коммуникация - цель, общение - задача. "Общение в психологическом смысле всегда есть процесс решения коммуниактивной задачи" [5, с. 75].

Смягчая регистр, менее категорично можно заключить то, что коммуникация и общение явления на наш взгляд взаимодополняющие, но отнюдь не тождественные. Обобщая все различные подходы к определению таких понятий как "общение" и "коммуникация", мы определяем, что человеческая коммуникация это специфическая локально-темпоральная форма динамически организованной, лингвистической и паралингвистической интеракции двух и более коммуникантов с целью передачи/получения/обмена информацией, того или иного воздействия на собеседника, необходимого для осуществления совместной деятельности.

Общение представляется нам непосредственной, прямой формой обмена эмоционально-аффективной информацией.

Анализ терминов "коммуникация" и "общение" встречающихся в современной литературе, дал возможность выявить отличительные особенности каждого из них и обосновать возможность дальнейших исследования в этом направлении.

Список литературы

1. Брудный, А.А. К теории коммуникативного воздействия / А.А. Брудный // Теоретические и методологические проблемы социальной психологии. - М., 1977. - С. 32-50.

2. Карасик, В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В.И. Карасик. - Волгоград: Перемен, 2002. - 477 с.

3. Кашкин, В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие / Б.Б. Кашкин. - Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. - 175 с.

4. Конецкая, В.П. Социология коммуникации. Учебник / В.П. Конецкая. - М.: Международный университет бизнеса и управления, 1997. - 304 с.

5. Красных, В.В. Свой среди чужих: миф или реальность? / В.В. Красных. - М.: ИТДГК Гнозис, 2003. - 375 с.

6. Макаров, М.Л. Языковое общение в малой группе: опыт интерпретативного анализа дискурса: Дис. … докт. филол наук 10.02.19. - Тверь. 1997. - 420 с.

7. Матурана, У. Древо познания. Перевод с англ. Данилова Ю.А. / У. Матурана, Ф. Варела. - М.: Прогресс-Традиция, 2001. - 224 с.

8. Сокол И.А. Соотношение понятий коммуникации и общения//VII Международная конференция "Личность-слово-социум".- Минск, 2007.- С. 61.

Размещено на Allbest.ru