Какими навыками должен обладать экономист

Экономист-менеджер как один из самых востребованных специалистов на современном рынке труда в Российской Федерации. Характеристика направлений деятельности специалиста, необходимые ему знания, умения и навыки. План профессионального развития экономиста.

Рубрика Социология и обществознание
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 25.04.2012
Размер файла 50,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство Образования Российской Федерации

«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт менеджмента и бизнеса

Совместный Российско-американский факультет международных экономических

отношений и менеджмента

Кафедра международного менеджмента

Реферат

Тема: «Какими навыками должен обладать экономист»

Выполнила: студентка 1 курса

группы АМ-1011

Пешеходько Ю. А.

г. Владивосток2009 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1 Профессия экономист. Общая характеристика

2 Деятельность экономиста

3 Что должен уметь экономист

4 Значение профессии экономист в РФ

5 Виды специальностей

6 Чем должен обладать экономист

7 Работа для экономиста. Виды экономистов

8 План развития личности. Что такое личность

Заключение

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

Когда люди определяются с выбором профессии, они, естественно, хотят, чтобы работа была интересной, приносила радость и достойно оплачивалась. Однако, далеко не все могут сделать такой выбор самостоятельно.

Именно для этого существуют в нашем городе центры профориентации, специалисты которых помогают выявлять таланты молодых людей, определять, какая сфера деятельности, какая специальность окажется наиболее подходящей.

Самыми востребованными на протяжении последних лет остаются, как показывает опрос абитуриентов, 5 направлений подготовки: экономика, менеджмент, иностранные языки, информационные технологии и юриспруденция. И это не случайно, ведь такие профессии, как менеджер, нотариус, служащий банка, предприниматель, считаются престижными и высокодоходными.

Если проанализировать многочисленные вакансии на работных сайтах, станет очевидно, что работодатели часто смешивают обязанности экономиста, бухгалтера, финансового директора и других специалистов финансовой сферы. Одним компаниям нужны экономисты, умеющие работать с ценными бумагами, другим - специалисты по бухучету и аудиту, третьим - профи, способные грамотно рассчитать зарплаты рабочим и сэкономить на внедрении новой производственной линии… И в этом разноголосье - преимущество профессии. Не получилось стать «чистым» экономистом? Не проблема! Всегда можно переквалифицироваться в специалиста по смежной финансовой специальности. Например, начать карьеру с позиции рядового бухгалтера и постепенно дорасти до финансового директора предприятия… Учеба на экономическом факультете даст все необходимые козыри: знание налогообложения, бюджетной политики, финансового менеджмента, банковского и страхового дела… И только от нас будет зависеть, как распорядиться этим капиталом и в какой области экономики строить карьеру.

Финансы - это безграничные возможности. Если в вас живут одновременно аналитик, хитрец, математик, прагматик и немного авантюрист, то ваша специальность «Финансы и кредит». Это хорошая перспектива стать грамотным экономистом, аналитиком, брокером, инвестиционным консультантом, финансовым директором[2.С.25].

Экономист-менеджер - один из самых востребованных специалистов на сегодняшнем рынке труда. Его деятельность связана с обеспечением прибыльной работы предприятия (от маленькой фирмы до корпорации). Он должен знать и учитывать специфику отрасли, технологии, способы организации производства и много других мелочей.

1 ПРОФЕССИЯ ЭКОНОМИСТ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Народное хозяйство страны это сложнейшая система, в которой все тесно взаимосвязано. Развитие страны во многом зависит от того, насколько верно выявлены взаимные связи и зависимости в функционировании отдельных элементов народного хозяйства, насколько точно определена стратегия и тактика принятия государством мер по развитию отдельных отраслей народного хозяйства.

Большая армия экономистов, работающих в нашей стране, занимается изучением объективных экономических законов развития общества и разрабатывает конкретные пути и методы достижения поставленных правительством страны целей.

Специалисты по прикладной экономике работают в плановых, финансовых и статистических органах, на предприятиях, в учреждениях и организациях. Им приходится решать задачи, связанные с планированием, организацией и анализом хозяйственной деятельности предприятий и учреждений, организацией труда работников на производстве. В ходе этой работы они проверяют оформление отчетности по отдельным видам бухгалтерского учета, технико-экономические работы по планированию, материально-техническому снабжению, сбыту, материальным и трудовым затратам[3.С.14].

2 ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЭКОНОМИСТА

Экономист осуществляет оперативный учет выполнения работ и контроль расчетов с заказчиками, составляет документы периодической отчетности. Ему необходимо также анализировать действующие формы первичных документов и отчетности, разрабатывать предложения по их совершенствованию.

Современная экономика немыслима без информации. Тысячи предприятий, миллионы налогоплательщиков, триллионы рублей, биржевые котировки, реестры акционеров все эти информационные потоки необходимо оценить, обработать, сделать необходимые выводы, принять правильное решение.

3 ЧТО ДОЛЖЕН УМЕТЬ ЭКОНОМИСТ

Современный специалист экономист должен уметь принимать обоснованные решения. Для этого наряду с традиционными знаниями, такими как основы менеджмента, основы внешнеэкономической деятельности, банковское дело, административное управление, налогообложение он должен владеть информацией по построению информационных систем.

В вычислительных центрах экономист участвует в составлении проектов механизации счетной обработки задач различных типов, в разработке нормативов материальных и трудовых затрат, в определении стоимости работ и цен на услуги. В ходе этой работы он формулирует экономическую постановку задач, исследует возможность использования готовых проектов, алгоритмов и программ аналогичных задач.

В научно-исследовательских учреждениях, конструкторских и проектных организациях экономист собирает научно-техническую информацию, систематизирует и обобщает статистическую информацию. Он рассчитывает материальные и трудовые затраты проводимых исследований, определяет их экономическую эффективность.

Специальность «Экономика и управление на предприятии» всегда считалась одной из самых перспективных и доходных. Экономистов-менеджеров, знакомых с современным подходом к организации деятельности предприятия, ждут во всех сферах бизнеса - от сырьевого до электронного. Они могут работать в финансово-аналитических, производственных, плановых, маркетинговых, проектно-экономических отделах.

В рамках основной специальности «Экономика и управление на предприятии» существует целый ряд направлений: правовое обеспечение экономической деятельности, организация предпринимательской деятельности, управление внешнеэкономической деятельностью, управление персоналом.

Существенное отличие всего процесса обучения - выраженная отраслевая специфика.

Объектами профессиональной деятельности экономиста являются: органы государственного, регионального и муниципального управления, финансовые, экономические и аналитические подразделения предприятий и учреждений всех организационно-правовых форм, включая отделы развития и маркетинга частных фирм и ассоциаций, банков и страховых компаний, инвестиционных и пенсионных фондов, требующих комплексных знаний в области экономики, статистики и компьютерных технологий.

Профессиональные умения экономиста:

Экономист должен обладать:

- профессиональной компетентностью, определяемой как совокупность теоретических и практических навыков, полученных при освоении профессиональной образовательной программы по специальности «Экономика»;

- способностью осуществлять профессиональные функции в рамках одного или более видов деятельности;

- коммуникационной готовностью выпускника, определяемой: владением основами бытового и делового общения;

- умением читать и переводить профессионально ориентированные тексты на одном из наиболее распространенных иностранных языков;

- умением разрабатывать техническую документацию и пользоваться ею;

- умением пользоваться компьютерной техникой и другими средствами связи и информации;

- знанием психологии и этики общения; владением навыками управления в профессиональной среде;

- развитой способностью к творческим подходам в решении профессиональных задач;

- умением ориентироваться в нестандартных условиях и ситуациях, анализировать возникающие проблемы, разрабатывать и осуществлять план действий;

- устойчивым позитивным отношением к своей профессии, к повышению квалификации экономиста;

- стремлением к непрерывному личностному и профессиональному совершенствованию.

Дипломированный специалист должен:

- обладать фундаментальными экономическими знаниями, практическими навыками в сфере внешнеэкономической деятельности, опытом проведения маркетинговых исследований и исследования конъюнктуры мировых товарных рынков, углубленно изучать процессы глобализации в мировой экономике и международных экономических отношениях (МЭО), а также в экономике и развитии отдельных стран и регионов;

- использовать для этого компьютерные технологии сбора и обработки информации;

- получать знания по ряду дисциплин из смежных с основной специальностью областей знания, в первую очередь, в области международного права и правового регулирования ВЭД.

Высокие требования, предъявляемые к дипломированным специалистам, еще раз указывают на элитарность этой специальности.

4 ЗНАЧЕНИЕ ПРОФЕССИИ ЭКОНОМИСТ В РФ

Сегодня поведение «экономического человека» стало предметом активного интегрированного исследования. Предпосылками такого анализа можно считать три реальности: рынок, предпринимательство и отношения между индивидом и государством.

Развитая культура рыночных отношений включает в себя важный и необходимый элемент - предпринимателя, деятельность которого является прообразом деятельности экономиста. Деятельность экономистов в России неразрывно связана с культурной историей страны, поскольку всякое явление имеет свою историю, и всякая деятельность людей непременно опирается на опыт предшествующих поколений.

Современные социально-экономические условия развития России обуславливают потребность в экономическом образовании, которое касается всех слоев общества.

На всех этапах жизни общества экономика имела определяющее значение. Экономическая мысль первоначально не отделяется от других форм мышления в обществе, точно определить ее первые проявления невозможно. Истоками считаются папирусы Древнего Египта, законы царя Хаммурапи, древнеиндийский трактат «Артхашастра». Слово «экономист» восходит к понятию «экономика», которое в переводе с греческого означает «ведение домашнего хозяйства, домоводство». Впервые данное понятие встречается у греческого мыслителя Ксенофонта, являясь заглавием сочинения, в котором рассматриваются разумные правила ведения домашнего хозяйства и земледелия[5.С.64].

Генеральной, перспективной задачей России является формирование постиндустриального общества. Но не было и нет страны, которая стала бы великой, только исходя из численности населения, территории и сырьевых ресурсов. Великая держава это страна интеллектуального лидерства и питаемого им научно-технического прогресса. Но для этого необходимо иметь эффективные механизмы: экономический, государственный, общественный.

Одной из составных частей экономического механизма является подготовка экономических кадров.

Профессия экономиста одна из наиболее популярных сегодня. Но под термином «экономист» часто понимают не только собственно профессию экономиста, но и другие профессии: финансист, бухгалтер, маркетолог, системщик и т.д.

Экономисты участвуют в составлении планов производства продукции, прогнозируют основные технико-экономические показатели деятельности предприятия, определяют смету затрат, распределяют плановые задания по цехам, участкам и т.д. Они определяют системы вознаграждений, и от них зависит не только успешность предприятия, но и часто возможность его дальнейшего существования.

5 ВИДЫ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Профессия экономиста включает в себя большое количество специальностей.

Их условно можно разделить на 2 группы:

- предполагающие работу с цифрами бухгалтер, аналитик, аудитор, экономист-математик, экономист-плановик;

- предполагающие работу с людьми менеджер, маркетолог, коммерсант, финансист.

Сейчас работодатель не понимает, что представляет собой человек с дипломом «экономиста». Это человек, который по чуть-чуть знает об экономических процессах, или это человек обладающий некими прикладными навыками, которые ждет работодатель?

Можно выделить две основные категории. Во-первых, это экономист-исследователь, который занимается академической работой, который может сформулировать гипотезу, предпосылки, разработать модель, протестировать ее, и через публикацию научных статей обеспечить обмен экономическими знаниями. Во-вторых, это экономист-практик, экономист-профессионал, который занят непосредственно бизнесом, и который умеет тщательно синтезировать уже имеющиеся знания, анализировать результаты академических исследований, сопоставляя их с практикой.

Однако, в настоящее время у нас наблюдается разделение экономисты-ученые пишут статьи, которые не в состоянии прочитать практики, а практики обращают мало внимания на результаты экономических исследований. Мы считаем что назрела необходимость разделения дипломов экономистов-исследователей и экономистов-практиков. Кроме того, необходимо развитие российских экономических журналов общественного института, который позволит получать экономистам-практикам сведения о новом в экономической теории, и тем самым быть все время «в теме», обеспечивать синергетический эффект от взаимодействия двух групп экономистов.

С другой стороны, можно предположить, что получение экономического образования в настоящее воспринимается не как получение конкретных навыков, а как сигнал. Сигнал о том, что выпускник обучаем, его можно чему-то научить. В этом смысле для компаний становится не так важно, что образование является именно экономическим, а важно, чтобы было доверие к диплому данного ВУЗа. Однако, учитывая существование множества выпускников по специальности «экономист» из совершенно различных по качеству ВУЗов, размывается восприятие экономистов в обществе.

Но независимо от того, к какой группе принадлежит экономист, он должен обладать следующими качествами личности: внимательность, четкость, собранность, масштабное и конструктивное мышление, организаторские способности. Не случайно Дж. Кейнс говорил об экономике: «Предмет легок, но малочисленны те, кто добивается в нем успеха. Парадокс состоит в том факте, что экономист... должен обладать комбинацией талантов…»

Экономика предприятия за годы перестройки приняла весьма причудливые формы. Она скоропостижно приобрела новые области профессиональной деятельности и лишилась тех, которые осваивались десятилетиями. Число пользователей экономических знаний существенно выросло. При этом расширился состав подразделений экономической службы предприятия, значимость которой несоизмеримо выросла по сравнению с периодом административной экономики. Топ-менеджмент компаний, линейные руководители получают второе экономическое образование. Необходимость экономических знаний все более остро ощущают руководители инженерно-технических департаментов и подразделений.

6 ЧЕМ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ ЭКОНОМИСТ

Попробуем найти ответы на некоторые вопросы.

Экономист - это творческая профессия?

Большую часть времени приходится иметь дело с цифрами и сухими положениями договоров, но, в отличие от статиста, бухгалтера-учетчика или контролера экономист должен смотреть в будущее, предвидеть экономический эффект от выполнения любых работ - и это интересно.

Насколько экономист должен разбираться в производственно-инженерных вопросах?

Конечно, речь не идет об уровне компетентности прораба или проектировщика, но фундаментальная подготовка и понимание организации и технологии строительного производства необходимы для успешной работы.

Какие задачи приходится решать?

В задачи входит анализ эффективности инвестиционных проектов, обоснование инвестиций, рассматривает проектную документацию, общается с менеджерами проекта, проводит предварительные расчеты, ищет возможности для повышения эффективности работы над проектом. Затем проводит окончательные расчеты и составляет аналитический отчет.

Это нервная работа?

Скажем так, это требует постоянного внимания и напряжения, контроля за изменяющимся законодательством. Но если ты любишь то, чем занимаешься, держишь руку на пульсе событий и времени, видишь, что приносишь своей фирме ощутимую пользу, то все неурядицы, связанные с текущей работой, кажутся мелкими и незначительными.

Какие личные качества необходимы экономисту?

Педантичность, умение анализировать факторы, убеждать в своей правоте с помощью цифр и расчетов, умение работать с нормативной и правовой документацией, отличать главное от второстепенного.

Высший уровень профессионализма в этой сфере?

Умение предвидеть экономические факторы и факторы, влияющие на экономику отрасли хотя бы на 3-5 лет вперед. Быть готовым много работать и верить в собственные возможности - тогда успех обязательно придет.

Таким образом выбирайте профессию экономиста, если вы:

- любите математику;

- обладаете организаторскими способностями;

- внимательны и аккуратны;

- имеете способности к изучению иностранных языков.

Не выбирайте, если вы:

- гуманитарий по складу ума;

- не готовы к скрупулезной работе с цифрами;

- эмоционально неустойчивы;

- не умеете отстаивать свое мнение.

7 РАБОТА ДЛЯ ЭКОНОМИСТА. ВИДЫ ЭКОНОМИСТОВ

Принято считать, что вузы сегодня выпускают экономистов намного больше чем требуется, но обратившись в любое кадровое агентство, вы увидите как велико число открытых вакансий для специалистов с экономическим образованием. Экономист экономисту рознь, и сферы деятельности специалистов с одним и тем же образованием могут быть совершенно различными.

Посмотрим, специалисты каких сфер наиболее дефицитны.

На первом месте - бухгалтер, причем требуются и главные бухгалтеры, и рядовые, и помощники бухгалтера (чаще всего на эту должность охотно принимают выпускников вузов). Приветствуется, естественно, опыт работы. Зарплата прямо пропорциональна профессиональному опыту. Разница в зарплатах просто-таки на порядки. Так, помощник бухгалтера без опыта работы может претендовать максимум на $200-250, но, проработав хотя бы год, «цена» сотрудника значительно возрастает. Вообще же, существенное преимущество перед другими в настоящее время имеют главные бухгалтеры, т.е. именно те, кто, имея опыт, освоив новые нормативы и владея современной компьютерной бухгалтерией, не боится взять на себя всю тяжесть финансовой деятельности предприятия.

На втором месте по спросу стоят корпоративные экономисты и аудиторы. Аудит, собственно говоря, высший пилотаж бухгалтерского учёта. Поэтому профессиональный аудитор должен не только теоретически знать, но и хорошо разбираться на практике во всех тонкостях и сложностях работы бухгалтера. Основная его обязанность проверять, правильно ли ведется учёт, и выявлять ошибки. Кроме того, аудиторам поручают восстановление бухучёта, трансформацию отчётности из одной системы в другую, налоговое планирование, анализ финансово-хозяйственной деятельности, консультирование и т.п. Как правило, аудиторы проводят работы на разных предприятиях, поэтому командировки являются неотъемлемой частью их деятельности. Основным критерием работодателей при отборе кандидатов на должность аудитора является квалификация. У соискателя обязательно должно быть высшее образование (в 100% вакансий), в большинстве случаев финансово-экономическое. Иногда дополнительно еще математическое и юридическое образование. Немаловажным фактором является владение ПК и специализированными программами. Естественно, необходим опыт работы: в большинстве случаев более 2-5 лет.

Конечно, такая профессия как маркетолог, не могла не войти в первую тройку. Маркетолог - это стратег компании. Успех фирмы во многом зависит от его знания тенденций развития рынка и их умения действовать в условиях неопределенности. Маркетолог должен грамотно провести исследование рынка, проанализировать результаты и определить потребности и способы их реализации. Так что профессия это подходит людям творческим, азартным, несомненным лидерам. Дальновидного специалиста, как правило, ждет позиция бренд-менеджера, затем директора по развитию, первого заместителя президента и, наконец, самых успешных и готовых к риску - собственное дело. Вот такая «лесенка».

Грамотные экономисты также востребованы в сфере консалтинговых услуг и особенно в аудиторско-консалтинговых и оценочных компаниях. Естественно, специфика работы в консультационном бизнесе требует от специалиста определенного склада ума. Он должен не только разбираться в состоянии экономики и бизнес-процессах, не просто быть «генератором идей», но и непосредственным участником процесса внедрения собственных рекомендаций в бизнес клиента.

Для России сегодня характерно множество экономических проблем, свойственных развивающейся в направлении рынка стране. Многие из них обозначаются весьма нестандартно, своеобразно. В первую очередь это относится к проблеме оценки бизнеса. Как известно, в эпоху кризисов, глубоких потрясений особое внимание уделяется современному пониманию профессионализма, требуемого для грамотного управления любой компанией. Большую роль здесь играет и оценка бизнеса. Все чаще отмечается, например, необходимость «использовать оценку стоимости для принятия лучших решений».

Основная цель привить менеджерам своеобразное стоимостное мышление, т.е. каждое управленческое решение должно быть со всех сторон осмыслено с точки зрения того, повышает ли его реализация стоимость компании. Там, где фондовый рынок развит, рыночная стоимость компании определяется реально. В России пока это не так. Но в основе объективной рыночной оценки стоимости бизнеса всегда лежат серьезные прогнозы, расчеты денежных потоков будущих периодов. Естественно, что сегодня в России реальные предположения о предстоящем достаточно туманны. К тому же в нашей стране нередко еще ставят знак равенства между стоимостью компании и стоимостью ее материальных активов. Отметим, что введение в практику оценки стоимости компании в России по-новому ориентирует менеджеров. У нас обычно компании развиваются по интуитивно определенным стратегиям и не увязывают свои цели с последующим изменением стоимости бизнеса. Используется оценка стоимости как универсальный показатель эффективности любых стратегий еще реже.

Данные анализа показывают далее, что фондовый рынок реагирует по-разному на факторы роста стоимости. Он, прежде всего, опирается на факторы долгосрочные, обеспечивающие большие денежные потоки на довольно длительном временном лаге. Рынок побуждает компании не нарушать определенный баланс между будущей доходностью компании и текущей. Здесь необходим не только детальный анализ, но и тщательное планирование процесса.

С развитием рынка недвижимости в России появилась профессия оценщика. Основные проблемы, которые призваны решать оценщики, связаны с оценкой стоимости. Она имеет большое значение для покупателя и продавца при определении обоснованной цены сделки. Изначально основным клиентом оценщиков являлось государство. Сейчас к оценщикам обращаются и простые граждане, которым необходимо определить стоимость земли и строений при спорах в суде, застраховать квартиру или дачу. Для совершения многих операций с недвижимостью и другими объектами оценки заключение оценщика может быть не только желательным, но и строго обязательным.

Профессиональная оценка помогает решать важные задачи: более обоснованно совершать сделки купли-продажи и аренды с недвижимым имуществом, брать кредит под залог имущества. Оценка необходима и в случае страхования имущества, так как требуется определить страховую стоимость этого имущества или оспорить сумму, в которую страховая компания оценила ущерб. В случае раздела имущества при разводе, при составлении брачных контрактов, также бывает необходимо привлечение оценщика для определения стоимости имущества.

Таким образом, в условиях рыночной экономики профессия оценщика является все более востребованной, а знания в области управления и формирования стоимости важны и для управленца, финансового менеджера, специалиста в области инвестиций и кредитования и в других областях.

Оценочная деятельность обеспечивает информационную основу для принятия хозяйственных управленческих решений, способствует структурной перестройке экономики, формированию конкурентной рыночной среды, активизации инвестиционных процессов. Независимая оценка стоимости призвана обеспечивать равные права всем членам общества, путем справедливой оценки их имущественных прав и обязательств. Развитие оценочной деятельности является составной частью общего процесса реформирования экономики и создания правового государства.

Экономическое образование - обязательное требование для большинства банковских специалистов, и не только для экономистов и бухгалтеров, аналитиков и аудиторов банка, но также для менеджеров, операционистов, валютных кассиров. Востребованнось таковых в данной сфере также достаточно высока.

Все перечисленные сферы деятельности - бухгалтерия, аудит, маркетинг, консалтинговые, оценочные и банковские услуги - требуют от специалистов высокой квалификации и опыта работы.

Несколько сложнее приходится выпускникам экономических вузов и факультетов. Совершенно естественно, что они не могут сразу по окончании вуза претендовать на руководящие должности и высокие зарплаты, хотя исключения, конечно же, есть. Но, опять же, в том случае, если выпускник еще будучи студентом устроился на работу по профилю и хорошо зарекомендовал себя в какой-либо фирме. Т.е. опыт работы у него уже имеется. Так какие должности чаще всего предлагают молодым экономистам?

Оказывается, что довольно часто выпускники экономического факультета начинают свою карьеру с должности менеджера по продажам, и работодатели очень охотно берут выпускников в свои фирмы. Не редки случаи трудоустройства по специальностям корпоративный экономист или экономист планово-расчетного отдела. Консалтинговые компании также пополняют свои ряды молодыми кадрами, выпускники начинают работать в консультационных отделах помощниками консультантов, а иногда и самостоятельными консультантами. Финансовые отделы различных компаний принимают молодых специалистов, получивших экономическое образование, на должности ассистентов экономистов, помощников экономистов, не стоит забывать, что это только лишь первая профессиональная ступень. Маркетинговые отделы компаний также не пренебрегают выпускниками, не имеющими опыта работы часто, получив этот самый опыт в компании, вчерашние студенты становятся весьма продуктивными и успешными сотрудниками.

Банки принимают выпускников на работу в отделы документарного бизнеса и отделы валютного контроля. Некоторые начинают свою банковскую карьеру с должности операциониста.

Экономисты востребованы в оценочных и в страховых компаниях, и в PR-компаниях.

Единственное, хочется еще раз подчеркнуть, что никто не становится сразу директором отдела маркетинга или руководителем финансового отдела с соответствующим доходом. Сначала придется поработать рядовым менеджером или помощником. А дальше все будет зависеть только от самого специалиста, его желания повышать квалификацию.

8 ПЛАН РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. ЧТО ТАКОЕ ЛИЧНОСТЬ

Личность социальная характеристика человека, это тот, кто способен на самостоятельную социально-полезную деятельность. В процессе развития человек раскрывает свои внутренние свойства, заложенные в нем природой и сформированные в нем жизнью и воспитанием, то есть человек двойственное существо, ему свойственен дуализм, как и всему в природе: биологическое и социальное.

Личность это осознание себя, внешнего мира и места в нем. Такое определение личности дал в свое время Гегель. А в современной педагогике наиболее удачным считается следующее определение: личность это автономная, дистанцированная от общества, самоорганизованная система, социальная сущность человека.

Известный философ В.П. Тугаринов к числу важнейших признаков личности относил:

- разумность,

- ответственность,

- свободу,

- личное достоинство,

- индивидуальность.

Личность - это социальный облик человека как субъекта об-щественных отношений и действий, отражающих совокупность социальных ролей, которые он играет в обществе. Известно, что каждый человек может выступать сразу во многих ролях. В процессе исполнения всех этих ролей у него формируются соответствующие черты характера, манеры поведения, формы реакции, представления, убеждения, интересы, склонности и т.д., которые в совокупности и образуют то, что называем личностью.

Понятие «личность» употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей. Это понятие подчеркивает наличие в мире такой особой исторически развивающейся общности, как человеческий род, человечество, которое отличается от всех иных материальных систем только ему присущим способом жизнедеятельности.

Развитие личности одна из главных категорий в психологии и педагогике. Психология объясняет законы развития психики, педагогика строит теории о том, как целенаправленно руководить развитием человека. В науке есть формула: человеком рождаются, личностью становятся. Следовательно, личностные качества приобретаются в процессе развития.

Факторы, влияющие на развитие личности

экономист специалист профессиональный

Рисунок 1

Профессиональное развитие - это процесс, в результате которого человеку удается сохранить качество и уровень своих профессиональных навыков и умений в течение всей своей жизни. Другими словами, недостаточно стать профессионалом один раз. Чтобы оставаться профессионалом, необходимо постоянное профессиональное развитие личности.

Профессиональное развитие относится к любым сферам деятельности, будь то педагог или менеджер, консультант или психолог.

Вот одно из определений профессионального развития: это систематическое подкрепление, усовершенствование и расширение спектра знаний, развитие личных качеств, необходимых для освоения новых профессиональных знаний и навыков, необходимых для выполнения обязанностей на протяжении всей трудовой деятельности сотрудника.

Профессиональное развитие должно быть не обязанностью или формальностью, а образом мышления, полезной привычкой. С точки зрения общественных интересов, профессиональное развитие человека можно также рассматривать как один из пунктов кодекса профессиональной этики: человек, не работающий над собой, не может быть признан профессионалом.

Профессиональное развитие требует от человека осознанного, направленного, активного обучения. Такое обучение отличается от всех остальных форм, поскольку оно не назначено сверху. Человек сам решает, в каком направлении ему необходимо развиваться, какими способами получать информацию, каким образом её осваивать и т.д.

Поэтапный план профессионального развития человека в виде ориентира выглядит так:

- работа, трудовая деятельность - выясните, какие навыки не используются и почему;

- профессиональные навыки - оцените Ваши навыки по пятибалльной шкале. Это поможет определить, какие навыки нуждаются в совершенствовании;

- ценности - проверьте, насколько Ваши ценности сочетаются с актуальными ценностями Вашей компании. Это поможет при необходимости пересмотреть ценности;

- обучение - выберите удобную для Вас стратегию освоения новых данных.

Таблица 1 - План развития личности

Этапы

Направления развития

Работа

Работа в сфере финансов

Профессиональные навыки

профессиональной компетентностью, определяемой как совокупность теоретических и практических навыков, полученных при освоении профессиональной образовательной программы по специальности «Экономика»; способностью осуществлять профессиональные функции в рамках одного или более видов деятельности; развитой способностью к творческим подходам в решении профессиональных задач; умением ориентироваться в нестандартных условиях и ситуациях, анализировать возникающие проблемы, разрабатывать и осуществлять план действий; устойчивым позитивным отношением к своей профессии, к повышению квалификации экономиста; стремлением к непрерывному личностному и профессиональному совершенствованию

Ценности

Приносить пользу обществу

Обучение

развития организаторских качеств личности; обучение на факультете «…….»; участие в студенческих конкурсах; продолжить обучение в МВА после окончания ДВГУ

Квалификационная степень МВА (англ. Master of Business Administration) - наиболее известная и популярная академическая степень в сфере управления бизнесом. Квалификация MBA подразумевает способность выполнять работу руководителя среднего и высшего звена. Период обучения в зависимости от начальной подготовки и конкретной программы занимает от двух до пяти лет.

МБА охватывает самые разные сферы бизнеса и управления, и дает множество возможностей профессионального и личностного развития обучающегося.

MBA (Master of Business Administration Мастер делового администрирования) программа дополнительного послевузовского профессионального образования, соответствующего профессиональной переподготовке высшего уровня и дающего квалификацию «Мастер делового администрирования». Эта квалификация дает право на осуществление нового вида профессиональной деятельности и занятие управленческих должностей высшего и среднего звена на предприятиях и в организациях, осуществляющих свою деятельность в условиях рынка. Программа готовит управленцев для работы в различных сферах бизнеса.

На программу MBA поступают как менеджеры, заинтересованные в карьерном росте (в большинстве случаев поступление на программу MBA обеспечивает резкий подъем по карьерной лестнице), так и люди, желающие освоить новую сферу деятельности (что невозможно без получения специального образования).

В соответствии с «Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополнительной квалификации «Мастер делового администрирования Master of Business Administration (MBA)» (Приказ Минобрнауки России от 08.02.2008 №40) лица, желающие освоить программу MBA должны иметь высшее профессиональное образование (по любой специальности или направлению подготовки).

Отличия программы МВА ВКШ

Европейский стандарт программы MBA. Высшая коммерческая школа одна из пяти бизнес-школ России, имеющих аккредитацию программы МВА Европейским советом по бизнес-образованию (ECBE), Швейцария.

Возможность получения европейского диплома МВА.

Занятия проводят высококвалифицированные преподаватели-практики, имеющие большой опыт консультационной работы в России и за рубежом.

Предлагаемые формы обучения обеспечивают получение знаний слушателями независимо от степени их занятости и места проживания.

Занятия проводятся в небольших группах с максимально индивидуальным подходом к процессу обучения.

Высокие требования к написанию исследовательского проекта.

Доступные цены при высоком качестве обучения.

Слушателям и выпускникам оказывается содействие в развитии карьеры и бизнеса.

Программа является дженералистской, но для слушателей предоставляется возможность специализации в рамках подготовки исследовательского проекта. Это позволяет выпускникам управлять бизнесом в любой сфере народного хозяйства.

Учебные разделы программы MBA включают теоретическую и практическую подготовку слушателей с учетом передового отечественного и мирового опыта в области менеджмента, коммерции, финансов, права, маркетинга, а также в других областях предпринимательства.

Успешное усвоение программы МВА ВКШ обеспечивается за счет высокой квалификации практикующих преподавателей и применения эффективных, современных методик, основанных на достижениях и традициях мировой и отечественной систем образования и деловой практики. Это позволяет добиться интенсивной работы слушателей в аудитории и в режиме самостоятельной подготовки, что в комплексе предусматривает полное усвоение учебного курса.

В настоящее время в России наибольшей популярностью пользуются совместные программы MBA российских бизнес-школ и их зарубежных партнеров. Такие программы соответствую зарубежным стандартам MBA, но, в то же время, они адаптированы к особенностям ведения бизнеса в России. Они идеально подходят для менеджеров, работающих как в российских компаниях, так и в российских филиалах западных компаний.

Слушатели программы имеют возможность изучать деловой английский язык по программам Лондонской торгово-промышленной палаты (LCCI). Обучение по программам иностранного языка завершается экзаменом, при успешной сдаче которого слушатели получают сертификат LCCI, подтверждающий уровень владения деловым английским языком.

Высшая коммерческая школа реализует программу MBA совместно с Европейским Институтом Международного Менеджмента (European Institute of International Management, Paris, France). По окончании программы слушатели имеют возможность получить два диплома: государственный дипломом РФ и европейский диплом MBA (при успешной сдаче экзамена на сертификат LCCI не ниже третьего уровня.

В рамках программы MBA ВКШ предусмотрены следующие специализации:

- «Общий и стратегический менеджмент»;

- «Международный бизнес и маркетинг»;

- «Финансовый менеджмент»;

- «Управление человеческими ресурсами».

Опыт работы бизнес-школ показывает, что получение дополнительного образования тесно связано с карьерными ожиданиями слушателей.

- 40% слушателей воспринимают программу MBA как залог карьерного роста;

- 30% слушателей ставят цель - повышение квалификации, что также является свидетельством высоких карьерных притязаний;

- 30% приходят на программу профессиональной переподготовки для получения знаний, соответствующих их сегодняшней достаточно высокой карьерной позиции.

Специалисты, имеющие диплом MBA (МБА), сегодня востребованы везде.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Современный бизнес сегодня требует специалистов широкого профиля в области финансов. Современный финансист должен глубоко разбираться в различных вопросах управления финансами: уметь управлять финансовыми потоками фирмы и государства в целом, знать налоговую систему государства и планировать налоговые платежи своей компании.

Самый перспективный фронт работ - банковская сфера. Здесь от экономиста потребуют в первую очередь умение работать с финансовыми документами, отчетностью, ценными бумагами. Для начинающего сотрудника банка ставка, как правило, $1 тыс. в месяц. Начальник отдела может рассчитывать на $4 тыс.

Особым спросом в банках пользуются риск-менеджеры, умеющие оценить разнообразные финансовые риски и по возможности снизить их негативные последствия.

Востребованы на рынке труда аналитики и финансовые директора. Правда, эти позиции не для вчерашних выпускников, но уровень зарплат варьируется от $1,5 тыс. в небольших компаниях до $5-10 тыс. и выше в крупных.

Еще один вариант - выбрать сферу аудита и стать специалистом, проверяющим бухгалтерскую и налоговую отчетность фирм. Здесь зарплаты $ 1-2 тыс., профессионалы могут зарабатывать $5 тыс. и выше.

Наконец, человек с экономическим образованием всегда может пойти в бухгалтеры - на российском рынке это самые востребованные специалисты. Зарплата главбухов варьируется от $1 тыс. на небольшом российском предприятии и от $2-3 тыс. - в солидных отечественных и западных компаниях.

Если вам по душе экономика в «чистом виде» - устраивайтесь экономистом в одну из многочисленных производственных или торговых компаний. Здесь нужно разбираться в том, как работает предприятие, вникать в инженерные вопросы, оценивать цепочку производства «от и до», учитывать расположение складов готовой продукции и т. д.

Анализируя данные бухучета, экономист ищет пути оптимизации бизнеса, вычисляет «слабые места» в работе предприятия: превышающий разумные пределы фонд заработной платы, высокие транспортные расходы, неэффективную работу с поставщиками…

В каждой фирме свои требования к экономисту, связанные со спецификой бизнеса. Работа на химическом производстве потребует одних схем расчета, а в компании, занимающейся разработкой программного обеспечения - других.

В некоторых организациях от экономистов требуют умения разработать бизнес-план, просчитать прибыль от инвестиций, например, в расширение производства (что уже ближе к работе финансового директора).

Но в какой бы фирме ни работал экономист, его отличительная способность - умение видеть ситуацию в целом и, учитывая все стороны деятельности компании, найти способ увеличения прибыли.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Антонов В.Г. Эволюция организационных структур. // Менеджмент в России и за рубежом, 2000 г., №1, С.25-31.

2. Вершигора Е.Е. Менеджмент: Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2003. - 350 с.

3. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учебное пособие. - 5-е изд.: Новое знание, 2002. - 420 с.

4. Улина С.Л. Подходы к формированию системы финансового менеджмента в России. // Менеджмент в России и за рубежом, 2000 г., №2, С.97-104.

5. Основы менеджмента. Учебное пособие. Четвертое изд. Дашков и. Москва 2002.

6. Современный менеджмент: теория и практика - СПб: Питер, 2000. - 416 с.: ил.

7. Хиценко В.Е. Эволюционный менеджмент. // Менеджмент в России и за рубежом, 2000 г., №1, С.3-13.

8. Платонов К.К. Структуры и развитие личности / Отв. ред. Глаточкин А.Д., АН СССР, Ин-т психологии. М., 1986. 254 с.

9. Проблема формирования ценностных ориентаций // Межвузовский сборник, МГПИ, 2007 360с.

10. Рамуль К.А. О психологии ученого и в частности о психологии ученого-психолога // Вопр. психол. 1965. №6. С.126-135.

11. Рубинштейн С.П. Основы общий психологии. СПб Питер., 2006. - 250 с.

12. Рудик П.А. Мотивы поведения деятельности. М.: 2008. 136 с.

13. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. Л., 2005 - 420 с.

14. Серый А.В. Ценностные ориентации личности в структуре профессионально значимых качеств практических психологов: Автореф. дис. канд. псих. наук. Иркутск, 1996. 25 с.

15. Британская образовательная корпорация RDI - Режим доступа http://www.ukmba.ru/.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Социальная работа как практическая деятельность. основные цели социальной работы как профессиональной деятельности. Знания, навыки, умения, необходимые практикующему социальному работнику. Виды коммуникативных навыков. Реализатор целей социальной работы.

    реферат [23,9 K], добавлен 07.02.2010

  • Сущность и назначение социальной работы. Основы эффективного профессионального воспитания специалиста по социальной работе. Требования, предъявляемые к современному социальному работнику. Личные качества, которыми должен обладать социальный работник.

    реферат [35,6 K], добавлен 28.03.2012

  • Характеристика основных способов снижения безработицы среди молодых специалистов с высшим образованием. Исследование сложившегося в г. Бузулуке рынка труда молодых специалистов. Анализ функций и основных направлений деятельности агентства для молодёжи.

    творческая работа [131,8 K], добавлен 22.08.2010

  • Положение пенсионеров на рынке труда. Критерии оценки работоспособности специалиста после выхода его на пенсию. Отраслевая структура, профессиональное распределение занятых пенсионеров, требования рынка труда. Специфика трудоустройства женщин-пенсионерок.

    реферат [13,7 K], добавлен 02.01.2012

  • Подготовка специалиста по социальной работе в России. Профессиональные стандарты и требования к социальному работнику. Роль личностных качеств. Навыки влияния на клиента, его мотивация и побуждение к действию. Коммуникативные особенности деятельности.

    контрольная работа [20,2 K], добавлен 21.02.2010

  • Социальная работа. Работник социальной службы, формирование и развитие его профессионального мастерства. Подготовка специалистов по социальной работе. Профессиональное мастерство социального работника. Программа повышения профессионального мастерства.

    курсовая работа [32,7 K], добавлен 10.03.2009

  • Понятие и сущность рынка труда. Особенности занятости и безработицы. Положение молодежи на рынке труда в Российской Федерации. Работа региональных органов занятости по обеспечению занятости населения. Совершенствование социальной поддержки молодежи.

    дипломная работа [559,6 K], добавлен 08.04.2011

  • Синдром эмоционального выгорания как профессиональный феномен специалистов по социальной работе, его сущность и главные предпосылки. Содержание деятельности Центра социальной помощи "Рябинушка" и пути профилактики данного синдрома у его специалистов.

    дипломная работа [244,4 K], добавлен 17.08.2015

  • Профессионализм личности и деятельности социального работника. Подготовка специалиста как этап профессионально-личностного развития специалиста по социальной работе. Методы диагностики профессионализма. Методика изучения коммуникативных способностей.

    дипломная работа [64,8 K], добавлен 02.05.2009

  • М. Кастельс как американский социолог и экономист, краткий очерк его биографии, направления профессиональной деятельности и оценка достижений. Особенности исследования Кастельсом современного информационного общества, анализ работ по данной тематике.

    презентация [139,8 K], добавлен 27.03.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.