Здесь могут найти эффективное применение присущие социальным работникам навыки работы с клиентом или группой клиентов. Установление обратной связи, опросы, обобщение, сопоставление и интерпретация данных, урегулирование конфликтов, вмешательство в кризисные ситуации, формирование целей, умение говорить с людьми, прогнозирование поведения - все эти методы применимы в работе с заключенными (74, с.373).

Возвращаясь к проблеме взаимосвязи наркомании и преступности необходимо подчеркнуть важность такой задачи социального работника как классификация (дифференциация) осужденных. Большое значение в выборе исправительных мер и формы социальной работы имеет выявление преступной предрасположенности осужденного - наркомана.

Зачастую у осужденных - наркоманов в условиях исправительного учреждения возникает больше проблем, нежели у осужденных, не употреблявших наркотики. Это происходит и в силу потери здоровья, утраты социальных связей и т.д. Должного внимания данной категории осужденных, как правило, не уделяется, что в дальнейшем приводит к рецидиву наркомании и преступности.

Приблизительно 30 процентов заключенных в тюрьмах США в 1979 году совершили преступления, находясь под воздействием наркотиков. Более половины употребляли наркотики в течение месяца перед совершением преступления, и более 75 процентов принимали наркотики то или иное время эпизодически. Опыт употребления наркотиков имели 78 процентов заключенных, по сравнению с 40 процентами населения в целом. Героин пробовали 30 процентов заключенных (среди населения в целом - 2 процента). Как и в случае с алкоголем, склонность к употреблению наркотиков становится более распространенной с ростом числа судимостей.60 процентов заключенных, имеющих пять и более судимостей, употребляли наркотики в течение одного месяца, предшествовавшего совершению преступления. Особенно показательно: среди рецидивистов с пятью и более судимостями, число лиц, принимавших героин в три раза выше, чем среди тех, кто попал в заключение впервые. И только 25 процентов из числа злоупотреблявших наркотиками когда-либо проходили лечение в рамках соответствующих программ. Несмотря на то, что злоупотребление алкоголем и наркотиками широко распространено среди заключенных, никаких серьезных мер для излечения этих пороков не принимается ни в исправительных учреждениях, ни после их освобождения (74, с.371).

У нас в стране в настоящее время ситуация аналогичная. Отмечается значительный рост преступлений, связанных с изготовлением, хранением, перевозкой и сбытом наркотических средств. Часто наркотики доступны и в местах лишения свободы. Распространение наркомании в большей или меньшей степени существует во всех исправительно-трудовых учреждениях, во всех регионах страны. Его интенсивность зависит, в основном, от наличия сырьевой базы для изготовления наркотиков, традиций и обычаев, бытующих среди населения, каналов проникновения наркотиков в ИТУ, действенности оперативного прикрытия лиц, осужденных за распространение наркотиков, занимавшихся в прошлом наркобизнесом (2, с.12).

Таким образом, можно проследить, как вырисовывается огромный круг проблем, стоящих перед социальными работниками в системе исправительных учреждений. Энциклопедия социальной работы систематизирует целый ряд задач социальной работы в условиях исправительных учреждений для всех категорий осужденных. Анализ показывает, что эти задачи полностью соответствуют работе с осужденными наркоманами:

1. Социальный работник должен помочь осужденным осознать необходимость изменить их судьбу. Для этого требуется установить плодотворные и содержательные отношения с клиентами и провести определенную диагностическую подготовку. Хотя поставить точно диагноз причин криминального поведения того или иного лица затруднительно, социальный работник может помочь заключенному проанализировать свои противоправные действия, поступки и потребности.

2. Социальные работники вместе с тем помогают осужденным изменить своё поведение, особенно в связи с повседневными проблемами тюремного быта - частые проявления насилия, сексуальные посягательства, кражи, психологические и социальные преследования со стороны осужденных, конфликты и т.д.

3. Социальные работники могут также привить им навыки, полезные и в других жизненных ситуациях. Так, заключенные обычно с трудом принимают ответственные решения, и именно социальные работники готовы оказать помощь в рассмотрении альтернатив и поисках правильного выбора. Это относится к тем качествам и навыкам, которые понадобятся осужденным после освобождения, когда они столкнутся с множеством проблем - поисками работы. Жилья, пищи, одежды и т.д., трудностями в общении с людьми.

4. Социальные работники играют и важнейшую роль в работе с семьями, помогают им преодолеть психологические, экономические и социальные последствия ареста одного из членов. Помощь семье нужна и после освобождения осужденного, когда потребуется взаимное приспособление и перераспределение ролей (74, с.376).

Многие из перечисленных задач не могут быть решены в обычных беседах и требуют немедленных действий со стороны социального работника. В этих случаях первоочередное значение имеют его способности установить и использовать посреднические связи. Ему приходится работать и с отдельными людьми и с группами для того, чтобы подготовить и обеспечить комплекс услуг, которые понадобятся осужденному при освобождении.

Социальная работа - это вид деятельности по оказанию помощи различным группам населения, в том числе и людям, совершившим преступления, в том числе и наркоманам. А ещё социальная работа - принятое во всём мире выражение, обозначающее проявление гуманного отношения человека к человеку. Она возникла ещё в библейские времена как благотворительность, религиозный долг человека, как система гуманитарных услуг нуждающихся. Однако, только в нашем веке Социальная работа признана во всём мире как профессия, требующая специальной подготовки (69, с.9).

У. Незерлэнд писал, что действуя в рамках исправительной системы, социальному работнику необходимо реально оценивать свои возможности и, в первую очередь, - их неизбежную ограниченность. Программы исправления чрезмерно и необоснованно рекламируются. Работа с осужденными мало что дает для снижения преступности и защиты населения. Внимание следует сосредоточить на отдельной личности и её нуждах. При этом социальный работник должен также признавать определенные ограничения в работе с осужденными. Необходимо точно определить границы, т.е. признать, что даже в стенах исправительного учреждения клиент имеет право определять свою судьбу (74, с.377).

Забегая немного вперед отметим, что основной целью социальной работы с осужденными - наркоманами является их реабилитация, т.е. комплекс психологических, педагогических, профтрудовых, юридических и медицинских мер, которые направлены на восстановление нарушенных функций организма, трудоспособности больных, их общественных ценностей, личностного и социального статуса. Иначе говоря, возвращение в общество его полноценных членов.

Попытаемся теперь рассмотреть психологические особенности личности больных наркоманиями, находящимися в исправительных учреждениях. Психология больных наркоманиями также отличается рядом специфических особенностей, связанных прежде всего с неосознанностью своего заболевания.

Личность наркомана в исправительном учреждении уже психологически деформирована асоциальным поведением, сектантской замкнутостью, постоянными столкновениями с представителями правоохранительных органов и наркологических учреждений, сопутствующими соматическими и нервно-психическими нарушениями. С учетом этого и следует рассматривать психологические особенности данного контингента лиц.

В отличие от больных хроническим алкоголизмом, которые уже вскоре после начала лечения тяготятся отсутствием работы и охотно включаются в труд, наркоманы, как правило, уклоняются от работы, считая унизительным и тягостным бременем. Они обнаруживают неспособность к каким-либо систематическим трудовым нагрузкам. Это проявляется в различных психопатических реакциях, чаще всего истерических. Поэтому, привлечение осужденных наркоманов к труду является задачей, требующей терпения, настойчивости, внимания, индивидуального подхода и согласованных действий медицинских работников, социальных работников и сотрудников, организующих труд спецконтингента (21, с.60). Таким образом, одной из форм социальной работы с осужденными - бывшими наркоманами в исправительном учреждении является вовлечение их в трудовую деятельность. Это способствует адаптации осужденных - бывших наркоманов к условиям исправительного учреждения. Необходимо подчеркнуть социальную полезность данной деятельности, как важный фактор успешного завершения процесса реорганизации осужденных после освобождения.

Социальному работнику, а также медицинскому персоналу исправительного учреждения необходимо, учитывая длительный период абстиненции, её тяжесть, ограниченные возможности адаптации к нагрузкам, наличие соматической, неврологической и психической отягощенности, начинать трудовые процессы с назначения легкого (с небольшими физическими усилиями) труда и обязательно в соответствии с особенностями психики осужденного. Безусловно, этому должно предшествовать индивидуальное производственное обучение.

В структуре личности больных наркоманиями различают черты, присущие преморбидной личности (личность до настоящего заболевания), и искаженные или появившееся вследствие употребления наркотиков. Чаще всего наркотизация встречается у лиц с акцентуированными, дисгармонически сформированными чертами характера. Для них характерны: эмоциональная неустойчивость, возбудимость, гедоническая направленность интересов, стремлений (21, с.61). Гедонизм - философское учение, призывающее целью жизни и высшим благом наслаждение; добро приносит наслаждение, зло ведет к страданиям (65, с.96).

Употребление наркотиков и образ жизни, обуславливающие настоятельную необходимость изыскивать средства на их приобретение, усугубляют социальную дезадаптацию, вызывают зачастую оппозиционное отношение к нравственным и этическим нормам. Следует иметь ввиду, что употребление наркотиков и формирование наркотической зависимости возможно и у здоровых, гармонично развитых личностей. В этих случаях, на ранних этапах болезни в структуре личности появляются черты, поддающиеся психопатологической оценке, - лживость, безответственность, чёрствость, безразличие к окружающему, жестокость и другие. На более поздних этапах нравственно-этическая деградация становится очевидной. Однако, наркотизация вносит в структуру личности и нечто новое - главным образом это касается её психической (эмоциональной) реактивности. При этом учитывают резонанс ранее волновавших событий, стремление к приобретению знаний и навыков, планы на будущее, их реальность, оптимистический или пессимистический тон. Личность даже социально сохраненного наркомана характеризуется тем, что ей нужен наркотик.

Общественная опасность наркоманий, наказуемость деяний, связанных с наркотиками, предусмотренные рядом статей уголовного законодательства и всеобщее осуждение противопоставляют больных наркоманиями медицинским работникам. Но переживание ущербности, "загнанность" и изолированность заставляют их искать помощи. А помощь - это прежде всего знание. Так и в системе исправительных учреждений педагог, воспитатель должен дать осужденному - наркоману новое знание, а социальный работник долен не только дать новое знание, но и изменить способ существования осужденного в социуме, где у него возникают проблемы. Постоянно испытывая чувство вины, зная, что в привычном микросоциальном окружении прекратить или не возобновлять наркотизацию даже после лечения почти не удается, больные наркоманиями тайно мечтают о том, чтобы наркотиков и их распространителей не было вообще. На этом основывается кажущееся парадоксальным непосвященному, и, как правило, тщательно маскируемое желание осужденных - наркоманов сотрудничать со службами исправительных учреждений. Однако, каждое из этих противоборствующих тенденций проявляется то в большей, то в меньшей степени, и зависит это, среди прочих условий, от психологического состояния осужденного - наркомана в данное время. Следует помнить о том, что соматическое, психическое и психологическое состояние осужденного-наркомана в исправительном учреждении не бывает статичным (не только в течение длительного срока) и может несколько раз меняться в течение суток.

На более поздних этапах болезни у осужденных-наркоманов появляются изменения личности, в основе своей имеющие токсическое поражение мозга. Различают астенический, истерический, возбудимый и апато-абулический типы психопатизации (21, с.63).

При астенической психопатизации характерны дефицит волевых усилий, утомляемость, истощенность, эмоциональная неустойчивость и склонность к меланхолическим переживаниям, повышенная ранимость и ипохондрическая настроенность.

При истерической психопатизации (часто включает признаки астенического круга) поведение отличается демонстративностью, театральностью, декларативностью, стремлением представлять собой центр внимания, склонностью к фантазиям и бахвальству, переоценкой своей значимости и возможностей, крайней поверхностью чувств и привязанностей.

При возбудимой психопатизации на первый план выступают неуравновешанность, вспыльчивость, злобность, агрессивность.

При апато-абулической психопатизации (обычно наблюдается в исходе наркоманий и сосуществует с выраженным интеллектуально-мнестическим снижением) для больных характерны узкий диапазон интересов, стремлений, вялость, безынициативность, замкнутость, изолированность.

Конечно, существуют и другие классификации осужденных - наркоманов. Мы рассмотрим их ниже. Необходимо лишь подчеркнуть важность умения социального работника, медицинского работника правильно классифицировать осужденного - наркомана на основе наблюдения за его поведением, бесед.

Помимо указанных черт личности, выделяющих осужденных - наркоманов в однородную группу, существуют характерологические особенности, значение которых помогает индивидуализировать тактику организационных и психотерапевтических мероприятий в исправительном учреждении (21, с.64).

Наркоман, как правило, не любит наркоманов. Поэтому неформальное объединение больных наркоманией указывает на существование источника наркотизации. Группы возникают спонтанно, единство в них определяется видом предпочтительного наркотика. Дело в том, что при актуальной зависимости, в беседах между собой наркоманы говорят исключительно о наркотиках и их эффектах, перемежая их воспоминаниями и фантазиями из "лучших времен". В этом плане морфинисту не о чем говорить с барбитуроманом. Удовольствия от "колес" он не понимает, кроме того, традиционно наркоманы ко всем прочим наркоманам относятся свысока и крайне пренебрежительно.

Ю.А. Алферов выделяет среди осужденных - наркоманов пять доминирующих типов личности (2, с.28).

Первый тип - лица с повышенной возбудимостью. Они легко теряют контроль самоуправления, крайне обидчивы. Им присуще неустойчивое настроение, непоследовательность поведения, неадекватность эмоций, сопутствует ограниченность круга интересов, незрелость морально-этических установок и норм. Они очень самолюбивы и в ответ на незначительное замечание или дисциплинарное взыскание могут вести себя крайне вызывающе. Они легко попадают под авторитетное влияние отрицательной части осужденных.

Второй тип - лица с психической неустойчивостью. Им присуща поверхностность и легковесность суждений, определенная примитивность и бедность интересов, недостаточность воли. Это приводит к неспособности к систематической и плановой деятельности. Их характеризует слабость волевых проявлений, отсутствие стабильных, сформировавшихся интересов и стремлений. Из-за эмоциональной инфантильности и повышенной внушаемости они теряют собственную линию поведения, предпочитают получать удовольствие от смены впечатлений. При возникновении затруднений в работе, осложнений в отношениях с осужденными в бригаде или администрацией реагируют протестом, отказом от работы.

Третий тип - осужденные с эпилептоидными чертами характера. Прежде всего, это эгоцентристы, заботящиеся только о себе. Их отличает ограниченность и узость кругозора, педантичность в мелочах, пренебрежение к интересам окружающих и беспричинные колебания настроения с преобладанием угрюмости, злобности, подозрительности, недоброжелательности по отношению к другим осужденным. Замечено, что среди наркоманов из числа молодежи этого типа личности ярко выражена склонность к реагированию вспышками гнева, ярости на те или иные отрицательные раздражители, не соответствующие причинам. Всё это затрудняет их контакты с первых дней пребывания в ИТУ как с осужденными, так и с администрацией, способствует напряженности взаимоотношений при проведении мероприятий учебно-воспитательного характера.

Четвертый тип - наркоманы с истерическим чертами характера. В местах лишения свободы эти осужденные крайне эгоистичны, имеют узкий круг интересов, сконцентрированных на личных притязаниях. Все их интересы ограничены развлекательной стороной. Отличаются жаждой признания, стремлением быть в центре внимания, играть среди окружения ведущую роль. В поведении для них присуща демонстративность, среди других выделяются одеждой, наколками, татуировками, склонны ко лжи, хвастовству, различным вымыслам и интригам. В том случае, когда их желание удовлетворено, - эмоциональные реакции преувеличены и выражение радости имеет гротесковый характер, а если в чем-либо отказано, - они проявляют злобную ненависть, крайнюю досаду. В силу присущих им личностных особенностей, такие осужденные недостаточно критичны в оценке окружающего и сложившейся ситуации, легко идут на поводу у тех, кто одобряет их действия.

Пятый тип - шизоиды, наркоманы - аутисты, которым присуще беспричинное изменение поведения о покорности администрации и послушания формальному лидеру (бригадиру) до упрямства и оппозиционного протеста. Они чрезмерно замкнуты и отгорожены от внешнего мира, пренебрегают перепиской с родственниками и т.п. Эта группа осужденных очень избирательна в контактах, хотя чаще всего общение с ними приносит эмоциональную обедненность. Их эмоциональная холодность чаще всего сочетается с повышенной внутренней чувствительностью, отвлеченные интересы доминируют над чувствами. Очень любят чтение книг, проявляют интерес к отвлеченным проблемам, склонны к философствованию. Вместе с тем эти осужденные практически не приспособлены к самостоятельности из-за недостаточной и несоответствующей возрасту слабой ориентированности в выборе друзей, в решении простых бытовых проблем.

Опыт работы с наркоманами показывает, что знание перечисленных типологических личностных особенностей этой категории осужденных очень важно для понимания того, как выявить, продифференцировать среду, чтобы отнести правонарушителей к группе высокого риска, склонных к наркотизму по психофизиологическим особенностям, характеру взаимоотношений с окружающей средой, педагогическому воздействию и восприятии отклонений в поведении и вредных привычек, потребности и возможности приобщения к одурманивающим средствам и наркотическим препаратам (2, с.30).

На сегодняшний день наиболее распространена следующая классификация осужденных - наркоманов:

1. Неадаптированный тип. Такие люди становятся наркоманами, чтобы преодолеть отчуждение, примкнуть к какой-либо социальной группе. Таких осужденных из числа наркоманов более 50 процентов. Им присущи аутизм, интровертированность. Они стремятся быть зависимыми и опекаемыми. Главная задача в работе с этой группой осужденных - наркоманов на первоначальном этапе - помочь преодолеть страх перед отбыванием наказания, перед лечением, преодолеть подозрительность, неуверенность в себе.

2. Эта группа осужденных - наркоманов приобщились к наркотикам, как к одному из атрибутов образа жизни преступника. Этим лицам присуща стойкая система антиобщественных взглядов. Это подозрительные, лживые и ухищренные люди. Психологу, социальному работнику необходимо изучить весь жизненный опыт данного осужденного. Надо ставить их в такие условия, чтобы они нуждались в поддержке и помощи. Порученный вид деятельности в исправительном учреждении такому осужденному должен отражать его интересы, а не ущемлять их.

3. Дазадаптационный тип. Таким осужденным присущи повышенная тревожность, нерешительность, чрезмерный контроль своих действий, обостренное чувство вины, заниженная самооценка, неудовлетворенность. Они часто послушны, делают всё, чтобы быстрей освободиться. Успех в работе с такими осужденными зависит от своевременно и правильно выявленного круга их проблем.

Таким образом, определив характерологические черты, свойственные осужденным - наркоманам, находящимся в местах лишения свободы, мы можем перейти к рассмотрению конкретных форм социальной работы, применяющихся в исправительных учреждениях.

Из практики исправительно-трудовых колоний Харьковской области можно взять опыт работы внештатных сотрудников, работающих с осужденными - наркоманами. Они выступают в качестве внештатных начальников отрядов, психологов - исследователей, лекторов, докладчиков, членов советов воспитателей, ответственных за организационную работу конкретных секций самодеятельных организаций осужденных, шефов. Ведущих индивидуально-воспитательную работу с трудновоспитуемыми, внештатных помощников старших инспекторов по трудовому и бытовому устройству освобождаемых, дежурных методистов при методкабинетах, а также организаторов работы школ актива осужденных и членов внештатных юридических кабинетов.

В целях усиления воздействия на наркоманов нам необходимо использовать и положительный опыт ряда ИУ Пермской области. Там функции шефства выполняют внештатные сотрудники ИУ, а это, как правило, наиболее опытные пенсионеры (бывшие лица начсостава), члены попечительских советов, ориентированных на профилактику наркомании. Их личное воздействие нацелено непосредственно на наркоманов (2, с.60).

Здесь можно выделить такие формы социальной работы, как: лекционная пропаганда, организация досуга, связи с общественностью, индивидуальная работа с осужденным в плане его ресоциализации, т.е. овладении им навыками бытового и трудового устройства после освобождения, наставничество.

Индивидуальная работа должна быть нацелена на укрепление у осужденных - наркоманов веры в себя, развитие у них чувства коллективизма, потребности участия в общественной жизни. Убеждая осужденных в пагубности наркотиков, следует разъяснять им, что наркомания порождает паразитизм, полностью исключает из социально полезной деятельности, приводит к фатальному исходу со средней продолжительностью жизни 40-45 лет. Среди склонных к наркотизму есть лица, которые в прошлом были активистами, пользовались авторитетом в своих коллективах; необходимо способствовать восстановлению этих навыков. Делать это надо постепенно, проверяя организаторские способности на небольших поручениях, на доверии.

В практике проведения занятий с осужденными - наркоманами наиболее эффективен лекционно-семинарский метод. Он включает тезисное сообщение материалов по теме, самостоятельное чтение литературных источников и обсуждение основных вопросов на семинаре. Этот метод требует особо тщательной подготовки к занятиям. Лекция и сообщение должны носить четко выраженную идейную направленность, пробуждающую у слушателей интерес, внимание и активность через наглядность, использование технических средств (схемы, диаграммы, таблицы, документальные и специальные фильмы). Группы занятий целесообразно формировать из осужденных - наркоманов отдельно и численностью не более 20 человек. Занятия следует проводить продолжительностью до 45 минут, с перерывом после 25 минут и последующим 20-минутным обсуждением. Пропаганда должна быть систематической, повседневной и непременно конкретной с учетом дифференциации контингента по степени запущенности личности и результатов лечения. К чтению лекций по специальной тематике и проведению бесед с осужденными - наркоманами необходимо привлекать работников медицинских учреждений и органов здравоохранения.

До осужденных следует регулярно доводить новейшие сведения о влиянии наркотиков на мозг, сердце, наследственность, то есть на весь человеческий организм, об убытках, наносимых государству наркоманами (2, с.86).

Медико-социальная реабилитация осужденных-наркоманов в исправительном учреждении должна быть представлена четкой системой, в которой обязательными элементами должны быть лечебно-трудовой режим, способствующий созданию у них положительных социальных установок, хорошее санитарно-гигиеническое содержание и привлекательность помещений общежития, производственных цехов и территории учреждения, соблюдения правил общей и личной гигиены, правильно организованный досуг, уважение к человеческому достоинству и вежливое обращение. Весь персонал специализированных подразделений должен принимать участие в создании благоприятной психотерапевтической атмосферы для проведения мероприятий терапевтического, лечебного характера, трудового перевоспитания осужденных - наркоманов. Причем труд следует рассматривать как составную часть комплексных медико-социальных мероприятий, организованных в исправительном учреждении с целью психологического воздействия на контингент осужденных-наркоманов, осознании ими жизненной потребности в нем, восстановлении у них веры в свои силы и свою полезность для общества (21, с.68).

Таким образом, приобщение осужденных-наркоманов к труду как форма социальной работы является важной задачей и фактором ресоциализации данной категории осужденных.

Как правило, труд сам по себе не исправляет, а предохраняет от личностного распада. В целом он организует психику человека, интегрирует его жизнедеятельность определенной целеустремленностью, создает условия для рационального межличностного общения, организует структурирование микросреды. Задача социального работника добиться того, чтобы труд стал для осужденного - наркомана необходимой потребностью. Это положительный момент исправления личности в целом. Осужденный должен видеть результаты своего труда и конкретно осмысливать их. Он должен ощущать реальность в процессе труда, поэтому ни в коем случае нельзя поручать осужденному такую работу, с которой он заведомо не справится. Социальный работник должен подсказывать это наставникам, организующим и руководящим трудом осужденных в исправительном учреждении.

Одной из важнейших задач социального работника при организации деятельности с осужденными - наркоманами в исправительном учреждении является этап подготовки осужденного к освобождению.

Рассматривая особенности воспитательной работы среди осужденных наркоманов по подготовке их к освобождению, следует принять во внимание, что абсолютное большинство обследованных наркоманов (81,5%) не встали на путь исправления, около половины характеризуются отрицательно, являются злостными нарушителями режима. Безусловно, что это объясняется рядом таких факторов, как длительная и интенсивная наркотизация, отсутствие своевременной медицинской помощи до осуждения, отягощенность психики различными аномалиями. Исходя из этого следует сделать вывод, что воспитательная работа, трудотерапия, общеобразовательное и профессионально-техническое обучение должны быть регламентированы с учетом ориентации на осужденных с аномальной психикой, присущей наркоманам. Это важно для того, чтобы обеспечить дифференцированный подход к таким лицам не только в зависимости от вида ИТУ, но и отношения осужденных - наркоманов к лишению свободы, уровня правосознания, психических изъянов, этапов лечения и характера применяемых к осужденным - наркоманам лечебных мер (2, с.75).

Опыт исправительно-трудового воздействия свидетельствует о том, что основные пути закрепления результатов подготовки осужденных - наркоманов к освобождению сосредоточены на решении проблем их трудоустройства и возможного исключения контактов с прежним окружением.

В педагогической системе А.С. Макаренко выделены три вида воспитательных целей: близкая, средняя и далекая. Все они зависят от уровня развития конкретной личности (52, с.531).

Практика показывает, что, как правило, осужденные, больные наркоманией, относятся к числу людей, потерявших перспективу, веру в свои силы. Человек не может жить на свете, если у него впереди нет ничего радостного. Именно поэтому в деятельности воспитателей, социальных работников, психологов должна найти широкое применение теория А.С. Макаренко о перспективных линиях, т.е. завтрашней радости. Работу с осужденными - наркоманами необходимо начинать с близкой перспективы: порвать с преступным прошлым, преодолеть отчужденность в коллективе.

Если ближняя перспектива рассчитана на короткий срок, то средняя должна быть несколько отодвинута во времени. Радость завтрашнего дня выводит человека из тупика, противостоит сегодняшним дурным привычкам. Ведь если ограничиться близкой перспективой, то человек, оказавшись в неблагоприятных условиях, может быстро вернуться к старым, отрицательным привычкам. Пагубная устойчивость пристрастий наркоманов общеизвестна, поэтому работа с ними должна вестись последовательно с ориентацией на дальнюю перспективу честной трудовой и здоровой социально активной жизни. Осужденным - наркоманам до освобождения из исправительного учреждения необходимо освоить в полном объеме основные типы социальных ролей, которые сформированы в соответствии с требованиями общества и его социальными ожиданиями.

Эту позицию подтверждают более современные исследования профессора психологии университета штата Миннесота, специалиста по проблемам асоциального поведения, социального развития, разрешения конфликта и другим вопросам Д.В. Джонсона. Он пришел к выводу, что основная стратегия предупреждения наркомании - социализация для достижения социальной зрелости, необходимой для психологического здоровья и ответственного отношения к употреблению наркотиков. Такая социализация, по его мнению, достигается путем обучения, принятия социальных ролей, характеризующихся наличием осмысленных, взаимосвязанных отношений с воспитателями, родителями, сверстниками. Именно в процессе таких отношений достигается доверие к людям, способность рассматривать ситуации и проблемы с разных точек зрения, понимание цели жизни, осознание себя как личности и своих связей с семьей и другими людьми (2, с.77).

Ю.А. Алферов к условиям эффективного воспитательно-предупредительного воздействия на осужденных-наркоманов относит следующее:

Первое - своевременное проведение разъяснения пагубности наркотизации. Борьба с наркоманией не означает организацию работы только с лицами, у которых имеется болезненное влечение к наркотикам. Чрезвычайно важно не допустить рецидива наркомании как болезни. Выявлено, что наилучшее время для воспитательной работы с больным наркоманией - после прохождения им курса лечения, а в условиях ИУ - параллельно с лечением. При этом необходимо соблюдать этапность лечения, что обеспечит лучшее состояние больного для проведения воспитательной работы по закреплению результатов.

Второе - знание воспитателями клиники наркомании. Это необходимо для установления контакта с осужденными. Отсутствие знаний в этой области снижает авторитет воспитателя в глазах осужденного.

Третье - постепенность и соотносительная лечению длительность воспитательной работы. Поскольку употребление наркотиков затрагивает чувственную сферу психики человека, необходимо воздействовать на личность в целом.

Четвертое - равноправную основу воспитания. Взаимоотношения "начальник - подчиненный" оправдывают себя только на первом этапе работы. Назидательный тон создает отчуждение, и результат воспитательного воздействия получается отрицательным. Взаимоотношения должны строиться на основе доверия и уважения.

Пятое - эмоциональную заинтересованность в судьбе наркомана. При организации воспитательного процесса надо делать упор на чувства наркоманов. При этом эмоциональность должна быть искренней. Это сделать бывает весьма трудно, поскольку трудно с симпатией относиться к тому, что неприемлемо. Симпатия чаще всего возникает в качестве сострадания. Искренняя заинтересованность может проявиться и в конкретных делах: заботе о трудоустройстве осужденного, налаживании контактов с его родственниками и т.д.

Шестое - индивидуализацию мер применительно к личности воспитуемого. Порой индивидуализацию воспитательного воспитательного воздействия можно проводить по группам.

Седьмое - комплексность проводимых мероприятий. Это означает применение всех возможных лечебных, режимных и педагогических мер воздействия (2, с.82).

Отметим, что описанные условия, наряду с принципом ступенчатости являются общими принципами социальной работы с наркоманами, а именно многоплановость работы; личная заинтересованность социального работника, нарколога, психотерапевта; комплексный подход; использование фиксированности наркомана на своем состоянии, - сила примера.

Ю.А. Алферов упустил из вида последний из принципов - силу примера, - на котором основаны столь популярные теперь группы само - и взаимопомощи. В основном, такие группы заняты прежде всего оказанием помощи своим членам. "Анонимные алкоголики" - старейшая из ныне существующих групп такого типа. По её примеру создана группа "Анонимные наркоманы". Эта ещё одна эффективная форма социальной работы, которая, к сожалению практически не применяется в системе исправительных учреждений Российской Федерации.

Некоторые из таких групп, даже в ущерб эффективности своей работы, отвергают любую форму иерархической структуры, чтобы обеспечить членам своей группы максимальное участие в жизни организации. Во всех этих организациях помощь оказывают прежде всего те их члены, которые уже имеют опыт решения подобных проблем и готовы им поделиться. Существуют различия между накопленным в этих организациях личным опытом их членов и знаниями, полученными в учебных заведениях и являющимися основой для оказания профессиональной помощи. Имеющийся опыт в сочетании со стремлением членов организации оказать подобную помощь, делает её в своем роде уникальной и очень действенной. Не все члены группы готовы помогать, но такая возможность им предоставляется. В группах, как правило, действует принцип "врачующей помощи", при котором всегда присутствуют взаимность и взаимообмен. Деятельность групп предполагает проведение семинаров, оказание немедленной помощи, курсы для добровольной работы с населением.

Сотрудничество профессионалов с организациями взаимопомощи протекает в следующих направлениях:

Профессионалы могут находить лиц, нуждающихся в помощи группы. Эта деятельность предполагает сбор информации о наличествующих группах и направлении к ним клиентов в соответствии с их профилем.

Профессионалы могут работать в консультативных советах.

Социальный работник может оказывать разовые услуги (консультации) группам, которые обращаются за помощью в связи с конкретными проблемами.

Профессионалы часто выступают инициаторами создания новых организаций взаимопомощи для решения проблем определенной группы клиентов (74, с.170).

Внедрение таких групп в систему исправительных учреждений для работы с осужденными - наркоманами является весьма перспективной формой социальной работы.

Ю.А. Алферов выделяет ряд социально-реабилитационных мер с целью успешного приобщения освобожденных из числа осужденных - наркоманов к нормальной социальной жизни и недопущения рецидива наркозависимости и преступности. Таковыми являются:

1. Тщательно изучить жилищно-бытовые условия родственников освобождаемого, где осужденный намерен проживать. Получив их согласие на совместное проживание, установить контроль за его поведением и проявлять необходимую заботу.

В случаях, когда родственники осужденного наркомана открыто выражают несогласие на совместное проживание после его освобождения, либо среди родственников по жилищу или соседей по дому имеются наркоманы, изготовители и сбытчики наркотических средств, целесообразно подыскать для него иное место жительства.

При необходимости обеспечить сопровождение освобождаемого из ИТУ бывшего наркомана до избранного им места жительства силами администрации учреждения либо его родственниками. Своевременно высылать и осуществлять контроль за прибытием в отдел внутренних дел учетной карточки на освобожденных лиц, имеющих диагноз "наркомания".

Проводить разъяснительные профилактические беседы с каждым освобождаемым наркоманом. Осуществлять своевременное его документирование, постановку на соответствующие виды профилактического учета, а также организовать соответствующее трудовое и бытовое устройство на таких объектах, где условия труда не связаны с наркотическими лекарственными и другими веществами, влекущими одурманивание.

Не допускать снятие с учета осужденных с диагнозом "наркомания" ранее чем через 5 лет с момента воздержания от потребления наркотических и других средств, вызывающих одурманивание (2, с.97).

Таким образом, мы рассмотрели формы социальной работы с осужденными - наркоманами, которые в той или иной степени применяются в системе исправительных учреждений.

Среди них можно выделить:

Лекционную пропаганду.

Приобщение осужденных к труду и образованию.

Организация досуга.

Медицинские, спортивные мероприятия.

Шефство, наставничество.

Подготовка к освобождению (ресоциализация).

Работа с родственниками осужденных - наркоманов (созависимые люди).

Индивидуальная и групповая психотерапия.

В заключении главы необходимо конкретизировать этапы реабилитационной работы с осужденными - наркоманами.

Первый этап - медико-психологический. Задачей этого этапа является закрепление мотивации осужденного-наркомана на отказ от употребления наркотиков.

Второй этап - социально-психологический. Здесь должна быть поставлена задача профилактики рецидива, социальный патронаж, создание новых и восстановление утраченных социальных связей, помощь в завершении образования и профессиональное обучение.

Третий этап - социальный. На данном этапе должно происходить укрепление поддерживающего окружения за счет формирования групп само-, взаимопомощи, объединяющих бывших наркоманов, а также быто - и трудоустройства.

3. Технология социальной работы с наркозависимыми

3.1 Эффективность технологий социальной работы с наркоманами

Эффективность осуществления воздействия на наркоситуацию может быть изучена только при наличии программных документов, поскольку она определяется путем сравнения целей и результатов. На сегодняшний день в мире реализуется две модели воздействия на наркоситуацию: репрессивная и либеральная. Мы рассматриваем обе модели как разновидности стратегий воздействия. Стратегия воздействия - это система мер, разработанных рационально, направленных на изменение той или иной ситуации.

Поскольку понятие эффективности тесно связано с рациональностью и связано с выбором альтернатив решения проблемы, необходимо рассмотреть существующие стратегии воздействия. Для достижения поставленной цели, а именно, поиска методов эффективного решения проблемы наркомании, на наш взгляд, полезно разработать систему критериев, на основании которых оценивается та или иная стратегия воздействия. Такие критерии должны быть наблюдательными, фиксируемыми и формализуемыми. Они должны касаться как субъектов воздействия, так и объектов, кроме этого, они должны включать в себя цели воздействия, принимаемые меры и т.д.

Критерии выделения:

- позиция государства (патерналистская, позиция стороннего наблюдателя, позиция организатора, позиция контролера);

- на кого возложена основная роль (правоохранительные органы, медицинские учреждения, образовательные учреждения, общественные организации, семейные и родительские институты);

- позиция СМИ (моральные паники, игнорирование и т.д.);

- целевая группа воздействия (потребители наркотиков, социально-демографические группы - потенциальные потребители и др.);

- основная цель воздействия (лечение, невовлечение новых потребителей, предупреждение, изъятие наркотика из оборота, поиск и наказание распространителей наркотиков, работа с организованными преступными сообществами "наркомафии");

- роль общественных организаций (контролирующая деятельность государственных организаций, самостоятельная работа с сегментами, не покрытыми государственными структурами, ведение работы с группами, с которыми работает государство);

- каналы распространения (институциональные каналы, каналы, связанные с межличностной коммуникацией.

В соответствии с предложенными критериями, на наш взгляд, необходимо проводить анализ стратегий воздействия. Из соотношения различных критериев можно судить о противоречивости применяемой стратегии, например: если государство и общественные организации работают на одном сегменте, т.е. занимаются лечением и реабилитацией наркоманов, то очевидно, что эффективность избранной стратегии будет касаться, прежде всего, именно лечения наркоманов, не затрагивая при этом потенциальных потребителей и сегменты, связанные с распространителями наркотиков.

Эффективность организации профилактической работы по поводу предотвращения наркомании тесно связана с наличием репрезентативной поддержки. Такая поддержка рассматривается как некоторая степень распространения идеи среди различных социальных групп. Она позволяет обеспечить поддержку всей общественности, выполняет интегрирующую функцию, цели организации совпадают с целями социально-демографических групп и индивидов, входящих в состав групп.

Универсальное понимание проблемы обеспечивается стандартизированной информационной политикой по поводу наркомании. Цели мероприятий должны быть ясными, они должны достигать адресата с минимумом искажений. Универсальность понимания таких целей может быть обеспечена за счет того, что функционирование информационного пространства (медиа-пространство) поддерживается за счет наличия универсальных форматов, в которых работают СМИ.

Возможность осуществления какой-либо программы, направленной на решение какой-либо проблемы (проблемы наркомании), таким образом, ограничивается принципом свободы человека и невозможности влиять на его пристрастия. С одной стороны, такой подход снимает с государства всю полноту ответственности за состояние человека, но с другой стороны, теряется возможность консолидировать общество с целью решения проблемы.

Здесь наблюдается некоторое противоречие между целями различных социально-демографических групп и холистскими целями, преследуемые государством: наркомания как "социальное зло", затрудняющее нормальное развитие социального устройства общества, должна быть "искоренена", но существует определенное количество людей, употребляющих наркотики, и это их сознательный, рациональный выбор, кроме того, сам факт влияния на личное пространство может рассматриваться как стремление тотализировать контроль над индивидом.

Такая ситуация снимается, если применять различные профилактические программы, основанные на повышении уровня информированности о последствиях применения наркотиков. Поскольку сама наркомания представляется нам как следствие личного и публичного пространств, меры, предпринимаемые для предотвращения употребления стимуляторов, должны касаться, прежде всего, нахождению их оптимального соотношения. Для достижения этого необходима гуманизация подходов к решению проблемы и комплексная стратегия воздействия, включающая в себя не только макросоциальный уровень социального регулирования и планирования, но и микроуровень, обуславливающий проникновение в среду межличностного общения и неформальных коммуникаций.

Социальные технологии в широком смысли этого понятия - это особый вид социальной теории, которая после осмысления вопросов о качественной и количественной определенности изучаемого общественного явления ставили и обосновывали. Вопрос о том, как, каким образом и в какой последовательности возможны специфические операции с результатами познавательной деятельности.

Социальные технологии присутствуют практически во всех сторонах социальной динамики: индивидуального взаимодействия, группового и межгруппового взаимодействия. Условно говоря, социальные технологии, несмотря на то, что они имеют свои собственные теоретические основания, служат переходным мостиком между реальной практической и высокой теорией.

Понятие "Социальные технологии как технологии вообще" имеет, по крайне мере, два значения. Во первых, социальные технологии - это, прежде всего, процесс целенаправленного воздействия на социальный объект, обусловленный необходимостью и потребностью получения заданного результата, и в этом плане технологичность воздействия направлена таким понятием, как этапность, процедурность, операциональность

Исходя из такого видения, социальные технологии можно охарактеризовать как определенную прагматику, выстраивающею в один ряд цель, средство и результат. Правда, координация и субординация, средств и результатов не так уж проста и предполагаешь вариативность, учет множества факторов, моделирования, и проектирования, систему критериев и оценок, социальные версии и сценарии, идентификаторы, методы диагностики и т.д. В любом случаи указанная система имеет свои собственные конституирующие и формообразующие факторы.

Но с другой стороны, социальные технологии - это специфическая теория, наука, исследующая процессы целенаправленного воздействия на социальные объекты, разрабатывающая эффективные способы и приемы такого воздействия. Причем это не имеет значения, что понимается под социальным объектом: это может быть социальное отношение, социальное взаимодействие, социальная группа, социальный институт, социальная организация характер воздействия, его технологичность определяется той системой операций направленного воздействия, которая основывается на социальном и социологическом знании объекта.

Второй уровень технологического воздействия предопределяется тем, что данный социальный объект находится в неразрывной связи с другими социальными объектами, более того, является частью социальной системы, органически интегрированы в социальное целое. И любое изменение этого социального объекта с неизбежностью влечет за собой цепочку изменений других объектов. И это не побочный эффект. Это выражение своеобразного социального "биоценоза". Социальная в виде социального сценария, или социального проекта, должна учитывать эти возможные изменения.

В соответствии с этим есть смысл различать базовые и частные социальные технологии. К первым можно и нужно отнести технологии стратегического проектирования социального объекта.

Если попытаться раскрыть смысл базовых социальных технологий, то здесь следует сказать о гармонизации индивидуального личного и общественного - значимого, выдвижении таких целей социальных технологий, которые гуманистичны по своей природе, о развитии творческих способностей и активностей социального субъекта.

Частные социальные технологии - разновидность форм тактико-оперативного воздействия на социальный объект. Это социальное конструирование, практически - предметное урегулирование отношений и операций, оптимизирования социального взаимодействия на разных условиях. Думается что указное разделение на базовые и частные социальные технологии не синоним технологии второго и первого уровней. Просто они определяют собой разные ипостаси социальной самоорганизации и, соответственно, разные цели, средства и методы. Все эти уровни, способы и методы порою трудно развести, а может быть, это и не нужно делать. Но имеет смысл проанализировать само понятие социальной технологии или, скажем так, прояснить современное видение технологичности социальных технологий. На узко прагматичном уровне эта задача является хоть и не простой, но достаточно приемлемой, ибо цепочка технологического воздействия в определенной степени алгоритмизирована.

На уровне концептуализации это представляет собой эвристическую задачу со многими неизвестными. В настоящей работе мы не претендуем на окончательное решение данной проблемы. Но сама ее постановка имеет смысл.

На наш взгляд, сегодня можно сформулировать две основные точки зрения, в какой-то мере символизирующие известную дихотомию между частными и базовыми социальными технологиями, и между первого и второго уровня. Она из них принадлежит американскому исследователю Эдвину Дж. Томасу, другая - отечественному исследователю Н.С. Данакину.

Мы далеки от того, чтобы в какой-то мере противопоставить их. Скорее всего, сравнение и анализ будут осуществляться методом их взаимодополнения.

Итак, социальная технология - это, прежде всего, разработка методов и методик результативного и рационального целенаправленного социального воздействия.

Однако это воздействие не сводится к совокупности механического набора операций.

В технологической последовательности эти операции координированы и субординированны, упорядочены и регламентированы. Рассмотренные подходы, к определению специфики социальной технологии позволяют рассматривать их как специфические социальные механизмы самоорганизации, стратегические линии которых являются предметом нашего анализа.

3.2 Формы социальной работы с осужденными - бывшими наркоманами в Федеральном государственном учреждении "Исправительная колония № 2" г. Екатеринбурга

В условиях мужской исправительной колонии №2 общего режима г. Екатеринбург оперативно-режимная работа поставлена таким образом, что осужденный - наркоман практически не имеет никакого доступа к наркотическим препаратам. В связи с этим в данной главе будет использоваться термин "осужденный - бывший наркоман".

Как известно, проблема избавления от наркомании рассматривается в трех аспектах: физическая зависимость, психологическая зависимость и социальная зависимость. Таким образом, мы четко определяем, что осужденный, прибывший в ИК-2 г. Екатеринбург, остается зависимым от наркотика в психологическом и социальном плане. Здесь необходимо подчеркнуть один важный момент. Находясь ещё до осуждения в следственных изоляторах, большинство из рассматриваемой нами категории осужденных переживают абстинентный синдром ("ломку") без вмешательства медицинских препаратов. В то время как во многих наркологических клиниках широко распространен метод "полной загрузки" наркомана лекарствами до такой степени, что этой самой "ломки" он не ощущает, находясь в бессознательном или полубессознательном состоянии. Однако мнение некоторых психологов и наркологов сводится к тому, что если наркоманы реально не почувствует неприятных ощущений, то выйдя из больницы, он, вероятнее всего, снова станет употреблять наркотики. По большему счету, купирование симптомов физической зависимости - это, образно говоря, лишение наркомана "законно заработанных им дивидендов". В данном случае речь не идет о Медицинском Центре Назаралиева, где после полностью безболезненного снятия абстинентного синдрома серьезный акцент делается на снятие психологической зависимости: стресс-терапия, т.е. изменение психических стереотипов, связанных с употреблением наркотика, освобождение (очищение) сознания от гибельной привычки. Сравнивать в этом смысле ИК-2 г. Екатеринбург с МНЦ г. Бишкека не приходится, поэтому, что осужденный - бывший наркоман почувствовал все негативные проявления абстиненции и плюс не имеет никакого доступа к наркотикам в настоящий момент, - является важным психологическим фактором дальнейшего избавления от наркозависимости.