Коррекция дезадаптации младших школьников с ДЦП как условие развития их творческих возможностей в условиях школы-интерната

Дезадаптация как несоответствие социопсихологического и психофизиологического статуса человека требованиям ситуации жизнедеятельности. Церебрально–органическая недостаточность - фактор риска возникновения всевозможных отклонений в развитии ребенка.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 28.12.2017
Размер файла 10,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.


Подобные документы

  • Признаки, свидетельствующие о несоответствии социопсихологического и психофизиологического статуса ребенка требованиям ситуации школьного обучения. Образование неадекватных механизмов приспособления ребенка к школе, конфликтные отношения со сверстниками.

    статья [20,7 K], добавлен 16.05.2010

  • Понятие и причины возникновения школьной дезадаптации. Специфика развития личности и ответственности ребенка в младшем школьном возрасте. Исследование взаимосвязи между уровнем сформированности ответственности и степенью школьной дезадаптации ребенка.

    дипломная работа [567,7 K], добавлен 25.03.2011

  • Сущность и виды дезадаптации школьников как психологический процесс. Понимание этого явления в исследованиях современных учёных. Профилактика и способы преодоления дезадаптации в школе у учеников младших классов, роль психологической поддержки в семье.

    курсовая работа [41,3 K], добавлен 11.06.2013

  • Организация и методы исследования проблем социальной дезадаптации младших школьников. Диагностика настроения как эмоционального состояния личности. Выявление уровней тревожности, фрустрированности и ригидности подростков. Результаты коррекционной работы.

    контрольная работа [37,9 K], добавлен 30.11.2010

  • Проблема развития внимания в структуре познавательной деятельности при умственной отсталости; обоснование возможностей коррекции и развития внимания учащихся с нарушением интеллекта в условиях школы-интерната восьмого вида №3 г. Елизова Камчатского края.

    дипломная работа [488,5 K], добавлен 24.06.2012

  • Возможности школы-интерната в коррекции девиантного поведения старших подростков. Опыт организации работы по коррекции девиантного поведения старших подростков в условиях школы-интерната. Программа и коррекции отклоняющегося поведения у подростков.

    курсовая работа [859,2 K], добавлен 21.05.2012

  • Исследование проблемы адаптации и дезадаптации в психолого-педагогической литературе. Дети группы риска и психолого-педагогические особенности личности этих детей. Проектная работа по снижению уровня тревожности детей начальных классов группы риска.

    курсовая работа [65,8 K], добавлен 14.02.2016

  • Особенности девиантного поведения старших подростков и возможности школы-интерната в его коррекции. Проведение опытно-экспериментальной работы по выявлению динамики девиантного поведения подростков 14-16 лет на базе школы-интерната № 2 г. Глазова.

    дипломная работа [393,7 K], добавлен 22.05.2012

  • Несоответствие между организмом и внешними условиями. Степень дезадаптации, специфика эмоциональных, регулятивных процессов. Девиантное поведение в среде молодежи. Формы социального поведения. Сокращенный многофакторный опросник для исследования личности.

    курсовая работа [65,1 K], добавлен 23.11.2008

  • Сущность понятия "тревожность". Рассмотрение основных признаков тревожности младших школьников: повышенное беспокойство, неуверенность. Особенности выявления причин школьной дезадаптации. Анализ программы психолого-педагогической коррекции тревожности.

    дипломная работа [366,0 K], добавлен 23.10.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.