Общепсихологический практикум. Эмпирические методы исследования личности

Выявление типа акцентуаций характера. Направленность личности. Диагностика уровня эмоционального выгорания. Шкала реактивной и личностной тревожности. Уровень соотношения ценности и доступности в жизненных сферах. Мотивация успеха или надежды на успех.

Рубрика Психология
Вид лабораторная работа
Язык русский
Дата добавления 04.11.2020
Размер файла 200,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

13

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

5

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

6

1

13

-

-

-

1

13

-

-

-

1

13

-

-

-

7

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

8

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

9

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

10

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

11

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

12

1

5

7

9

13

1

5

7

9

13

1

5

7

9

13

13

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

14

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

15

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

16

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

17

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

18

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

19

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

20

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

21

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

22

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

23

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

24

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

25

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

26

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

27

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

28

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

29

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

30

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

31

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

1

5

9

13

-

32

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

33

1

5

8

13

-

1

5

8

13

-

1

5

8

13

-

34

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

35

13

1

-

-

-

13

1

-

-

-

13

1

-

-

-

36

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

37

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

38

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

39

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

40

13

1

-

-

-

13

1

-

-

-

13

1

-

-

-

41

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

42

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

43

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

44

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

45

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

46

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

13

9

5

1

-

47

13

1

-

-

-

13

1

-

-

-

13

1

-

-

-

48

13

1

-

-

-

13

1

-

-

-

13

1

-

-

-

49

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

50

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

51

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

52

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

53

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

54

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

55

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

56

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

1

4

7

10

13

57

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

58

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

13

7

1

-

-

59

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

1

7

13

-

-

60

13

10

7

4

1

13

10

7

4

1

13

10

7

4

1

61

1

13

-

-

-

1

13

-

-

-

1

13

-

-

-

Итого

419

287

474

Сумма баллов соответствует типу поведенческой активности личности: А, А1, АБ, Б1, Б.

- Тип А. Выраженная поведенческая активности Типа А, количество баллов не превышает 167. Гиперактивная, сверхэнергичная, нетерпеливая, импульсивная личность.

- Тип А1. Тенденция к поведенческой активности типа - А. Количество баллов 168-335. Энергичная, стремящаяся к соревновательности, без амбициозности и агрессивности, с повышенной деловой активностью личность.

- Тип АБ. Промежуточный (переходный) тип личностной активности, количество баллов 336- 459. Сбалансированная, с неявной склонностью к доминированию, уверенная, эмоционально-стабильная личность.

Тип Б1. Тенденция к поведенческой активности типа - Б, количество баллов 460-626. Рациональная, осторожная, неторопливая, с умеренной активностью личность.

- Тип Б. Выраженный поведенческий тип личностной активности - тип Б, количество баллов 626 и более. Неуверенная, сомневающаяся, избегающая ответственности, пассивная личность.

Таблица Показатели типа поведенческой активности испытуемых

Испытуемые, №

Сумма баллов

Тип активности

1

419

АБ

2

287

А1

3

474

Б1

Интерпретация результатов:

Согласно данным, приведенным в таблице 1, можно судить о том, что у испытуемого № 2 диагностируется как тип А1. Данная поведенческая активность характеризуется энергичностью, амбициозностью, стремлением к соревновательности.

У испытуемого № 1 диагностируется промежуточный (переходный) тип поведенческой активности (АБ) и проявляется в стремлении сбалансировать деловую активность, напряженную работу со сменой занятий и умело организованным отдыхом; моторика и речевая экспрессия умеренно выражены, не показывают явной склонности к доминированию, но в определенных ситуациях уверенно берут на себя роль лидера; характеризуются эмоциональной стабильностью в поведении, хорошо приспосабливаются к различным видам деятельности.

Испытуемый № 3 диагностируется как тип Б1 и имеет тенденцию к поведенческой активности типа Б, характерны рациональность, осторожность, неторопливость, умеренная активность, немного сниженное чувство ответственности.

Вывод: эмоциональный тревожность успех выгорание

У испытуемых № 1 и № 3 установлен переходный тип личностной активности (АБ)- сбалансированный, уверенный, эмоционально стабильный; у испытуемого № 2 тип личной активности Б1 (тенденция к поведенческой активности типа Б)- умеренно активная личность.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Факторы, способствующие возникновению негативных последствий работы, связанной с общением с людьми. Выявление уровня эмоционального выгорания и личностной тревожности. Факторы и причины, способствующие формированию симптомов эмоционального выгорания.

    практическая работа [25,3 K], добавлен 10.03.2010

  • Проявление признаков "эмоционального выгорания". Характеристика видов эмоционального реагирования. Структура эмоционального явления. Влияние ценностей на динамику развития феномена "эмоционального выгорания". Понятие ценностных ориентаций личности.

    дипломная работа [65,5 K], добавлен 25.08.2011

  • Мотивационная сфера личности. Мотив достижения успеха, мотив избегания неудачи как мотивационные свойства личности. Понятие тревожности в психологии. Практические рекомендации по снижению высокого уровня тревожности и развитию мотивации достижения успеха.

    дипломная работа [207,3 K], добавлен 28.05.2017

  • Мотивация как ведущий фактор регуляции активности личности, ее поведения и деятельности. Основные положения концепции ценностей сферы личности. Методика изучения индивидуальных ценностей Ш. Шварца. Мотивация успеха и мотивация избегания неудачи.

    дипломная работа [97,2 K], добавлен 27.06.2012

  • Рост количества тревожных людей в современном мире вне зависимости от половых, возрастных характеристик. Взаимосвязь характера личности с высоким уровнем тревожности. Выявление условий, определение степени и возможная коррекция уровня высокой тревожности.

    курсовая работа [60,1 K], добавлен 04.03.2009

  • Сущность и понятие синдрома эмоционального выгорания. Факторы, инициирующие возникновение синдрома эмоционального выгорания. Требования к профессии и личности педагога. Экспериментальное исследование синдрома эмоционального выгорания у педагогов.

    дипломная работа [77,5 K], добавлен 01.12.2010

  • Современные подходы и проблемы эмоциональной устойчивости личности, самореализации потребностей и жизненных целей. Синдром эмоционального выгорания как современная проблема психологии управления. Исследование самооценки реализации жизненных целей.

    дипломная работа [241,7 K], добавлен 14.11.2011

  • Роль индивидуальных ресурсов личности в совладании со стрессом. Методы и анализ результатов исследования взамосвязи акцентуаций характера и поведения человека в стрессовой ситуации. Рекомендации по преодолению тревожности и развитию стрессоустойчивости.

    дипломная работа [100,4 K], добавлен 21.10.2009

  • Эмоциональное выгорание педагогов. Понятие тревожности. Эмоциональное выгорание, его сущность. Методика Бойко "Исследование эмоционального выгорания". Методика Спилбергера – Ханина "Определение тревожности". Диагностика эмоционального выгорания.

    курсовая работа [62,0 K], добавлен 18.07.2008

  • Психологическая диагностика: способы распознавания и измерения индивидуально-психологических особенностей человека. Виды и роль эмоций в жизни человека. Шкала оценки значимости эмоций. Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко.

    контрольная работа [42,4 K], добавлен 09.06.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.