Особенности эмоционально-волевой сферы осужденных мужчин и женщин, находящихся на лечении в лечебно-профилактическом учреждении уголовно-исполнительной системы

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

Федеральное казенное образовательное учреждение высшего образования «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний» Психологический факультет

Кафедра: Организация психологической службы в УИС

Направление подготовки: Психология

Профиль: Организация психологической службы в УИС

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Тема: Особенности эмоционально-волевой сферы осужденных мужчин и женщин, находящихся на лечении в лечебно-профилактическом учреждении уголовно-исполнительной системы

Хазова Ольга

Вологда 2018

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. теоретические подходы к изучению эмоционально-ВОЛЕВОЙ сферы ЛИЧНОСТИ в психологии

1.1 Изучение эмоционально-волевой сферы личности в зарубежной и отечественной психологии

1.2 Эмоционально-волевая сфера личности осужденных как предмет исследования в пенитенциарной психологии

1.3 Социально-психологическая характеристика осужденных, находящихся на лечении в лечебно-профилактических учреждениях уголовно-исполнительной системы

ГЛАВА 2. Эмпирические исследования эмоционально-волевой сферы личности осужденных, находящихся на лечении в лечебно-профилактическом учреждении уголовно-исполнительной системы

2.1 Организация и методы эмпирического исследования

2.2 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования

2.3 Рекомендации по итогам исследования

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Эмоционально-волевая сфера личности традиционно является предметом повышенного внимания и обсуждения среди представителей зарубежной и отечественной психологии, в том числе в психологии исполнения уголовных наказаний.

Сочетание эмоций и воли является важным фактором регуляции деятельности. Эмоции инициируют деятельность и регулируют ее в случаях, когда эта деятельность способствует удовлетворению какой-либо потребности индивида. Воля же является регулирующим фактором в тех случаях, когда имеет место деятельность, направленная на достижение групповых целей, не имеющих непосредственной ценности для индивида, а также в случае, когда осуществление деятельности сопряжено с преодолением различного рода трудностей.

Эмоциональное состояние, согласно В.М. Смирнову и А.И. Трохачеву, является эмоциональной составляющей психических состояний. Это психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания смысла жизненного явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта Ильин, Е.П. Эмоции и чувства. - 2-е издание/ Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2007. - С. 50..

Эмоции (от лат. emovere - возбуждать, волновать) - особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственного переживания (удовлетворения, радости, страха и т.д.) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности Там же. - С. 50..

Воля согласно Л.С. Выготскому, является одним из механизмов, позволяющих человеку управлять собственным поведением, психическими процессами, мотивацией.

Отдельные аспекты проявления эмоций и воли личности изучали такие зарубежные и отечественные психологи, как Г.М. Бреслав, Б.И. Додонов, В.К. Вилюнас, К. Изард, Н.Д. Левитов, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн,
П.В. Симонов и др.

До сих пор актуальным остается рассмотрение вопросов, связанных с изучением личности осужденного. Это обусловлено необходимостью понимания причин и условий, приводящих личность к преступному поведению, и, следовательно, может позволить определить содержание и направленность мер профилактики и предупреждения совершаемых преступлений. Также существует прямая связь между социально-психологическими характеристиками личности осужденных и тяжестью совершаемых ими преступлений.

Целью исследования является изучение особенностей эмоционально-волевой сферы осужденных мужчин и женщин, находящихся на лечении в лечебно-профилактическом учреждении уголовно-исполнительной системы.

Объектом исследования выступила эмоционально-волевая сфера осужденных мужчин и женщин, находящихся на лечении в лечебно-профилактическом учреждении уголовно-исполнительной системы.

Предметом исследования являются особенности эмоционально-волевой сферы осужденных мужчин и женщин, находящихся на лечении в лечебно-профилактическом учреждении уголовно-исполнительной системы.

Гипотезы исследования в данной работе состоит в том, что характеристики эмоциональной сферы осужденных мужчин и женщин различны:

- эмоциональные особенности у осужденных мужчин и женщин отличается по уровню оценки самочувствия, активности и настроения.

- у осужденных женщин более высокий уровень тревожности и депрессии.

- осужденные мужчины и женщины отличаются по уровню субъективного контроля.

Исходя из цели, объекта и предмета исследования, а также из сформулированных гипотез, были определены следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме исследования.

2. Проанализировать эмоционально-волевую сферу личности осужденных, находящихся в местах лишения свободы на основе источников по пенитенциарной психологии.

3. Привести социально-психологическую характеристику осужденных, находящихся на лечении в лечебно-профилактических учреждениях уголовно-исполнительной системы.

4. Сформировать выборку исследования (экспериментальные
группы респондентов) на основе выделенных признаков (половой признак).

5. Изучить особенности эмоционально-волевой сферы осужденных мужчин и женщин, находящихся на лечении в лечебно-профилактическом учреждении уголовно-исполнительной системы.

6. Проанализировать и обобщить результаты эмпирического исследования в группах испытуемых и предложить рекомендации заинтересованным отделам и службам на основе результатов эмпирического исследования.

Методы исследования:

1. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования

2. В эмпирической части исследования применялись стандартизированные методики:

- методика САН (Методика и диагностика самочувствия, активности и настроения).

- диагностика тревожности и депрессии (ТиД) Л.Ю. Ханин.

- методика диагностики локализации внутреннего контроля личности (УСК)

3. Методы статистической обработки данных, количественная и качественная обработка экспериментальных данных, критерий U-Манна-Уитни.

Структура работы определена целями и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, выводов и рекомендаций, заключения, списка использованных источников и приложений.

Глава 1. Теоретические подходы к изучению эмоционально-волевой сферы личности в психологии

1.1 Изучение эмоционально-волевой сферы личности в зарубежной и отечественной психологии

Об эмоциях написано очень много как в художественной, так и в научной литературе, они вызывают интерес у философов, физиологов, психологов, клиницистов. Достаточно сослаться на систематические обзоры экспериментального их изучения в работах Р. Вудсвордса, Д. Линдсли, П. Фресса, Я. Рейковского, К. Изарда, переведенных на русский язык, а также отечественных авторов: П.М. Якобсона, В.К. Вилюнаса, Б.И. Додонова, П.В. Симонова, Л.И. Куликова. Однако и до сих пор проблема эмоций остается загадочной и во многом неясной.

Роль эмоций в управлении поведением человека велика, и не случайно практически все авторы, пишущие об эмоциях, отмечают их мотивирующую роль, связывают эмоции с потребностями и их удовлетворением.

Эмоция (от лат. emovere - возбуждать, волновать) обычно понимается как переживание, душевное волнение.

Словарь по психологии под редакцией А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского характеризует эмоции как «психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта» Абельцев С.Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия / С.Н. Абельцев. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. С. 207 .

В процессе эволюции эмоции возникли как средство, позволяющее живым существам определять биологическую значимость состояний организма и внешних воздействий. Простейшая форма эмоций - так называемый эмоциональный тон ощущений - непосредственные переживания, сопровождающие отдельные жизненно важные воздействия (например, вкусовые, температурные) и побуждающие субъекта к их сохранению или устранению. В экстремальных условиях, когда субъект не справляется с возникшей ситуацией, развиваются аффекты.

Для нормальной жизнедеятельности и развития в социуме большое значение имеет эмоционально-волевая сфера личности. Эмоции и чувства играют очень важную роль в жизни человека.

Воля - способность, которая проявляется во время регулирования своей деятельности. С рождения человек ей не обладает, так как, в основном, все его действия основаны на интуиции. По мере накопления жизненного опыта начинают проявляться волевые действия, которые становиться все сложнее. Важно то, что человек не просто узнает мир, а и пытается каким-то образом подстроить его под себя. Именно это и есть волевые действия, которые являются очень важными показателями в жизни Изард К.Э. Психология эмоций / Перев. с англ./ К.Э. Изард. - СПб.: Издательство «Питер», 2009. - С.115.

В отечественной психологии одним из первых ученых, понимавших волю как особую форму психической регуляции, был И.М. Сеченов. Он утверждал, что саморегуляция, связанная с сознанием человека, осуществляется через работу определенных нервных центров, соединенных с сознательным отражением.

Л.М. Веккер утверждает, что воля есть высшая форма произвольной регуляции поведения, при которой регуляция осуществляется на основе критерия интеллектуальной, эмоционально-нравственной и общесоциальной ценности того или иного действия. Необходимость волевой регуляции Л.М. Веккер связывает с переводом регуляции на личностный уровень.

В.И. Селиванов в число функций воли справедливо включает регуляцию эмоций и психических состояний, создание психической устойчивости, обеспечивающей успешность деятельности. Он определяет волю как сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние препятствия при совершении целенаправленных действий и поступков Ильин Е.П. Эмоции и чувства. 2-е издание/ Е.П. Ильин. - СПб.: Питер. - 2007. - С. 78.

В.К. Калин рассматривает волю как систему механизмов сознания, обеспечивающую самоуправление функциональной структуры психики и уровень ресурсных затрат в деятельности и поведении, в отдельных действиях и поступках Изард К.Э. Психология эмоций / Перев. с англ./ К.Э. Изард. - СПб.: Издательство «Питер», 2009. - С.121.

В своих исследованиях Л.И. Божович утверждает, что проблема воли является центральной для психологии личности и ее формирования. Сущность волевого поведения она видит в том, что человек оказывается способным подчинить свое поведение сознательно поставленным целям (принятым намерениям) даже вопреки непосредственным (импульсивным) побуждениям, когда человек преодолевает свои личные желания ради малопривлекательных, но социально важных целей.

Представление о воле как о регулируемой во внутреннем плане мотивации было развито и конкретизировано В.А. Иванниковым. Волевым действием он называет действие, сознательно принятое к осуществлению по собственному решению человеком с намеренно созданным дополнительным побуждением (торможением) к нему. Следовательно, необходимость волевой регуляции возникает при недостатке побуждения к действию. В.А. Иванников выделяет волевую регуляцию как «личностный уровень регуляции побуждения к действию, принятому человеком к исполнению, но лишённому побуждения к нему». Поэтому воля, с его точки зрения, есть «произвольное управление своими побуждениями и смыслами».

В рамках советской психологии С.Л. Рубинштейн указывал, что источник воли - в активной стороне потребности, выражаемой в виде влечения, желания или хотения Ильин Е.П. Эмоции и чувства. 2-е издание/ Е.П. Ильин. - СПб.: Питер. - 2007. - С.156.

В зарубежной психологии к мотивационному направлению в определении воли можно отнести эмоциональную теорию воли В. Вундта, считавшего, что простейшим волевым актом является желание или влечение. По его мнению, именно эмоции составляют сущность мотивации. Признавая самостоятельность и независимость воли, В. Вундт, тем не менее, выступал против понимания воли как процесса, отличного от мотивации, когда воля рассматривается как особый процесс, протекающий наряду с мотивацией и не зависящий от нее.

Ф.Е. Василюк выходит на обсуждение природы и функций воли. Согласно ему, воля - это «орган» целостной личности человека, его функционирование служит не отдельной деятельности, а «реализации жизненного замысла» Ильин Е.П. Эмоции и чувства. 2-е издание/ Е.П. Ильин. - СПб.: Питер. - 2007. - С. 56.

Н.О. Лосский определяет волю как «активность сознания, проявляющуюся в том, что каждое его состояние непосредственно чувствуется как мое, подчиняется моим стремлениям и выражается в чувствовании активности».

К.М. Гуревич называл волевым такое действие, в котором преодолевается аффективно-отрицательное отношение ради эффективно-положительной цели. В волевом действии валентности цели и мотивы противоположны по знаку. К.М. Гуревич указывает на совпадение воли и сознательности и определяет сознательное действие как свободное и целенаправленное, а целенаправленность и свобода являются характерными признаками волевого действия.

При рассмотрении различных подходов к проблеме воли и волевого действия возникает вопрос о соотношении данных понятий. Большинство исследователей употребляют эти термины как синонимы (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Н.И. Непомнящая), однако многие дифференцируют сущность этих понятий Изард К.Э. Психология эмоций / Перев. с англ./ К.Э. Изард. - СПб.: Издательство «Питер», 2009. - С.98.

Л.С. Выготский определяет волю как связующее звено между эмоциями и интеллектом, неограниченность желаний и действий, физическую и личностную независимость, синоним свободы

Волевая сфера личности чаще всего проявляется, когда на жизненном пути встречаются различные трудности и испытания. Последним этапом в формировании воли является действия, которые необходимо совершить для преодоления внешних и внутренних препятствий. Если говорить об истории, то волевые решения в разное время формировались благодаря определенной трудовой деятельности. Например, первобытный человек, чтобы добыть еду совершал определенное количество действий.

Волевые действия можно разделить на две группы:

Простые - действия, которые не требуют затрат определенных сил и дополнительной организации.

Сложные - действия, которые подразумевают определенную концентрацию, настойчивость и умения.

В.К. Вилюнас справедливо отмечает, что «многое из того, что в учении об эмоциях по традиции называют словом «теория», по существу представляют собой скорее отдельные фрагменты, лишь в совокупность приближающиеся к идеально исчерпывающей теории. Можно выделить такие подходы к пониманию эмоций, как физиологический, психоаналитический, когнитивный, социально-культурный и пр .

Психоаналитическая теория эмоций. З.Фрейд основывал свое понимание аффекта на теории о влечениях и, по сути, отождествлял и аффект, и влечение с мотивацией. Фрейд и его последователи рассматривали только негативные эмоции, возникающие в результате конфликтных влечений. Поэтому они выделяют в аффекте три аспекта: энергетический компонент инстинктивного влечения («заряд» аффекта), процесс «разрядки» и восприятие окончательной разрядки ощущение, или переживание эмоции Липунова О.В. Эмоции как базовый компонент в структуре адаптивного поведения личности, 2012. - С. 34.

Сосудистая теория выражения эмоций И. Уэнбаума. Вначале 20 в. И. Уэнбаум отметил тесное взаимодействие между лицевыми мышцами и мозговым кровотоком, откуда высказал предположение, что мышцы лица регулируют кровоток. Воздействуя противоположно на вены и артерии, они усиливают приток или отток крови в мозг.

Биологическая теория эмоций П.К. Анохина строит свое понимание эмоций как биологического продукта эволюции, приспособительный фактор в жизни животных. Возникновение потребностей приводит, по П.А. Анохину, к возникновению отрицательных эмоций, которые играют мобилизующую роль, способствуя наиболее быстрому удовлетворению потребностей оптимальным способом. Когда обратная связь подтвердит, что достигнут запрограммированный результат, т.е. потребности удовлетворены, возникает положительная эмоция. Она выступает как конечный подкрепляющий фактор.

Когнитивные и культурные подходы. Одной из первых когнитивных теорий эмоций в психологии была теория Магды Арнольд, которая тесно рассматривала эмоциональный процесс как последовательность, начинающуюся с восприятия стимула, за которым немедленно следует акт оценки, который, в свою очередь, активирует эмоциональную реакцию. Арнольд определяла восприятие как немедленно прямое понимание стимула, а оценку - как решение о том, плох этот стимул или хорош. Именно оценка стимула способствует возникновению эмоции по отношению к объекту, персоне или событию, а эмоция - выработке поведенческой реакции достижения (если объект оценен как вероятно полезный) или избегания (если объект оценен как потенциально вредный). Нейтральные стимулы просто игнорируются Липунова О.В. Эмоции как базовый компонент в структуре адаптивного поведения личности, 2012. - С. 36.

Согласно этой теории, эмоциональная реакция в основном определяется памятью индивидуума об имеющимся опыте взаимодействия с конкретным явлениям, объектом или представление о раздражителе. Как и Фрейд, Арнольд рассматривает процесс оценки как прямой, немедленный и интуитивный, а не как сознательный, планируемый и обдумываемый: «Последовательность - «восприятие - оценка - эмоция», связана так сильно, что наши повседневные переживания никогда не являются строгим объективным знанием предмета, они всегда выглядят как знание и симпатия или знание и антипатия.

Некоторые социально-психологические теории были сформулированы для объяснения эмоциональных процессов в зрелом возрасте, и ряд ученых, например, Арнольд и Шехнер, рассматривали эмоции как тесно зависимые от познания. В своей теории двух факторов Шехнер утверждает, что эмоции строятся на основе когнитивной интерпретации возбуждения в социальном контексте. Одинаковое недифференцированное состояние возбуждения берется за основу всех эмоций, которые ощущаются по-разному из-за различной его интерпретации.

Другие социальные психологи, например, Лазарус и Томкинс, отрицали сведение эмоционального опыта к когнитивной интерпретации различных типов. Лазарус предложил более полную когнитивно-мотивационую теорию, согласно которой эмоции - это комплексные многокомпонентные процессы. Компоненты рассматриваются как независимые, но одного компонента недостаточно для объяснения эмоций.

Как уже отмечалось, эмоции в узком значении слова - это непосредственное, временное переживание какого-нибудь чувства. С точки зрения влияния на деятельность человека эмоции делятся на стенические и астенические. Стенические эмоции стимулируют деятельность, увеличивают энергию и напряжение сил человека, побуждают его к поступкам, высказываниям. И, наоборот, иногда переживания характеризуются своеобразной скованностью, пассивностью, тогда говорят об астенических эмоциях. Поэтому в зависимости от ситуации и индивидуальных особенностей эмоции могут по-разному влиять на поведение. Так, у испытывающих чувство страха человека возможно повышение мускульной силы и он может броситься навстречу опасности. То же самое чувство страха может вызвать полный упадок сил, от страха у него могут «подгибаться колени». Горе может вызвать апатию, бездеятельность у человека слабого, в то время как сильный человек удваивает свою энергию, находя утешение в работе и творчестве Липунова О.В. Эмоции как базовый компонент в структуре адаптивного поведения личности, 2012. - С. 29.

Различные ученые описывают эмоции как источник энергии для мысли, как кто, чему служит познание и что является окном для сознания, как средство социальных контактов и связующее звено человеческих отношений, как объединяющее начало для целостности и согласованности человеческого «я» и как то, что окрашивает наш опыт и придает значение нашей жизни. Отмечают как организующее, так и потенциально дезорганизующее влияние эмоций.

Эмоционально-волевая сфера играет важную роль в понимании окружения и адаптивном реагировании на него. У людей они выполняют направляющую функцию, обеспечивающую функцию, обеспечиваемую инстинктами у многих животных, что придает поведению гибкость, отличающую нас как вид.

В психологии развития вообще эмоции и воли занимают важнейшее место. Действительно, не поняв эмоций, невозможно полностью понять человеческое развитие. Аналогично, не понимая развитие в целом, нельзя понять эмоциональную жизнь. Эмоциональная жизнь опирается на восприятие, познание и социальный опыт. В то же время изменения в эмоциональной жизни отражают изменения в когнитивном и социальном развитии, и, в свою очередь, эмоциональный опыт объединяет и побуждает прогресс в этих областях. Такова роль эмоций в человеческом поведении Ильин Е.П. Эмоции и чувства. 2-е издание/ Е.П. Ильин. СПб.: Питер.2007. - С.784..

Эмоционально-волевая сфера играет большую роль в жизни людей. Так, сегодня никто не отрицает связь эмоций с особенностями жизнедеятельности организма. Хорошо известно, что под влиянием эмоций изменяется деятельность органов кровообращения, дыхания, пищеварения, желез внутренней и внешней секреции и др. Излишняя интенсивность и длительность переживаний может вызвать нарушения в организме. М.И. Аствацатуров писал, что сердце чаще поражается страхом, печень - гневом, желудок - апатией и подавленным состоянием. Возникновение этих процессов имеет в своей основе изменения, происходящие во внешнем мире, но затрагивает деятельность всего организма.

Под воздействием негативных эмоциональных состояний у человека может происходить формирование предпосылок к развитию разнообразных болезней. И наоборот, существует значительное количество примеров, когда под влиянием эмоционального состояния ускоряется процесс исцеления. Неслучайно принято считать, что слово тоже лечит. При этом имеется в виду, что прежде всего вербальное воздействие врача-психотерапевта на эмоциональное состояние больного. В этом проявляется регуляторная функция эмоций и чувств.

Кроме того, что эмоции выполняют функцию регуляции состояния организма, они также задействованы и в регуляции поведения человека в целом. Это стало возможным потому, что человеческие чувства и эмоции имеют длительную историю филогенетического развития, в ходе которого они стали выполнять целый ряд специфических функций, свойственных только для них. Прежде всего к таким функциям следует отнести отражательную функцию чувств, которая выражается в обобщенной оценке событий Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений В.К. Вилюнас. М., 2016. - С.378.

Оценочная, или отражательная, функция эмоций непосредственно связана с побудительной, или стимулирующей функцией. Например, в дорожной ситуации человек, испытывая страх перед приближающейся машиной, ускоряет свое движение через дорогу. С.Л. Рубинштейн указывал, что «эмоция в себе самой заключает влечение, желание, стремление, направленное к предмету или от него». Таким образом, эмоции способствуют определению направления поиска, в результате которого достигается удовлетворение возникшей потребности или решается стоящая перед человеком задача.

Переключательная функция эмоций особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, в результате которой определяется доминирующая потребность. Так, возможно возникновение противоречия между естественным для человека инстинктом самосохранения и социальной потребностью следовать определенной этической норме, что, по сути дела, реализуется в борьбе между страхом и чувством долга, страхом и стыдом. Привлекательность мотива, его близость личностным установкам направляет деятельность человека в ту или иную сторону.

Еще одна функция эмоций - приспособительная. По утверждению Ч. Дарвина, эмоции возникли как средство, при помощи которого живые существа устанавливают значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных для них потребностей. Благодаря вовремя возникшему чувству организм имеет возможность эффективно приспособиться к окружающим условиям.

Воля присутствует во многих актах человеческого поведения, помогая преодолевать сопротивление, а также другие желания и потребности на пути к намеченной цели. Чаще всего человек проявляет свою волю в следующих типичных ситуациях:

-необходимо сделать выбор между двумя или несколькими одинаково привлекательными, но требующими противоположных действий мыслями, целями, чувствами, несовместимыми друг с другом;

-несмотря ни на что, необходимо целенаправленно продвигаться по пути к намеченной цели;

-на пути практической деятельности человека возникают внутренние (боязнь, неуверенность, сомнения) или внешние (объективные обстоятельства) препятствия, которые необходимо преодолеть.

Иными словами, воля (ее наличие или отсутствие) проявляется во всех ситуациях, связанных с выбором и принятием решения.

Существует и коммуникативная функция чувств. Мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать свои переживания другим людям, информировать их о своем отношении к предметам и явлениям окружающей действительности. Мимика, жесты, позы, выразительные вздохи, изменение интонации являются «языком человеческих чувств», средством сообщения не столько мыслей, сколько эмоций.

Существенные индивидуальные различия наблюдаются также в эмоциональной возбудимости людей. Есть люди, эмоционально мало чуткие, у которых только какие-либо чрезвычайные события вызывают ярко выраженные эмоции. Такие люди не столько чувствуют, попав в ту или иную жизненную ситуацию, сколько осознают ее умом. Есть и другая категория людей - эмоционально возбудимых, у которых малейший пустяк может вызвать сильные эмоции. Даже маловажное событие вызывает у них подъем или падение настроения.

Одно из наиболее существенных различий между людьми кроется в том, как эмоции отражаются на их деятельности. Так, у одних людей эмоции носят действенный характер, побуждают к действию, у других все ограничивается самим чувством, не вызывающим никаких изменений в поведении.

Таким образом, в психологии существуют теории эмоций и воли, указывающие на зависимость эмоционально-волевой сферы от физиологического состояния человека, что позволяет говорить о том, что механизмы эмоционального развития здорового человека могут отличаться от эмоционального развития человека с физическими дефектами и патологиями.

1.2 Эмоционально-волевая сфера личности осужденных как предмет исследования в пенитенциарной психологии

По мнению Г. Хохрякова, вольная или невольная изоляция негативно отражается на психическом состоянии любого человека: повышаются тревожность, возбудимость, эмоциональная неустойчивость, поведение становится непредсказуемым. Жестокость, встречающаяся в местах лишения свободы, появляется из-за желания освободиться от влияния последствий лишения свободыАбельцев С.Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия / С.Н. Абельцев. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - С. 207 .

Агрессивность и жестокость уменьшают страх, мучительные угрызения совести, а жизнь в заключении развивает индивидуализм, эгоизм, нетерпимость, уничтожает сострадание. Ничего не имеющий доволен хотя бы тем, что претендовавший на преимущество ничего не получит. Осужденный слишком ценит свои страдания и забывает о чужих.

Эмоции осужденных формируются на фоне определенной субкультуры, тюремной (блатной) музыки, традиций, обычаев, специфических мненийТам же, С.52 .

Мощными эмоциональными факторами являются процесс следствия, пребывание в следственном изоляторе, колонии (тюрьме). Зная оценку осужденным справедливости (несправедливости) наказания и совершенного преступления, которая нередко определяет его дальнейшее поведение, психолог может обосновать свой прогноз. Многим осужденным присущи:

- аморальные, низменные чувства;

- повышенная эмоциональная возбудимость;

- неумение, а часто и нежелание сдерживать себя;

- повышенная экспрессивность в проявлении эмоций;

- отсутствие чувства сопереживания и безразличие к чужим страданиям;

- чувство неполноценности и бесперспективности;

- зависимость эмоций от влияния группы;

- маскировка наигранностью истинных переживанийУшатиков А.И., Казак Б.Б. Основы пенитенциарной психологии: Учеб. 2-е изд., перераб. и доп. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2013. - С.758 .

Уголовное наказание должно побуждать человека к правопослушному поведению. При этом страх наказания должен соединяться с чувствами стыда, совести, долга, ответственности, раскаяния (покаяния), пробуждения совести.

В пенитенциарной науке есть понятие «тюремный стресс», вызывающий аутодеструктивные тенденции у осужденных. Он, как правило, связан с позором, арестом, переполнением тюрем и исправительных учреждений. Стрессам заключенного способствуют и другие причиныГлейтман Г. Основы психологии: Пер. с англ. / Г. Глейтман, А. Фридлунд, Д. Райсберг; Под ред. В.Ю. Большакова, В.Н. Дружинина. - СПб.: Речь, 2011. - С.1247.:

1. Плохие новости (болезнь или смерть родственников, отказ от него семьи или измена супруги).

2. Насильственное вступление в гомосексуальную связь.

3. Отсутствие вестей из дома.

4. Пребывание в первый раз в одиночном заключении.

5. Неожиданно возникшая задержка с вынесением приговора в суде.

6. Ощущение вины в связи с совершенным преступлением, таким как убийство родственника или друга.

7. Избиение другим заключенным или сотрудником учреждения.

8. Заключение на длительный срок без вынесения приговора судом Ушатиков А. И. Казак Б. Б. Основы пенитенциарной психологии. Учеб. / Под ред. С. Н. Пономарева. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2001. - С. 76.

Сотрудники исправительных учреждений должны отличать эпизодические эмоциональные реакции, которые могут возникнуть у осужденного под влиянием тех или иных обстоятельств, от длительных эмоциональных состояний.

У осужденных могут возникать так называемые переходные состояния, которые находятся на границе нормы и патологии, а также болезненные проявления эмоций и чувств. Так, среди осужденных, особенно в колониях особого и строгого режимов, можно встретить людей, для которых характерна эмоциональная односторонность. Их эмоции как бы замерли на одном объекте (собственная персона, какой-либо порок и т.д.). К такой категории относятся: вечный весельчак, осужденный, который смотрит на все сквозь призму шутки. Ради развлечения он может пойти даже на преступление. В противоположность ему пессимист смотрит на жизнь сквозь черные очки. Часто он испытывает лишь низменные чувства (корысть, месть и др.), а воодушевляется только тогда, когда находит в окружающем подтверждение своим мрачным предчувствиям и мыслямДанилин Е.М. Характеристика личности осужденного (социально-психологический портрет): Учеб. метод. Пособие/ Е.М.Данилин, Г.В.Строева. М.: НИИ УИС Минюста России, 2014. - С.276.

Среди осужденных нередко встречаются люди, для которых характерна так называемая эмоциональная тупость. У них слабые эмоциональные реакции на окружающее. Они вялы, пассивны, у них трудно вызвать какие-либо эмоции, их часто называют бессердечными. Один из таких осужденных рассказывал о своем преступлении: «Был у нас приятель Сапунов. Мы его подговорили украсть у родителей деньги, чтобы съездить к морю. Забрал он деньги. Из поселка мы направились к станции. Шли, разговаривали. Потом мой напарник, как мы договорились заранее, немного поотстал и сзади ножом под лопатку ударил Сапунова. Мы его закопали, деньги разделили поровну и вернулись в поселок. Через двенадцать дней нашли труп. Нас арестовали. И вот я здесь. Вот и все». Рассказывает он это спокойно, как будто убил не человека.

Пенитенциарный психолог В.А. Семенов обосновывает проявления эмоциональной сферы следующим симптомокомплексом качеств:

- доброжелательность (умение радоваться успехам других осужденных, готовность оказать им помощь, поддержать, сделать добро);

- сострадательность (умение проявлять беспокойство за чью-то судьбу);

- впечатлительность (эмоциональное отношение к окружающему, восприимчивость, чуткость);

- оптимизм (вера в будущее);

- отзывчивость (готовность проявить сочувствие, откликнуться на сострадание другого человека, сопереживать) Изард К.Э. Психология эмоций / Перев. с англ./ К.Э. Изард. СПб.: Издательство «Питер», 2009. - С.464 .

Часто встречаются осужденные с повышенной эмоциональной возбудимостью и неуравновешенностью. На любое воздействие они отвечают излишне сильной и глубокой, крайне неадекватной эмоциональной реакцией. Это раздражительные, неуживчивые люди, не находящие себе места в среде осужденных. Они подозрительны, мнительны, их эмоциональные реакции непредсказуемы, переживания сумбурны, изменчивы и непостоянны.

Некоторые осужденные, особенно из числа несовершеннолетних и молодежи, демонстрируют искусственную возбудимость и неуравновешенность, пытаясь показать свою удаль. Сотрудникам следует пресекать такие проявления Ушатиков А. И. Казак Б. Б. Основы пенитенциарной психологии. Учеб. / Под ред. С. Н. Пономарева. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2001. - С.95.

Однообразие и бедность окружающей обстановки мест лишения свободы, длительное пребывание в них в сочетании с низким общекультурным уровнем значительной части осужденных, алкоголизмом и наркоманией снижают их эмоциональную отзывчивость, а нередко приводят к искажению чувств.

Человека характеризует не только то, какие чувства он переживает, но и то, как он их оценивает, умеет ли с ними бороться. Осужденные в зависимости от отношения к своим эмоциям могут вести себя следующим образом:

1) полностью находятся во власти возникающих у них эмоций;

2) стараются подавить возникающие у них отрицательные эмоции;

3) активно способствуют возникновению у них положительных эмоцийКовалев О.Г., Малышева О.А. Криминологические и психологические проблемы дезадаптации женщин молодежного возраста, отбывших наказание в виде лишения свободы / О.Г. Ковалев, О.А. Малышева. Учебное пособие. М.: «Права человека», 2011. - С.100..

Отношение осужденных к своим эмоциям зависит от ценностных ориентации, смысла жизни, целей и интересов, направленности. Они подавляют одни эмоции и активизируют другие.

Чтобы влиять на возникновение эмоций у осужденных, сотрудники, особенно психологи, должны знать жизненные ситуации, воздействующие на эмоциональную сферу осужденного. Положительное воздействие проявляется следующим образом Ильин Е.П. Эмоции и чувства. 2-е издание/ Е.П. Ильин. СПб.: Питер.,2007. - С. 55.:

- осужденный начинает более эмоционально откликаться на значимые явления окружающей жизни, переживать события, которые раньше его не волновали;

- среди переживаний осужденного большее место начинают занимать позитивные, социально значимые, связанные с доброжелательным, альтруистическим отношением к окружающим. Оценки поведения других осужденных и своего все больше совпадают с требованиями морали и нравственности;

- осужденный начинает лучше владеть своим эмоциональным состоянием, становится более сдержанным, внимательным к людям.

В отличие от ситуативных эмоций и аффектов, отражающих субъективное значение предметов, чувства - это явления, имеющие стабильную мотивационную значимость.

Различают нравственные, эстетические, интеллектуальные чувства осужденных.

Нравственные чувства осужденных - это различные формы переживания недопустимости безнравственных действий, поступков, мыслей, намерений с точки зрения требуемых от человека обществом норм поведения.

Стыд и вина часто переживаются в одних и тех же или похожих ситуациях. Они ведут к желанию скрыть что-либо или представить в выгодном для себя свете. Стыд возникает в результате осознания человеком реального или мнимого несоответствия его поступков или индивидуальных проявлений принятым в обществе и разделяемым им самим нормам, требованиям морали. Он переживается как неудовлетворенность собой, осуждение, обвинение себя и даже презрение к самому себе. Стремление избежать подобных переживаний - мощный мотив поведения, направленный на самосовершенствование. Стыд способствует развитию самосознания, самоконтроля, самокритичности и считается наиболее рефлексирующей эмоцией.

Обычно вина возникает, когда человек осознает, что нарушил определенные правила. Она связана с осуждением своего поступка самим человеком, раскаянием, понижением самооценки. Переживание вины состоит из мучительного чувства, что человек совершил ошибку. Вина дополняет стыд в воспитании социальной ответственности.

Чувства вины и стыда имеют мимические особенности своего выражения. Виноватый человек опускает голову, отводит глаза и бросает лишь быстрые взгляды на людей и старается вообще не смотреть им в глаза. Если вина велика, лицо приобретает вялое, тяжелое выражение, если человеку стыдно, то лицо «горит», к нему приливает кровь.

Совесть - это внутренний судья, осуждающий или одобряющий действия или поступки. Человек без совести действует только в своих эгоистических интересах. Он не испытывает ни жалости, ни сострадания к другим, он черств и жесток, и вряд ли можно надеяться на его исправление. Задача сотрудников исправительного учреждения - разбудить чувство совести у осужденного, помочь ему осознать вред совершенного им преступления Ушатиков А. И. Казак Б. Б. Основы пенитенциарной психологии. Учеб. / Под ред. С. Н. Пономарева. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2001. - С. 110.

Осужденные часто ощущают одиночество, которое выражается в чувстве покинутости, ненужности. Одиночество может быть пассивным (вынужденным, тяжким, безысходным) или активным (желанным, необходимым).

Одно из сильных нравственных чувств - раскаяние в совершенном правонарушении, обязательными компонентами психологической структуры которого являются понимание своей вины и стыд, сопряженные с переживанием приговора как справедливого.

К нравственным чувствам относятся религиозные чувства осужденных, основанные на чувстве верыМаклаков А. Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. СПб.: Питер, 2011.-С. 592..

Чувство жестокости у осужденных формируется средой отбывания наказания, отражается на способах совершения преступлений против личности. Они наносят множество (порой совершенно бессмысленных) ударов тяжелыми или острыми предметами, душат, сбрасывают с большой высоты, сжигают, топят в выгребных ямах, водоемах, лишают жизни, используя различные производственные механизмы и т.п. Так, осужденный З. с целью убийства осужденного М., с которым находился в неприязненных отношениях, заготовил канистру с бензином и отнес в укромное место. Когда М. зашел в кладовку, он запер его, сходил за бензином, вылил и поджег, затем спрятал канистру, уничтожив, таким образом, следы совершенного преступления.

Осужденным свойственны ощущение собственной отчужденности и высокая степень неудовлетворенности собой, которая часто выражается во внезапных неуправляемых агрессивных действиях тотального характера на фоне остаточного «криминального эффекта».

Любое волевое проявление характеризуется сознательной борьбой с трудностями. Основные трудности у осужденных вызываются самим наказанием либо опосредованы им. Они могут быть внешними - препятствия, которые не зависят от человека (трудности, возникающие во время работы, сопротивление других людей и т.д.), и внутренними - личного порядка, зависящими от физического и психического состояния осужденного. Внутренние трудности обычно связаны с борьбой мотивов укоренившихся ранее и новых привычек. В большинстве случаев внешние и внутренние трудности проявляются в единствеКокурин А.В. Характеристика личности осужденного (социально-психологический портрет) / А.В. Кокурин. - Учебно-методическое пособие. - М.: НИИ УИС Минюста России. 2014.-С. 56 ..

У осужденных процесс преодоления трудностей и достижения цели носит преимущественно импульсивный характер. В волевом действии у них часто выпадает этап планирования, а для завершения действия им не хватает выдержки и настойчивости. В итоге трудности не преодолеваются, а положительные цели либо не достигаются, либо достигаются частично, либо замещаются легкодоступными, в том числе отрицательными. У осужденных появляется неуверенность в своих силах, они не пытаются преодолеть встречающиеся трудности, их поведение и деятельность начинают зависеть от случайных обстоятельств.

Несмотря на важность постановки цели и планирования, они являются лишь подготовительными этапами совершения волевого действия, которое реализуется только во время его исполнения.

Постановка цели не всегда обходится без внутренней борьбы мотивов, планирование - без борьбы различных вариантов плана, а исполнение - без борьбы с трудностями, стоящими на пути к достижению сознательно поставленной цели. Следовательно, вырабатывать у человека волю - это прежде всего развивать у него умение преодолевать трудности. В связи с этим исполнение волевого действия предполагает активную работу сознания, чувств и эмоций Ксенофонтова Е.Г. Исследование локализации контроля личности -- новая версия методики "Уровень субъективного контроля" / Е.Г. Ксенофонтова // Психологический журнал, 2009. Т. 20. № 2. С. 103 - 114. .

Таким образом, рассмотрев эмоционально-волевую сферу осужденных можно сделать вывод о том, что часто встречаются осужденные с повышенной эмоциональной возбудимостью и неуравновешенностью. На любое воздействие они отвечают излишне сильной и глубокой, крайне неадекватной эмоциональной реакцией.

Отношение осужденных к своим эмоциям зависит от ценностных ориентации, смысла жизни, целей и интересов, направленности. Они подавляют одни эмоции и активизируют другие.

Осужденным свойственны ощущение собственной отчужденности и высокая степень неудовлетворенности собой, которая часто выражается во внезапных неуправляемых агрессивных действиях тотального характера на фоне остаточного «криминального эффекта»

1.3 Социально-психологическая характеристика осужденных, находящихся на лечении в лечебно-профилактических учреждениях уголовно-исполнительной системы

В лечебно-профилактических учреждениях изолированно от других категорий осужденных содержатся только мужчины, осужденные при особо опасном рецидиве преступлений, осужденные к пожизненному лишению свободы, а также осужденные, которым смертная казнь в порядке помилования заменена лишением свободы на определенный срок или пожизненным лишением свободы, осужденные к отбыванию лишения свободы в тюрьме. Эти осужденные содержатся в специально выделенных и оборудованных по тюремному типу палатах. Раздельно от других осужденных содержатся также несовершеннолетние, а женщины -- отдельно от мужчин. Осужденные больные разными инфекционными заболеваниями содержатся раздельно по видам инфекций и отдельно от соматических больных Мокрецов А.И., Новиков В.В. Личность осужденного: социальная и психологическая работа с различными категориями лиц, отбывающих наказание: Учебно-методическое пособие: В 2-х ч. Ч. 2. М.: НИИ ФСИН России. 2008. С. 120..

Длительные свидания осужденным, находящимся в лечебно-профилактических учреждениях, как правило, не предоставляются.

Краткосрочные свидания предоставляются начальниками лечебно- профилактических учреждений по нормам, установленным для соответствующих видов исправительных учреждений.

В случае тяжелой болезни осужденного, ставящей в опасность его жизнь, начальник учреждения предоставляет возможность близким родственникам осужденного посетить его. Такое посещение в счет очередного свидания не засчитывается Папкин А. И. Социально-психологическая и психологическая характеристика личности осужденного / Организация исправления и перевоспитания осужденных / Под ред. А.И. Зубкова, М.П. Стуровой. М., 2015. С. 276..

Если осужденные переводятся в лечебно-профилактические учреждения из штрафных и дисциплинарных изоляторов, либо помещений камерного типа колоний общего, строгого режимов, единых помещений камерного типа, равно как из одиночных камер колоний особого режима, либо со строгого режима в тюрьмах в связи с членовредительством или симуляцией болезни, время их нахождения в лечебно-профилакти- ческом учреждении в срок отбывания меры взыскания не засчитывается.

Осужденные, нарушающие установленный в этих учреждениях режим, несут ответственность в полном объеме, за следующим исключением: они не могут быть переведены в штрафные, дисциплинарные изоляторы, помещения камерного типа, единые помещения камерного типа и одиночные камеры.

Осужденные, злостно нарушающие установленный порядок отбывания наказания, могут быть выписаны из лечебно-профилактического учреждения и возвращены по прежнему месту содержания только в случаях, когда это позволяют медицинские показания Поздняков В.М. Введение в пенитенциарную психологиюм/ В.М.Поздняков , А.И.Ушатиков. Рязань: 2011 . С.162.

Осужденные, находящиеся на лечении в ЛПУ УИС как мужчины, так и женщины обладают различными эмоциональными типами личности. В зависимости от стремительности, яркости, глубины переживания, соотношения волевых и интеллектуальных качеств выделяют следующие эмоциональные типы осужденныхПсихологическое изучение личности осужденного. Сборник материалов - Самара: ГУИН Минюста России по Самарской области, 2014. С.145.:

1.Эмоциональные натуры (импульсивно-аффективные). Характеризуются большой возбудимостью, быстротой возникновения чувств, порывистостью их протекания, переходящей в аффектацию. Это впечатлительные люди, чувства которых имеют открытый характер.

2. Сентиментальные натуры - это чувствительные, но пассивные люди, переживания которых больше направлены на самих себя. Внешне их чувства маловыразительны.

3. Страстные натуры - это осужденные-фанатики со стремительными и действенными чувствами, их переживания богаты различными оттенками, имеют глубокий и устойчивый характер.

4.Холодные натуры характеризуются слабостью эмоциональных переживаний, пониженной эмоциональной возбудимостью, бедностью чувств, нередко отсутствием увлечений. Преступники такого типа отличаются наибольшей жестокостью.

Каждый из представленных эмоциональных типов осужденных требует индивидуального психологического подхода. Эмоциональный тон осужденных формируется на фоне определенной субкультуры, тюремной (блатной) музыки, традиций, обычаев, специфических мнений. Мощным эмоциональным фактором является процесс следствия, пребывания в следственном изоляторе, колонии (тюрьме). Зная оценку осужденным справедливости (несправедливости) наказания и совершенного преступления, которая нередко определяет его дальнейшее поведение, психолог может обосновать свой прогноз. Многим осужденным присущи: аморальные, низменные чувства; повышенная эмоциональная возбудимость; неумение, а часто нежелание сдерживать себя; повышенная экспрессивность в проявлении эмоций; отсутствие чувства сопереживания и безразличие к чужим страданиям; чувство неполноценности и бесперспективности; зависимость эмоций от влияния группы Комплексная характеристика осужденных в местах лишения свободы " НИИ ФСИН Москва, 2015. - С. 32.

Многочисленные исследования отечественных и зарубежных ученых показывают, что значительное количество преступников обладают однородными психологическими свойствами, среди которых ведущими являются: импульсивность, агрессивность, гиперчувствительность и приспособленностьГладких В.И. Криминология: учебно-методический комплекс / В.И. Гладких, А.В. Борбат, В.А. Кулакова / под ред. В.И. Гладких. - М.: Издательство «Экзамен», 2008. - С. 71..

У осужденных могут возникать так называемые переходные состояния, которые находятся как бы на кончике нормы и патологии, а также с болезненными проявлениями эмоций и чувств. Так, среди осужденных, особенно в колониях особого и строгого режимов, можно встретить людей, для которых характерна эмоциональная односторонность. Их эмоции как бы замерли на одном объекте (собственная персона, какой-либо порок и т.д.)Психологическая диагностика лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы//под ред. Гизатуллина Р.Х., Аминева Г.А., Еникеева Д.А. - Уфа, 2010. - 387с..

Среди осужденных нередко встречаются люди, для которых характерна так называемая эмоциональная тупость. У них слабые эмоциональные реакции на окружающее. Они вялы, пассивны, у них трудно вызвать какие-либо эмоции. Их часто называют бессердечными.

В.А.Семенов обосновывает проявления эмоциональной сферы следующим симптомокомплексом качеств:

-доброжелательность (умение радоваться успехам других осужденных, готовность оказать им помощь, поддержать, сделать добро);

-сострадательность (умение проявить беспокойство за чью-то судьбу);

-впечатлительность (эмоциональное отношение к окружающему, восприимчивость, чуткость);

-оптимизм (вера в будущее);

-отзывчивость (готовность проявить сочувствие, откликнуться на сострадание другого человека, сопереживать)Антонян Ю.М. Психология преступления и наказания Ю.М. Антонян, М.И. Еникеев, В.Е. Эминов. М.: «PENATES-ПЕНАТЫ», 2010.С. 454 ..

Часто среди осужденных встречаются люди с повышенной эмоциональной возбудимостью и неуравновешенностью. На любое воздействие они отвечают излишне сильной и глубокой, крайне неадекватной эмоциональной реакцией, их все выводит из равновесия. Это раздражительные, неуживчивые, не находящие себе места в отряде, бригаде осужденных. Они подозрительны, мнительны. Их эмоциональные реакции непредсказуемы, переживания сумбурны, изменчивы и непостоянны.

Некоторые осужденные, особенно из числа несовершеннолетних и молодежи, демонстрируют искусственную возбудимость и неуравновешенность, пытаясь таким путем показать свою удаль. Однообразие и бедность окружающей обстановки мест лишения свободы, длительное пребывание в них в сочетании с низким общекультурным уровнем значительной части осужденных, алкоголизмом и наркоманией снижают их эмоциональную отзывчивость, а нередко приводят к искажению чувств.

Человека характеризует не только то, какие чувства он переживает, но и то, как он их оценивает, как умеет с ними бороться. В зависимости от отношения к своим эмоциям различаютБартол К. Психология криминального поведения . К. Бартол. СПБ.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2014. С.352.: