г) все ответы верны.

Методы педагогики:

а) изучение литературных источников, документов; наблюдение, эксперимент, анализ результатов деятельности, анкетирование, метод тестов, биографический метод, беседы, обобщение независимых характеристик, методы обработки и осмысления полученных данных (теоретический анализ, математические и статистические методы);

б) наблюдение, беседа, анализ результатов деятельности;

в) теоретический анализ, наблюдение, анкетирование, математические и статистические методы;

г) изучение литературных источников, методов тестов.

Педагогическая деятельность:

а) особый вид общественно-полезной деятельности взрослых людей, сознательно направленный на подготовку подрастающего поколения к жизни в соответствии с экономическими, политическими, нравственными, эстетическими целями;

б) система духовных форм обеспечения жизнедеятельности и социализации людей;

в) деятельность ученика по овладению знаниями, навыками и умениями с учетом требований современной жизни;

г) все ответы верны.

Педагогический процесс:

а) целенаправленное, содержательно насыщенное и организационно оформленное взаимодействие педагогической деятельности взрослых и изменения личности ребенка в результате активной жизнедеятельности при ведущей и направляющей роли воспитателей;

б) процесс, обеспечивающий развитие человека в рамках конкретной педагогической системы;

в) научно обоснованная, развивающаяся и совершенствующаяся система, опирающаяся на законы воспитания, творчество педагогов и динамику возрастного изменения детей;

г) все ответы верны.

Педагогическая технология:

а) совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели;

б) целенаправленный процесс обучения и воспитания человека в интересах личности, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижений обучающихся определенных образовательных уровней;

в) образование, имеющее целью подготовку специалистов соответствующего профиля и уровня;

г) все ответы верны.

Воспитание:

а) процесс передачи накопленного опыта от старшего поколения младшему;

б) воспитательное воздействие на человека, группу людей или коллектив (прямое и косвенное, опосредствованное); организация образа жизни и деятельности воспитанника;

в) воспитательное взаимодействие воспитателя и воспитанника; создание условий для развития личности воспитанника, т.е. оказание помощи и поддержки в случае семейных проблем, трудностей в учебе, общении или профессиональной деятельности;

г) все ответы верны.

Обучение:

а) процесс передачи накопленного опыта от старшего поколения младшему;

б) целенаправленный процесс овладения людьми знаниями, навыками и умениями с учетом требований современной жизни и деятельности; организованный педагогом процесс познания, развития, общения, творчества;

в) процесс поиска и усвоения человеком определенной системы знаний, умений, навыков; результат этого освоения, выраженный в определенном уровне развития познавательных сил, а также теоретической и практической подготовке человека;

г) организованный процесс функционального совершенствования умственной и физической деятельности людей в соответствии с требованиями их деятельности и условиями жизни, дальнейшего формирования личности в ходе обучения, воспитания и социализации.

Функции обучения:

а) образовательная;

б) воспитательная;

в) развивающая;

г) все ответы верны.

Формы организации учебной деятельности:

а) урок, лекция, семинарские, лабораторные и практические занятия;

б) конференции, факультативные занятия;

в) консультация, зачет, экзамен;

г) все ответы верны.

Образование:

а) процесс передачи накопленного опыта от старшего поколения младшему;

б) целенаправленный процесс овладения людьми знаниями, навыками и умениями с учетом требований современной жизни и деятельности;

в) процесс поиска и усвоения человеком определенной системы знаний, умений, навыков; результат этого усвоения, выраженный в определенном уровне развития познавательных сил, а также теоретической и практической подготовке человека;

г) организованный процесс функционального совершенствования умственной и физической деятельности людей в соответствии с требованиями их деятельности и условиями жизни, дальнейшего формирования личности в ходе обучения, воспитания и социализации.

Система образования:

а) совокупность преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различных уровней, государственных требований; сети реализующих их образовательных учреждений различных организационно-правовых форм, типов и видов;

б) системы учреждений, предприятий и организаций;

в) процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками;

г) все ответы верны.

Развитие:

а) процесс передачи накопленного опыта от старшего поколения младшему;

б) целенаправленный процесс овладения людьми знаниями, навыками и умениями с учетом требований современной жизни и деятельности;

в) процесс поиска и усвоения человеком определенной системы знаний, умений, навыков; результат этого усвоения, выраженный в определенном уровне развития познавательных сил, а также теоретической и практической подготовке человека;

г) организованный процесс функционального совершенствования умственной и физической деятельности людей в соответствии с требованиями их деятельности и условиями жизни, дальнейшего формирования личности в ходе обучения, воспитания и социализации.

Факторы формирования личности:

а) наследственный (особенности физиологии ВНД, анатомо-физиологические особенности, задатки);

б) природно-географическая среда;

в) социальный фактор (макросреда, микросреда, трудовая деятельность, общее, организованное воспитание, самовоспитание);

г) все ответы верны.

Семья:

а) одна из наиболее важных человеческих потребностей, которая заключается в наиболее полном выявлении личностью своих индивидуальных и профессиональных возможностей;

б) важнейший институт социализации личности;

в) осознание человеком своего места в жизни и обществе;

г) все ответы верны.

Самообразование:

а) умение, т.е. когда человек самостоятельно преобразует себя - свои знания, умения, навыки;

б) целеустремленная работа человека по расширению и углублению своих знаний, совершенствованию имеющихся и приобретению новых навыков и умений;

в) форма развития социальных и профессиональных качеств личности;

г) все ответы верны.

Тесты исходного "нулевого" контроля дисциплина "Психология и педагогика".

1. Верны ли следующие суждения?

А. Всякий человек является личностью.

Б. Человеком рожаются, а личностью становятся.

а. Верно только А.

б. Верно только Б.

в. Верно А и Б.

г. Оба суждения неверны.

2. Верны ли следующие суждения?

А. Новорожденный младенец может стать личностью только а человеческом обществе.

Б. Новорожденный младенец может стать личностью и вне человеческого общества.

а. Верно только А.

б. Верно только Б.

в. Верно А и Б.

г. Оба суждения неверны.

3. Человека от любого животного отличает способность:

а. К общению (обмену информацией с себе подобными).

б. К взаимопомощи (оказанию поддержка попавшим в опасную ситуацию).

в. К подражанию (усвоению форм и поведения других).

г. К сотрудничеству (совместному изготовлению орудий труда).

4. К какому понятию относится данное определение:

"Процесс усвоении индивидом на протяжении его жизни социальных норм в культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит"?

а. Адаптация.

б. Образование.

в. Воспитание.

г. Социализация.

5. Верны ли следующие суждения? А. Социализация осуществляется в ходе стихийного влияния на человека жизненных обстоятельств.

Б. Социализация осуществляется в результате целенаправленного воздействия общества через систему образования.

а. Верно только А.

б. Верно только Б.

в. Верно только А и Б.

г. Оба суждения неверны.

6. Диалог и обмен мнениями в форме монолога и реплик являются формами:

а. Коммуникации.

б. Общения.

в. Как общения, так и коммуникации.

г. Не являются ни общением, ни коммуникацией.

7. Моральный (нравственный) идеал - это:

а. Истина.

б. Красота.

в. Добро.

г. Польза.

Эстетический идеал - это:

а. Истина.

б. Добро.

а. Красота.

г. Польза.

Социальный идеал - это:

а. Истина.

б. Красота.

а. Добро.

г. Польза.

8. Известный философ И. Кант писал:

"Если существует наука, действительно нужная человеку, то это та… из которой можно научиться тому, каким надо быть, чтобы быть человеком". Какая это наука?

а. Социология.

б. Педагогика.

в. Философия.

г. История.

9. Психология относится к разряду каких наук?
а. Естественнонаучных

б. Гуманитарных

в. Экономических

г. Технических

10. Образование это?

а. Процесс передачи накопленного опыта от старшего поколения младшему.

б. Целенаправленный процесс овладения людьми знаниями, навыками и умениями с учётом требований современной жизни и деятельности.

VII. ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ

Тест «Насколько хорошо ориентируетесь в языке невербального общения?»

Что говорят вам мимика и жесты?

Вы считаете, что мимика и жесты - это:

а) спонтанное выражение душевного состояния человека в данный конкретный момент;

б) дополнение к речи;

в) предательское проявление нашего подсознания.

Считаете ли вы, что у женщин язык мимики и жестов более выразителен, чем у мужчин?

а) да; б) нет; в) не знаю.

Как вы здороваетесь с очень хорошими друзьями?

а) радостно кричите: «Привет»;

б) сердечным рукопожатием;

в) вы слегка обнимаете друг друга;

г) приветствуете их сдержанным движением руки;

д) целуете друг друга в щеку.

Какая мимика и какие жесты, по вашему мнению, означают во всем мире одно и то же? (дайте три ответа).

а) когда качают головой;

б) когда кивают головой;

в) когда морщат нос;

г) когда морщат лоб;

д) когда подмигивают;

е) когда улыбаются.

Какая часть тела «выразительнее» всего?

а) ступни;

б) ноги;

в) руки;

г) кисти рук;

д) плечи.

Какая часть вашего собственного лица наиболее выразительна, по вашему мнению? (дайте два ответа).

а) лоб;

б) брови;

в) глаза;

г) нос;

д) губы;

е) углы рта.

Когда вы проходите мимо витрины магазина, в которой видно ваше отражение, на что в обе вы обращаете внимание в первую очередь?

а) на то, как на вас сидит одежда;

б) на прическу;

в) на походку;

г) на осанку;

д) ни на что.

8. Если кто-то, разговаривая или смеясь, часто прикрывает рот рукой, в вашем представлении это означает, что...

а) ему есть что скрывать;

б) у него некрасивые зубы;

в) он чего-то стыдится.

9. На что вы прежде всего обращаете внимание у вашего собеседника?

а) на глаза;

б) на рот;

в) на руки;

г) на позу.

10. Если ваш собеседник, разговаривая с вами, отводит глаза, это для вас признак...

а) нечестности;

б) неуверенности в себе;

в) собранности.

11. Можно ли по внешнему виду узнать типичного преступника?

а) да;

б) нет;

в) не знаю.

12. Мужчина заговаривает с женщиной. Он это делает потому, что...

а) первый шаг всегда делают именно мужчины;

б) женщина неосознанно дает понять, что хотела бы чтобы с ней заговорили;

в) он достаточно мужествен для того, чтобы рискнуть получить от ворот поворот.

13. У вас создалось впечатление, что слова человека не соответствуют тем "сигналам", которые можно уловить из его мимики и жестов. Чему вы больше доверитесь?

а) словам;

б) "сигналам";

в) он вообще вызывает у вас подозрение.

14. Поп-звезды вроде Мадонны или Принца направляют публике "сигналы", имеющие однозначно эротический характер. Что, по-вашему, за этим кроется?

а) просто фиглярство;

б) они "заводят" публику;

в) это выражение их собственного настроения?.

15. Вы смотрите в одиночестве страшную детективную киноленту. Что с вами происходит?

а) я смотрю совершенно спокойно;

б) я реагирую на происходящее каждой клеточкой своего существа;

в) закрываю глаза при особо страшных сценах.

16. Можно ли контролировать свою мимику?

а) да;

б) нет;

в)только отдельные ее элементы.

17. При интенсивном флирте вы "изъясняетесь" преимущественно...

а) глазами;

б) руками;

в) словами.

18. Считаете ли вы, что большинство ваших жестов...

а) "подсмотрены" у кого-то и заучены;

б) передаются из поколения в поколение;

в) заложены в нас от природы.

19. Если у человека борода, для вас это признак...

а) мужественности;

б) того, что человек хочет скрыть черты своего лица;

в) того, что этот тип слишком ленив, чтобы бриться.

20. Многие люди утверждают, что левая и правая стороны лица у и отличаются друг от друга. Вы согласны с этим?

а) да;

б) нет;

в) только у пожилых людей.

Подсчитайте число очков:

1.	А-2	Б-4	В-3
2.	А-1	Б-3	В-0
3.	А-4	Б-4	В-3	Г-2	Д-4
4.	А-0	Б-0	В-1	Г-1	Д-0	Е-1
5.	А-1	Б-2	В-3	Г-4	Д-2
6.	А-2	Б-1	В-3	Г-2	Д-3	Е-2
7.	А-1	Б-3	В-3	Г-2	Д-0
8.	А-3	Б-1	В-1
9.	А-3	Б-2	В-2	Г-1
10.	А-3	Б-2	В-1
11.	А-0	Б-3	В-1
12.	А-1	Б-4	В-2
13.	А-0	Б-4	В-3
14.	А-4	Б-2	В-0
15.	А-4	Б-0	В-1
16.	А-0	Б-2	В-1
17.	А-3	Б-4	В-1
18.	А-2	Б-4	В-0
19.	А-3	Б-2	В-1
20.	А-4	Б-0	В-2

Вы набрали 77 -- 56 очков. Браво! У вас отличная интуиция, вы обладаете способностью понимать других людей, у вас есть наблюдательность и чутье. Но вы слишком сильно полагаетесь в своих суждениях на эти качества, слова имеют для вас второстепенное значение. Если вам улыбнулись, вы уже готовы поверить, что вам объясняются в любви. Ваши "приговоры" слишком поспешны, и в этом кроется для вас опасность, можно попасть пальцем в небо! Делайте на это поправку, и у вас есть все шансы научиться прекрасно разбираться в людях. А это ведь важно и на работе, и в личной жизни, не так ли?

55 -- 34 очка. Вам доставляет определенное удовольствие наблюдать за другими людьми, и вы неплохо интерпретируете их мимику и жесты. Но вы еще совсем не умеете использовать эту информацию в реальной жизни, например для того, чтобы правильно строить свои взаимоотношения с окружающими. Вы склонны скорее буквально воспринимать сказанные вам

слова и руководствоваться ими. Например, кто-то скажет вам: "Мне с вами совсем не скучно", сделав при этом кислую мину. Но вы поверите словам, а не выражению лица, хотя оно весьма красноречиво. Развивайте интуицию, больше полагайтесь на ощущения!

33 -- 11 очков. Увы, язык мимики и жестов для вас -- китайская грамота. Вам необыкновенно трудно правильно оценивать людей. И дело не в том, что вы на это не способны. Просто в не придаете этому значения и очень напрасно. Постарайтесь намеренно фиксировать внимание на мелких жестах окружающих вас людей, тренируйте наблюдательность. Помните пословицу: тело -- это перчатка для души. Немного понимать душу другого -- верное средство самому не попасть в капкан одиночества.

Ночевник М.Н. Психология общения и бизнес. - М., 1995, с.173.

Тест: Методика изучения темперамента.

Из четырех предложенных под каждым номером утверждений выберите наиболее вам свойственное:

1.

а) неусидчивы, суетливы;

б) веселы и жизнерадостны:

в) спокойны и хладнокровны;

г) стеснительны и застенчивы.

2.

а) невыдержанны и вспыльчивы;

б) энергичны и деловиты;

в) последовательны и обстоятельны;

г) теряетесь в новой обстановке.

3.

а) нетерпеливы;

б) не доводите начатое дело до конца;

в) осторожны и рассудительны;

г) затрудняетесь установить контакт с новыми людьми.

4.

а) резки и прямолинейны;

б) склонны переоценивать себя;

в) умеете ждать;

г) не верите в свои силы.

5.

а) решительны и инициативны;

б) способны быстро схватывать новое;

в) молчаливы и не любите попусту болтать;

г) легко переносите одиночество.

6.

а) упрямы;

б) неустойчивы в интересах и склонностях;

в) обладаете спокойной, ровной речью, с остановками;

г) чувствуете подавленность и растерянность при неудачах.

7.

а) находчивы в споре;

б) легко переживаете неудачи;

в) сдержанны и терпеливы;

г) склонны уходить в себя.

8.

а) склонны к риску;

б) легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам;

в)доводите начатое дело до конца;

г) быстро утомляетесь.

9.

а) работаете рывками;

б) с увлечением беретесь за любое новое дело;

в) не растрачиваете попусту силы;

г) обладаете слабой, тихой речью, иногда снижающейся.

10.

а) незлопамятны и боязливы;

б) быстро остываете, если что-то перестает вас интересовать;

в) строго придерживаетесь выработанного распорядка дня, системы в работе;

г) невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника.

11.

а) обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью;

б) быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь на
другую;

в) легко сдерживаете порыв;

г) впечатлительны до слезливости.

12.

а) неуравновешенны и склонны к горячности;

б) тяготитесь однообразием будничной кропотливой работы;

в) мало восприимчивы к одобрению или порицанию;

г) предъявляете высокие требования к себе и окружающим.
13.

а) бываете агрессивным забиякой;

б) общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности;

в) незлобивы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес;

г) склонны к подозрительности, мнительны.

14.

а) нетерпимы к недостаткам:

б) выносливы и работоспособны;

в) постоянны в своих интересах;

г) болезненно чувствительны и легкоранимы.

15.

а) обладаете выразительной мимикой;

б) обладаете громкой, быстрой, отчетливой речью, сопровождающейся
живыми жестами и выразительной мимикой;

в) медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое;

г) чрезмерно обидчивы.

16.

а) способны быстро действовать и решать;

б) сохраняете самообладание в неожиданной и сложной обстановке;

в) ровны в отношениях со всеми;

г) скрытны и необщительны.

17.

а) неустанно стремитесь к новому;

б) обладаете всегда бодрым настроением;

в) любите аккуратность во всем;

г) малоактивны и робки.

18. психологический личность профессиональный

а) обладаете резкими порывистыми движениями;

б) быстро засыпаете и пробуждаетесь;

в) с трудом приспосабливаетесь к новой обстановке;

г) безропотны, покорны.

19.

а) несобранны, проявляете поспешность в решениях;

б) настойчивы в достижении поставленной цели;

в) инертны, малоподвижны, вялы;

г) стремитесь вызвать сочувствие и помощь других.

20.

а) склонны к резким сменам настроения;

б) склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться;

в) обладаете выдержкой;

г) чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию.

Подсчитайте, сколько раз Вы выбрали вариант "а", сколько "б", сколько "в" и "г". Умножьте каждую из сумм на 5.

НАПРИМЕР:

Вы выбрали вариант "а" б раз * 5 = 30;

"б" Зраза *5= 15;

"в" 10раз * 5 = 50;

"г" 1 раз* 5 = 5.

Таким образом, Вы получили процентное содержание ответов, в нашем примере- 30; 15; 50 и 5%.

Чтобы проверить себя, подсчитайте, в сумме должно получиться -100%. Четыре варианта ответов соответствуют четырем типам темперамента:

а - холерический тип темперамента;

б - тип сангвиника;

в - тип флегматика;

г - тип меланхолика.

Если процентное содержание какого-либо темперамента составляет 40%, то этот тип доминирует;

30 -35 % - этот тип темперамента ярко выражен;

20 - 29 % - качество достаточно выражено и надо учитывать;

20 % - слабо выражено;

10 % - не в счет.

Тест «Левый - правый: тип характера»

Ответ на условия тестов - «правый» или «левый» - обозначьте соответственно буквами П и Л.

Ведущая рука

Переплетите пальцы рук и вы заметите, что сверху всегда оказывается один и тот же палец. Если левый - вы человек эмоциональный, правый - аналитический склад ума.

Ведущий глаз

Попробуйте «прицелиться», выбрав себе мишень и глядя на нее через своеобразную мушку - карандаш или ручку. Если зажмурить ведущий глаз, вы заметите, что мишень сместится относительно мушки. Левый ведущий глаз говорит о мягком и уступчивом характере, правый - о твердом, настойчивом, более агрессивном.

Поза Наполеона

Если при переплетении рук на груди сверху оказывается левая рука, вы склонны к кокетству, правая - к простоте и простодушию.

Аплодирование

Если удобнее хлопать правой рукой, можно говорить о решительном характере, левой - вы часто колеблетесь, прежде чем принять решение, обдумываете, как лучше поступить, чтобы не обидеть окружающих.

Если отдельно взятый тест помогает определить какую-то из черт вашего характера, то их сочетание позволяет выделить 16 типов характера.

ПППП. Для такого человека характерны консерватизм, ориентация на общепринятое мнение. Он не любит конфликтовать и ссориться.

ПППЛ. Для такого сочетания тестов - левый на фоне остальных правых или наоборот - соответствующая черта характера (в данном случае нерешительность).

ППЛП. Кокетство, решительность, чувство юмора, артистизм. При общении с такими людьми необходимы юмор и решительность. Очень контактный тип характера. Этот тип у женщин встречается наиболее часто.

ПЛПП. Характер, сочетающий аналитический склад ума и мягкость. Чаще встречается у женщин - тип деловой женщины. Медленное привыкание, осторожность, в отношениях терпимость и некоторая холодность.

ППЛЛ. Редкий тип характера. Близок к третьему (ППЛП), но мягче. Наблюдается некоторое противоречие между нерешительностью (левое аплодирование) и твердостью характера (правый ведущий глаз).

ПЛПЛ. Слабый и самый редкий тип характера. Обладатели такого характера беззащитны, подвержены различным влияниям. Встречается, как правило, у женщин.

ЛППП. Встречается очень часто. Основная черта -- эмоциональность, сочетающаяся с недостаточной настойчивостью в главных жизненных вопросах (брак, образование и т. д.). Поддается чужому влиянию, и это позволяет приспосабливаться к различным условиям жизни. Счастливы в друзьях, легко сходятся с людьми.

ЛППЛ. Мягкость большая, чем у предыдущего типа характера, наивность. Требует особого, внимательного отношения к себе -- тип маленькой королевы.

ЛЛПП. Дружелюбие и простота, некоторая разбросанность интересов, склонность к самоанализу.

ЛЛЛП. Эмоциональный, энергичный и решительный человек. Но часто наспех принятые решения приносят серьезные осложнения. Очень важен дополнительный тормозной механизм. Мужчины с таким характером менее эмоциональны.

ЛЛЛЛ. Антиконсервативный тип характера, способность на старые вещи взглянуть по-новому. Наибольшая эмоциональность, индивидуальность, эгоизм, упрямство, переходящее в замкнутость.

ЛПЛП. Самый сильный тип характера. Таких людей трудно в чем-либо убедить. Они с трудом меняют свою точку зрения. Но в то же время энергичны, упорно добиваются поставленных целей.

ЛПЛЛ. Очень похож на предыдущий тип характера. Та же настойчивость в достижении поставленных целей. Обладатели такого характера люди неустойчивые, переубедить их порой оказывается невозможно.
Они склонны к «самокопанию», с трудом находят себе новых друзей.

ПЛЛП. Мягкий характер. Такие люди «умело» конфликтуют, любят путешествовать. Легко находят друзей. Однако они часто меняют свои увлечения.

ПЛЛЛ. Непостоянство и независимость, желание все сделать самому присущи этим людям. Способность анализировать помогает им успешно решать сложные задачи. Обычно мягкие, приятные на первый взгляд, они часто становятся чересчур требовательными и даже жестокими.

Создавая психологический портрет, не надо забывать, что каждый из нас в той или иной степени отличается от стереотипа. Каждый человек -- индивидуальность.

А.Н. Сизанов. Ваш психологический портрет. - Мн.: Полымя, 1998, с.51.

Тест «приятно ли с вами общаться?»

Если человек общителен, то это далеко не значит, что с ним приятно разговаривать. Есть люди, которые своей общительностью надоедают каждому буквально с первых минут разговора. Посмотрите внимательно, разве мало вокруг таких людей? А вы приятный собеседник?

Вы любите больше слушать, чем говорить?

Вы всегда можете найти тему для разговора даже с незнакомым
человеком?

Вы всегда внимательно слушаете собеседника?

Любите ли вы давать советы?

Если тема разговора вам не интересна, станете ли показывать это собеседнику?

Раздражаетесь, когда вас не слушают?

У вас есть собственное мнение по любому вопросу?

Если тема разговора вам незнакома, станете ли ее развивать?

Вы любите быть центром внимания?

Есть ли хотя бы три предмета, по которым вы обладаете достаточно прочными знаниями?

Вы хороший оратор?

Ответы на тест:

Если вы ответили положительно на вопросы 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10, 11, можете засчитать себе по одному баллу за каждый совпавший ответ. А теперь посчитаем:

1-3 балла Трудно сказать, то ли вы молчун, из которого не вытянешь ни слова, то ли настолько общительны, что вас стараются избегать, но факт остается фактом: общаться с вами далеко не всегда приятно, но всегда крайне тяжело Вам бы следовало над этим задуматься.

4-6 баллов Вы, может быть, и не слишком общительный человек, но почти всегда внимательный и приятный собеседник, хотя можете быть и весьма рассеянным, когда не в духе, но вы не требуете в такие минуты особого внимания к вашей персоне от окружающих.

6-9. Вы, наверное, один из самых приятных в общении людей. Вряд ли друзья могут без вас обойтись. Это прекрасно. Возникает только один вопрос: вам действительно приятна все время ваша роль, или иногда вам приходится играть, как на сцене?

Ночевник М.Н. Психология общения и бизнес. - М., 1995, с.180.

Тест «Можно ли считать тебя внимательным(ой)?»

«А» - да; «В» - нет.

Ты помнишь в деталях фильм, который видел(а) неделю назад?

Быстро ли ты находишь в своей квартире нужную тебе вещь?

Легко ли ты ориентируешься в малознакомом районе?

Назовешь ли ты сходу дату рождения близких людей?

Злишься ли ты, когда кто-нибудь отрывает тебя от дела?

Проверяешь ли ты сдачу в магазине, не отходя от кассы?

Находил(а) ли ты когда-нибудь на улице деньги или ключи?

Бывает ли, что ты проезжаешь свою остановку?

А. - твоей внимательности и памяти можно позавидовать. Ты замечаешь абсолютно все, что встречается на твоем пути. Это прекрасное качество, но оно заставляет тебя быть в постоянном напряжении. Если хоть иногда не будешь давать своей нервной системе передышку, тебе не избежать стресса.

В. - ты довольно невнимателен(а) и рассеян(а). И это доставляет тебе немало хлопот. Но не стоит отчаиваться: тренируй свою память, ответственность и проявляй инициативу, и ты увидишь, как в ближайшее время все изменится к лучшему.

А+В. - тебя можно считать достаточно внимательным(ой): ты умеешь сосредоточиться в самый ответственный момент, не забываешь ничего важного. Но иногда бываешь рассеяна, и это приводит к досадным промахам. Тебе необходимо понять, что тебя отвлекает, и, по возможности, оградить себя от помех.

Ночевник М.Н. Психология общения и бизнес. - М., 1995, с.73.

Тест: «Умеете ли вы слушать?».

(Если результаты теста вас огорчили, то имейте в виду, что они не «догма», а «руководство к действию»).

При ответах на следующие десять вопросов пользуйтесь шкалой: всегда - 4 балла, часто - 3 балла, иногда - 2 балла, никогда - 1 балл.

Даете ли вы собеседнику возможность высказаться, не перебивая его?

Обращаете ли вы внимание на подтекст высказывания собеседника?

Стараетесь ли вы запомнить, что говорит ваш собеседник?

Обращаете ли вы внимание на главные стороны сообщения?

Слушая собеседника, стараетесь ли вы сохранить в памяти основные факты сообщения?

Обращаете ли вы внимание собеседника на то, что вытекает из содержания сообщения?

Подавляете ли вы у себя желание уклониться в беседе от непривычных вам вопросов?

Воздерживаетесь ли вы от раздражения, когда собеседник высказывает противоположную точку зрения?

Стараетесь ли вы удержать свое внимание на сообщении собеседника?

Проявляют ли ваши собеседники интерес к беседе с вами?

Для оценки умения слушать суммируются баллы. Если в наборе более 32 баллов - это отлично (при условии, если самооценка не завышена), 27-31 балл - хорошо, 22-26 баллов - посредственно, менее 21 балла - желательно начать тренировки вашей способности слушать.

Ночевник М.Н. Психология общения и бизнес. - М., 1995, с.181.

Тест «Ваша склонность к стрессу»

Подчеркните вопросы, на которые вы ответили бы утвердительно.

Часто ли вам хочется плакать?

Грызете ли вы ногти, притоптываете ли ногой, крутите ли волосы?

Вы нерешительны?

Ощущаете ли вы, что вам не с кем поговорить?

Часто ли вы раздражаетесь и замыкаетесь в себе?

Едите ли вы, когда не испытываете чувства голода?

Возникает ли у вас ощущение, что не можете справиться с чем-либо?

Возникает ли у вас чувство, что вы вот-вот взорветесь, часто ли вы впадаете в бешенство?

Пьете ли вы или курите, чтобы успокоиться?

Страдаете ли вы бессонницей?

Вы постоянно пребываете в мрачном настроении и с подозрением относитесь к намерениям окружающих?

Вы водите машину на больших скоростях и часто рискуете?

Вы утратили интерес к половой жизни?

Если вы ответили утвердительно на пять и более вопросов, то ваши нервы находятся на пределе, вам нужно предпринять какие-то шаги с тем, чтобы исправить это положение. Возможно, вам даже следовало бы обратиться к врачу.

Ночевник М.Н. Психология общения и бизнес. - М., 1995, с.22.

Тест «Повлияем?»

Каждый из нас в той или иной степени поддается влиянию других людей, а иногда и сам влияет на них в различных целях. Политики, педагоги, врачи или актеры делают это в рамках своих профессиональных интересов. Если у вас есть желание проверить свою силу воздействия на окружающих, воспользуйтесь этим тестом. Необходимо ответить «Да» или «Нет».

Выбрали бы вы профессию актера или политика?

Раздражают ли вас экстравагантно одевающиеся люди?

Разговариваете ли вы с посторонними на тему своих интимных отношений?

Ощущаете ли вы себя неуютно, если начинающий с вами коллега добился больших успехов по службе?

Быстро ли вы реагируете на оскорбление?

Взялись бы вы за очень трудную работу только для того, чтобы доказать, что сможете это сделать?

Всегда ли принцип «цель оправдывает средства» верен для вас?

Любите ли вы находиться в кругу друзей?

Есть ли у вас график на весь день?

Любите ли вы переставлять мебель в квартире?

Нравится ли вам достижения одной и той же цели, каждый раз пользоваться разными средствами?

Иронизируйте ли в над человеком, если видите, что он слишком самоуверен?

Любите ли вы уличать свое начальство в том, что у него дутый авторитет?

Подсчитайте сумму баллов.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Да	5	0	5	5	5	5	5	0	0	5	5	5	5
Нет	0	5	0	0	0	0	0	5	5	0	0	0	0

35-65 баллов. Вы обладаете уникальными способностями влиять на других, изменять их. Вы можете их чему-то научить, вам легко работать с окружающими, соответствовать. В таких случаях вы сами получаете огромное удовлетворение. Вы считаете, что человек никогда не должен замыкаться в себе, избегать людей. Наоборот, есть смысл работать для других, управлять в трудных ситуациях, помогать обрести душевное спокойствие. Вы человек, который стремится оказать поддержку. Однако если вы будете слишком уверены в своих убеждениях, то, потеряв контроль над собой, рискуете стать тираном.

До 30 баллов. К сожалению, вас мало в чем удается убедить. Вы считаете, что ваша жизнь и жизнь других людей должна быть строго расписана и предусмотрена заранее. Вы исповедуете здоровый образ жизни и придерживаетесь старых обычаев. Вы не любите ничего делать из-под палки. Иногда бываете преувеличенно нерешительны, что зачастую мешает вам достигать своих целей. А жаль.

А.Н. Сизанов. Ваш психологический портрет. - Мн.: Полымя, 1998, с.108.

Тест «Насколько надежна ваша память?»

Легко ли вам запомнить пять различных номеров телефонов?

Случалось ли вам забывать о деловой встрече?

Можете ли вы вспомнить, что ели на завтрак три дня назад?

Помните ли вы свой первый поцелуй?

Можете ли вы забыть свою первую любовь?

Можете ли вы вспомнить свой первый свой первый день в школе?

Сумеете ли вы прочесть наизусть стихотворение, которое учили наизусть еще в детстве?

Можете ли вы припомнить что-нибудь из одежды, которую вы носили в 10 лет?

Перед тем как позвонить, вы обычно ищите номер в телефонной книжке?

Помните ли, в чем вы были одеты, когда поцеловались в первый раз?

Можете ли вы вспомнить имя вашего первого друга?

Некоторые запахи напоминают вам знакомые места?

Можете ли вы вспомнить дорогу, по которой ходили в школу?

Помните ли вы о днях рождения и юбилеях своих друзей?

Каждый положительный ответ приносит один балл. Каждый отрицательный - ноль. Только в 10-м вопросе все наоборот: «нет» -означает один балл.

11 баллов или больше. У вас великолепная, очень надежная память. Вам удается многое запомнить.

6-10 баллов. У вас достаточно хорошая память, многие вещи вы хорошо помните, хотя иногда ошибаетесь и смущаетесь.

5 баллов и меньше. У вас средняя память. Вероятно, вы часто забываете о важных деловых встречах и звонках, хотя в этом есть свои преимущества: вы быстро забываете свои оплошности.

А.Н. Сизанов. Ваш психологический портрет. - Мн.: Полымя, 1998, с.167.

Тест «Лидер ли вы?»

Чтобы это узнать, попробуйте ответить на вопросы («да» или «нет», или «не знаю»). Не раздумывая слишком долго.

Уже в детстве необходимость подчиняться другим была для меня проблемой.

Считаю, что прогресс в науке и культуре немыслим без людей с развитыми потребностями господствовать над другими.

Думаю, что настоящий мужчина умеет своей воле женщин.

Честно говоря, не люблю, когда близкие опекают.

Согласен с утверждением, что истинная натура женщины - покорность.

Не все, возможно, догадываются, что «брать все на себя» мне приходится из-за постоянных опасений за благополучие родных.

По-моему, большинство проблем у нас возникает из-за недостатка лидеров с «железной рукой».

В трудных ситуациях, требующих быстрого решения, мне обычно не нужно много времени, чтобы поступить правильно.

Знаю, что могу и люблю руководить другими людьми.

Не умею и не хочу открываться до конца ни перед кем.

Мне не нужны мечты о «тихой пристани»

Думаю, что подчиненному необходимо выполнять любые приказания начальника.

Возможно, это странно, но в отношениях с близкими мне людьми испытываю внутреннее сопротивление, когда вынужден просить о чём-то.

Часто сталкиваюсь с ситуацией, в которой кто-то ждёт от меня объяснений, хотя, на мой взгляд, всё и так ясно.

Мне кажется, что мой характер похож на характер отца (матери), который(ая) был(а) опорой в семье.

Ответ «да» - 10 баллов, «не знаю» - 5, «нет» - 0.

Итак:

150-100 баллов. Ваши ответы рисуют образ великого диктатора, который считает, что знает, как есть и как должно быть. Вы умеете убеждать и руководить другими, заставить выполнить работу в срок. Но иногда что-то в тоне, взгляде, жесте ваших «починенных» говорит: дай передохнуть!

99-50 баллов. Гармония и решительность, мудрость и расчет, умение дать добрый совет - вот ваши главные достоинства. Если необходимо - руководите, если нужно - уступаете, всегда принимая во внимание чужое мнение и желание. Но только вам известно, всегда ли в добиваетесь цели достойными средствами.

49-0 баллов. Ваши ответы характерны для «психологического ужа». Вы способны проглотить любой упрек, даже если это и необязательно; всем пожертвовать, хотя этого никто не требует. Часто, чувствуя собственное бессилие, вы способны на… решительный поступок. Испытывая беспомощность - ищите в других недостающие вам черты характера и в этом находите смысл и надежду на лучшую для вас жизнь.

А.Н. Сизанов. Ваш психологический портрет. - Мн.: Полымя, 1998, с.248

.Тест «Балл по поведению»

Приведенные ниже 10 утверждений описывают некоторые черты поведения, в той или иной мере характерные для различных людей. Ваша задача - оценить, насколько каждое из них верно по отношению к вам. Если то или иное утверждение вы принимаете полностью, поставьте 1 балл, если оно верно лишь в незначительной степени или неверно совсем, поставьте 0 баллов.

Оставляю за собой последнее слово.

Нередко в разговоре перебиваю собеседника.

Меня легко рассердить.

Люблю делать замечания другим.

Хочу быть авторитетом для окружающих.

Не довольствуюсь малым в достижении какой-либо цели, хочу добиться наилучшего результата.

Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю.

Предпочитаю руководить, нежели подчиняться.

У меня резкая, грубая жестикуляция.

Я мстителен.

В зависимости от суммы набранных баллов определите вариант предпочтительного для вас поведения.

Более 7 баллов. Вам необходимо серьезно заняться самовоспитанием. Ваша манера поведения неприятна окружающим и вызвана она скорее всего вашим недоброжелательным отношением к людям. Вы ведете себя часто грубо и вызывающе, стремитесь во что бы то ни стало доказать свое первенство во всем. Если вы оказываетесь не правы, то не признаетесь в этом даже себе, стремясь обвинить в случившемся других.

1--2 балла. Вы спокойный, «тихий» человек, стараетесь избегать конфликтов и споров. Несмотря на то что такое поведение может проистекать из нежелания сделать неприятное другим, окружающие могут относиться к вам несколько пренебрежительно, считая «мягкотелым», не умеющим постоять за себя, идущим на поводу у других. Такая манера поведения может повредить вам.

3--7 баллов. Ваше поведение достаточно разнообразно, и отношение окружающих к вам зависит скорее от вашего поведения в целом. Имейте в виду, однако; что если вы набрали более 5 баллов, то ближе к первой характеристике поведения, а если 5 баллов и менее -- ко второй.

А.Н. Сизанов. Ваш психологический портрет. - Мн.: Полымя, 1998, с.259.

Тест «Как отличить депрессию от плохого настроения»

Действительно ли вы подвержены депрессии или это просто мимолетное состояние?

Внимательно прочтите приведенные ниже утверждения и поставьте «+» рядом с теми, с которыми вы согласны, и «--», если данное утверждение не имеет к вам никакого отношения.

Моя повседневная жизнь полна событий, интересующих меня.

Моя работоспособность не хуже, чем была раньше.

Я замечаю, что мне трудно стало сосредоточиться на определенной задаче или работе.

Я редко беспокоюсь о своем здоровье.

Временами мне хочется ломать вещи, бить посуду.

У меня бывали такие периоды, тянувшиеся дни, недели или даже месяцы, когда я не мог ни за что взяться, так как не мог включиться в работу.

У меня прерывистый и беспокойный сон.

Мое физическое здоровье не хуже, чем у большинства моих знакомых.

Я предпочитаю проходить мимо моих школьных друзей или знакомых, которых я давно не видел, если они не заговорят со мной первыми.

Я человек общительный.

Временами я так настаиваю на своем, что окружающие теряют терпение.

Другие мне кажутся счастливее меня.

Я считаю, что жизнь стоит того, чтобы жить.

По-видимому, я также способен и сообразителен, как и большинство других окружающих меня людей.

Меня не тревожит опасность заразиться какой-либо болезнью.

Критика и замечания ужасно обижают и ранят меня.

Временами я бываю уверен в собственной бесполезности.

Временами меня так и подмывает вступить с кем-нибудь в драку.

Большей частью я засыпаю без тревожных мыслей.

Я легко могу заплакать.

Иногда, когда я смущаюсь, я обливаюсь потом, и мне это очень неприятно.

Я люблю разные игры и развлечения.

Мне нравится флиртовать, вести игривый разговор с нравящейся мне женщиной (мужчиной).

Я слишком часто предаюсь размышлениям.

У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, когда я не могу долго усидеть на одном месте.

Иногда без всякой причины или даже когда дела идут неважно, я чувствую себя взволнованно-счастливым, «на вершине блаженства».

Мне очень трудно начать какую бы то ни было работу.

Я не осуждаю человека за обман тех, кто позволяет себя обманывать.

Временами я бываю полон энергии.

У меня бывают периоды беспричинной веселости.

Если вы ответили утвердительно (т. е. « + ») на вопросы под номерами 3, 6, 7, 9, 12, 16, 17, 20, 24, 27, то подсчитайте их количество. Затем посмотрите, на сколько вопросов из остальных (1, 2, 4, 5, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 18, 19, 21, 22, 23, 25, 26, 28, 29, 30) вы ответили отрицательно (т. е. «--»). Сложите первый результат со вторым, получите свой балл по данному тесту.

Вы человек, не склонный к волнениям, скептицизму, фиксированию внимания на своих неудачах и разочарованиях, т. е. к депрессии, если ваш балл ниже 11 (для мужчин) и ниже 9 (для женщин).

Если ваш балл более 13 (у мужчин) и более 18 (у женщин), вы человек, склонный к острому переживанию неуспеха, к волнениям с повышенным чувством вины, самокритичным отношением к своим недостаткам, неуверенностью в себе. Вы склонны к депрессии.

Вот несколько советов, как преодолеть депрессию.

Постарайтесь не фиксироваться на своих неудачах и разочарованиях, уделяйте больше внимания своим успехам и удачам.

Старайтесь организовать свою жизнь так, чтобы вы были более активны, подвижны, даже если иногда этого очень не хочется.

Если вы уверены в правильности ваших планов не отказывайтесь от них, несмотря на неудачи и обстоятельства.

Всегда помните, что депрессия -- это не судьба и не рок, а естественная предрасположенность человеческой психики реагировать определенным образом на неблагоприятные ситуации в жизни.

Ваша жизнь зависит не столько от того, насколько вы предрасположены к депрессивным состояниям, сколько от вашего отношения к ним.

Ночевник М.Н. Психология общения и бизнес. - М., 1995, с.54.

Тест: "Каковы ваши психические особенности?"

Выберите один из четырех вариантов ответа на каждый из приведенных ниже вопросов, "никогда", "редко", "иногда", "часто".

Захлестывают ли вас эмоции?

Пытаетесь ли вы избегать неловких ситуаций и людей, при общении с
которыми вы испытываете дискомфорт?

Просите ли вы одобрения ваших поступков у знакомых?

Обладаете ли вы способностью посмотреть на себя со стороны?

Боитесь ли вы оставаться в одиночестве?

Возникает ли у вас ощущение, что вы больше не контролируете ход вашей жизни?

Считаете ли вы, что ощущение подавленности -- признак слабости?

Считаете ли вы, что стопроцентно хорошие взаимоотношения в
принципе невозможны?

Возникает ли у вас чувство изолированности от окружающего мира?

Бывает ли так, что вы себе не нравитесь?

Впадаете ли вы в депрессию?

Бывает ли у вас такое чувство, что вы уже никому ничего не можете дать?

Не кажется ли вам, что ваши знакомые не очень хорошо о вас отзываются?

Избегаете ли вы контактов с людьми?

Испытываете ли вы недовольство собой и затаиваете ли злобу?

Подсчитайте очки: "никогда" -- 1 очко, "редко" -- 2, "иногда" -- 3, "часто" -- 4 очка.

20 очков и менее. Вы -- человек рациональный, но вам, возможно, не хватает некоторой оригинальности и блеска.

20 -- 30 очков. Вы -- человек здоровый и уравновешенный, но, возможно, негибкий.

30--45 очков. Вы страдаете от сомнений и неудовлетворенности жизнью. Смиритесь с тем, что совершенных людей на свете нет, и старайтесь показать себя с лучшей стороны.

45-- 60 очков. Вы слишком близко принимаете все к сердцу. Наступил момент, когда вам следует полностью пересмотреть ваш образ жизни.

Ночевник М.Н. Психология общения и бизнес. - М., 1995, с.92.

Tест для самоанализа коммуникативных качеств

На предлагаемые вопросы следует ответить: "да", "иногда", "нет". "Цену ответа" ("да" -- 2 очка, "иногда" -- 1, "нет" -- 0) проставьте карандашом в каждом пункте, а затем сложите и узнайте ответ в конце теста.

Вам предстоит ординарная деловая встреча. Выбивает ли вас ее ожидание из колеи?

Не откладываете ли вы визит к врачу до тех пор, пока станет уже невмоготу?

Вызывает ли у вас смятение и неудовольствие поручение выступить с докладом, сообщением, информацией на каком-либо совещании, собрании или тому подобном мероприятии?

Вам предлагают выехать в командировку в город, где вы никогда не бывали. Приложите ли вы максимум усилий, чтобы избежать этой командировки?

Любите ли вы делиться своими переживаниями с кем бы то ни было?

Раздражаетесь ли вы, если незнакомый человек на улице обратится к вам с просьбой (показать дорогу, назвать время, ответить на какой-то еще вопрос)?

Верите ли вы, что существует проблема "отцов и детей" и что людям разных поколений трудно понимать друг друга?

Постесняетесь ли вы напомнить знакомому, что он забыл вам вернуть деньги, занятые несколько месяцев назад?

В ресторане либо в столовой вам подали явно недоброкачественное блюдо -- промолчите ли вы, лишь рассерженно отодвинув тарелку?

Оказавшись один на один с незнакомым человеком, вы не вступите с ним в беседу и будете тяготиться, если первым заговорит он. Так ли это?

Вас приводит в ужас любая длинная очередь, где бы она ни была (в магазине, библиотеке, кассе кинотеатра). Предпочитаете ли вы отказаться от своего намерения, нежели стать в хвост и томиться в ожидании?

Боитесь ли вы участвовать в какой-либо комиссии по рассмотрению конфликтных ситуаций?

У вас есть собственные сугубо индивидуальные критерии оценки произведений литературы, искусства, культуры, и никаких "чужих" мнений на этот счет вы не приемлете. Это так?

Услышав где-либо в "кулуарах" высказывание явно ошибочной точки зрения по хорошо известному вам вопросу, предпочтете ли вы промолчать и не вступите в спор?

Вызывает ли у вас досаду чья-либо просьба помочь разобраться в том или ином служебном вопросе или учебной теме?

Охотнее ли вы излагаете свою точку зрения (мнение, оценку) в письменном виде, чем в устной форме?

Оценка ответов:

Подсчитайте набранное вами количество баллов и по классификатору определите, к какой категории людей вы наиболее близки:

30 -- 32 очка. Вы явно не коммуникабельны, и это ваша беда, так как страдаете от этого больше всего вы сами. Но и близким вам людям нелегко. На вас трудно положиться в деле, которое требует групповых усилий. Старайтесь стать общительнее, контролируйте себя.

25 -- 29 очков. Вы замкнуты, неразговорчивы, предпочитаете одиночество, и поэтому у вас, наверное, мало друзей. Новая работа и необходимость новых контактов если и не ввергает вас в панику, то надолго выводит из равновесия. Вы знаете эту особенность своего характера и бываете недовольны собой. Но не ограничивайтесь только таким недовольством -- в вашей власти переломить эти особенности характера. Разве не бывает, что при какой-либо сильной увлеченности вы приобретаете "вдруг" полную коммуникабельность? Стоит только встряхнуться.

19 -- 24 очка. Вы в известной степени общительны и в незнакомой обстановке чувствуете себя вполне уверенно. Новые проблемы вас не пугают. И все же с новыми людьми вы сходитесь с оглядкой, в спорах и диспутах участвуете неохотно. В ваших высказываниях порой слишком много сарказма без всякого на то основания. Эти недостатки исправимы.

14 -- 18 очков. У вас нормальная коммуникабельность. Вы любознательны, охотно слушаете интересного собеседника, достаточно терпеливы в общении с другими, отстаиваете свою точку зрения без вспыльчивости. Без неприятных переживаний идете на встречу с новыми людьми. В то же время не любите шумных компаний; экстравагантные выходы и многословие вызывают у вас раздражение.

9 -- 13 очков. Вы весьма общительны (порой, быть может, даже сверх нормы). Любопытны, разговорчивы, любите высказываться по разным вопросам, что, бывает, вызывает раздражение окружающих. Охотно знакомитесь с новыми людьми. Любите бывать в центре внимания, никому не отказываете в просьбах, хотя не всегда можете их выполнить. Бывает, вспылите, но быстро отходите. Чего вам недостает -- так это усидчивости, терпения и отваги при столкновении с серьезными проблемами. При желании, однако, вы сможете себя заставить не отступать.

4--8 очков. Вы, должно быть, "рубаха-парень". Общительность бьет из вас ключом, вы всегда в курсе всех дел. Любите принимать участие во всех дискуссиях, хотя серьезные темы могут вызывать у вас мигрень и даже хандру. Охотно берете слово по любому вопросу, даже если имеете о нем поверхностное представление. Всюду чувствуете себя в своей тарелке. Беретесь за любое дело, хотя далеко не всегда можете успешно довести его до конца. По этой самой причине руководители и коллеги относятся к вам с некоторой опаской и сомнениями. Задумайтесь над этими фактами.

3 очка и менее. Ваша коммуникабельность носит болезненный характер. Вы говорливы, многословны, вмешиваетесь в дела, которые не имеют к вам никакого отношения. Беретесь судить о проблемах, в которых совершенно некомпетентны. Вольно или невольно вы часто бываете причиной разного рода конфликтов в вашем окружении. Вспыльчивы, обидчивы, нередко бываете необъективны. Серьезная работа не для вас. Людям -- и на работе, и дома, и вообще повсюду -- трудно с вами. Да, вам бы поработать над собой и своим характером. Прежде всего, воспитайте в себе терпеливость и сдержанность, уважительнее относитесь к людям; наконец, подумайте и о своем здоровье -- такой стиль жизни не проходит бесследно.

А.Н. Сизанов. Ваш психологический портрет. - Мн.: Полымя, 1998, с.145.

VI. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

Вопросы к зачёту по предмету "Психология и педагогика"

Структура психологической науки.

История возникновения психологии.

Современные зарубежные и отечественные концепции в области психологической науки.

Научные принципы психологии.

Методы психологического исследования.

Основные функции нервной системы человека.

Уровни функциональной активности нервных клеток и понятие доминанты.

Первая и вторая сигнальная система.

Классификация индивидуально - психологических явлений.

Психологические факты, закономерности, механизмы, процессы и состояния.

Рефлекторный характер психологической деятельности.

Предмет изучения педагогической науки.

История возникновения педагогики.

Классификация педагогических явлений.

Виды педагогических явлений.

Социально-педагогические факторы, влияющие на развитие личности.

Современные задачи педагогики как науки.

Система разделов и отраслей педагогики.

Методология педагогического исследования.

Группы научных принципов теории воспитания.

Классификация методов и форм воспитания.

Теории воспитания отечественные и зарубежные.

Особенности воспитательного процесса.

Теория личности в психологии.

Основные свойства и качества личности.

Типы темперамента человека.

Теория личности в педагогике.

Принципы формирования личности.

Педагогическая система формирования личности в обществе.

Функции и средства обучения.

Эффекты социального восприятия.

Социальные группы.

Социально-психологические механизмы интеграции членов группы.

Психологическая динамика социальной группы.

Основные факторы, влияющие на психологию группы

Этапы развития трудового коллектива.

Мотивация в трудовой деятельности.

Работа с персоналом.

Основы научной организации труда.

Вхождение в должность.

Характеристика экстремальных ситуаций.

Основы экстремальной подготовки специалиста.

Психологические и педагогические основы управления.

Психологические и педагогические проблемы развития общества.

Психология и педагогика жизненного успеха.

Психология и педагогика в жизни семьи.