Процесс формирования самооценки и уровня притязаний младших школьников с общим недоразвитием речи
Разработка этапов психолого-педагогической работы по коррекции самооценки и уровня притязаний младших школьников с общим недоразвитием речи. Рассмотрение и характеристика специфических особенностей развития уровня притязаний в структуре личности ребенка.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 08.06.2017 |
Размер файла | 633,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
+7 +0 (черный и серый) -- чувство безнадежности, обреченности, стремление сопротивляться всему, неадекватность.
Первый цвет серый
+0 +1 (серый и синий) -- негативное состояние, желание спокойной ситуации.
+0 +2 (серый и зеленый) -- негативное состояние, ощущение враждебности окружающих и желание оградиться от среды.
+0 +3 (серый и красный) -- негативное состояние, возвышенные требования к окружающим, не всегда адекватная активность.
+0 +4 (серый и желтый) -- негативное состояние, стремление уйти от проблем, а не решать их.
+0 +5 (серый и фиолетовый) -- чувство беспокойства и настороженности, стремление скрыть это чувство.
+0 +6 (серый и коричневый) -- весьма негативное стояние, стремление уйти от всего сложного, трудного, от волнения.
+0 +7 (серый и черный) -- весьма негативное состояние, обида, чувство угнетенности, вероятность неадекватных решений.
Позиции «-- --». Первый цвет серый
--О --1 (серый и синий) -- чувство неудовлетворенности, эмоциональной напряженности.
--О --2 (серый и зеленый) -- эмоциональная напряженность, желание выйти из неблагоприятной ситуации.
--О --3 (серый и красный) -- раздраженность, чувство беспомощности.
--О --4 (серый и желтый) -- тревожность, неуверенность в своих силах.
--О --5 (серый и фиолетовый) -- небольшое контролируемое возбуждение.
--О --6 (серый и коричневый) -- тревожность, неуверенность в своих силах, но при этом завышенная требовательность, желание достичь признания своей личности.
--0 --7 (серый и черный) -- отрицание каких-либо ограничений своей личности, активное стремление к деятельности.
Первый цвет синий
--1 --2 (синий и зеленый) -- сильное напряжение, стремление избавиться от негативного стрессового состояния.
--1 --3 (синий и красный) -- сильное напряжение, чувство беспомощности, желание выйти из эмоциональной ситуации.
--1 --4 (синий и желтый) -- состояние, близкое к стрессу, эмоциональные негативные переживания, чувство беспомощности.
--1 --5 (синий и фиолетовый) -- состояние, близкое к стрессу, сложность взаимоотношений, чувство ограниченности в возможностях, нетерпеливость.
--1 --6 (синий и коричневый) -- эмоциональная неудовлетворенность, самоограничение, поиск поддержки.
--1 --7 (синий и черный) -- состояние, близкое к стрессу, эмоциональная неудовлетворенность, стремление уйти из психогенной ситуации.
--1 --О (синий и серый) -- несколько угнетенное состояние, тревожность, ощущение бесперспективности.
Первый цвет зеленый
--2 --1 (зеленый и синий) -- угнетенное состояние неверие в свои силы, стремление уйти из неприятной ситуации.
--2 --3 (зеленый и красный) -- сильное возбуждение, тягостные переживания, отношения со средой считает для себя враждебными, возможны аффективные поступки.
--2 --4 (зеленый и красный) -- состояние, близкое к фрустрации, чувство разочарования, нерешительность.
--2 --5 (зеленый и фиолетовый) -- состояние, близкое к стрессовому, чувство оскорбленного достоинства, неверие в свои силы.
--2 --6 (зеленый и коричневый) -- состояние, близкое к стрессовому, неадекватно повышенный самоконтроль необоснованное стремление к признанию.
--2 --7 (зеленый и черный) -- состояние фрустрации за ограничения амбициозных требований, недостаточная целеустремленность.
--2 --0 (зеленый и серый) -- состояние фрустрации, раздраженность из-за ряда неудач, снижение волевых качеств:
Первый цвет красный
--3 --1 (красный и синий) -- подавляемое возбуждение, раздражительность, нетерпеливость, поиск выхода из негативных отношений, сложившихся с близкими людьми
--3 --2 (красный и зеленый) -- состояние стресса из-за неадекватной самооценки.
--3 --4 (красный и желтый) -- мнительность, тревожность, неадекватная оценка среды, стремление к самооправданию.
--3 --5 (красный и фиолетовый) -- состояние стресса из-за за неудачных попыток достичь взаимопонимания, чувство неуверенности, беспомощности, желание сочувствия.
--3 --6 (красный и коричневый) -- сильное напряжение, вызванное иногда сексуальным самоограничением, отсутствие дружеских контактов, неуверенность в своих силах.
--3 --7 (красный и черный) -- состояние стресса из-за глубокого разочарования, фрустрация, чувство тревожности, бессилия решить конфликтную проблему, желание выйти из фрустрирующей ситуации любым путем, сомнение в том, что это удастся.
--3 --0 (красный и серый) -- сдерживаемое возбуждение, чувство утрачиваемой перспективы, вероятность нервного истощения.
Первый цвет желтый
--4 --1 (желтый и синий) -- чувство разочарования, состояние, близкое к стрессу, стремление подавить негативные эмоции.
--4 --2 (желтый и зеленый) -- состояние нерешительности, тревожности, разочарования.
--4 --3 (желтый и красный) -- состояние стресса, сопровождаемое возбуждением, сомнения в успехе, претензии, не подкрепляемые реальными возможностями, самооправдание.
--4 --5 (желтый и фиолетовый) -- эмоциональное разочарование и чувство беспокойства, тревоги, разочарования.
--4 --7 (желтый и черный) -- напряженность, чувство неуверенности, настороженности, стремление избежать контроля извне.
--4 --0 (желтый и серый) -- напряженность, чувство боязни потерять что-то важное, упустить возможности, напряженное ожидание.
Первый цвет фиолетовый
--5 --1 (фиолетовый и синий) -- чувство неудовлетворенности, стимулирующее к активности, стремление к сотрудничеству.
--5 --2 (фиолетовый и зеленый) -- стрессовые состояния из-за неосуществившегося самоутверждения.
--5 --3 (фиолетовый и красный) -- стрессовое состоя из-за неудач в активных, иногда необдуманных действ!
--5 --4 (фиолетовый и желтый) -- настороженность, подозрительность, разочарование, замкнутость.
--5 --6 (фиолетовый и коричневый) -- стресс, вызванный нарушением желательных взаимоотношений, повышенная взыскательность к другим.
--5 --7 (фиолетовый и черный) -- напряжение из-за ограничения в самостоятельных решениях, стремление к взаимопониманию, откровенному выражению мыслей.
--5 --0 (фиолетовый и серый) -- проявление нетерпения, но в то же время стремление к самоконтролю, вызывает некоторое эмоциональное возбуждение.
Первый цвет коричневый
--6 --1 (коричневый и синий) -- негативное состояние, чувство неудовлетворенности из-за недостаточного признания заслуг (реальных и предполагаемых), стремление к самоограничению и самоконтролю.
--6 --2 (коричневый и зеленый) -- негативное состояние из-за чрезмерного самоконтроля, упрямое желание выделиться, сомнения в том, что это удастся.
--6 --3 (коричневый и красный) -- стрессовое состояние из-за подавленности эротических и других биологических потребностей, стремление к сотрудничеству для выхода из стресса.
--6 --4 (коричневый и желтый) -- напряженность стремления скрыть тревогу под маской уверенности и беспечности.
--6 --5 (коричневый и фиолетовый) -- негативное состояние из-за неудовлетворенного стремления к чувствственной гармонии.
--6 --7 (коричневый и черный) -- стремление уйти из подчинения, негативное отношение к различным запретам.
--6 --0 (коричневый и серый) -- стрессовое состояние из-за подавления биологических, сексуальных потребностей
Первый цвет черный
--7 --1 (черный и синий) -- состояние беспокойства в связи со скрываемым желанием получить помощь, поддержку.
--7 --2 (черный и зеленый) -- состояние, близкое к фрустрации из-за ограничения свободы желаемых действий, стремление избавиться от помех.
--7 --3 (черный и красный) -- стрессовое состояние, вызванное разочарованием в ожидаемой ситуации, эмоциональное возбуждение.
--7 --4 (черный и желтый) -- стрессовое состояние из-за боязни дальнейших неудач, отказ от разумных компромиссов.
--7 --5 (черный и фиолетовый) -- поиски идеализированной ситуации.
--7 --6 (черный и коричневый) -- стрессовое состояние из-за неприятных ограничений, запретов, стремление сопротивляться ограничениям, уйти от заурядности.
--7 --0 (черный и серый) -- стремление уйти из неблагоприятной ситуации.
Первый цвет серый
--0 --1 (серый и синий) -- некоторое напряжение, стремление противостоять негативным чувствам.
--0 --2 (серый и зеленый) -- негативное состояние в связи с перенапряжением, переутомлением.
--0 --3 (серый и красный) -- подавляемое беспокойство, возможность аффективных действий, раздражительность.
--0 --4 (серый и желтый) -- чувства тревожности, неуверенности.
--0 --5 (серый и фиолетовый) -- напряжение в связи с подавлением чувственных переживаний.
--0 --6 (серый и коричневый) -- стремление выйти из неблагоприятной ситуации, несколько завышенная самооценка.
--О --7 (серый и черный) -- стремление выйти из неблагоприятной ситуации, надежда на хорошие перспективы в будущем.
Макс Люшер составил специальную таблицу, в которой отмечены сочетания цветов в разных позициях, предполагающие отражение конфликтов, переживаемых испытуемыми (не касаясь причины, мотивов этих конфликтов). Рассмотрим две первые и две последние позиции с набором цветов, отражающие серьезные конфликты:
Позиции 1,2 |
7,8 |
|
0 4 XX |
0 1 XX |
|
0 6 XX |
0 2 XXX |
|
0 7 XXX |
0 3 XX |
|
1 7 XX |
0 4 XX |
|
2 7 XX |
1 2 XXX |
|
3 7 XX |
1 3 XXX |
|
4 0 XX |
1 4 XXX |
|
4 6 XX |
2 0 XX |
|
4 7 XX |
2 1 XXX |
|
6 0 XX |
2 3 XXX |
|
6 4 XX |
2 4 XXX |
|
6 7 XXX |
3 0 XX |
|
7 0 XXX |
3 1 XXX |
|
7 1 XX |
3 2 XXX |
|
7 2 XX |
3 4 XXX |
|
7 3 XX |
3 5 XX |
|
7 4 XX |
4 1 XXX |
|
7 5 XX |
4 2 XXX |
|
7 6 XX |
4 3 XXX |
|
5 3 XX |
||
6 3 XX |
||
7 3 XX |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Исследование видов и функций внимания. Изучение особенностей внимания младших школьников с общим недоразвитием речи третьего уровня речевого развития. Содержание коррекционной работы по развитию внимания младших школьников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [84,7 K], добавлен 16.07.2015Особенности личности подростка, основные этапы ее формирования и роль эмоций в данном процессе. Понятие самооценки в современной психологии. Уровень притязаний как характеристика личности. Изучение соотношений самооценки и уровня притязаний подростков.
дипломная работа [74,8 K], добавлен 09.03.2010Анализ взаимосвязи самооценки и уровня притязаний. Особенности личностного развития младшего школьника, показателей его самооценки и уровня притязаний. Профилактическая и коррекционная работа с детьми, имеющими отклонения в уровне самооценки и притязаний.
контрольная работа [24,3 K], добавлен 17.09.2010Исследование основных характеристик уровня притязаний у студентов 3 курса медицинской академии (высота уровня притязаний и самооценки, степень расхождения между ними и степень дифференцированности уровня притязаний и самооценки), анализ их успеваемости.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 10.05.2014Самооценка личности подростка как предмет психологии развития, общая характеристика и определение уровня притязаний. Организация, анализ результатов эмпирического исследования особенностей самооценки личности подростков, влияние на нее уровня притязаний.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 02.06.2014Влияние возрастных особенностей подростка на развитие самооценки и уровня притязаний. Психологическое содержание, условия и динамика развития хореографических способностей. Влияние самооценки и уровня притязаний на хореографические способности ребенка.
курсовая работа [63,5 K], добавлен 23.06.2011Теоретические подходы к изучению самооценки, уровня притязаний и категории образа в современной психологии. Самооценка: понятие, уровни, типы, условия формирования, теория комплементарных потребностей. Уровень притязаний как характеристика личности.
дипломная работа [124,2 K], добавлен 22.08.2009Самооценка человека и его потребность в самоутверждении, в стремлении найти свое место в жизни. Виды самооценки и характеристика уровня притязаний. Самооценка младших школьников как структурный компонент самосознания. Формирование адекватной самооценки.
курсовая работа [291,4 K], добавлен 25.01.2011История развития представлений об оценке себя человеком, ее место в структуре самосознания. Анализ показателей мотивации достижения. Соотношение самооценки и уровня притязаний, исследование их влияния на поведение спортсмена и его спортивные результаты.
курсовая работа [78,4 K], добавлен 08.02.2013Раскрытие понятия "самооценка" и ее влияния на социализацию личности ребенка. Научные подходы к формированию самооценки у младших школьников. Работа по диагностике самооценки и социализации младших школьников, методы коррекции уровня самооценки.
курсовая работа [79,2 K], добавлен 20.06.2012