Особенность изучения психологической науки

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тесты



1.Предметом психологии является:

a)поступки и поведение человека

b)деятельность человеческого мозга

c)внутренние состояние человека

d)условия и предпосылки развития сознания в антропогенезе

2.Серьёзное внимание первым на подсознание обратил

a)З. Фрейд

b)Д. Уотсон

c)В. Вундт

d)А. Адлер

3.Психика - это понятие, отражающее:

a)явления внутренней, субъективной (душевной) жизни человека

b)продукт деятельности мозга человека

c)характер человека

d)окружающий мир

4.Впервые о рефлекторной природе психического высказывался:

a)И.М. Сеченов

b)И.П. Павлов

c)Р. Декарт

d)В. Вундт

5.Свойство высокоорганизованной материи (мозга) отражать объективную действительность и на основе формируемых при этом психических образов целесообразно регулировать деятельность человека и его поведение называется:

a)память

b)психика

c)воображение

d)внимание

6.Рефлекс имеет следующие фазы:

a)Внешние воздействия, обработка информации, ответная реакция

b)Реакция, действие, динамический стереотип

c)Внешнее воздействие, динамический стереотип, действие

d)Динамический стереотип, действие, реакция

7.Инженерная психология, психология спорта, медицинская психология, консультативная психология - это:

a)теоретические отрасли психологии

b)основные направления психологической практики

c)основные направления психологической науки

d)прикладные отрасли психологии

8.Принцип, требующий рассматривать психические явления в постоянном изменении, движении, называется принципом:

a)развития

b)историзма

c)детерминизма

d)объективности

9.О том, что вся психика рефлекторна, впервые сказал:

a)Сеченов И. М.

b)Павлов И.П.

c)Ананьев Б. Г.

d)Декарт Р.

10.Понятие "динамическая модель" действительности введена

a)Сеченовым И. М.

b)Павловым И.П.

c)Демокритом

d)Выготским Л.С.

11.Житейская психология выполняет следующие функции:

a)Исследует закономерности

b)Изучает механизмы психики

c)Накапливает опыт, наблюдает, обобщает

d)Изучает поведение людей, проводит опрос

12.Определение психологии как науки о душе было дано:

a)более трех тысяч лет тому назад

b)более двух тысяч лет тому назад

c)в XVI в.

d)в XVII в.

13.Изучение отношения психики к телу отражает суть такой проблемы психологии, как:

a)психофизиологическая

b)психосоциальная

c)психопраксическая

d)психогностическая

14.Психическое отражение:

a)является копией окружающей действительности

b)носит избирательный характер

c)предоставляет фотографию воздействующей окружающей среды

d)не зависит от условий отражения

15.С идеалистической точки зрения свойства человеческой психики рассматривал:

a)Платон

b)Плотин

c)Августин

d)Аристотель

16.С материалистической точки зрения психические явления рассматривал:

a)Платон

b)Т. Гоббс

c)Б. Спиноза

d)Р. Декарт

17.Для условных рефлексов характерны:

a)однотипность исполнения

b)изменчивость

c)постоянство реакции на влияние определенных раздражителей

d)врожденность

18.Высшая форма психики, продукт исторического развития человека в труде и постоянном общении с другими людьми - это ….

a)сознание

b)воля

c)рефлекс

d)эмоции

19.Амнезия - это:

a)нарушение внимания

b)нарушения речи

c)нарушение памяти

d)нарушение восприятия

20.Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:

a)механической

b)логической

c)эмоциональной

d)аудиальной

21.Какие из следующих классов животных не демонстрируют способности к научению?

a)простейшие

b)рыбы

c)черви

d)пресмыкающиеся

22.Субъективное отражение присуще:

a)живой природе

b)неживой природе

c)зеркалу

d)всем троим

23.Человек в отличие от животных обладает:

a)сознание, воля

b)поведение

c)прямохождение, рука

d)головной мозг, использование орудий

24.Сквозным психическим процессом считается:

a)восприятие

b)внимание

c)воображение

d)мышление

25.Самый первый метод, используемый в психологии:

a)эксперимент

b)тестирование

c)социометрия

d)наблюдение

26.Основателем теории бессознательного является:

a)К. Юнг

b)У. Джеймс

c)З. Фрейд

d)Р.Декарт

27.Бихевиоризм - это:

a)наука о поведении человека

b)наука о развитии человека

c)наука о человеческом сознании

d)наука о бессознательном

28.К основным методам психологической практики относятся:

a)наблюдение, эксперимент, социометрия и тестирование

b)психическое состояние, психический процесс, психическое свойство

c)психологическое консультирование, психотерапия и психотренинг

d)анализ продуктов деятельности, контент-анализ, биографический метод

29.К основным направлениям современной психологии относятся:

a)психоанализ, поведенческая психология

b)бихевиоризм, фрейдизм

c)конформизм, дуализм

d)гуманизм, альтруизм

30.Впервые тест был предложен как метод исследования в:

a)1927 г.

b)1867 г.

c)1905 г.

d)1937 г.

31.Автором первого теста на исследование коэффициента интеллекта был:

a)Бине

b)Торндайк

c)Уотсон

d)Выготский

32.Впервые о роли труда в развитии сознания сказал:

a)Маркс К

b)Торндайк Э.

c)Энгельс Ф

d)Выготский Л.С.

33.Основателем психоанализа является:

a)Дюркгейм

b)Торндайк

c)Фрейд

d)Рубинштейн

34.Основателем теории установки является:

a)Узнадзе Д.Н.

b)Выгодский Л.С.

c)Ананьев Б.Г.

d)Климов Е.А.

35.Основателем бихевиоризма является:

a)Фрейд З.

b)Дюркгейм Э.

c)Уотсон Д.

d)Торндайк Э.

36.К принципиальным положениям наблюдения в психологии относятся:

a)наблюдать подвижность, настроение

b)наблюдать детерминизм, открытость

c)наблюдать в естественных условиях, в развитии

d)накапливает опыт, абстрагирует

37.Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для установления психологического факта называется …

a)контент-анализом

b)экспериментом

c)анализом продуктов деятельности

d)беседой

38.Получение данных о собственных психических процессах и состояниях в момент их протекания или вслед за ним - это …

a)тестирование

b)эксперимент

c)наблюдение

d)самонаблюдение

39.Краткое, стандартизированное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной психологический процесс или личность в целом - это …

a)эксперимент

b)наблюдение

c)тестирование

d)самонаблюдение

40.Социально-психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает … психология

a)дифференциальная

b)социальная

c)общая

d)педагогическая

41.Особенности онтогенетического развития психики изучает … психология

a)медицинская

b)социальная

c)возрастная

d)общая

42.Психология как наука о поведении возникла:

a)в XVII в.

b) в XIX в.

c)в XVIII в.

d)в XX в.

43.Отличительная черта отечественной психологии - использование категории:

a)деятельности

b)бессознательного

c)подкрепления

d)интроспекции

44.Понятие "самонаблюдение" является синонимом термина:

a)Интроскопия

b)Интроспекция

c)Интроекция

d)Интроверсия

45.Способ исследования структуры и характера межличностных отношений людей в группе на основе измерения их межличностного выбора называется:

a)социометрией

b)контент-анализом

c)методом сравнения

d)методом социальных единиц

46.Сознательно усвоенный способ выполнения действий, который обеспечивается совокупностью знаний и навыков - это:

a)синестезия

b)навыки

c)привычки

d)умения

47.Процесс превращения внутреннего психического действия во внешний (поведенческий) план обозначают понятием:

a)экстериоризация

b)деятельность

c)интериоризация

d)поведение

48.Частично автоматизированные действия, полученные в результате упражнений, - это:

a)умение

b)навык

c)привычки

d)операции

49.В понятиях "интеллект" и "способности" отражаются качества личности, относящиеся:

a)к умственной деятельности человека

b)к поведению человека

c)к сознанию человека

d)к характеру человека

50.Активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности, мотива, это:

a)деятельность

b)сознание

c)развитие

d)учение

51.К основным видам деятельности относятся:

a)труд, профессия, работа

b)наблюдение, учеба, игра

c)труд, учение, общение, игра

d)учеба, компьютерные игры, работа

52.Относительно законченные элементы деятельности, направленные на выполнение конкретной цели, называются:

a)навыками

b)действиями

c)операциями

d)условиями

53.Необходимыми компонентами деятельности являются:

a)мотив, желание, знания

b)сознание, зарплата, орудия труда

c)цель, волевая регуляция, мотив

d)стремление, волевая регуляция, мотив

54.Процесс использования языка в целях общения - это:

a)диалог

b)обмен мнениями

c)дискуссия

d)речь

55.Выделите наиболее конструктивный способ разрешения конфликтов:

a)Сотрудничество

b)Конкуренция

c)Компромисс

d)Избегание

56.Эмпатия понимается как:

a)патологическое развитие ребенка

b)соотношение условных и безусловных рефлексов

c)сопереживание

d)воздействие на психику ребенка

57.Оптимальное функционирование всех психических структур, необходимых для текущей жизнедеятельности - это:

a)толерантность

b)психологическое здоровье

c)эмпатия

d)эмоциональное выгорание

58.Коммуникативная сторона общения - это:

a)взаимодействие людей друг с другом

b)восприятие и понимание человеком человека

c)конфронтация

d)обмен информацией

59.Противоречие, противостояние ценностей, установок, мотивов есть:

a)конфликт

b)рефлексия

c)эмпатия

d)симпатия

60.Процесс, который включает в себя обмен информацией, выработку стратегии взаимодействия, восприятие и понимание партнера:

a)Рефлексия

b)Мотивация

c)Общение

d)Идентификация

61.Другой человек рассматривается как равноправный партнер в общении, как коллега в совместном поиске знаний при стиле деятельности:

a)авторитарном

b)либеральном

c)демократическом

d)попустительском

62.Интерактивная сторона общения - это:

a)обмен информацией

b)восприятие и понимание человеком человека

c)конфронтация

d)взаимодействие людей друг с другом

63.Человеческий индивид, включенный в систему межличностных и социальных отношений, субъект сознательной деятельности обозначается понятием:

a)индивидуальность

b)личность

c)индивид

d)человек

64.Основным источником активности человека и животных, связанным с удовлетворением определенной потребности, выступает:

a)цель

b)потребность

c)инстинкт

d)мотив

65.Факт принадлежности человека к человеческому роду фиксируется понятием:

a)субстанция

b)субъект деятельности

c)индивид

d)личность

66.Какое понятие определяет направленность поведения и деятельности личности:

a)мотив

b)убеждение

c)инстинкт

d)установка

67.Понятие "индивидуальность" означает:

a)Неповторимость, несхожесть ни с кем

b)Внешность, отличие от других

c)Самостоятельность

d)Свой стиль деятельности

68.Развитие ребёнка как личности начинается с

a)рождения

b)7 лет

c)3 лет

d)18 лет

69.Самосознание можно определить как …

a)повышенное внимание к себе

b)уровень притязаний

c)направленность личности

d)образ себя

70.Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо - это:

a)потребность

b)интерес

c)склонность

d)мотив

71.Стремление личности к достижению целей той степени сложности, на которую она считает себя способной, проявляется как:

a)мировоззрение

b)притязание

c)установка

d)личностный смысл

72.Суть процесса социализации человека заключается в:

a)усвоении жаргона определенного слоя общества

b)развитии его врожденных свойств

c)овладении многочисленными отношениями между людьми

d)овладении знаниями, нужными для профессиональной деятельности

73.Оценка личностью себя, своих возможностей, личностных качеств и места в системе межличностных отношений называется …

a)самопрезентацией

b)самооценкой

c)самоощущением

d)самовосприятием

74.Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем называется:

a)потребностью

b)влиянием

c)мировоззрением

d)личностным смыслом

75.Психологическим механизмом самосознания выступает …

a)рефлексия

b)эмпатия

c)идентификация

d)атрибуция

76.Конформизм - это:

a)Сопротивление группе

b)Некритичное восприятие чужого мнения

c)Хорошее самочувствие

d)Внешнее согласие с группой

77.Референтная группа - это:

a)группа, в которой реализует свою деятельность личность

b)группа, с которой у личности совпадают ценности, идеалы, установки

c)группа, с которой конфликтует личность

d)группа, организованная для поездки на природу

78.Статус личности в группе - это:

a)вклад личности в групповую деятельность

b)признание личности группой, её положение в структуре группы

c)отношение личности к группе

d)уровень активности в совместной деятельности

79.Социально-психологический климат:

a)устаревшее определение корпоративной культуры

b)элемент корпоративной культуры

c)нет верного ответа

d)общее, характерное для всей группы, психологическое, эмоциональное состояние, преобладающее во всех взаимоотношениях и взаимодействиях членов группы

80.Группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе совместной деятельности высокого уровня развития:

a)руководство

b)компромисс

c)соперничество

d)коллектив

81.Что является более продолжительным во времени:

a)чувства

b)аффект

c)настроение

d)эмоции

82.Эмоциональное напряжение, стресс, беспокойство, тревога, фрустрация это:

a)формы переживания чувств

b)свойства психических состояний

c)специфические состояния психики

d)отрицательные психические состояния

83.Самая старая по происхождению, простейшая и наиболее распространенная среди живых существ форма эмоциональных переживаний, это:

a)чувства

b)аффекты

c)страх

d)удовольствие

84.Моральные, эстетические, интеллектуальные, романтические, родительские, альтруистические, это:

a)функции эмоций

b)виды эмоций

c)виды эмоциональных состояний

d)виды чувств

85.Какое из приведенных выражений верно:

a)Чувства - это осознаваемое отношение к действительности, а эмоции - неосознаваемое

b)Чувства - это отношение к действительности, а эмоции - их проявление

c)Чувства и эмоции - это одно и то же

d)Чувства - это отношение к действительности, а эмоции - настроение

86.Чувства, связанные с переживанием прекрасного или уродливого в окружающем мире, называются…

a)познавательные

b)моральные

c)эстетические

d)практические

87.Устойчивой склонностью человека воспринимать угрозу своему "Я" в разных ситуациях характеризуется такое его эмоциональное состояние, как …

a)тревога

b)настроение

c)стресс

d)гнев

88.Процесс передачи эмоционального состояния между индивидами без решающего смыслового влияния называется …

a)внушением

b)идентификацией

c)подражанием

d)заражением

89.Более или менее длительное эмоциональное состояние, окрашивающее все поведение человека, называется ….

a)собственной эмоцией

b)настроением

c)аффектом

d)чувством

90.Переживание собственной неспособности оказаться на высоте тех требований, которые человек предъявляет к самому себе, переживание неудовлетворенности собой - это…

a)горе

b)гнев

c)страх

d)стыд

91.Сильное, стойкое, длительное чувство, которое захватывает человека и владеет им, называется …

a)аффектом

b)настроением

c)страстью

d)чувством

92.Сильное эмоциональное состояние взрывного характера, влияющее на всю личность, характеризующееся бурным протеканием, изменением сознания и нарушением волевого контроля - это

a)страсть

b)аффект

c)фрустрация

d)стресс

93.Чувства, связанные с когнитивной познавательной деятельностью, называются … чувствами

a)моральными

b)эстетическими

c)практическими

d)интеллектуальными

94.Показателем аффекта является …

a)незначительное изменение сознания

b)сохранение самообладания

c)сохранение контроля воли за своими действиями

d)нарушение контроля воли за своими действиями

95.Целеустремлённость, настойчивость, выдержка, решительность, дисциплинированность - это:

a)мотивы волевых действий

b)фундаментальные эмоции

c)свойства темперамента

d)волевые качества личности

96.Воля необходима при:

a) реакциях отсроченного типа

b) импульсивных действиях

c) в опосредованных реакциях

d)в необходимых действиях

97.Воля - это…

a)совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, работе

b)способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внутренние препятствия

c)совокупность свойств, характеризующих динамические особенности психических процессов

d)индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность в деятельности

98.Для волевого регулирования присущи действия:

a)Непроизвольные

b)интуитивные

c)неосознанные

d)сознательные

99.Простое волевое действие отличается от сложного:

a)количеством целей

b)борьбой мотивов

c)количеством предпринимаемых действий

d)результатом

100.Важную роль в изучении темперамента сыграло учение И.П. Павлова:

a)о том, что люди с определенным строением телосложения имеют определенные психические особенности

b)о соотношении жидкостей в организме (кровь, лимфа, желчь)

c)о типах высшей нервной деятельности

d)о различиях по динамическим проявлениям психики

101.Холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик - это:

a)типы темперамента

b)степени выраженности характера

c)свойства темперамента

d)черты характера.

102.Основателем учения о темпераменте является:

a)Аристотель

b)Декарт

c)Гиппократ

d)Ф. Гальтон

103.Сила, темп, ритм, скорость протекания психических процессов и поведения проявляются:

a)в чертах характера

b)в способностях и интеллекте человека

c)в волевых качествах личности

d)в типах и свойствах темперамента

104.Сплав врожденных свойств высшей нервной деятельности с приобретенными в течение жизни индивидуальными чертами характеризуется понятием:

a)направленность

b)темперамент

c)способности

d)характер

105.Какой тип темперамента имеет преимущества в некоторых видах монотонной работы:

a)холерик

b)меланхолик

c)сангвиник

d)флегматик

106.Импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность, социальная адаптированность свойственны людям типа:

a)интровертированного

b)амбициозного

c)экстравертированного

d)амбивертированного

107.Что является общим для представителей одного темперамента?

a)Соотношение психических свойств

b)воля

c)память

d)внимание

108.Темперамент - это:

a)особенности поведения

b)направленность активности индивида

c)характеристика динамических свойств индивида

d)характеристика свойств личности

109.Темперамент проявляется:

a)независимо от целей, мотивов, интересов

b)в зависимости от целей, мотивов, интересов

c)в зависимости от содержания деятельности

d)смотря, с кем работает

110.Гиппократ считал, что темперамент зависит от:

a)сочетания в человеке четырех жидкостей

b)свойств тех или иных жидких сред организма

c)свойства кровеносной системы

d)качественных особенностей крови

111.Низким уровнем психической активности, замедленностью движений, быстрой утомляемостью, высокой эмоциональной сензитивностью характеризуется:

a)сангвиник

b)меланхолик

c)холерик

d)флегматик

112.По И.П. Павлову, сильный, уравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для:

a)флегматиков

b)сангвиников

c)меланхоликов

d)холериков

113.Психологическое описание "портретов" различных темпераментов впервые дал:

a)Гален

b)И. Кант

c)Гиппократ

d)Платон

114.По И.П. Павлову, сильный, неуравновешенный тип нервной системы характерен для:

a)сангвиников

b)флегматиков

c)холериков

d)меланхоликов

115.Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, присущ:

a)холерику

b)сангвинику

c)флегматику

d)меланхолику

116.Тип темперамента, отличающийся подвижностью, склонностью к частой смене впечатлений, отзывчивостью и общительностью, характерен для:

a)холерика

b)флегматика

c)сангвиника

d)меланхолика

117.Многие люди недовольны своим темпераментом и хотели бы его изменить. Возможно ли это:

a)еще древние философы утверждали, что "все течет, все изменяется": меняются способы деятельности, мотивы поведения, характер и, естественно, темперамент человека

b)темперамент - весьма устойчивое биопсихическое образование, которое невозможно изменить

c)темперамент меняется с возрастом

d)только сильные личности могут изменить свой темперамент

118.NN. - типичный представитель меланхолического типа темперамента. Формирование какой из следующих черт его характера потребует наименьших усилий:

a)доверчивость

b)решительность

c)инициативность

d)принципиальность

119.N. - представитель сангвинического типа темперамента. Какую из черт характера сформировать у него легче?

a)аккуратность

b)мягкость

c)общительность

d)трудолюбие

120.Быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, не любит однообразной работы:

a)флегматик

b)сангвиник

c)Холерик

d)Меланхолик.

121.Под темпераментом понимают характеристики психической деятельности:

a)Статические

b)Содержательные

c)Динамические

d)Приобретенные

122.Ровен в поведении, не принимает скоропалительных решений, медленно переключается в одного вида работы на другой, малоактивен:

a)Сангвиник

b)Меланхолик.

c)Холерик

d)Флегматик

123.Слишком впечатлителен, отзывчив и легкораним, медленно осваивается и привыкает к переменам, стеснителен, боязлив, нерешителен:

a)Сангвиник

b)Меланхолик

c)Флегматик

d)Холерик

124.По И.П.Павлову, классификацию типов темперамента необходимо строить с учетом:

a)особенностей функционирования нервной системы

b)соотношения жидкостей в организме человека

c)строения тела

d)преобладания правого или левого полушария головного мозга

125.Отметьте соотношение основных свойств нервной системы, лежащее в основе сангвинического типа темперамента:

a)сильный, уравновешенный, инертный

b)слабый

c)сильный, уравновешенный, подвижный

d)сильный, неуравновешенный, подвижный

126.Исключите лишнее слово:

a)Темперамент

b)Способности

c)Устойчивость

d)Характер.

127.Любовь, депрессия, враждебность и тревожность - это:

a)черты характера

b)свойства личности

c)эмоциональные комплексы

d)фундаментальные эмоции

128.Любовь, счастье, профессиональная заинтересованность, творческое вдохновение, решительность, это:

a)психические процессы

b)положительные психические состояния

c)отрицательные психические состояния

d)моральные чувства

129.Акцентуация - это:

a)черта характера

b)свойство темперамента

c)чрезмерная, крайняя степень выраженности каких-то черт характера

d)выраженность какого-либо типа темперамента

130.Психопатия - это:

a)свойство темперамента

b)черта характера человека

c)патология (нарушение) характера

d)один из конституциональных типов темперамента

131.Отношение человека к себе, к людям, к вещам, к делу выражается:

a)в чертах характера

b)в свойствах темперамента

c)в интеллекте и способностях

d)в самооценке человека

132.Наиболее объективные и неопровержимые данные о характере человека дают:

a)черты внешнего облика

b)сознательное поведение

c)его паспортные данные

d)свойства и тип темперамента

133.Малодушие, нерешительность, "астеничность" в достижениях целей, неустойчивость взглядов понимают под:

a)типом характера

b)типом темперамента

c)мягкостью характера

d)акцентуацией характера

134.Самокритичность, скромность, гордость характеризуют:

a)отношение личности к вещам

b)систему отношений человека к самому себе

c)отношение к другим людям

d)особенности выполнения им какой-либо деятельности.

135.К индивидуально-психологическим особенностям личности относятся:

a)характер, темперамент, способности

b)сознание, самосознание и бессознательное

c)мышление, речь, память

d)стресс, аффект, фрустрация

136.Индивидуально-типологические свойства личности, благодаря которым человек может успешно выполнять ту или иную деятельность, называют - это:

a)мировоззрение

b)темперамент

c)направленность

d)умения

137.Характер - это:

a)Индивидуальное сочетание генетических свойств личности

b)Индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношения человека

c)Проявление личных интересов в процессе труда

d)Индивидуальное отношение личности к другим

138.Умение по собственной инициативе ставить цели и находить пути их решения характеризует человека как:

a)решительного

b)настойчивого

c)целеустремленного

d)самостоятельного

139.Аккуратность, бережливость, щедрость - это:

a)черты, проявляющиеся по отношению к другим

b)система отношений человека к самому себе

c)черты, характеризующие отношение личности к вещам

d)черты, проявляющие отношение к деятельности

140.Способность человека к длительному и неослабному напряжению энергии, неуклонное движение к намеченной цели проявляются как:

a)сознательность

b)настойчивость

c)оптимизм

d)трудолюбие

141.Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении - это:

a)привычки

b)задатки

c)характер

d)темперамент

142.Высшим видом памяти считается память:

a)двигательная

b)образная

c)эмоциональная

d)вербальная

143.Навыки, ставшие потребностью, называются:

a)привычками

b)умением

c)способностью

d)операциями

144.Мотивация - это:

a)низший психический процесс

b)процесс побуждения к активности и деятельности

c)процесс осознания личностью своего Я

d)высший психический процесс

145.Самосознание - это:

a)форма проявления психического

b)познавательный психический процесс

c)структурный компонент сознания, Я-концепция личности

d)совокупность знаний об окружающем мире

146.Стремление человека нанести физический, моральный или имущественный вред другим людям, причинить им неприятность, это:

a)эмпатия

b)эгоизм

c)фрустрация

d)агрессивность

147.Система устойчивых предпочтений и мотивов личности, ориентирующих особенности ее развития, задающая главные тенденции ее поведения, - это:

a)темперамент

b)направленность

c)характер

d)способности

148.Высший регулятор поведения - это:

a)убеждения

b)установка

c)мировоззрение

d)интерес

149.Активность человека, имеющая нравственный смысл, называется:

a)самовыражением

b)поведением

c)трудом

d)презентацией

150.Возвращение к онтогенетически более ранним, инфантильным стратегиям поведения называется:

a)отрицанием

b)регрессией

c)вытеснением

d)подавлением

151.Анатомо-физиологической основой интеллекта и способностей являются:

a)задатки

b)поведение и поступки личности

c)масса мозга

d)мышление и речь

152.Назовите уровни развития способностей:

a)интроверсия, экстраверсия

b)цель, мотив, действие, операция

c)общие способности, специфические способности, творчество

d)одаренность, талант, гениальность

153.Прижизненно формируемое свойство личности обозначается понятием:

a)способности

b)темперамент

c)характер

d)экстраверсия

154.Способности и знания, умения, навыки имеют следующее отношение:

a)Они тождественны

b)Способности содействуют развитию знаний, умений, навыков

c)Между ними нет никакой связи

d)Знания, умения, навыки развивают способности

155.Понятие "задатки" характеризует:

a)свойства субъекта

b)свойства личности

c)свойства индивида

d)свойства индивидуальности

156.Необходимым условием развития способностей являются:

a)окружающая среда

b)интерес к деятельности

c)задатки через осуществление деятельности

d)материальные условия для деятельности

157.Направленность на соответствующую деятельность, потребность в ней - это:

a)способность

b)одаренность

c)склонность

d)задатки

158.Способности, которые определяют успехи человека в отдельных видах деятельности (математические, литературные, технические и т.д.), - это…

a)специальные

b)общие

c)учебные

d)практические

159.О наличии способностей к какому-либо виду деятельности не может свидетельствовать:

a)большие энергетические затраты на овладение деятельностью

b)высокий темп усвоения знаний, умений и навыков

c)наличие склонности к данному виду деятельности

d)индивидуальное своеобразие, оригинальность продуктов труда

160.Индивидуально-психологические особенности человека, проявляющиеся в деятельности и являющиеся условием успешности её выполнения:

a)Самооценка

b)Характер

c)Темперамент

d)Способности

161.Специфическая познавательная активность, направленная на предметы и явления окружающего мира, называется:

a)интересом

b)влечением

c)желанием

d)страстью

162.Развитое состояние природных задатков, благоприятный психологический фактор успешной профессиональной самореализации личности - это:

a)способности

b)умения

c)навыки

d)знания

163.Психология относится к:

a)гуманитарным, естественным и философским наукам одновременно

b)к естественным наукам

c)философским наукам

d)гуманитарным наукам

164.К психическим свойствам (особенностям) относятся:

a)эмоции, чувства, воля

b)восприятие, память, мышление

c)аффект, стресс, депрессия, фрустрация

d)радость, гнев, страх

165.До середины ХIХ века психология развивалась в рамках:

a)истории

b)биологии

c)философии

d)физиологии

166.В какой форме существовали психологические знания до выделения психологии в самостоятельную науку?

a)в житейской

b)в философской

c)все ответы верны

d)в форме естествознания

167.Признание психологии как самостоятельной науки было связано:

a) с развитием метода наблюдения

b) с созданием специальных научно-исследовательских учреждений

c) с развитием метода интроспекции

d) с выходом трактата Аристотеля "О душе"

168.Термин "психология" в научный оборот ввел:

a)Аристотель

b) Р. Декарт

c) Г. Лейбниц

d) Х. Вольф

169.Психическим явлением является:

a) интерес

b) нервный импульс

c) рецептор

d) сердцебиение

170.Отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира представляет:

a) Восприятие

b)Ощущение

c) Память

d)Воображение.

171.Какая форма отражения характерна для стадии интеллекта?

a)самостоятельность

b) раздражительность

c)отражение отношений между предметами

d) элементарная чувствительность

172.Наличие психики у животных может быть оценено:

a) и по субъективному, и по объективному критерию

b) только по субъективному критерию

c) ни один ответ не верен

d)только по объективному критерию

173.Биологической (анатомо-физиологической) основой психической деятельности выступают:

a) деятельность сердечно - сосудистой системы

b) деятельность эндокринной системы

c)деятельность нервной системы

d) деятельность гипофиза

174.Один из методов психологии, предусматривающий прямое или косвенное получение сведений путем речевого общения, называется:

a)эксперимент

b)беседа

c)анкетирование

d)опрос

175.Контроль над действием осуществляется с помощью:

a)Органов чувств

b)На основе примера

c)С помощью телесного ориентира

d)На основе образца

176.Интериоризация это:

a)Переход из внешнего, предметного во внутренний план

b) Переход из внутреннего мысленного плана во внешний

c) Распределение возбуждения на соседние участки мозга

d)Перемещение импульса из центра на периферию

177.Экстериоризация это:

a) Переход из внешнего, предметного во внутренний план

b)Переход из внутреннего мысленного плана во внешний

c) Распределение возбуждения на соседние участки мозга

d) Перемещение импульса из центра на периферию

178.В коммуникативной функции речи выделяют три стороны:

a) сенсорная, моторная, умственная

b) диалогическая, монологическая, внутренняя

c) внутренняя, внешняя и эгоцентрическая

d)информационная, выразительная, побудительная

179.Стиль взаимодействия, при котором медработник старается не делегировать полномочия, а сосредоточить все в своих руках и самостоятельно решать все важные проблемы, называется:

a)Авторитарный

b) Демократический

c) Либеральный

d) Попустительский

180.Какой из перечисленных стилей общения относится к продуктивному:

a)конформный

b)авторитарно-монологический

c)пассивно-индифферентный

d) доверительно-диалогический

181.Способ влияния, который включает в себя систему доводов, обосновывающих выдвигаемые пожелания, предложения и т.п., называется:

a) Внушением

b)Убеждением

c) Подражанием

d) Заражением

182.К какой стратегии поведения относится следующее описание: Действия участников направлены на поиски решения за счет взаимных уступок, на выработку промежуточного решения, устраивающего обе стороны, при котором особо никто не выигрывает, но и не теряет - это:

a)сотрудничество

b)конкуренция

c)уступчивость

d)компромисс

183.К какой стратегии поведения относится следующее описание.

Действия индивида направлены на сохранение или восстановление благоприятных отношений с оппонентом путем сглаживания разногласий за счет собственных интересов - это:

a)Компромисс

b) Приспособление

c) Сотрудничество

d) Уклонение

184.К какой форме поведения в конфликтной ситуации относится следующее описание.

Предполагается открытый обмен мнениями, заинтересованность всех участников конфликта в выработке общего решения - это:

a)Сотрудничество

b) Конкуренция

c) Компромисс

d) Приспособление

185.Общение без слов называется:

a) вербальным

b)невербальным

c) произвольным

d) устным

186.Стремление человека быть в обществе других людей, наладить с ними эмоционально-положительные добрые взаимоотношения, это:

a)мотив избегания неудачи

b) мотив аффилиации

c) мотив власти

d) мотив достижения успеха

187.Социальная психология выделяет следующие стили руководства:

a)Автократический, демократический

b)Авторитарный, демократический, попустительский

c) Диктаторский, демократический, анархический

d) Формальный, неформальный, неорганизованный

188.Различают следующие функции управления:

a)Согласование, руководство, контроль

b) Руководство, поощрение, наказание

c) Контроль, руководство, планирование

d) Согласование, контроль, премирование

189.К числу наиболее древних понятий психологии принадлежит понятие:

a)Способностей

b)Личности

c)Мотива

d)Темперамента

190.Нормальное (обычное) состояние сознания характеризуется … уровнем психологической активности.

a)Средним

b) Низким

c) Высоким

d) Повышенным

191.Устанавливать наиболее общие математико-статистические закономерности позволяет:

a)эксперимент.

b) анализ продуктов деятельности

c) беседа

d) контент-анализ

192.Впервые экспериментальная психологическая лаборатория была открыта:

a) Х. Вольфом

b) Г. Эббингаузом

c) У. Джемсом

d) В. Вундтом

193.Необходимость выявления противоречий как источника развития и саморазвития психики означает принцип:

a)единства и борьбы противоположностей

b)единства психики и деятельности

c)единства содержания и формы

d)всесторонности

194.Отличительная черта отечественной психологии - использование категории…

a)бессознательного

b)деятельности

c) подкрепления

d)интроспекции

195.Физиологические потребности, потребность в надежности, социальные потребности, потребность в уважении, потребность в развитии личности, это иерархия потребностей человека, по:

a) Фрейду З.

b) Маслоу А.

c) Хекхаузену Х.

d) К. Роджерсу

196.Для формирования навыка необходимы:

a) Сенсорные ориентиры, упражнения

b)Привычки и умения

c) Перенос навыка, контроль за действиями

d) Перенос навыка, научение

197.В учении в отличие от научения является обязательным:

a) Стимул

b) Поощрение

c) Наказание

d) Интерес

198.Структура взаимодействия между партнерами по общению с включением элементов "Родитель", "Взрослый", "Ребенок" описывается:

a) Л.С. Выготским

b) Э. Берном

c) СЛ. Рубинштейн

d) К.Е. Изардом

199.Суть социальной проекции заключается:

a) в приписывании другим людям собственных чувств

b)в ориентации поведения на доступную цель

c)в отрицании реальных фактов

d) в выборе поведения, противоположного давлению

200.Формы завершения конфликта:

a)Перевод темы в другое русло, сглаживание

b)Компромисс, соперничество, сотрудничество, приспособление, избегание

c) Сглаживание, конфронтация, атака, умолчание

d) Компромисс, конфронтация, избегание, уступка, принуждение

201.Основные правила поведения в конфликте это:

a)Справедливое отношение к партнеру, не расширяй предмет спора, позитивная формулировка острой ситуации, эмоциональная выдержка, обезличение спора

b) Справедливое отношение к партнеру, эмоциональная выдержка, ни за что не уступать, умение говорить, уверенность в своей правоте

c) Справедливое отношение к партнеру, позитивная формулировка острой ситуации, уверенность в своей правоте, логичность изложения своей позиции

d) Справедливое отношение к партнеру, эмоциональная выдержка, уверенность в своей правоте

202.Определите, к какой стороне общения относится передача информации между общающимися партнерами:

a) интерактивной

b) перцептивной

c) коммуникативной

d) вербальной

203.Отождествление себя с партнером по общению - это:

a) Идентификация

b) Рефлексия

c) симпатия

d) Стереотипизация

204.Проблема психических механизмов защиты была впервые разработана:

a) в психоанализе

b) в гештальтпсихологии

c) в гуманистической психологии

d) в бихевиоризме

205.Преобразование энергии инстинктивных влечений в социально приемлемые способы деятельности называется:

a) сублимацией

b)рационализацией

c)идентификацией

d)вытеснением

206.Самым широким по содержанию является понятие:

a) Индивид

b)личность

c)субъект

d)индивидуальность

207.Какой компонент в психологической структуре личности лишний:

a) перцептивный

b)мотивационно-целевой

c)коммуникативный

d)волевой

208.Понятие "Я-концепция" зародилось в русле … психологии

a) гуманистической

b) когнитивной

c) гештальт

d) культурно-исторической

209.Генетически первичной считается память:

a)двигательная

b)образная

c)эмоциональная

d)вербальная

210.Один и тот же объект может вызвать несогласованные, противоречивые эмоциональные отношения. Это явление получило название:

a)фрустрация

b)амбивалентность

c)консонанс

d)диссонанс

211.Первым, кто пытался открыть биологическую природу чувств, был:

a) Джеймс и Ланге

b)Ч. Дарвин

c)И.П. Павлов

d) К. Изард.

212.Эмоциональные процессы в жизни организма выполняют функцию (и):

a) только приспособительную

b) только мобилизационную

c)только приспособительную и интегративную

d)приспособительную, мобилизационную и интегративную

213.Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания и сочувствия называется …

a) рефлексией

b)эмпатией

c) идентификацией

d) симпатией

214.Возможность человека определять свои поступки, ориентируясь не на давление окружающих, не на случайные влияния, а исходя из собственных убеждений, знаний, характеризует его:

a)настойчивость

b)самостоятельность

c)принципиальность

d)самоуверенность

215.Возникновение побуждения и постановка цели, борьба мотивов, принятие решения и исполнение относятся к фазам…

a)формирования характера

b)мыслительного процесса

c)волевого процесса

d)формирования памяти

216.Нормальный характер, акцентуация и психопатия - это:

a)уровни выраженности характера

b)типы характера человека

c)виды характера

d)уровни выраженности темперамента

217.Дебильность, имбецильность и идиотия - это:

a)психические заболевания

b)виды психопатий

c)формы (степени тяжести) олигофрении

d)психогенные расстройства

218.Назовите способы определения характера:

a)интервью, медицинский опрос

b)настроение, фрустрация, стресс

c)наблюдение, беседа, эксперимент, изучение результатов деятельности, анкета

d)интуитивный, конституционный, физиогномический, графологический, психодиагностический

219.Симптомокомплексами характера являются:

a) Отношения к религии, отношения к родине, отношения к родным

b) Отношения к друзьям, отношения к учебе, отношения к природе

c)Отношения к спорту, отношения к политике

d)Отношения к труду, отношения к другим, отношения к вещам, отношение к себе

220.Понятия "личность" и "характер" соотносятся следующим образом:

a)Характер рассматривается как подструктура личности

b)Характер и личность отождествляются

c)Личность понимается как специфическая часть характера

d)Личность и характер рассматриваются как "пересекающиеся" образования

221.Взаимосвязь характера и темперамента заключается:

a)В единстве физиологических механизмов

b)Во влиянии темперамента на пути формирования характера

c)Нет никакой связи

d)Влияние характера на проявление темперамента

222.Такие черты личности, как скромность и самокритичность, эгоизм, характеризуют отношение личности:

a)к себе

b)к людям

c)к деятельности

d)к общественной и личной ответственности

223.Состояние душевного расстройства, подавленности, характеризуемое упадком сил и снижением активности, называется:

a)фрустрацией

b)настроением

c)аффектом

d) депрессией

224.Состояние, именуемое фрустрацией, - это:

a) состояние личности в напряженной ситуации

b) состояние, возникающее вследствие непреодолимого (труднопреодолимого) барьера на пути к достижению цели

c)эмоциональное состояние, провоцируемое стрессогенными факторами

d)интенсивная, бурно протекающая и кратковременная эмоциональная вспышка

225.Параметрами, которые обычно используются для описания волевых процессов, являются:

a)сила, направленность и свобода

b)только сила и направленность

c)только направленность и свобода

d)только направленность и сила

226.Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, направленное на преодоление трудностей - это…

a)характер

b)навык

c)воля

d)поступок

227.Человек хрупкого телосложения, с плоской грудной клеткой, узкими плечами, худыми конечностями, вытянутым лицом, но сильно развитой нервной системой, головным мозгом, - это:

a)пикник

b)астеник

c)атлетик

d)дипластик

228.Постоянно веселые, беспечные, жизнерадостные люди, у которых постоянно хорошее настроение, повышенная активность, энергичность, но направленная на неадекватные цели, это:

a)шизоидный тип

b)гипертимный тип

c)атлетик

d)эпилептоидный тип

229.Высший уровень развития способностей (творческие достижения личности) составляющих целую эпоху в жизни общества, называется:

a)одаренностью

b)талантом

c)задатками

d)гениальностью

230.Какие из признаков хороших способностей проявляются в следующем примере: Моцарт создал первую свою композицию в три года, Мендельсон - в 5 лет, Гайдн - в 4 года; Гендель выступил композитором в 12 лет, Вебер в 12 лет, Шуберт в 11 лет, Керубини в 13 лет…:

a)раннее проявление способностей к определенному виду деятельности

b)преодоление неблагоприятных жизненных обстоятельств

c)наличие глубокого интереса к определенной деятельности

d)нет верного ответа

231.Какие из признаков хороших способностей проявляются в следующем примере: Э. Галуа, учась в классе риторики, решил впервые заняться математикой. Читая быстро, он видел не только частные теоремы, но и их взаимосвязь, планировку целого. Галуа усвоил этот курс геометрии, рассчитанный на два года занятий, за два дня

a)преодоление неблагоприятных жизненных обстоятельств

b)легкость и скорость усвоения знаний, умений и навыков

c)наличие глубокого интереса к определенной деятельности

d)высокая степень творчества в деятельности

232.К существенно важным способностям, образующим структуру умственной одарённости, относятся:

a)Свойства интеллекта, уровень образования, начитанность

b)Кругозор, хорошая память, хорошая школа

c)Внимательность, неуемная потребность трудиться, быстрота мыслительных процессов, систематичность

d)Хорошие учителя, забота семьи, умение учиться

233.Бескорыстное оказание помощи - это:

a)альтруизм

b)эгоизм

c)энтузиазм

d)нет правильного ответа

234.Информация побудительного характера не подаётся в форме:

a)просьба

b)приказ

c)сообщение

d)совет

235.Сознание присуще:

a)вселенной

b)живому

c)человеку

d)растению

236.Сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми называется:

a)конфликт

b)общение

c)обучение

d)рыночные отношения

237.Несоответствие стиля речи, коммуникатора ситуаций общения:

a)общение

b)логический барьер

c)фонетический барьер

d)стилистический барьер

238.Столкновение несовместимых, противоположно направленных тенденций:

a)совещание

b)беседа

c)конфликт

d)учебный процесс

239.Какой тип конфликта не обусловлен межперсональными отношениями:

a)личностно-групповой

b)внутриличностный

c)межгрупповой

d)межличностный

240.Какой стиль поведения в конфликте реализуется в ситуации, не затрагивающей прямых интересов сторон:

a)сотрудничество

b)стиль компромисса

c)стиль приспособления

d)стиль уклонения

241.Процесс закономерного изменения личности как системного качества индивида в результате социализации:

a)изоляция

b)конфликт

c)лидерство

d)руководство

242.Общности людей, существующие в масштабе страны:

a)группы

b)средние группы

c)большие малые группы

d)микрогруппы

243.Группы, возникающие внутри малых групп:

a)микрогруппы

b)компании

c)студии

d)нет правильного ответа

244.Член группы, за которым она признает преимущество в статусе:

a)сотрудник

b)руководитель

c)лидер

d)менеджер

245.Восприятие, понимание и оценка людьми социальных объектов:

a)коммуникация

b)интеракция

c)социальная перцепция

d)социальный фактор

246.Какой из стилей поведения при конфликте наиболее типичен:

a)стиль конкуренции

b)стиль уклонения

c)стиль приспособления

d)стиль компромисс

247.Социализация не осуществляется в:

a)деятельности

b)общении

c)психике

d)в определенных социальных условиях

248.Реальная социальная общность людей - это:

a)темперамент

b)личность

c)группа

d)характер

249.Группа, сложившаяся на основе симпатий и антипатий, называется:

a)неформальная

b)микрогруппа

c)формальная

d)официальная

250.Врожденные формы поведения - это:

a)инстинкты

b)научение

c)деятельность

d)процесс обучения

251.Сложный многоплановый процесс развития контактов между людьми в служебной сфере - это:

a)воспитание

b)совещание

c)процесс обучения

d)деловое общение

252.Психология - это наука:

a)о закономерностях процесса воспитания

b)о жизнедеятельности и целостности организма

c)о психике и психических явлениях

d)нет правильного ответа

253.К методам психологии не относится:

a)наблюдение

b)обследование

c)эксперимент

d)нет правильного ответа

254.Сознание - это:

a)низший уровень психики человека

b)высший уровень психики человека

c)промежуточный уровень

d)нет правильного ответа

255.Какой уровень не является уровнем общения:

a)деловой

b)смысловой

c)ритуальный

d)нет правильного ответа

256.Эустресс - это:

a)позитивный стресс

b)негативный стресс

c)разновидность психосоматозов

d)нет правильного ответа

257.Мышление - это:

a)процесс развития

b)процесс старения

c)процесс познания

d)нет правильного ответа

258.Определите один из видов мышления:

a)психологический

b)теоретический

c)аксиоматический

d)нет правильного ответа

259.Воображение - это:

a)способность отражать

b)способность представлять

c)способность реагировать

d)нет правильного ответа

260.Память - это:

a)процесс обобщения информации

b)процесс обработки информации

c)нет правильного ответа

d)процесс запоминания, сохранения и воспроизведения информации

261.Интеллект - это:

a)совокупность динамических характеристик

b)совокупность общих умственных способностей человека

c)совокупность доминирующих мотивов личности

d)нет правильного ответа

262.Креативное мышление- это:

a)болезненное восприятие

b)пластическое, оригинальное, творческое мышление человека

c)количественное и качественное мышление

d)нет правильного ответа

263.Центральной категорией психологии познавательных процессов является категория:

a)установки

b)отношения

c)образа

d)ощущения

264.Проблема - это:

a)сложный теоретический или практический вопрос, требующий разрешения

b)задача или вопрос, не требующий решений

c)вопрос, который можно задать собеседнику

d)нет правильного ответа

265.Инстинкт - это форма поведения:

a)приобретенная

b)врожденная

c)опосредованная

d)нет правильного ответа

266.Действие - это:

a)процесс, направленный на изучение фактов

b)процесс, направленный на обследование объекта

c)процесс, направленный на реализацию цели

d)нет правильного ответа

267.Развитие психики реализуется через:

a)филогенез

b)онтогенез

c)инстинкты

d)нет правильного ответа

268.Психические процессы подразделяются на:

a)познавательные, волевые, эмоциональные

b)психические свойства и состояния

c)нет правильного ответа

269.К этапам развития психологии не относится:

a)как наука о душе

b)о сознании

c)поведении

d)наука, изучающая проявления и механизмы психики

e)наука, изучающая трудовую деятельность

270.Цель - это:

a)осознанный образ желаемого результата

b)состояние индивида, создаваемое нуждой

c)то, ради чего осуществляется деятельность

d)нет правильного ответа

271.Профессия - это:

a)процесс преобразования человеком окружающей среды

b)система выяснения у человека его природности для осуществления деятельности

c)область приложения физических и духовных сил человека, взамен получения возможности существования и развития

d)нет правильного ответа

272.Фаза оптанта приходится на возраст:

a)подростковый

b)зрелый

c)юность

d)нет правильного ответа

273.К нарушениям профессионального развития не относится:

a)состояние утомления

b)монотонность

c)приспособленность к условиям труда

d)нет правильного ответа

274.К безудержному типу ВНД относится:

a)флегматик

b)холерик

c)сангвиник

d)меланхолик

275.Вид деятельности, в процессе которой появляется качественно новый продукт:

a)учебная

b)трудовая

c)игровая

d)продуктивная

e)общение

276.Способность к выполнению определенных действий без предварительного обдумывания их:

a)гениальность

b)умение

c)навык

d)талант

277.Подсознательные действия, направленные на выполнение каких-то действий, которые стали потребностью:

a)привычка

b)умение

c)навык

d)талант

e)гениальность

278.Зависимость восприятия от прошлого опыта:

a)перцепция

b)апперцепция

c)антиципация

d)константность

e)предметность

279.Потребности, связанные с необходимостью коллективной деятельности и общения с окружающими:

a)физиологические

b)духовные

c)органические

d)материальные

e)социальные

280.Речь, обращенная к самому себе, называется:

a)эгоцентрическая

b)внешняя

c)устная

d)диалогическая

e)письменная

281.Психическое отражение окружающей действительности в форме переживаний, связанных с удовлетворенной или неудовлетворенной потребностью:

a)высшие чувства

b) эмоции

c)сознание

d)подсознание

e)интуиция

282.Отрасль психологической науки, разрабатывающая проблемы взаимоотношений между людьми в процессе разного рода общения:в бизнесе (сотрудничестве и конкуренции), дипломатии, коллективном труде, семейной жизни и др.):

a)детская психология

b)психология труда

c)психология семейных отношений

d)психология общения

e)психология религии

283.Область психологической науки, изучающая особенности проявления психики больного человека; организации контакта с ним; создания благоприятного психологического климата для его выздоровления:

a)медицинская психология

b)сравнительная психология

c)зоопсихология

d)психотерапия

e)нейропсихология

284.Темперамент, характеризующий индивид замедленной скоростью протекания нервных процессов, маловыразительной мимикой:

a)сангвиник

b)меланхолик

c)флегматик

d)холерик

e)инертный

285.Темперамент, характеризующийся безудержностью, вспыльчивостью, резкостью, стремительностью и непредсказуемым поведением в общении с окружающими:

a)сангвиник

b)меланхолик

c)флегматик

d)холерик

e)инертный

286.Свойство нервной системы, характеризующееся лёгкостью возникновения возбуждения и торможения при формировании условных рефлексов: межличностный темперамент способность конфликт

a)инертность

b)торможение

c)динамичность

d)меланхолия

287.Подсознательное стремление узнать что-либо:

a)любопытство

b)импульсивность

c)настойчивость

d)одержимость

288.Черта характера, проявляющаяся в совершении быстрых необдуманных действий, типичная для лиц с холерическим типом темперамента:

a)ответственность

b)самостоятельность

c)одержимость

d)импульсивность

289.Мыслительная операция, посредством которой человек способен из отдельных деталей получать представление о сущности вещей и явлении в целом:

a)анализ

b)синтез

c)сравнение

d)классификация

e)абстрагирование

290.Какое из нижеприведенных качеств характеризует человека как личность:

a)эмоциональность

b)воля

c)робость

d)застенчивость

e)вспыльчивость

291.Восхищение красотой природы - это проявление: