Взаимосвязь переживания исполненности жизни и профессиональной идентичности

Однако стоит обратить внимание на то, что в условиях современной экономики все чаще можно столкнуться с таким феноменом как вынужденная занятость. Подобное переживание может возникнуть, если мотивы включения в хозяйственную жизнь формируются под влиянием жизненных обстоятельств, а также вступают в противоречие со значимыми для человека потребностями и ценностями в профессиональной сфере, труде или в жизни в целом, иными словами мотивы носят своего рода ситуативный характер. Если обе указанные составляющие (или только вторая составляющая) сильно выражены, то можно говорить о крайнем проявлении вынужденной занятости, которая оставляет в человеке лишь исполнителя внешне заданных отношений, блокирует его творческое самовыражение. Вынужденная занятость может проявляться только внешне, не вызывая особых негативных переживаний у человека (например, человек может работать не по профессии, но его профессиональные и трудовые ценности все равно будут реализовываться). В нынешних условиях феномен вынужденной занятости стал распространённым, он отражает разрыв между рынком профессий и рынком труда, между квалификацией работников и реальной структурой вакансий и затрагивает не только выпускников профессиональных учебных заведений, но и зрелых людей. [Демин, занятость]. В данном случае мы будем рассматривать вынужденность с точки зрения экзистенциального аспекта, а также попробуем определить коррелирует ли она с субъективным переживанием экзистенциальной исполненности.

С этой целью мы попробовали проверить второе предположение в нашей гипотезе о том, что существует обратная связь между субъективным переживанием экзистенциальной исполненности и вынужденностью занятости.

Для проверки гипотезы мы использовали корреляционный анализ (коэффициент линейной корреляции Пирсона) на нашей полной выборке, в ходе которого были проверены связи между шкалой «Вынужденность занятости» из опросника «Психологическая структура занятости» А.Н. Демина и всеми шкалами опросника «Шкала Экзистенции» (Existenzskala) А. Лэнгле и К. Орглера, адаптированного С.В. Кривцовой.

Анализ корреляционных зависимостей показал, что показатели вынужденности занятости имеют обратную связь на статистически значимом уровне 0,01 со свободой и на статистически значимом уровне 0,05 субъективным переживанием экзистенциальной исполненности, ответственностью и экзистенциальностью. Более сильная обратная связь вынужденности занятости на статистически значимом уровне 0,1 была обнаружена со свободой (Таблица 7).

Таблица 7 - Коэффициенты корреляции показателей вынужденности занятости и субъективного переживания экзистенциальной исполненности

Таким образом, мы видим, что наше предположение подтвердилось, и между переживанием экзистенциальной исполненности и вынужденностью занятости есть обратная связь. Можно сделать вывод, что вынужденность занятости, с точки зрения экзистенциального аспекта, является одним из барьеров на исполнения экзистенции и фактором, который может оказывать влияние на степень конструктивного восприятия себя и мира, несмотря на особенности психодинамики человека и жизненных обстоятельств.

Нами была проверена третья составляющая нашей гипотезы о существовании обратной связи между показателями вынужденности занятости и профессиональной идентичностью.

С целью проверки вышеуказанного предположения мы также использовали корреляционный анализ (коэффициент линейной корреляции Пирсона) на нашей выборке, в ходе которого были проверены связи между показателями шкалы вынужденности занятости из опросника «Психологическая структура занятости» А.Н. Демина, профессиональной идентичности по МИПИ Л.Б. Шнейдер и показателями всех шкала опросника «My Vocational Situation» Д. Холланда, Д. Дайжера, П. Пауэра (опросник адаптирован А.Н. Деминым, А.Б. Седых.

Таблица 8 - Коэффициенты корреляции показателей вынужденности занятости и профессиональной идентичности

Анализ корреляционных зависимостей показал, что уровень вынужденности занятости имеет обратную связь на статистически значимом уровне 0,5 с профессиональной идентичностью по опроснику Д.Холланда. Более сильная прямая связь на статистически значимом уровне 0,01 была обнаружена между вынужденностью занятости и внешними и личностными барьерами, нехваткой информации или обучения. Связь вынужденности занятости и профессиональной идентичности по МИПИ Л.Б. Шнейдер не была установлена, что, может, объясняться отсутствием линейной иерархии шкалы профессиональной идентичности (Таблица 7).

Исходя из полученных результатов, можно сказать, что сформулированная нами гипотеза верна, в ходе проведения исследования все три предположения, входящие в нашу гипотезу подтвердились и были обнаружены обратные связи между переживанием экзистенциальной исполненности и вынужденностью занятости, профессиональной идентичностью и вынужденностью занятости и прямая связь между профессиональной идентичностью и переживанием экзистенциальной исполненности.

Отметим также, что профессиональная идентичность измерялась нами при помощи двух инструментов методики «My Vocational Situation»Д. Холланда, Д. Дайжера, П. Пауэра (опросник адаптирован А.Н. Деминым, А.Б. Седых), методики изучения профессиональной идентичности (МИПИ) Л.Б. Шнейдер, при этом по первой методике были выявлены сильные корреляционные связи, а по второй методике связи практически не были выявлены с показателями других шкал, несмотря на наличие корреляционной связи профессиональной идентичности по МИПИ Л.Б. Шнейдер и опроснику Д.Холланда. Полученные результаты могут указывать на необходимость дополнительной проверки МИПИ Л.Б. Шнейдер на валидность.

Заключение

Если рассматривать человеческое существование с точки зрения экзистенциального анализа, то оно представляет со-бытие, то есть бытие с другими людьми, с миром. Человек может быть понят лишь в контексте своих отношений с другими; будучи частью этого контекста, человек является также его со-творцом.

Среди многообразных видов деятельности личности профессиональная занимает особое место. Образуя основную форму активности субъекта, она аккумулирует в себе главные характеристики основного вида деятельности человека - социально обусловленного, осознанного, целенаправленного труда. В процессе профессиональной деятельности человек неизбежно вступает в социальные отношения, которые опосредуют динамику смысложизненных ориентаций через новые связи и стимулируют развитие личности. При положительной мотивации субъекта (прежде всего, осмысленной) целостный процесс профессиональной деятельности обусловливает формирование, развитие и эффективную реализацию как профессиональных, так и личностных характеристик и накладывает заметный отпечаток на весь облик человека: психомоторику, стереотипы речи и мышления, установки и ценностные ориентации. Весь этот комплекс личностных новообразований выражается в профессиональном видении мира, центральнообразующим ядром которого, по нашему убеждению, является система личностных смыслов профессионала, уровень функционирования которой и определяет отношение человека к характеру, направленности, результатам деятельности и процессу самореализации.

Самореализация человека в профессиональной сфере является одним из индикаторов переживания исполненности жизни и представляет собой способ реализации смысла посредством деятельности. Для изучения взаимосвязи процесса профессиональной и личностной самореализации нами было проведено исследование по выявлению связей между профессиональной идентичностью, переживанием экзистенциальной исполненности и вынужденности занятости.

В ходе эмпирического исследования наша гипотеза была полностью подтверждена и нами было обнаружено три основных корреляционных связи и более десяти дополнительных. Так как наша гипотеза состояла из трех частей, последовательно рассмотрим результаты, полученные по каждому из выдвинутых предположений.

Первое предположение заключалось в том, что существует прямая связь между переживанием экзистенциальной исполненности и профессиональной идентичностью. В ходе исследования предположение подтвердилось, и нами была обнаружена прямая корреляционная связь на статистически значимом уровне 0,001 между переживанием экзистенциальной исполненности и профессиональной идентичностью по методике «My Vocational Situation»Д. Холланда, Д. Дайжера, П. Пауэра (опросник адаптирован А.Н. Деминым, А.Б. Седых), на этом же уровне экзистенциальной исполненность коррелирует с самотрансценденцией, свободой, ответственностью, фактором личности и фактором экзистенции, на статистически значимом уровне 0,05 с самодистанцированием.

Полученный результат может свидетельствовать о том, что профессиональная идентичность, в действительности, является одним из индикаторов исполнения экзистенции и в какой-то степени мерой психологического здоровья и благополучия.

Нами также был использован дополнительный инструмент для проверки валидности данных: методика изучения профессиональной идентичности Л.Б. Шнейдер. Несмотря на то, что показатели профессиоанльной идентичности обеих методик коррелируют на статистически значимом уровне 0,05, связь экзистенциальной исполненность и профессиоанльной идентичности по методики Л.Б. Шнейдер не была выявлена, за исключением показателя ответственности на статистически значимом уровне 0,05. Основываясь на данных результатах можно говорить о вопросе разграничения статусов и валидности методики Л.Б. Шнейдер, в которой за основу была взята модель Дж. Марсиа. Основная проблема заключается в отсутствии линейности шкалы, а именно в неопределенном положении статуса псевдопозитивной профессионалной идентичности, который не позволяет осуществлять корректную обработку данных. Мы попробовали исключить респондентов с данным статусом, сохранив выборку из 40 человек, в результате чего была обнаружена сильные прямые корреляционные связи на статистически значимом уровне 0,01 между профессиональной идентичностью и экзистенциальной исполненностью, свободой, ответственностью, фактором экзистенциальности.

Далее нами было выдвинуто предположение о существовании обратной связи между переживанием экзистенциальной исполненности и вынужденностью занятости. Эта часть гипотезы также подтвердилась, в ходе ее проверки были определены четыре корреляционные связи. Шкала вынужденности занятости коррелировала со свободой и фактором экзистенции на статистически значимом уровне 0,01, с ответственностью и исполненностью на статистически значимом уровне 0,05. Соответственно можно сделать вывод о том, что феномен вынужденности занятости является одним из барьеров на пути развития уровня экзистенциальной исполненности, процесса профессиональной и личностной самореализации, а также фактором влияния при смещении экзистенциальных ценностей на ложные, что со временем становится причиной эмоционального выгорания.

Третья составляющая гипотезы заключалась в том, что существует обратная связь между профессиональной идентичностью и вынужденностью занятости. Она также была подтверждена, после обработки, полученных показателей, на уровне значимости 0,05 была выявлена отрицательная связь вынужденности занятости и профессиональной идентичности по методике Д. Холланда. По методике Л.Б. Шнейдер связи не было выявлено, как уже было указано, данная шкала скорее всего имеет нелинейную иерархию, поэтому мы в своем исследовании опираемся в первую очередь на методику Д. Холланда. Были обнаружены и другие более сильные связи при проведении корреляционного анализа, шкала вынужденности занятости имеет положительную корреляцию на статистически значимом уровне 0,01 со шкалой внешних и личностных барьеров, шкалой нехватки информации или обучения и на статистически значимом уровне 0,001 со шкалой готовности к организационной мобильности.

Шкала готовности к организационной мобильности была введена дополнительно в инструментарий и также имеет обратную корреляцию с экзистенциальной исполненностью и профессиональной идентичностью на статистически значимом уровне 0,01 и прямую корреляцию со шкалой внешних и личностных барьеров, шкалой нехватки информации или обучения на том же уровне значимости.

Таким образом, по результатам проведенного нами исследования, гипотеза полностью подтвердилась, нами были выявлены неслучайные связи компонентов процесса личностной и профессиональной самореализации, а также барьеры на пути ее осуществления, которые тесно взаимосвязаны как с переживанием исполнения своей экзистенции, так и с профессиональной идентичностью. Это может служить одним из доказательств тесной интеграции профессиональной и личностной сфер, а также их взаимовлиянием.

Полученные данные могут быть использованы в рамках различных учебных курсов, направленных на формирование представлений о профессиональной деятельности личности и ее влиянии на личностную сферу и процесс самореализации. Материал, отображенный в работе, также может использоваться для дальнейшего изучения проблемы профессиональной идентичности и инструментов ее измерения, так как в процессе проведения исследования мы столкнулись с определенными проблемами, связанными с валидностью выбранных нами шкал и распределением статусов профессиональной идентичности.

Список использованных источников

1. Абульханова-Славская, К.А. Философско-психологическая концепция С.Л. Рубинштейна: К 100-летию со дня рождения / К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский. - М.: Наука, 1989. - 248 с.

2. Адлер, А. Наука жить. / А. Адлер. - К.: Port-Royal, 1997. - 287с.

3. Антонова, Н.В. Проблема личностной идентификации в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии. / Н.В. Антонова. - М.: Наука, 1996. - 487 с.

4. Асмолов, А.Г. О предмете психологии личности / А.Г. Асмолов // Вопросы психологии. - 1983. - №3. - С. 118 - 125

5. Бинсвангер, Л. Бытие-в-мире. / Л. Бинсвангер. - СПб.: Ювента, 1999. - 300 с.

6. Братусь, Б.С. Аномалии личности. / Б.С. Братусь. - М.: Мысль, 1988. - 301 с.

7. Вертгеймер М. О гештальт теории. История психологии (10-е - 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. - 2-е изд./ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. - М.: Издательство Московского Университета, 1992. - С. 144-159.

8. Вулф, Р.Н. Маслоу Абрахам. /Р.Н. Вульф // Психология: Биографический библиографический словарь. - СПб., 1999. - С.406-409.

9. Выготский, Л.С. Основы дефектологии / Л.С. Выготский - Собр. соч. в 6т. Т.5. - М.: Педагогика, 1982. - 368с.

10. Гиниатуллина, Е.И. Профессиоанльная идентичность на этапе кризиса становления молодого специалиста: дис…канд. психол. наук : 19.00.03 : защищена 02.04.12 : утв. 28.02.12 / Гиниатуллина Елена Игоревна. - М., 2012. - 112 с.

11. Джемс, У. Прагматизм: новое название для некоторых старых методов мышления: Популярные лекции по философии / У.Джемс. - М.: ЛКИ, 2011. - 240 с.

12. Дильтей, В. Описательная психология / В.Дильтей. - СПб.: Алетейя, 1996. - 160 с.

13. Демин, А.Н. Адаптация методики для изучения карьерного самоопределения личности /А.Н. Демин, А.Б. Седых // Человек. Сообщество. Управление. 2003. - №4. - С. 6 -16

14. Демин, А.Н. Разработка опросника «Психологическая структура занятости» / А.Н. Демин, Д.Ю. Пивкин // Психология. Экономика. Право. 2014, - №4. - С. 18 - 29.

15. Емельянова, О.Я. Формирование ПИ с целью адаптации работника к деятельности по специальности / О.Я. Емельянова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Экономика и управление. 2005. - №2. - С. 153-156.

16. Ермолаева, Е.П. Психология социальной реализации профессионала / Е.П. Ермолаева. - М.: ИП РАН, 2008. - 234 с.

17. Ждан, А.Н. История психологии / А.Н. Ждан. - М.: МГУ, 1990. - 367 с.

18. Завалишена, Д.Н. Способы идентификации человека с профессией / Д.Н. Завалишена // Психология субъекта профессиональной деятельности. - М.: Ярославль, 2001. - С.104 - 128.

19. Келли А. Дж. Теория личности / А.Дж. Келли. - СПб.: Речь, 2000. - 249 с.

20. Кривцова, С.В. Вступительная статья научного редактора / Альфрид Лэнгле Person. Экзистенциально-аналитическая теория личности. - М.: Генезис, 2005. - С. 5 - 38.

21. Климов, Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. - М.,1996. - 397 с.

22. Леонтьев, Д.А. Виктор Франкл в борьбе за смысл / Д.А. Леонтьев // В. Франкл. Человек в поисках смысла. - M.: Прогресс, 1990. - С. 5-22.

23. Леонтьев, Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. - М.: Смысл, 1999. - 487 с.

24. Лэнгле, А. К столетию Виктора Франкла / А.Лэнгле // Вопросы психологии. - 2005. - №3. - С. 24 - 31.

25. Лэнгле, А. Жизнь, наполненная смыслом / А. Лэнгле. - М.: Генезис, 2003 - 112 с.

26. Лэнгле, А. Экзистенциальный анализ - найти согласие с жизнью / А. Лэнгле // Московский психотерапевтический журнал. - 2001. - №1. - С. 5-23.

27. Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы / А. Маслоу. - М.: Смысл, 1999. - 425 с.

28. Мэй, Р. Любовь и Воля / Р. Мэй. - М.: Рефл-бук, 1997. - 384 с.

29. Нельсон-Джоунс, Р. Теория и практика консультирования / Р. Нельсон-Джоунс. - СПб.: Питер, 2000. - 464 с.

30. Перлз, Ф. Практикум по гештальт-терапии / Ф. Перлз, П. Гудман, Р. Хефферлин. -- М., 2005. - 314 с.

31. Петровский, А. «Я» В «Других» и «другие » во «мне» / А. Петровский, В. Петровский // Популярная психология: Хрестоматия. - М.,1990. - 303с.

32. Поваренков, Ю.П. Психологическое содержание профессиональной идентичности / Ю.П. Поваренков // Сибирский психологический журнал. - 2006. - №24. - С. 53-58.

33. Пряжников, Н.С. Психологический смысл труда / Н.С. Пряжников. - М., Воронеж, 1997. - 287 с.

34. Пряжников, Н.С. Психология труда и человеческого достоинства / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. - М., 2001. - 408 с.

35. Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М., 1990. - 494 с.

36. Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. - М.: Смысл, 1997. - 336 с.

37. Роджерс, К. Клиентоцентрированная терапия / К. Роджерс. - М.: Рефл-бук, 1997. - 320 с.

38. Сартр, Ж.П. Экзистенциализм - это гуманизм / Под ред. А.А. Яковлева //Сумерки богов. - М.: Политиздат, 1990. - С.319 - 344.

39. Франкл, В. Воля к смыслу /В. Франкл. - М.: Апрель-Пресс, 2000. - 368 с.

40. Франкл, В. Доктор и душа / В.Франкл. - СПб.: «Ювента», 1997. -287 с.

41. Франкл, В. Психотерапия на практике / В. Франкл. - СПб.: Ювента, 1999. - 256 с.

42. Франкл, В. Человек в поисках смысла: Сборник / Под ред. Л.Я. Гозмана, Д. А. Леонтьева. - М.: Прогресс, 1990. - 368 с.

43. Хайдеггер, М. Бытие и время / Пер. с нем. В.В. Бибихин. - М.: Ad Marginem, 1997. - 451 с.

44. Хьелл, Л. Теории личности (Основные положения, исследования и применение) / Л. Хьелл, Д. Зиглер. - СПб.: Питер Пресс, 1997. - 608 с.

45. Шнейдер, Л.Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики / Л.Б. Шнейдер. - М., 2007. - 234 с.

46. Шнейдер, Л.Б. Профессиональная идентичность. Монография / Л.Б. Шнейдер. - М.: МОСУ, 2001. - 256 с.

47. Шнейдер, Л.Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг: учебное пособие / Л.Б. Шнейдер. - М.: МОСУ, 2004. - 312 с.

48. Шпрангер, Э. Два вида психологии: История психологии (10-е - 30-е гг. Период открытого кризиса): Тексты. -2-е изд./ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. - М.: Издательство Московского Университета, 1992. - С. 347 - 361.

49. Шультц, Д.П. История современной психологии / Д.П. Шультц, С.Э. Шультц. - СПб.: Евразия, 1998. - 528 с.

50. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. - М.: Прогресс, 1996. - 224 с.

51. Юнг, К.Г. Собрание сочинений. Конфликты детской души / Под ред. В.М. Бакусева, А.В. Кричевского. - М.: Канон, 1994. - 320с.

52. Ялом, И. Экзистенциальная психотерапия /Пер. с англ. Т.С. Драбкиной. - М.: Независимая фирма «Класс», 1999. - 579 с.

53. Kumru Ross, А. Ego identity status and self-monitoring behavior in adolescents / A. Kumru Ross, A. Thompson // Journal of Adolescent Research. - 2003. - №1. Р. 1-16.

54. Lдngle, A. Orgler Ch., Kundi M. The Existence Scale. A new approach to assess the ability to find personal meaning in life and to reach existential fulfilment. European Psychotherapy. - 2003. - Vol. 4. - №1. -- P. 135-151.

Размещено на Allbest.ru