7. Помиткін Е.О. Ідеали краси, добра та істини у розвитку духовності майбутнього професіонала / Е.О. Помиткін // Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. праць / Благод. фонд ім. А.С.Макаренка; [голов. ред. С.О.Сисоєва]. - К., 2003. - Вип. ІІ. - С.267-276.

8. Помиткін Е.О. Психолого-педагогічні засади духовно орієнтованої підготовки спеціалістів науково-гуманітарного профілю / Едуард Помиткін // Педагогіка і психологія професійної освіти: наук.-метод. журн. - 2004. - №6. - С.137-144.

9. Помиткін Е.О. Діагностика духовного розвитку учнівської молоді засобами сучасної психології / Е.О. Помиткін // Педагогічний процес: теорія і практика: зб. наук. праць / Благод. фонд ім. А.С.Макаренка; [голов. ред. С.О. Сисоєва]. - К., 2006. - Вип.2. - С.188-198.

10. Помиткін Е.О. Актуалізація проблеми духовного розвитку особистості в історичному поступі психологічної науки / Е.О.Помиткін // Збірник наукових праць Інституту психології ім.Г.С.Костюка АПН України / [за ред. С.Д.Максименка]. - К., 2006. - Т. VІІІ, вип. 6. - С.215-222.

11. ПомиткінЕ.О. Ціннісно-смисловий дисонанс як фактор внутрішньоособистісного конфлікту / Е.О. Помиткін // Конфліктологічна експертиза: теорія і методика / Ін-т педагогіки і психології професійної освіти АПН України. - К., 2006. - Вип.5: Актуальні проблеми конфліктологічної експертизи. - С.68-74.

12. Помиткін Е.О. Психолого-педагогічне забезпечення процесу духовного зростання учнівської молоді в закладах освіти. / Е.О. Помиткін // Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка: зб. наук. праць. - К.: КМПУ ім.Б.Д.Грінченка, 2006. - №5. - С.33-40.

13. Помиткін Е.О. Індивідуально-психологічний та еволюційно-історичний виміри духовного розвитку особистості / Е.О.Помиткін // Наукові записки Інституту психології ім.Г.С.Костюка АПН України / [за ред. академіка С.Д.Максименка]. - К.: Міленіум, 2006. - Вип. 27. - С.202-211.

14. Помиткін Е.О. Філософсько-психологічний зміст поняття духовності та духовного розвитку особистості / Е.О.Помиткін // Збірник наукових праць Інституту психології ім.Г.С.Костюка АПН України / [за ред. академіка С.Д.Максименка]. - К., 2006. - Т.VIII, ч. 9. - С.279-286.

15. Помиткін Е.О. Атеїстичні, релігійні та духовні орієнтири в освітньому просторі України / Е.О.Помиткін// Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка: зб. наук. праць. - К.: КМПУ ім.Б.Д.Грінченка, 2006. - №6.- С.75-80.

16. Помиткін Е.О. Вікова періодизація духовного сходження особистості / Е.О.Помиткін // Педагогіка і психологія професійної освіти: наук.-метод. журн. - Л., 2006. - №3. - С.87-98.

17. Помиткін Е.О. Індивідуальне психологічне консультування учнівської молоді на засадах духовно орієнтованого підходу / Е.О.Помиткін // Вісник Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут”. Філософія. Психологія. Педагогіка: зб. наук. праць. - Київ: ІВЦ “Політехніка”, 2006. - №2 (17). - С.101-104.

18. Помиткін Е.О. Соціально-психологічні умови процесу духовного розвитку особистості / Е.О.Помиткін // Соціальна психологія: укр. наук. журн. - 2007. -№1(21). - С.104-111.

19. Помиткін Е.О. Проектування навчально-виховного процесу у загальноосвітній школі з урахуванням закономірностей духовного розвитку особистості / Е.О.Помиткін // Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Сер. 12: Психологічні науки: зб. наук. праць. - К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2006. - № 15 (39). - С.55-59.

20. Помиткін Е.О. Розвиток духовної обдарованості учнівської молоді в умовах творчої соціально корисної діяльності / Е.О.Помиткін // Вісник Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут”. Філософія. Психологія. Педагогіка: зб. наук. праць. - К.: ІВЦ “Політехніка”, 2006. - №3(18). - С.130-134.

21. Помиткін Е.О. Утвердження єдності між поколіннями як засіб духовної самореалізації / Е.О.Помиткін // Наукові студії із соціальної та політичної психології: зб. ст. / АПН України, Ін-т соціальної та політичної психології; [редкол.: С.Д. Максименко, М.М. Слюсаревський та ін.]. - К.: Міленіум, 2007. - Вип.17 (20). - С.186-192.

22. Помиткін Е.О. Духовна самореалізація учнівської молоді в умовах профільного навчання / Едуард Помиткін // Педагогіка і психологія професійної освіти: наук.-метод. журн. - Л., 2007. - №1. - С.171-177.

23. Помиткін Е.О. Специфіка забезпечення процесу духовного зростання молоді в закладах позашкільної освіти / Е.О.Помиткін // Збірник наукових праць Ін-ту психології ім.Г.С.Костюка АПН України / [за ред. С.Д.Максименка]. - К., 2007. - Т.ІХ, ч.4. - С.303-310.

24. Помиткін Е.О. Духовне зростання та самореалізація особистості в сучасних соціокультурних умовах / Едуард Помиткін // Педагогіка і психологія професійної освіти: наук.-метод. журн. - Л., 2007. - №2. - С.155-163.

25. Помиткін Е.О. Проблема духовного розвитку особистості в історичному становленні психологічних поглядів / Едуард Помиткін // Актуальні проблеми психології: Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія / [за ред. С.Д.Максименка, М.В.Папучі]. - К.; Ніжин, 2008. - Т.10, вип.6, ч.2. - С.169-173.

ІІІ. Наукові статті у журналах та збірниках:

26. Помиткін Е.О. Духовна самореалізація в контексті життєтворчості особистості. / Е.О.Помиткін // Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: наук.-метод. зб. / [редкол.: Н. Софій (голова), І. Єрмаков (керів. авт. колективу і наук. ред.) та ін.]. - К.: Контекст, 2000. - С.129-134.

27. Помиткін Е.О. Актуальні питання духовно орієнтованої підготовки та діяльності практичного психолога / Е.О. Помиткін // Персонал.-2000.- №5(59): Актуальные проблемы профессиональной подготовки практических психологов: сб. науч. трудов; приложение № 10 (15). - С.37-39.

28. Помиткін Е.О. Актуальні питання духовно орієнтованої підготовки практичних психологів / Едуард Помиткін // Професійна освіта : педагогіка і психологія : пол.-укр. журн., укр-пол. [щорічник] /за ред. Т.Левовицького, І.Вільш, І.Зязюна, Н.Ничкало. - К.;Ченстохова, 2001. - [Вип.] 2. - С. 497-509.

29. Помиткін Е.О. Розвиток духовності як умова професійної майстерностімайбутнього вчителя / Е.О.Помиткін // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць: [у 2-х ч. / редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін.]; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. Михайла Коцюбинського. - К.; Вінниця: ДОВ “Вінниця”, 2002. - Ч.2. - С.348 - 353.

30. Помиткін Е.О. Духовно-орієнтований підхід в процесі психологічного консультування учнів / Е.О.Помиткін // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: зб. наук. праць Уманського держ. пед. ун-ту імені Павла Тичини. - К.: Наук. світ, 2002. - Вип. 3. - С. 102-106.

31. Помиткін Е.О. Психологічні підходи до діагностики духовного розвитку учнівської молоді / Е.О. Помиткін // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. / [редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін.]; Вінниц. держ. пед. ун-т ім. Михайла Коцюбинського. - К.; Вінниця:, 2003. - Вип. 3. - С.145-150.

32. Помиткін Е.О. Творчий проект як засіб духовної самореалізації учнівської молоді / Едуард Помиткін // Метод проектів: традиції, перспективи, життєві результати: практико зорієнтований збірник / [кер. авт. кол. С.М.Шевцова; наук. кер. і ред.: І.Г.Єрмаков. - К.: Вид-во “Департамент”, 2003. - С.310-315.

33. Помиткін Е.О. Психолого-педагогічне забезпечення духовної самореалізації учнівської молоді / Е.О.Помиткін // Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: зб. наук. праць / [за ред. І.А.Зязюна та Н.Г.Ничкало]. - К., 2003. - С.587-594.

34. Помиткін Е.О. Діагностика духовного розвитку в процесі формування гуманітарно-технічної еліти / Е.О.Помиткін // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: зб. наук. праць: [у 2-х вип.]/ за ред. Л.Л.Товажнянського та О.Г.Романовського. - Вип.1 (5). - Х.: НТУ “ХПІ”, 2003. - С.290-298.

35. Помиткін Е.О. Психолого-педагогічні підходи до оцінювання педагогічної майстерності викладача / Е.О.Помиткін // Вісник Черкаського університету. Сер. Педагогічні науки. - Черкаси, 2002. - Вип. 43. - С.123-127.

36. Помиткін Е.О. Розвиток духовного потенціалу майбутнього викладача професійної школи як психолого-педагогічна проблема / Едуард Помиткін // Професійна освіта : педагогіка і психологія : пол.-укр. журн., укр-пол. [щорічник] /за ред. Т.Левовицького, І.Вільш, І.Зязюна, Н.Ничкало. - К.;Ченстохова, 2004. - [Вип.] VІ. - С.253-263.

37. Помыткин Э.А. Особенности духовного развития личности будущих учёных и инженеров в условиях школ нового типа / Э.А.Помыткин // Синергетика в междисциплинарном подходе современной психологии: сб. науч. трудов / [под ред. Р.Х. Тугушева]. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2005. - С.113-121.

38. Помиткін Е.О. Вікова періодизація духовного зростання професіонала / Едуард Помиткін // Професійна освіта : педагогіка і психологія : пол.-укр. журн., укр-пол. [щорічник] /за ред. Т.Левовицького, І.Вільш, І.Зязюна, Н.Ничкало. - К.;Ченстохова, 2006. - [Вип.] VІІІ. - С.93-101.

39. Помиткін Е.О. Ідеї соборності особистості у філософсько-психологічній спадщині / Едуард Помиткін // Філософія педагогічної майстерності: зб. наук. праць / [редкол.: Н.Г.Ничкало, В.О.Радкевич, Р.С.Гуревич та ін.]; Ін-т педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України, Вінницький держ. пед. ун-т імені Михайла Коцюбинського. - К.; Вінниця: ДОВ “Вінниця”, 2008. - С.274-281.

40. Помиткін Е.О. Психологічні механізми духовного розвитку професіонала: сутність та діагностика / Едуард Помиткін // Професійна освіта: педагогіка і психологія: пол.-укр. журн., укр-пол. [щорічник] /за ред. Т.Левовицького, І.Вільш, І.Зязюна, Н. Ничкало. - Ченстохова; К., 2008. - [Вип.] Х. - С.281-287.

ІV. Методичні рекомендації

41. Помиткін Е.О. Розвиток особистості учня і вчителя: гуманізація управління в школі: метод. рек. / Е.О.Помиткін. - К.: ІПППО АПН України, 1999. - 40 с.

42. Помиткін Е.О. Програма спецкурсу “12 шляхів духовності” / Е.О.Помиткін. - К.: Освіта України, 2007. - 28 с.

V.Матеріали наукових конференцій:

43. Помиткін Е.О. Духовний розвиток особистості як стратегічна мета освітньої діяльності: тези доп. / Е.О.Помиткін // На порозі нової доби: актуальні моделі освіти та здоров'я у сучасному світі: міжнар. наук.-практ. конф. (31 трав. - 1 черв. 2002 року, м.Київ); Національний технічний університет України “КПІ”. - К., 2002. - С.63.

44. Помиткін Е.О. Психологічні аспекти духовного становлення учнівської молоді. / Е.О.Помиткін // Философские проблемы гуманитаризации высшего образования: сб. ст. по материалам ІІ междунар. науч.-практ. конф. (25-27 июня 2002 г., Сумы - Бердянськ); Бердянський педагогічний інститут. - Суми, 2002. - С.108-110.

45. Помиткін Е.О. Психолого-педагогічні аспекти підготовки учнівської молоді за науково-гуманітарним профілем. // Стан та перспективи професійної орієнтації трудового і професійного навчання та професійної підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів. / Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції (13-14 лютого, 2002 р., м.Бориспіль. - К: Інститут проблем виховання АПН України, 2002 р. - Ч.1, С.107-111.

46. Помиткін Е.О. Психологічне забезпечення духовного становлення молоді в позашкільних навчальних закладах / Едуард Помиткін // Соціально-педагогічні основи діяльності сучасного позашкільного навчального закладу: зб. матеріалів Міжнар. наук.-практ. конф. (23-25 жовт. 2002 р., м.Київ) / [уклад.: І.Д.Бех, О.В.Биковська, В.В.Вербицький, Л.І.Ковбасенко та ін.]; Республіканський еколого-натуралістичний центр учнівської молоді. - К.: РНННЦ “ДІНІТ”, 2003. - С.42-48.

47. Помиткін Е.О. Врахування психологічних закономірностей духовного розвитку особистості при побудові психолого-педагогічного забезпечення навчально-виховного процесу / Е.О.Помиткін // На порозі нової доби: актуальні моделі освіти та здоров'я: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (22-25 трав. 2003 р., м.Київ); Національний технічний університет України “КПІ”.

- К., 2003. - С.54.

48. Помиткін Е.О. Специфіка мотивації духовного розвитку особистості / Едуард Помиткін // Етичні та духовні аспекти розвитку людини та суспільства: VIII Міжнародний форум (18-20 квіт. 2008р., Київ); Національний технічний університет України “КПІ”. - К., 2008. - С.30-31.

49. Помиткін Е.О. Взаємодія психологічних механізмів духовного розвитку в процесі становлення соборності особистості / Едуард Помиткін // Психолого-педагогічні засади розвитку особистості в умовах соборної України: зб. матеріалів наук.-практ. конф.; Український колеж ім.В.О.Сухомлинського. - К.: ІПООД, 2008. - С.17-19.

50. Помиткін Е.О. Ідеали Краси, Добра та Істини як світоглядні орієнтири особистісного розвитку / Едуард Помиткін Професійно-мистецька школа у системі національної освіти: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (1-3 жовт. 2008., смт. Мала Білозерка Запоріз. обл.) / [редкол.: І.А.Зязюн, Н.Г.Ничкало, О.М.Отич та ін.]; Ін-т педагогічної освіти і освіти дорослих АПН України. - К.; Чернівці: Зелена Буковина, 2008. - С.66-75.

АНОТАЦІЇ

Помиткін Е.О. Психологічні закономірності та механізми духовного розвитку дітей і молоді. - Рукопис.

Дисеpтацiя на здобуття наукового ступеня доктоpа психологiчних наук за спецiальнiстю 19.00.07 - педагогiчна та вiкова психологiя. - Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, Київ, 2009.

Дисертаційне дослідження присвячено виявленню психологічних закономірностей та механізмів процесу духовного розвитку на основі духовно-особистісного підходу.

Вивчено специфіку духовного зростання дітей і молоді на різних вікових етапах; виокремлено та обґрунтовано основні принципи духовно-особистісного підходу (духовно-особистісної інтеграції; ієрархічності та ціннісно-смислової детермінації); виявлено причини виникнення духовного дисонансу особистості; визначено психологічні закономірності та соціокультурні умови духовного розвитку особистості, виявлено специфіку психологічних механізмів духовного розвитку дітей і молоді на різних вікових етапах; розроблено психологічні моделі (дихотомічна модель духовної детермінації особистості та модель процесу духовного розвитку дітей і молоді), обґрунтовано критерії та показники цього процесу; уточнено принципи психологічної діагностики показників духовного розвитку особистості, розроблено психодіагностичний інструментарій дослідження духовного потенціалу дітей і молоді.

Обґрунтовано та впроваджено психолого-педагогічний супровід духовного розвитку дітей і молоді, що базується на виявлених психологічних закономірностях і механізмах, поєднує у собі сучасні засоби, спрямовані на активізацію духовного потенціалу учнів і студентів; розроблено прийоми духовно-особистісного консультування дітей і молоді з урахуванням психологічних закономірностей і механізмів духовного розвитку; визначено специфіку реалізації духовно-особистісного підходу в консультативній практиці та особливості професійної підготовки психологів до консультативної роботи.

Ключові слова: духовний розвиток особистості, психологічні закономірності та механізми духовного розвитку, мотиваційні чинники духовного становлення, духовний дисонанс, духовно-особистісний підхід, психологічна діагностика духовного розвитку дітей і молоді, духовний потенціал особистості, психолого-педагогічний супровід, психологічне консультування.

Помыткин Э.А. Психологические закономерности и механизмы духовного развития детей и молодёжи. - Рукопись.

Диссертация на соискание учёной степени доктора психологических наук по специальности 19.00.07 - педагогическая и возрастная психология.- Национальный педагогический университет имени М.П.Драгоманова, Киев, 2009.

В диссертационной работе исследованы психологические закономерности и механизмы процесса духовного развития на основе духовно-личностного подхода. Изучена специфика духовного развития личности в эволюционно-историческом и индивидуально-психологическом измерениях; обоснована система психолого-педагогического сопровождения духовного развития детей и молодежи.

Духовное развитие рассматривается как процесс сознательного самосовершенствования личности, который направляет человека на управление своим природным и социальным “Я” в соответствии с высшими идеалами, ценностями и смыслами в русле Красоты, Добра и Истины, гармонизацию поведения и образа жизни, обогащения духовных достижений человечества результатами своей деятельности. В отличие от психологического, духовное развитие обусловлено активизацией его духовного “Я”, которое может вступать в противоречия с “Я” социальным и “Я” биологическим. В исследовании выявлены мотивационные составляющие процесса духовного развития, в частности, мотивы самосовершенствования, помощи нуждающимся (служения), мудрости, праведности и святости.

В соответствии с разработанной моделью духовного развития детей и молодёжи в результате актуализации психологических механизмов духовного развития (идентификации, децентрации, рефлексии, трансценденции и осознания единства бытия) происходит активное формирование, упорядочение ценностно-смысловой сферы личности. Активность духовного “Я” отражается в духовно направленном поведении, высшим проявлением которого является поступок-служение, и через серию таких поступков, объединённых духовными мотивами, целями и результатами, трансформируется в духовно направленную деятельность, которая выступает условием духовной самореализации.

Духовные диссонансы личности рассматриваются как негативные мотивационные состояния, обусловленные действием нескольких противоречивых ценностно-смысловых установок, которые формировались одновременно или на разных возрастных этапах жизни.

Специфика актуализации психологических механизмов духовного развития на ранних этапах онтогенеза состоит в том, что наибольшей активности приобретает психологический механизм идентификации, который помогает ребенку подражать образу взрослого, предопределяет сначала неосознанное, а затем сознательное стремление к самосовершенствованию. В процессе социализации возрастает весомость психологического механизма децентрации, который предопределяет способность учитывать интересы и потребности других, обеспечивает гармонические отношения в семье и коллективе. В подростковом возрасте актуализируется психологический механизм рефлексии, которая позволяет личности анализировать и контролировать собственные состояния, поведение. Развитие психологических механизмов трансценденции и осознания единства бытия в юношеском возрасте обусловлено внутренними потребностями духовного “Я” человека и требует благоприятных психолого-педагогических условий.

В исследовании уточнены принципы психологической диагностики показателей духовного развития, разработан диагностический инструментарий, направленный на выявление показателей духовного развития детей и молодёжи. Основным интегративным показателем духовности личности принят духовный потенциал, как уровень духовного развития личности, который обуславливает эстетическую, гуманистическую и познавательную направленность, находит проявление в её поведенческо-деятельностной активности. Для диагностики духовного развития личности использовано три методических подхода, которые основаны: на исследовании содержательной составляющей модели личности как эталонной; на исследовании поведения личности в условиях коллектива; на анализе направленности и результатов деятельности личности. Рассмотренные методические подходы положены в основу разработки соответствующих психодиагностических методик.

Разработанная в процессе исследования система психолого-педагогического сопровождения духовного развития детей и молодежи базируется на естественных психологических потребностях, закономерностях и механизмах духовного развития личности, учитывает факторы, которые влияют на духовное становление детей и молодежи, и объединяет в себе современные средства, направленные на активизацию духовного развития личности.

Отдельное внимание уделено разработке средств и приёмов духовно ориентированного консультирования учащихся с учетом психологических закономерностей и механизмов духовного развития личности, анализу специфики реализации духовно-личностного подхода в консультативной практике и соответствующей профессиональной подготовке психологов.

Ключевые слова: духовное развитие личности, психологические закономерности и механизмы духовного развития, мотивационные составляющие духовного становления, духовный диссонанс, духовно-личностный подход, психологическая диагностика, духовный потенциал личности, психолого-педагогическое сопровождение, учебно-воспитательный процесс детей и молодёжи, психологическое консультирование.

Роmіtkіn Е. А.Psychological Law and Mechanisms of Spiritual Development of Children and Youth. - Manuscript.

The dissertation for obtaining the scientific degree of Doctor of Psychological science in specialty 19.00.07 - educational and developmental psychology. - M.P. Dragomanov National Pedagogical University, Kyiv, 2009.

Dissertational research is devoted to revealing of psychological regularity and mechanisms of process of spiritual evolution on the basis of the spiritual personal approach.

Specificity of spiritual development of children and youth at different age stages is investigated; main principles of the spiritual personal approach (spiritual and personal integration are allocated and proved; hierarchies and valuable and semantic determination); the reasons of origination of a spiritual discord of the person are revealed; psychological regularity and cultural conditions of spiritual evolution of the person are determined, specificity of psychological mechanisms of spiritual evolution of children and youth at different age stages is revealed; psychological models (dichotomizing model of spiritual determination of the personality and model of process of spiritual evolution of children and youth are developed), criteria and parameters of this process are proved; principles of psychological diagnostic of parameters of spiritual evolution of the personality are specified, the diagnostic tooling of research of spiritual potential of children and youth is developed.

Psychological and pedagogical support of spiritual evolution of children and youth that is based on the revealed psychological regularity and mechanisms is proved and implemented, merges in itself the state-of-the-art means directed on activization of spiritual potential of pupils and students; receptions of spiritual and personal consultation of children and youth are developed in view of psychological regularity and mechanisms of spiritual evolution; specificity of implementation of the spiritual and personal approach in advisory practice and habit of vocational training of psychologists to advisory work is determined.

Keywords: spiritual development of the personality, psychological laws and mechanisms of spiritual development, motivational components of spiritual development, spiritual discord, the spiritual and personal approach, psychological diagnostics, spiritual potential of the personality, psychological and pedagogical support, educational process of children and youth, psychological consultation.

Размещено на Allbest.ru