Социальная психология

Плотность толпы определяется числом людей, приходяшихся на 1 кв м , поэтому плотность чаще оценивают сверху прямым взором, с помощью фотоаппаратуры или специальных приборов

Всякая толпа, как уже говорилось, имеет определенный уровень активности, который оценивается по моторным показателям (наличие и скорость передвижения людей от центра толпы к периферии и наоборот) и информационным показателям {наличие и скорость передачи информации, идущей от центра толпы к периферии и наоборот). Всякая динамика толпы в центробежно-иентростре-мительном направлении свидетельствует о ее активности.

Каждая толпа имеет внутреннюю структуру (состав) по cavibiM разным характеристикам Несколько проше выявляется структура толпы по половозрастным признакам, сложнее -- по образовательному уровню, имущественному статусу людей или роду их занятий, если нет непосредственно указывающих на это признаков

Наиболее сложно выявлять структуру толпы по интересам, ценностным ориентациям людей, по их отношению к тем или иным социальным нормам и г д. Однако именно последнее практически наиболее необходимо, так как позволяет заранее выявлять толпы с неоднозначными ценностями Это является предпосылкой к агрессивному поведению внутри толпы и требует соответствующей профилактики -- разведения антагонистически настроенных частей толпы

6.2.4 Психологические особенности поведения человека в толпе

С давних времен известно, что один и тот же человек в толпе и вне толпы ведет себя по-разному Поведение человека в толпе характеризуется следующими признаками

Снижение самоконтроля {интернальности). У человека усиливается зависимость от толпы, он неосознанно подчиняется внешнему влиянию большой группы людей, т е. возрастает экстернальность его поведения и снижается способность к произвольной регуляции собственного поведения.

2 Деиндивидуализация поведения людей в толпе: они постепенно утрачивают индивидуальность своего поведения, как бы уравниваясь, приходя к одному и точу же уровню психологических проявлений в поведении. Разные люди через поведение становятся похожими друг на друга.

3 Неспособность удерживать внимание на одном и том же объекте. Толпа в целом проявляет сниженные интеллектуальные качества по сравнению с составляющими ее индивидами, взятыми вне толпы. Среди особенностей интеллекта наиболее ярко проявляются возросшая некритичность мышления vi легкая пере-ключаемость внимания, которая определяется внешними условиями.

4. Характерные особенности переработки информации. Человек в толпе легко воспринимает разнообразную информацию, быстро перерабатывает ее и распространяет, при этом совершенно непроизвольно искажая, трансформируя воспринятую информацию, то есть порождая слухи.

5. Повышенная внушаемость. Человек в толпе легко может поверить в необычную информацию, заведомо невыполнимые обещания (например, политиков на выборах), следовать невероятным и нередко даже абсурдным призывам, лозунгам и т. п.

6. Повышенная физическая, психофизиологическая и психическая активация В толпе, особенно е активной, происходит мобилизация всех ресурсов индивида, поэтому в толпе человек может проявить такие физические и психологические качества, которые становятся ему недоступными вне толпы, например: поднять что-то тяжелое, сломать прочное, быстро бежать, высоко прыгнуть и т. п.

7. Нетипичностъ, необычность поведения. По сравнению с привычными, каждодневными условиями человек.часто проявляет неожиданные лаже для него самого формы поведения (часто он потом не может поверить, чго то-то и то-то было совершено им) Поэтому поведение человека характеризуется непредсказуемостью, что характерно и для толпы в целом.

Феномен толпы привлекает большой интерес исследователей и практических работников потому, что толпа бывает чрезвычайно опасной, причем как для самих участников толп, гак и для ок-ружаюших.

6.3 Массовые явления в больших диффузных группах

6.3.1 Основные признаки большой диффузной группы

Под термином диффузная понимается рассеянная, распределенная группа, имеющая общие социально-психологические признаки, основными среди которых являются следующие:

* размытые, т. е. нечетко очерченные границы; ее составляет неопределенная совокупность людей;

* слабая взаимосвязь и лишь эпизодическое взаимодействие; для них характерны, во-первых, локсыьныесвязи (например, между членами семей, близкими родственниками, соседями, по месту жительства или сослуживцами по работе), а во-вторых, опосредствованные связи через интересующие информационные источники, отдельных представителей интересуемого социального объекта или через причастность к его действиям;

* высокая динамичность, изменчивость, т. е. ее состав легко может меняться: люди могут выходить и входить в диффузную группу без затруднений, поэтому она относится к числу открытых и высокомобильных групп;

* низкая интегрированноетъ, слабая сплоченность; однако это может не относиться к отдельным локальным ее частям.

Большая диффузная группа -- это многочисленная, но нечетко определенная по составу, высокодинамичная и низкоинтегриро-ванная совокупность людей, лишь локально и опосредствованно связанных друг с другом.

Примерами большой диффузной группы являются жители того или иного поселения (поселка, района города, города в целом и т. п.), постоянные зрители каких-то конкретных теле- или радиопередач (например: зрители телефильма «Санта-Барбара» или телеигры «Поле чудес» и т. д.), постоянные читатели периодических издании (газет, журналов, еженедельников и т. п.), спортивные болельщики конкретной команды, почитатели (любители) того или иного театра, поклонники эстрадного певца, актера и т. д.

6.3.2 Психология слухов

Слухи относятся к числу наиболее распространенных массовых явлений в больших диффузных группах, хотя они имеют и более широкое распространение, обязательно возникая в толпах и других больших социальных группах, включая общество в целом. При этом соииально-психологические закономерности их возникновения и распространения являются общими.

Во-первых, слухи возникают в связи с важными для людей событиями или значимыми для них социальными объектами (например, о предстоящей денежной реформе в России или какой-то надвигающейся угрозе для нормальной жизнедеятельности людей и т. п.) Информация о незначимом или значимом только для узкого круга людей обычно широко не распространяется.

Во-вторых, они возникают в условиях неопределенности, когда информация либо совсем отсутствует, либо явно недостаточна, либо является противоречивой и тем самым порождает неопреЪе-ленность (таким примером была несогласованная информация о дозах радиоактивного загрязнения территорий в результате чернобыльской катастрофы, вызвавшая массовые слухи в конце апреля -- мае 1986 г.)

В-третьих, важным условием, способствующим зарождению и распространению слухов, является политическая и экономическая нестабильность 8 общности, в которую входит интересующая диффузная группа. Это может быть город, регион или общество в целом. Нестабильность, особенно резко меняющиеся условия, порождает массовую тревогу, состояние общего дискомфорта, неуверенности в своем будущем или будущем своих детей и т п.

В-четвертых, благоприятным фактором порождения слухов становится желание лювлй стать свидетелями чего-то необычного в жизни, какой-то сенсации или чуда и т. п. В привычно текущей жизни, узнав информацию о необычном явлении, человек сграст- но стремится передать ее другим людям -- это очень благоприятная почва для зарождения слухов.

Слухи -- это форма искаженной (трансформированной) информации о значимом объекте, циркулирующей в больших диффузных группах в условиях неопределенности и социально-психологической нестабильности.

Слухи помогают человеку адаптироваться к изменяющейся социальной среде, выполняя некоторые важные функции:

* с одной стороны, удовлетворяют естественную социальную потребность человека в познании окружающего мира, с другой -- стимулируют эту потребность;

* в большой степени снимают или, по меньшей мере, снижают неопределенность относительно важных событий, в которой человек не может пребывать длительное время, т. е.

слухи делают социальную среду для человека субъективно более ясной, понятнои,

* слухи не только помогают человеку сориентироваться в ситуации, но и регулируют его поведение, которое в соответствии с ними может изменяться;

* социальный опыт человека показывает, что нередко слухи возникают вокруг событий, которые очсроченно могут состояться, хотя и не в том варианте, которыи составлял их содержание, однако в этом реализуется функция предвосхищения социальных событий, что помогает человеку ч го то предусмотреть, внести коррективы либо в свои представления, отношения к социальным явлениям, либо в реальное поведение.

Обшая стратегия профилактики слухов состоит в том, чтобы противодействовать условиям, способствующим их возникновению и распространению Поэтому, учитывая выше описанные благоприятные для слухов условия, необходимо следующее

* добиваться высокой степени информированности больших диффузных групп о наиболее важных для них событиях, социальных условиях жизни и т п , информация при этом должна быть доступной для понимания и непротиворечивой, что позволит снимать неопределенность, в экстремальных условиях необходимо организовать регулярную работу специальных источников информации,

* целенаправленно снижать значимость тех социальных объектов, событии или явлении, вокруг которых прогнозируется возникновение слухов (такая работа, например, проводилась российским телевидением перед деноминацией р>бля 1998 года);

* позитивное профилактическое воздействие на слухи оказывают условия политической, экономической, межнациональной стабильности и устойчивости развития тех общностей, в которые входят большие диффузные группы (город, регион или общество в целом), э!О существенно снижает состояние тревоги, напряженности людей, их опасения за будущее и предотвращает слухи;

* в ситуациях, когда слухи уже возникли, важно выяснить их действительные причины и только поспе этого проводить разъяснительную работу, сделать эти причины достоянием людей, которые легче поймут и объяснят для себя склады-ваюшмоси социальную ситуацию и менее эмоционально будут к ней относиться и т п ,

* в условиях, благоприятных для слухов, появляются ич активные распространители (число и уровень их активности увеличиваются с возрастанием степени экстремальности условии жизни людей), которые могут представлять серьезную угрозу, поэтому необходимо выявить распространителей слухов и неытраяизовыватъ их в гияние на группу и др

Таким образом, практическая задача управления слухами становится наиболее важной в любых условиях, опасных для нормального проживания людей, а именно предвоенная и военная обстановка, различные стихийные бедствия, техногенные катает рофы, крупные аварии, места большого скопления людей и т. п В таких условиях важны определенность воспринимаемой обстановки и конкретность действий людей.

6.3.3 Психология паники

Наиболее важными характеристиками паники являются стсдуюшие"

* паника возникает, как и всякое массовое явление, в группах большой численности (толпе, многочисленной диффузной группе, массовом скоплении людей);

* паника вызывается чувством бесконтрольного (неуправляемого) страха, основанного на реальной или мнимой угрозе,

* паника --это чаше всего стихийно возникающее, Heopia-низованное состояние и поведение людей;

* для людей в паническом состоянии характерна так называемая поведенческая неопределенность (состояние растерянности, неясности как себя вести, поэтому возникает хаотичность в действиях и неадекватность поведения в целом)

Паника есть стихийно возникающее состояние и поведение большой совокупности людей, находящихся в условиях поведенческой неопределенности в повышенном эмоциональном возбуждении от бесконтрольного чувства страха

Известно, что паника возникает далеко не во всяком скоплении людей, решающим становится сочетание многих условий, действие различных факторов, наиболее важными среди которых явтяются следующие

1. Обшая психологическая атмосфера тревоги и неуверенности большой группы людей в случаях опасности или в результате продолжительного периода переживания негативных эмоций и чувств (например, жизнь под регулярными бомбежками и т п.), фактически является предпанической, т е предшествующей и способствующей возникновению паники.

2. Одним из решающих факторов является нашчие возбуждающих и стимулирующих панику c/iyxoe, например, «подогревающих» предстоящую опасность или степень ее негативных последствий (так нередко бывало на радиоактивно загрязненных территориях после чернобыльской катастрофы).

3 Принципиальными оказываются и личностные качества людей, особенно наличие предрасположенности к панике у так называемых паникеров. Очень важным условием возникновения паники становится доля таких людей в большой группе Известно, что иногда достаточно и 1% паникующих, чтобы паникой была охвачена вся многочисленная группа людей.

4 Паника возникает при стечении не только общих, но и разнообразных частных и конкретных условий жизни большой группы в каждый конкретный период времени Такие стечения обстоятельств предусматривать сложнее всего ввиду многочисленности характеристик физической и социальной среды

6.3.4 Психологические особенности поведения людей в условиях паники

Данному вопросу была посвящена одна из задач классического исследования X Кэнтрила, посвященного изучению массовой паники и США в 1938 году, вызнанной радиоспектаклем «Вторжение с Марса* {по Г Уэллсу).

Около 1 млн. американцев восприняли эту радиопередачу как репортаж с места событии В результате исследования были выделены четыре группы людей, в разной степени поддавшихся панике

Первую группу составили те, которые испытали легкое чувство страха, но засомневались в реальности таких событии и, подумав, самостоятельно пришли к выводу о невозможности вторжения марсиан

Вторая группа включала тех, кто в состоянии переживаемого страха не смог самостоятельно сделать выводы из ситуации, по-JTOMy попытался проверить реальность этих событий с помощью других (обращались к соседям, знакомым, на радио и т. п , и только после эгого приходили к отрицательному заключению)

В третью группу вошли тс, кто, испытав сильное чувство страxa, не смог убедиться в нереальности происходившего с помощью других, поэтому оставался при своем первом впечатлении о полной реальности вторжения марсиан.

И четвертую группу составили те, кто сразу паниковал, даже не пытаясь что-то узнать, уточнить или проверить

Возникновение панических состояний оказалось связанным с целым рядом характеристик людей, особенно важными среди которых являются социально-демографические признаки.

Высокий уровень образованности, информированность о космических явлениях тормозили развитие панических состояний. Обратные характеристики, т е. низкий уровень образованности и информированности, способствовали паническим настроениям людей.

Другим важным признаком оказался имущественный статус: чаще паниковали люди из плохо обеспеченных семей, с низким уровнем материального благосостояния При этом оказал влияние не сам по себе статус, а общие чувства тревожности, неуверенности, составляющие психологическую готовность такого класса людей к паническому восприятию событий

Важными были также поло-возрастные признаки, женщины и дети испытывали более сильный страх и намного легче поддана-пись панике

Наряду с социально-демографическими характеристиками существенную роль играют психологические свойства личности, особенно такие как. некритичность мышления, выраженная личностная тревожность и повышенная внушаемость -- качества, предрасполагающие к возникновению панических состояний

Вопросы для повторения

1 Что понимается под большими социальными группами⁹ На какие виды они разделяются''

2 Длите характеристику уровням развития больших социальных групп

3 Какие основные элементы состав™ ют психо югию больших социальных rpvnn'

4 В каких формах прояв ]яется пииоюгия больших социльных групп⁰

5 Какие признаки характеризуют miirv как сошптьную rpvnny⁰

6 Назовите основные виты толпы

7 Чем отличаются панические толпы от спасающихся¹

К Что относится к (J)op\ia.ibHO-CTpvKT\piibi\i \ap жтеристикам толпы.' 9. С какой пелыо необходимо выявлять внутреннюю структуру толпы¹ !0 Чем наиболее приншшиачько различается поведениече ювека втолпе и вне толпы¹

11. Что понимается поя большой диффузной группой,' Приведите примеры )

12. Какие социальные условия являются благоприя гныч и для возникновения слухов и больших группах?

13. В чем состоят основные функции слухов?

14. Какими способами осуществляется профилактика слухов п больших группах?

15. Что характеризует панику как социально-психологическое явление?

16. Какие социальные условия способствуют возникновению паники в больших социальных группах',¹

17. На какие rpvnnu (типы) разделяются люди по их. поведению в условиях паники⁹

18. Что предрасполагает к возникновению панических состояний людей?

Литература

1. Дилигенский Г .Г. Некоторые методологические проблемы исследования психология больших групп // Методологические проблемы социальной психологии/Отв. ред. Е. В. Шорочова. М.:Наукл, 1975. С 196-205.

2 Динамика социально-лстологнческих явлений в изменяющемся обществе / Огв. ред. \. Л. Жураилсв. М * Изл-i» «Институт печколопш РАН». 1996

2. Зотовл О. И., Новиков В. В , Шорохова Е. В. Особенности психологии крестьянства. М.: Наука. 1983.

3. Кэнтрил X. «Чудовища вокруг нас . » // Страх: Антология / Сост. П. С. Гуревкч. М.: Адстейа. 1998 С. 52-70.

4. Маккей Ч Наиболее распространенные заблуждения и без\\1ства толпы. М.. Изд. дом «АЛЬПИНА», 1998.

5 Московичн С Век то in: Историческим трактат по психологии мясе. М.: Ии-во «Центр психологии и психотерапии». 1496.

6 Парыгин Б Д Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории. СПб.: ИГУП, 1999.

7 Преступная толпа М * Изд-во «Институт психологии РАН»; Изд-во «КСП + ... 1998.

8 Пснхолошя масс. Хрестоматия Самара: Изд. дом «БАХРАХ», 1998.

9. Психология толп. М.. Изд-во «Институт психологии РАН»; Изд-во «КСП + .», 1998.

10. Революционный невроз М.. Изд-во «Институт психологии РАЯ»; Изд-во «КСП+». 1998-

11. Рошин С. К Психотогия толпы, анализ прошлых исследований и проблемы сегодняшнего дня // Пси \ол. журн. Т. 11. !99О. N° 5 С 3-16,

12. Современная психология. Справочное руководство / Отв. ред. В. Н.Дружинин. М ' ИНФРА-М, 1999. С. 547-559.

13. Социальная психология/ Под ред Е С Кузьмина В Е. Семенова Л.. Итя-ноЛГУ. 1979.

14. Социально-психологическая динамика в условняч экономических изменении / Отв.ред. А. Л. Журавлев, Е. В. Шорочоиа. М.: Изл-во «Институт психологии РАН*, 1998.

15. Соииплыю-психологические исследования руководства и предпринимательства/Отв. ред. А. Л Журавле в, Е В LUopoxoiu. M,. Изд-во «Институт психологии РАН», 1999.

16. ТощснкоЖ.Т,ХарченкоС В.Социатьноенастроение М Academia, 1996.

Глава 7. Некоторые отрасли социальной психологии

7.1 Политическая психология

Предпосылки политической психологии

Американский психолог С. Хоффман справедливо заметил, что не вся психология посвящена политике, но вся политика психологична. И он совершенно прав: поскольку политику «.делают» живые люди, то их психология неизбежно накладывает свою печать на всю политическую жизнь общества.

Историю политической психологии можно исчислять с тех вре-мен. когда появились первые, пусть самые примитивные политические отношения между людьми. Тогда и возникли остающиеся актуальными » сегодня вопросы о том, кто, кому и почему должен подчиняться, то есть проблема власти, и кто, какие права и почему имеет в отношениях между различными сообществами, то есть проблема со-циальных и международных отношений Первоначально знания в эгои области формировались на основе опыта и традиции, а затем находили место R трудах философов о мироздании, человеке и обществе. Потребовалось много веков накопления и осмысления этих знаний, прежде чем стало возможным формирование самостоятельной науки о политике -- политологии, заявившей о себе в коние XIX в., и особой психологической дисциплины -- политической психологии, возникновение которой можно отнести к 60-м гг. XX столетия.

Задолго до возникновения политической психологии интерес к ее проблемам проявляли почти все авторитетные представители психологической науки 3 Фрей, по мнению некоторых его последователей, считается «творцом современной социальной науки» (П. Розен, 1973). а сам он претендовал на разработку «психологии народов, которая вела непосредственно к происхождению важнейших культурных установлении, государственных порядков, нравственности, религии...» (3. Фрейд, 1923, 1991). А. Адлер прелтожил концепцию психологии власти, которая до сих пор сохраняет свое влияние в политической мысли на Западе Б Скиннер (1972) разработал теорию «Запрограммиров тнои культуры» как новой формы общества и государства A Macjoy (1977) написал работу о способе формирования политической структуры власти на основе принципов гуманистической психологии Г Айзенк был озабочен поиском психологических предпосылок различных политических ориентации граждан. Этологическое течение в пси-хоюгии (К Лорени, 1966, Д Моррис и др ), бурно проявившее себя в разгар «холодной войны», отражало запросы политики того времени, объясняя неизбежность гонки вооружении биологически детерминированной склонностью человека к агрессивности

Многие американские психологи -- К. Левин, Г. Мюррей, Л Фестингер, О Кляйберг, Ю Бронфенбреннер и другие -- приглашались в качестве консультантов при решении конкретных политических вопросов

Россию можно по прав> назвать первой страной, где уже в XIX в были проведены серьезные социально-психологические и политико-психологические исследования Не случайно Г Спенсер и В Вундт, признанные мировые авторитеты, высказывали сожаление по поводу незнания русского языка, по нагая, что российские исследователи в некоторых вопросах опередили их К политико-психологическим исследованиям можно о гнести, например, изучение поведения солдат при разгоне толпы и демонстрации (Д Д Безсонов), работы по проб темам массовых психических заражений и самоубийств (В. X Кандинский,А А Токарский и др ), попытки анализа психологических основ правосознания (Л И Петражицкий, М А. Реиснер) и многие другие

В 1905 г вышла книга К Головина «Вне партий Опыт политической психологии», в которой с удивительном глубиной прослежено влияние национально-исторических и этнопсихологических особенностей народов Франции, Германии и США на развитие государственности и политической жизни в этих странах

Вехи становления современной политической психологии

Огличие политико-психологических концепции психологов разных времен от современной политической психологии заключается главным образом в том, что первые обычно не были ориентированы на практику. Вот лишь некоторые вехи на пути ее становления начало 40-х гг -- первые социально-психологические исследования поведения избирателей (вообще исследования избирателей начались в 30-х гг , но они носили чисто социологический характер)

1942 г -- первое практически ориентированное, проведенное по заказу правительства США исследование личности политического деятеля Это был психологический анализ личности Гитлера, осуществленный психиатром У Лангером (1972)

1959-- публикация kf-шги «Политическая социализация» Г Хай-мэна (1959), ставшей теоретической основой одного из разделов политической психологии,

1966 -- начало поисков психологических методов рпзрешения политических конфликтов,

1967 -- исследование массовых антиправительственных выступлений студентов в США, проведенное в национальном масштабе,

1968 -- создание первой кафедры политической психологии в Йельском университете Этот год можно условно считать годом рождения политической психологии как самостоятельной научной дисциплины,

1973 -- издание первого фундаментального труда «Руководство по политической психологии* под редакцией Дж Н Кнутеон (1973),

1978 -- учреждение в США Международного общества политической психологии,

1979-- Кэмп-Дэвидские соглашения между лидерами Египта и Израиля -- Садатом и Бегином В подготовке соглашений активное участие приняли американские психологи

В Советском Союзе, когда даже социальная психология долгое время рассматривалась как «буржуазная» шука, для возникновения психологии политической длительное время не было достаточных условий Все ее возможные проблемы решались с позиций обыденных представлений Лишь в 1980 г словосочетание «политическая психология» впервые появипось на страницах профессиональных психологических и политических изданий (С К Рошин, 1980) С тех пор в Институте психологии РАН был проведен целый ряд исследовании, посвященных пробпемач политической социализации, отношению дегей и молодежи к угрозе ядерной войны, политико-психологической типологии общества, поведению избирателей, политической пропаганде В 1990 г в Санкт-Петербургском университете создана первая кафедра политической психологии

Предмет политической психологии

Американские психологи не всегда утруждают себя разработкой строгих, академических описаний предмета той или иной науки Поэтому их определения часто носят операциональный характер и нередко бывают либо слишком общими, либо наоборот, слишком узкими. Приведем некоторые примеры. «Политическая психология --

изучение взаимодействия политических и психологических процессов» (М. Дойч); «исследование психологических компонентов политического поведения» (Дж. Дэвис); «политическая психология -- это изучение людей, принимающих властные решения, а также тех, кто пытается влиять на эти решения» (Бпрнер-Бэрри и Розенвейн).

С учетом многообразия субъектов политической деятельности, тех задач, которые им приходится решать, а также различных форм отражения реальностей политической жизни в сознании и поведении индивидов и групп, предлагается следующее определение предмета политической психологии: эта наука изучает психологические компоненты политической жизни общества, которые формируются и проявляются в политическом сознании наций, социальных групп и индивидов и реализуются в практических действиях всех субъектов политических процессов.

Что касается методов политической психологии, то, будучи ответвлением психологии социальной, она использует ее опыт и весь методический арсенал, начиная от устных опросов, анкетирования, наблюдения и включая эксперимент, моделирование и проективные методики.

7.1.1 Некоторые проблемы политической психологии

Круг вопросов, которые исследуются в политической психологии, исключительно широк, и здесь удастся рассмотреть лишь некоторые из них.

Личность и политика

Личность в политической жизни общества представлена в большом разнообразии аспектов и социально-политических ролей. Она выступает как носитель индивидуального политического сознания и как представитель больших социальных групп, отличающихся по типу политических ориентации и политического поведения. Сточки зрения статуса и ролевых признаков личность предстает в качестве гражданина своего общества, избирателя, политического деятеля, члена групп, принимающих решения, участника социально-политических конфликтов.

С учетом этого проблема личности в политике исследуется на макроуровне (личность и общество), на уровне различных типов, выделенных по разным признакам (особенности политического сознания и поведения, принадлежность к различным социальным группам, ролевые характеристики), и на уровне индивидуального поведения. Некоторые из проблем первого и второго уровней включены в другие разделы настоящего пособия (политическая социализация, идеологические ориентации и психологические особенности личности, психологические основания включенности личности в социально-политическую систему).

Психологические основания политической активности

Политическую активность можно понимать либо как просто проявление интереса к политической жизни общества, либо как участие в ней в тех или иных формах. Первым условием проявления активности и в том, и в друюм случае должна быть соответствующая потребность личности. Теория иерархии потребностей и мотивов А. Маслоу послужила основой для некоторых психологических концепций политической активности. Как известно, согласно этой теории, потребности высшего уровня (в самоактуализации) могут возникнуть л ишь при условии удо&тетворения низших потребностей, связанных с жизнеобеспечением человека По Маслоу, только самоактуализировавшиеся личности способны проявлять интерес к проблемам общества и участвовать в их решении На основе этого положения возникли две сходных концепции, претендующие на раскрытие психологических оснований политической активности личности Канадский психолог Кристиан Бэй сделал акцент на том, что в демократическом обществе недостаточно обеспечивать лишь материальные потребности граждан, необходимо гакже создавать условия для вовлечения их в политическую жизнь. Дж. Кнутсон, исследуя вопрос о политической активности рабочей молодежи, подошла к этой проблеме с другой стороны. В концепции политической депривации она утверждала, что рабочая молодежь просто неспособна интересоваться политикой, поскольку, находясь в начале жизненного пуги. она полностью занята обеспечением потребностей лишь низшего уровня

Обе концепции, как и многое другое, отражают давнее стремление психологов найти простое решение сложных проблем через построение упрошенных теорий с одним «суверенным» фактором. Сам Маслоу, не говоря уже о его критиках, испытывал большие сомнения относительно применимости его теории к проблемам обшества и политики.

Проблема оказывается еше более сложной, когда речь идет о практических действиях граждан в контексте политической жизни общества. При анализе этой проблемы возникают следующие вопросы

* степень осознанности индивидом политических реалий и целей собственных политических действии

* личные мотивы индивида в его политической деятельности, в частности, просто ли это символическое проявление лояльности к системе (ярчдишии пример -- проявление «единодушия» и «единогласия» с решениями влас iси в тоталитарном государстве) или надежда на то, что действия личности могут оказать какое-то влияние на положение в обществе (установка, которая нужна для демократического общества),

* содержание личных мотивов, стремление, например, получить какие-то выгоды для себя, или озабоченность интересами общества,

* степень активности, которая может варьироваться от простого участия в выборах до интенсивной деятельности в поддержку той или иной политической программы, партии inn кандидата в выборные органы Biacra,

* формы участия в политической деятечьности по критерию их соответствия конституции государства, то есть от строгого соблюдения норм закона до уголовно наказуемых мятежных и даже террористических действий

Особое место занимает изучение поведения избирателей, которое ведется методами как социологии, так и психологии Принципиальная разница между социологическими и психологическими исследованиями заключается в следующем первые можно сравнить с «моментальной фотографией», которая фиксирует состояние мнений и настроении общества или какой-то его части на данный момент Эта «фотография» дает ответ на вопрос что есть⁹ Психологические же исследования нацелены прежде всего на вопрос почему есть то, что есть⁹ Ясно, что здесь нет места для сравнений типа «что лучше, что х\же> Следует говорить лишь о кооперации социологических и психологических исследований, которая должна способствовать точности как теоретических обобщении, так и прогнозов

При психологическом изучении поведения избирателей основная проблема сводится к выявлению мотивов, которыми руководствуется избиратель, делая свои выбор Долгое кремя господствовала упрощенная точка зрения, согласно которой избиратель «roioc)CT кошельком», то есть исходит из оценки своего материального состояния ко дню выборов Затем получило распространение мнение, что избиратель руководствуется прежде всего оценкой собственных перспектив на б нижайшее будущее Исследования, проведенные в Институте психологии РАН в конце 1995 -- начале 1996 г , показали, что оценки ближайшего прошлого и будущего, причем не только для себя, но и для страны в целом, одинаково важны и обычно коррелируют. На их основе можно построить шкалу оптимизма -- пессимизма, позволяющую судить о настроениях избирателей и их вероятном выборе

В США начиная с 60-х гг в предвыборной борьбе стали прева-чировать методы так называемой «новой политики» Суть ее в том, что на избирателя стали воздействовать не сточько содержанием социально-экономических программ гех или иных партий, сколько путем создания «образов» политических деятелей, привлекательных для избирателя При этом характеристики образа и реальные черты личности политического деятеля чаще всего не совпадают Это пример манипулирования сознанием избирателя, который в 90-х. гг стал широко и нередко примитивно копироваться в России

Психология личности политических деятелей

Оста в тля в стороне требующую особого анализа проб чему политического лидерства, отметим, что под понятием «политические деятели> имеются в вид\ лица, занявшие или стремящиеся занять тот или инои статус в почнтической и государственной иерархии общества

Мотив власти Первое, что испокон веков интересовало мыслителей и исследователей, заключалось в вопросе почему люди, или какая-то ич часть, стремятся к власти⁹ Эта тема была частично затронута, котла речь шла о взглядах английскою философа Гоб-бса Более современной формой осмысления этой п робче мы стала теория компенсации чувства неполноценности А Адлера, развитая основоположником американской политической науки Г Лассуэ-лом (1930) Напомним, что по Адлеру все человечество страдает от чувства непотноценности вследствие тех или иных органических неюстатков ичи в результате каких-то психочогических неудач В стремлении компенсировать это ч\вспюлюди формируют различные сти ш жизни, и одним из них является стичь сверхкомпенсации, который проявляется, в частности, в желании обладать властью как источником чувства превосходства над другими При этом сочетаются бессознательные импульсы и осознанная рационализация (объяснение) поведения личности

Лассуэч предлагал выделять «ядерные типы» личности, и в качестве одного из них он рассматривал «искатечей власти» Мотив вла-сги для представителей этого типа играет ведущую роль, сама власть выступает как средство преодоления бессознательно испытываемого чувства неполноценности. При этом личные проблемы проецируются на общество, и действия индивида объясняются интересами общества Кроме того, Лассуэл описал ряд дополнительных условий воспитания личности, которые позже могут способствовать формированию мотива власти. Нетрудно заметить, что схема Лассуэла пригодна не только для описания бессознательных компонентов личности «искателей власти», но и для вполне осознанного их поведения. Люди, потерпевшие неудачу, например, в своей профессиональной деятельности, нередко вполне осознанно ищут психологическую компенсацию, включаясь в сферу поли гики.

Оценивая теорию Адлера--Лассуэла сегодня, можно сказать, что она верна для понимания личностных особенностей лишь некоторой, хотя и довольно значительной части политических деятелей, но она не может быть универсальным теоретическим объяснением их поведения Не у всех «искателей власти» чувство неполноценности является доминирующим фактором, многие руководствуются искренним желанием служить людям, обществу, а для других на первом плане оказывается возможность реализовать свой личностно-творческии потенциал.

Типология политических деятелей. В контексте проблемы лидерства предпринималось много попыток найти какой-то фактор или какой-то набор черт, которые позволяли бы выделить психологическую основу личности лидера. Все эти попытки не дали нужных ответов, поскольку оказалось, что в разных условиях и в разное время нужны лидеры с разными личностными характеристиками, и поэтому создать какой-то собирательный образ невозможно.

В результате возникла тенденция построения типологии лидеров по разным признакам. Наиболее простым примером может служить разделение политических деятелей по признаку их доминирующих ориентации. Так, американский нсспедовательДж. Стосинджер предложил разделять политических деятелей на «крестоносцев» и «прагматиков» Для первых характерна приверженность какой-то идее, а часто и догме, которая руководит ими при выборе позиции по любому практическому вопросу Ярким примером может служить позиция приверженцев социализма в начальный период перестройки в России. Как известно, основная часть бывшей партийной номенклатуры рассматривала все реформаторские идеи лишь с одно|1 позиции' соответствуют ли они принципам социализма (в их понимании) или нет. Вопрос о том, какой реальный результат для общества может дать реализация этих идеи, их просто не интересовал. В отличие от «крестоносиев» «прагматики» ориентируются на практическую целесообразность и готовы идти на пересмотр и компромиссы в области идейно-политических догм ради решения социально значимых задач.

Американский социолог Дж. Барбер (1974) разработал весьма популярную типологию политических деятелей, взяв за основу два измерения: активность--пассивность, которая характеризует уровень затрат энергии и времени, отдаваемых политическим деятелем исполнению своих прямых обязанностей; и позитивно-негативное эмоциональное отношение к этим обязанностям. Из различных сочетаний этих двух простых измерений оказалось возможным выделить четыре типа политических деятелей:

* активно-позитивный -- высокая активность и эмоционально заинтересованное отношение к своей деятельности -- ориентирован на продуктивность своей работы;

* активно-негативный тип -- высокая активность сочетается с незаинтересованным отношением к своим обязанностям -- ориентирован на личные интересы и амбиции;

* пассивно-позитивный тип -- нравится статус, но нет желания активно работать -- ориентирован на социальное признание, статус, карьеру;

* пассивно-негативный -- не г ни активности, ни особой заинтересованности в статусе -- это значит, что человек в силу случайных обстоятельств стал обладателем властно и роли.

В каждом случае можно найти конкретные общественно-исторические условия (и примеры), которые приводят к власти людей определенного психологического типа. Барбер создавал свою типологию для президентов Америки, но она оказалась вполне применимой для понимания и описания политических деятелей других уровней и других функциональных назначений, например, для анализа деятельности парламентариев.

Личностные качества политического деятеля

Несмотря на то, что попытки создать какой-то общий психологический портрет лидера окончились неудачей, можно говорить о некоторых чертах, очень важных для личности политического деятеля. Отнлекаясь от таких общихжнтеиских понятий, как ум, воля, решительность, которые действительно должны быть свойственны лицам, претендующим на ведущую роль в обществе, остановимся л ишь на некоторых специфически психологических характеристикам личности, используемых в политической психологии. Одна из них обозначена понятием «когнитивная сложность личноеги». Эта характеристика или свойство определяется числом измерений, в которых личность видит и описывает социальную действительность, и числом правил и способов, используемых для обработки и интеграции информации об этой действительности Иными словами, это свойство личности позволяет судить о степени системности в ее восприятии и оценке реального мира Другое понятие -- когнитивная карта личности -- непосредственно связано с первым и обозначает своего рода психологический фильтр, определяющий, какая информация и в какой степени сложности оказывается доступной для личности. В качестве примера достаточно даже поверхностно проанализировать содержание постановления о борьбе с пьянством в бывшем СССР, чтобы понять примитивность когнитивной сложности и ко! -нитивной карты лиц, принимавших это постановление.

Другое качество личности, важное для политического деятеля, известно в западной психологической литературе как «терпимость к двойственности». По-русски мы можем это определить как способность воспринимать неопределенность ситуации и принимать при этом решение Неопределенность ситуации означает отсутствие каких-либо правил, инструкций и предыдущего опыта, позволяющих принять какой-то известный вариант решения (и, следовательно, оно может быть найдено лишь на основе творческого, интеллектуального поиска).

Еще одно понятие, идущее от Фрейда, -- нарциссизм -- характеризует психоэмоциональную сферу личности. От этого качества зависит принятие политическим деятелем решения не столько на основе рациональной оценки ситуации, сколько под влиянием своих личных эмоции, связанных прежде всего с самооценкой, уровнем личностных притязании, личным отношением к тем или иным событиям Если верить публикациям в прессе, то Л И Брежнев принял решение о вторжении в Афганистан в 1979 году главным образом под влиянием чувств обиды и оскорбления, которые он испытал после убийства лидера Афганистана Тараки, публично одобренного и поддержанного Брежневым

Принятие политических решений

Эта проблема уже была затронута, когда речь шла об индивидуально-личностных особенностях политических деятелей. Следует лишь подчеркнуть, что среди этих особенностей особенно важную роль играет мотивация, которой руководствуется индивид в отношении к своим обязанностям вообще и в процессе принятия конкретного решения, в частности.

Поскольку политические решения принимаются, как правило, в группе, то здесь проявляются все социально-психологические закономерности групповой деятельности и отношений внутри группы.

Специфика политических решений заключается в том, что при их принятии нередко возникают противоречия между практическими задачами, которые требуется решить, и идеологическими и политическими установками лиц, принимающих решение. Такие противоречия вносят дополнительные, иногда критические сложности в процесс принятия решения, выход из которых бывает доступен лишь зрелым и талантливым политикам.

Можно выделить несколько стратегий или моделей принятия политического решения, от рационально-идеальной, алгоритм действий в которой определяется точностью в диагнозе ситуации и постановке задачи, разносторонним и полным информационным обеспечением, поиском всех возможных альтернатив и выбором лучшей из них, до стратегии «проби ошибок», которая отличается отсутствием точности в оценке ситуации и в постановке задач, неполным информационным обеспечением и ограниченным поиском возможных альтернатив, результатом чего бывают, как правило, ошибочные решения.

Первую стратегию далеко не всегда возможно осуществить на практике по объективным и субъективным причинам. К первым можно отнести слишком большой объем информации, которую нужно осмыслить, противоречия между практическими целями и политическими установками, противоречия групповых интересов и т. д. Субъективные причины выражаются прежде всего в интеллектуально-психологической неподготовленности политических и государственных деятелей к осознанию глубины и сложности самого процесса принятия политических решений.

Поэтому в политической практике используется нечто среднее между двумя названными стратегиями с преобладающей тенденцией приблизиться к методу «проб и ошибок*. Степень этого приближения зависит от уровня политической культуры как общества в целом, так и тех лидеров, которые его возглавляют.

Особого внимания заслуживает концепция «групп-мышле-ния», предложенная американским психологом И. Джейнисом (1982) Самое понятие «групп-мышление» (у Джейниса «group-think») носит искусственный характер (не следует путать с групповым мышлением), оно специально создано для обозначения процесса принятия решения ограниченного типа.

«Групп-мышление» -это парадоксальный вариант принятия явно неадекватных, а нередко катастрофических политических решений,

когда каждый из участников группы, принимающей решение, является человеком умным, образованным, опытным и т. д., а решение, принятое в группе, оказывается ущербным. История накопила большое количество примеров такого рода. К ним можно отнести Мюнхенские соглашения 1938 г., которые развязали руки Гитлеру для агрессии, в том числе и против участников соглашения; позицию Сталина и его ближайшего окружения перед вторжением Германии п СССР, в которое Станин не хотел верить; позицию властей США в 1950 г. при принятии решения о вступлении в войну в Корее, когда было заранее ясно, что это приведет к поражению США; позицию Брежнева и его окружения, когда принималось решение о вторжении в Афганистан, и т. п. Главным фактором, определяющим принятие такого рода решении, выступают специфические социально-психологические характеристики тех групп, в которых они принимаются.

К этим характеристикам следует отнести: идейно-нравственное и социальное единство членов группы и ее сплоченность на этой основе; убежденность в моральной обоснованности и непогрешимости принимаемых решений, предвзятость в отборе и оценке поступающей информации и выводов из нее по принципу принимать «желаемое за действительное»; стремление к видимому единодушию и отсюда тенденции оказывать групповое давление на несогласных и сомневающихся, опасение членов группы показаться «белой вороной* на фоне общего единодушия. Огромную роль при этом играет позиция лидера группы, в частности, его терпимость к критике, умение воспринимать мнения лругм.х и способность создавать условия для свободной дискуссии.

Проблема принятия политических решений исключительно важна потому, что от умения управлять процессами их принятия зависит содержание и качество жизни общества.

Как уже отмечалось, рассмотренные вопросы далеко не исчерпывают всего содержания политической психологии, круг интересов которой постоянно расширяется.

7.2 Экономическая психология

Одной из характерных особенностей современного состояния психологической науки стало появление и стремительное развитие экономической психологии -- нового научного направления, призванного интегрировать подходы психологической и экономической наук в исследовании хозяйственной жизни общества, экономического поведения, взаимодействия и отношений хозяйствующих субъектов. Объективной предпосылкой становления экономической психологии в России явились радикальные преобразования, смена экономических отношений, прежде всего в сфере отношений собственности на средства производства, появление новых субъектов экономической активности. Становление и углубление рыночных отношений в российской экономике, ее включение в систему мировых экономических связей, обострение внутренних проблем экономического реформирования и развития сделали чрезвычайно актуальным научное исследование социально-психо-

логических механизмов и закономерностей происходящих процессов. Неудачи первого этапа экономического реформирования ярко продемонстрировали ограниченность узко экономического подхода, породили ряд социальных проблем (безработицы, нищеты, преступности, апатии), для решения которых все более востребованными становятся знания и методы практической психологии

Между тем в развитии двух материнских наук экономики и социальной психологии также сложились отчетливые предпосылки к интеграции. С одной стороны, очевидный и признаваемый самими экономистами кризис экономической теории побуждает их к поиску контактов с представитепями смежных, в первую очередь, социальных наук-- социологии, культурологии, психологии. С другой стороны, в самой психологической науке, и в первую очередь в социальной психологии, отчетливо обозначались две взаимосвязанных тенденции. Дифференциация социально-психологического знания, связанная с появлением новых отраслей социальной психопогин, призванных изучать психологическую сторону основных сфер жизни общества (экономики, политики, идеологии), сопровождается интеграцией социальной психологии с базовыми научными дисциплинами, изучающими фундаментальные законы развития этих сфер общественной жизни Поэтому становление экономической психологии именно на стыке социальной психологии и экономики является вполне закономерным феноменом, позволяющим рассматривать его в ряду других, сходных с ним, а именно -- с развитием политической, юридической, этнической психологии Оно же со всей очевидностью отражает и положение экономической психологии в системе современного научного знания.

Краткая история экономической психологии

Историю становления экономической психологии можно представить как встречное движение представителей двух наук, побуждаемое как теоретическим интересом, так и чисто практическими задачами. При этом на ранних этапах интерес к психологии со стороны экономистов явно преобладал Развитие экономической науки шло параллельно с развитием представлений об «экономическом человеке* как субъекте хозяйствования Основатель политической экономии А. Смит (1723-1790) заложил основу теоретических представлений об «экономическом человеке» как эгоистичном, рациональном, склонном к обмену индивиде Дж Бентам (1748-1832) сформулировал принцип максимизации удовольствия и минимизации страдания как основном закон человеческого поведения К Маркс (1818-1883) развивал идею о ведущей роли общественного производства в формировании не только условий человеческом жизнедеятельности, но я самого человека

Важным этапом становления экономической психологии стало открытие предельной полезности и разработка маржиналистскои (от фр marginal -- предельный, конечный) или субъективно-психологической теории в экономике Ашличанин У С Джевонс (1835-1882) сформулировал закон убывающей предельной полезности, согласно которому субъективно оцениваемая ценность потребляемого блага определяется его полезностью, которая, в свою очередь, характеризуется соотношением между приростом удовлетворения, получаемого от последней единицы потребляемого блага, и приростом общего запаса этих благ у потребителя По мере удовлетворения данного вида потребности и увеличения предложения соответствующих товаров полезность убывает (см рис 1) Француз Л Вальрас (1834-1910), развивая теорию предельной полезности, сформулировал положение о том, что предельная почезность есть убывающая функция потребляемого количества благ Поэтому иена товара, определяемая его предельной полезностью, зависит прежде всею от редкости данного товара, а не от издержек по его производству (см рис 2) Австриец К Менгер сформулировал закон, согласно которому «вся товарная наличность оценивается в виде произведения ценности последней, наименее существенной единицы на количество данного товара» (Цит по М К Бункинд, В А Семенов, 1998) Работы эконочи-