В работе «Введение в психоанализ», рассматривая проблему страха, Фрейд разделяет «реальный» страх и страх «невротический».

«Реальный страх является для нас чем-то вполне рациональным и понятным. Он представляет собой реакцию на восприятие внешней опасности и связан с рефлексом бегства; его можно рассматривать как выражение инстинкта самосохранения. Одним из аспектов реального страха является готовность к опасности, выражающаяся в повышенном сенсорном внимании и моторном напряжении» [38, с.108].

В качестве причины «реального» страха рассмотрим «впечатление от акта рождения, при котором происходит такое объединение неприятных переживаний, стремлений к разрядке напряжения и соматических ощущений, что оно становится прообразом воздействия смертельной опасности и с тех пор повторяется у нас как состояние страха. В основе страха, переживаемого при рождении, лежит состояние гипоксии, так что первый наш страх является токсическим. В дальнейшем чувство нехватки воздуха, стеснение дыхания почти всегда воспроизводится в аффекте страха» [38, с.113].

Первое переживание страха у человека возникает при рождении, которое объективно означает отделение от матери, и поэтому состояние страха рассматривается как «репродукция травмы рождения». Некоторыми последователями психоаналитического направления так же были сделаны попытки связать различные фобии с «родовой травмой». Оttо Rank, например, в качестве первопричины страха рассматривал нарушение счастливого внутриутробного существования при родах. Harry Stack Saliva акцентировал внимание на ранних связях между матерью и ребенком и возможности перехода тревожности матери к ее ребенку.

Для каждой базовой эмоции, по-видимому, существуют такие активаторы, корни которых глубоко уходят в наше эволюционно-биологическое наследие.

В качестве причин страха Томкинс называет физиологические драйвы, эмоции и когнитивные процессы. Некоторые исследователи рассматривают развитие эмоции страха как функцию качества привязанности ребенка к матери. Другие исследователи, говоря о причинах страха, выделяют специфические события и ситуации [34].

По сравнению с эмоциями и когнитивными процессами, драйвы и, процессы, обеспечивающие гомеостаз организма, составляют наименее значимый класс активаторов страха. Драйв приобретает психологическое значение тогда, когда его интенсивность достигает критического уровня, когда он сигнализирует человеку об остром физиологическом дефиците. В этих случаях драйв активирует эмоцию, и такой эмоцией может быть страх. Потребность в кислороде -- одна из жизненно важных потребностей живого организма, и мощный аффект, сопровождающий ощущение удушья, гарантирует немедленную концентрацию внимания на удовлетворении потребности, и потому является одним из важнейших факторов безопасности.

Любая эмоция может активировать страх по принципу эмоционального заражения. По мнению Томкинса, реакции испуга и возбуждения в силу сходства их нейрофизиологических механизмов с механизмами, лежащими в основе эмоции страха, часто являются активаторами последнего. Он полагает, что базовая взаимосвязь между эмоциями интереса, удивления и страха обусловлена сходством их нейрофизиологических механизмов. Томкинс считает, что «внезапное и полное освобождение от длительного и интенсивного страха активирует радость, тогда как частичное освобождение от страха вызывает возбуждение». Обратную связь между страхом и возбуждением мы наблюдаем, когда эмоция интереса-возбуждения перерастает в страх. Теория дифференциальных эмоций интерпретирует подобный поведенческий конфликт как результат колебания между эмоцией страха (мотивирующей реакцию избегания) и эмоцией интереса (мотивирующей исследовательскую активность).

Специфические взаимосвязи между возбуждением и страхом или удивлением и страхом могут быть результатом научения. В процессе научения человека и приобретения им эмоционального опыта активаторами страха могут становиться любые эмоции. Кроме того, страх сам для себя является активатором. Переживая страх и выражая его в поведении, человек получает обратную связь от собственной эмоциональной экспрессии, и это может усиливать его страх. В этом смысле само по себе переживание страха пугает человека.

Страх (как и любая другая эмоция) может быть результатом когнитивной оценки ситуации как потенциально опасной. Томкинс называет такую причину «когнитивно-сконструированной». Действительно, когнитивные процессы составляют самый обширный, самый распространенный класс активаторов страха. Так, например, страх может быть вызван воспоминанием об определенном объекте, мысленным образом объекта или антиципацией определенной ситуации, К сожалению, эти когнитивные процессы довольно часто отражают не реальную угрозу, а вымышленную, в результате чего человек начинает бояться ситуаций, не представляющих реальной угрозы, или слишком многих ситуации, или жизни вообще. Воспоминание о пережитом страхе или ожидание страха само по себе может быть активатором страха. Таким образом, человек, предмет или ситуация могут стать источником страха в результате:

а) формирования гипотез (воображаемых источников вреда);

б) ожидания вреда;

в) непосредственного столкновения со сконструированным (воображаемым) объектом страха.

Механизмы, которые готовят человека к восприятию возможной угрозы, чрезвычайно полезны с точки зрения адаптации и выживания.

Психиатр Джон Боулби говорит о том, что определенные объекты, события и ситуации имеют тенденцию пробуждать страх, то есть являются «естественными сигналами» опасности. В качестве естественных сигналов опасности Боулби называет только четыре фактора, а именно: боль, одиночество, внезапное изменение стимуляции и стремительное приближение объекта. Эти факторы не обязательно являются врожденными, внутренними активаторами страха, но мы, по-видимому, биологически предрасположены, реагировать на них страхом. Несмотря на свою малочисленность, естественные сигналы опасности лежат в основе многих производных и культуральных активаторов страха.

Боль, первый и важнейший из естественных активаторов страха. Любой объект, событие или ситуация, связанные с переживанием боли, могут стать условными стимулами, повторная встреча с которыми напоминает индивиду о прошлой ошибке и о переживании боли. Однако многочисленные эксперименты показывают, что при многократном предъявлении опасного объекта животные успешно избегают его, не выказывая признаков страха.

Эта способность к «изживанию» страха играет чрезвычайно адаптивную роль, как в жизни животных, так и в жизни человека, она подтверждает тезис о том, что боль является хорошим учителем. Мы научаемся избегать потенциально болезненных ситуаций без всяких негативных последствий для себя, порой даже не испытывая страха перед болью. По-видимому, ожидание боли вызывает у индивида страх только тогда, когда он не уверен в том, что сумеет избежать опасности.

Многими учеными в качестве одного из активаторов страха называется также фактор темноты. Для большинства людей, испытывающих страх в темноте, это чувство связано с ощущением опасности, исходящей от чего-то страшного и невидимого. На основании «объективной опасности», которой люди подвергаюсь ночью в течение многих веков, человечество наделило темноту «субъективной опасностью». И таким образом страх в темноте постепенно превращался в более общее понятие страха темноты. Правда, существуют и объективные причины, объясняющие, почему люди так боятся темноты. Наши органы чувств плохо приспособлены к жизни в условиях пониженной освещенности: чувствительные зрительные клетки - колбочки - вечером выключаются.

Таким образом, ночью человек более безоружен, чем другие млекопитающие животные. Вторая причина страха темноты состоит в особенностях работы нашего мозга, который не терпит «половинчатой» информации и старается «заполнить» недостающие компоненты элементами прошлого опыта. Поэтому при отсутствии света у человека разыгрывается воображение, и он начинает видеть опасность там, где ее нет. Следующий фактор, определяющий повышенный уровень страха, связан с тягой людей к себе подобным, древним инстинктом «стадной жизни». Без света человек оказывается изолированным от общества, и его охватывает чувство незащищенности [27].

Другим естественным активатором страха является одиночество. Зачастую, оставаясь в одиночестве, человек ощущает угрозу своей безопасности, но стоит ему оказаться среди людей, как страх отступает. Старая пословица гласит: «На миру и смерть красна». Как всякое обобщение, эта народная мудрость применима, далеко не всегда, но мысль, заключенная в ней, безусловно, заслуживает внимания. В определенных ситуациях для взрослого одиночество может стать фактором риска.

Действенность фактора внезапного изменения стимуляции как активатора страха исследована недостаточно. Уотсон и Рейнор, пытаясь выявить врожденные эмоции, провели ряд экспериментов на младенцах. Результаты этих экспериментов привели ученых к заключению, что эмоция страха может быть вызвана потерей опоры. По-видимому, для того, чтобы рассматривать внезапное изменение стимуляции в качестве естественного сигнала опасности, следует определить его примерно так: внезапные изменения стимуляции, к которым индивид не в состоянии приспособиться, могут служить для него сигналом опасности и вызывать эмоцию страха.

К естественным активаторам страха Боулби относит внезапное приближение. Важными факторами страха в данной ситуации являются внешний вид, размеры и скорость, с которой объект приближается к человеку. Таким образом, стремительное приближение объекта при определенных условиях может служить естественным сигналом опасности. К таким условиям могут относиться: необычность объекта, большая скорость его приближения, размеры объекта, а также фактор неожиданности и внезапности [41].

Данный фактор можно отнести к той категории стимулов, о которых некоторые психологи говорят в терминах «гипотезы несоответствия». Эта гипотеза постулирует, что любой стимул, достаточно отличный от привычных стимулов, может активировать эмоцию, причем степень несоответствия этого стимула привычным стимулам, по мнению некоторых психологов, влияет на тип и интенсивность активируемой эмоции. Очевидно, что стимул умеренной степени несоответствия может активировать эмоцию интереса, тогда как несообразно измененный стимул может активировать страх. В данном контексте, говоря о «необычности» стимула, имеется в виду, что стимул не только отличен от знакомых индивиду, но и представляется ему в некотором роде «странным», «непонятным» и воспринимается им как источник угрозы.

Высота как активатор страха также может рассматриваться в качестве естественного сигнала опасности. При определенных условиях, и на определенном этапе индивидуального развития дети начинают бояться высоты. Результаты экспериментов американского ученого Кэмпоса показали, что уже в четырехмесячном возрасте дети способны к восприятию глубины. На сегодняшний день известно лишь, что, несмотря на то, что дети начинают ползать в разном возрасте (от семи до одиннадцати месяцев), они обнаруживают страх перед высотой и падением с высоты только после трехнедельного опыта ползания.

К другой обширной группе причин, обуславливающих возникновение страха, относятся так называемые культуральные сигналы опасности.

Многие наши страхи являются результатом особой формы научения, которая называется «социальным заимствованием». Эксперименты показывают, что для усвоения страха не обязательно иметь опыт непосредственного столкновения с опасным стимулом, кроме того, они демонстрируют, какую мощную роль в процессе научения играет эмоциональная экспрессия. Выражение страха, подтверждают эти ученые, являются биологически запрограммированным активатором страха, а этот факт объясняет, почему наблюдение за эмоциональной экспрессией в ситуациях угрозы ускоряет процесс «заимствования» страха.

Таким образом, мы делаем вывод о том, что основные факторы, влияющие на возникновение страха, обусловлены биологическими (наследственность) и социальными (ассоциативное научение и социальное заимствование) воздействиями.

Глава 2. Эмпирическое изучение психологических аспектов страха и особенностей его проявления в молодости

2.1 Методики исследования и процедура их проведения

В ходе эмпирического исследования аспектов страха и его специфических проявлений нами была проведена диагностика 64 (шестидесяти четырех) молодых людей в возрасте от 16 до 20 лет на предмет наличия личностной и ситуативной тревожности и страха, его количественного и качественного уровней. Объединяющим моментом для этой выборки служит обучение на одном курсе Центра образовательной деятельности.

Мы считаем необходимым акцентировать распределение молодых людей по полу, так как убедились на основе теоретического материала, что женщины характеризуются в целом большим количеством страхов, более яркой их выраженностью и тесной взаимосвязью, что обусловлено, на наш взгляд, большей подвижностью и экспрессивностью эмоциональной сферы женщин.

В нашем исследовании принимали участие 30 юношей и 34 девушки (см. табл. 1).

Таблица 1 - Дифференциация исследуемой возрастной группы по полу

Возраст, лет	Дифференциация по полу	Всего
	Мужчины	женщины
16-20	30 47 %	34 53%	64 100%

Всего

В нашей практической работе мы воспользовались авторскими методиками изучения уровня тревоги и страха и его специфических проявлений.

1.1. Опросник для выявления причин страха, а также имеющихся знаний, суждений, опыта переживаний относительно феномена страха (приложение 1). Данный опросник помог выяснить ситуации, зрительные и слуховые образы, чувства и эмоции, активирующие состояние страха.

Мы также предлагали здесь испытуемым дать собственное определение понятия «страх», для того, чтобы выяснить, каково восприятие, отношение к страху в данной гриппе.

1.2. Шкала личностной тревожности Ч. Спилбергера.

С помощью этой шкалы выяснялась относительная выраженность тревожности как черты личности, склонности индивида испытывать тревогу и страх, опасения в большинстве жизненных ситуаций (приложение 2).

Испытуемым предлагалось 20 утверждений, которые они оценивали от 1 до 4 баллов в зависимости от того, насколько характерно это утверждение для человека, заполняющего бланк шкалы.

По результатам обследования испытуемый относился к одному из трех уровней тревожности по Спилбергеру:

< 30 баллов - низкая тревожность;

31- 45 баллов - умеренная тревожность;

> 46 баллов - высокая тревожность.

1.3. С-ТЕСТ В. Леви (приложение 3) использовался нами для определения личностного уровня страха (в большей мере количественного), а также конкретизации тематики страха относительно каждого испытуемого, для изучения так называемого «качественного уровня» страха, его содержания. Испытуемым предлагалось 60 утверждений, которые они сами оценивали от 0 до 10 баллов.

В. Леви предлагает 7 типажных характеристик в соответствии с количественной выраженностью страха у испытуемых. Его иерархия страха такова:

0-3 балла, Запредел Гиперальфа - уникум, лишенный страха и лишенный инстинкта самосохранения, подвергающий риску себя и всю свою жизнь;

4-40 баллов, Альфа Смелый - уверенный, уравновешенный человек с низким уровнем тревожности, способен на любой риск. Прирожденный лидер;

41-120 баллов, Бета Уверенный - человек уверенный, с сильной психикой. Страх возникает в соответствии с реальной угрозой и преодолевается самостоятельно, но скрытая неуверенность иногда мешает достичь максимальных результатов;

121-220 баллов, Гамма Колеблющийся - человек достаточно уверенный внешне, а внутренне - уровень тревожности в некоторых сферах высок, что вызывает состояние мнительности и тревожности. Подсознательный страх ограничивает достижения в тех областях, где у Гаммы хорошие способности;

221-350 баллов, Тета Тревожный - человек, расположенный к страхам, в которых кроется источник всех его недомоганий. Возможны неадекватные панические реакции, срывы на почве страха;

351-550 баллов, Омега Трепещущий, для которого жизнь -- сплошная угроза, он склонен к неоправданным навязчивым фобиям. Страх сужает границы его существования, преодолевается нелегко;

от 551 баллов, Запредел Гиперомега живет в непрерывном ожидании катастроф, ужасов. Жизнь и смерть для него равно страшны.

Конкретизируя страх по видам, В. Леви выделяет 7 так называемых зон страха:

1) Танатофобии - страхи смерти, боли, болезней (в отношении себя и своих близких);

2) Социофобии - социально-оценочные страхи, оценочная зависимость, страх несоответствия нормам, боязнь общения;

3) Агрессофобии -- страх перед агрессией, превосходящей силой;

4) Зависимостные страхи;

5) Панфобии - общебытийные страхи;

6) Эзофобии - мистические страхи;

7) Фортуно- и футурофобии - страх перед судьбой, будущим, страх перед отсутствием, либо узостью, либо широтой пространства выбора (профессиональная, семейная жизнь); страх перед неизвестностью;

8) Страхи пространств: открытых, закрытых;

9) Боязнь выступлений, экзаменов, встреч.

Ключи для определения страха по видам по С-ТЕСТУ В.Леви приведены в табл. 2:

Таблица 2- Ключи для определения страха по видам

№ п/п	Зоны страха	Ключ (выбираемые вопросы)
1	Танатофобии	3,12,14,29,30,31,34,35,36,47,60
2	Социофобии	2,4,8,27,50,52,54,55,56,58,60
3	Агрессофобии	3,18,22-26,28,39,53,58
4	Зависимостные страхи	11,12,16,20,32,35,36,41,42,43
5	Панфобии	1,11,12,14,15,19,20,36,37,38,40,42,44
6	Эзофобии	10,12,13,14,19,21,36,37,40,45,46,49
7	Фортуно- и футурофобии	1,5,6,15,16,38,40,46,48,59
8	Страхи пространств: открытых,закрытых	10,14,16,17,18,21,33,35,36,39,47,53,57
9	Боязнь выступлений, экзаменов, встреч	3,9,27,50,55,56,60

2.1 Исследование психологических особенностей проявления страха

Выявление субъективного опыта взаимодействия со страхом. Первой ступенью нашей практической работы было проведение письменного опроса по анкете, содержащейся в Приложении 1.

Нашей первой практической задачей было узнать, что исследуемая группа понимает под термином «страх», как молодые люди определяют это понятие. Обработка данных анкеты приведены в табл.4:

Таблица 3 - Что понимается по термином «страх»

Варианты ответов (сходные по форме и сути трактовки)	Количество (частоты)	Процент
	Мужчины	Женщины	Всего
Страх -это эмоция	16	18	34	53
Страх-это мучительное внутреннее состояние	7	9	16	25
Страх - это тревога за что-то и кого-то	2	3	5	8
Страх - это чувство неуверенности	3	2	5	8
Не знаю	2	2	4	6
Всего	30	34	64	100

Комментарий к полученным результатам: среди наиболее частых ответов на вопрос о природе страха мы получили такие варианты ответов (сходные по форме и по сути трактовки мы объединили в 4 группы):

53% - страх - это эмоция;

25% - страх -- это мучительное внутреннее состояние;

8% - страх -- это тревога за что-то за кого-то;

8% - страх - это чувство неуверенности;

6% - не знаю.

Как видим, 53% испытуемых ответили, что страх - это эмоция. Таким образом, они попытались абстрагироваться от собственных переживаний в ситуации страха и дать близкое к научному определение данного явления. Здесь прослеживается попытка категоризировать это явление, отнести его к научной психологической категории. На наш взгляд, это суждение является наиболее объективным из предполагаемых нами ответов испытуемых.

Для 25% молодых людей страх - это мучительное внутреннее состояние. В этом варианте наблюдается уже эмоциональная характеристика данного явления, субъективный опыт переживания состояния страха. Очевидно, что для этих молодых людей страх - хорошо знакомое явление, неоднократно и с большой интенсивностью переживаемое.

8% испытуемых отождествляют страх с тревогой за кого-либо или за что-либо, обнаруживая своим ответом причинно-следственную связь феномена страха с активирующими его явлениями, т.к. тревога зачастую является предтечей страха. В особенности это касается так называемых воображаемых, внутренних страхов (футурофобии, социофобии), когда с тревожных опасений, с тревожного ожидания начинается страх, переходящий в навязчивое состояние.

8% обследованных молодых людей находят базовым в состоянии страха чувство неуверенности. В этом варианте ответа также прослеживаются причинно-следственные отношения страха и явлений, его активирующих. Этот вариант ответа содержит, кроме того, оценку изучаемого состояния страха, предполагает личное отношение испытуемого к исследуемому феномену.

6% молодых людей из указанной группы не дали никакого определения понятию «страх». Мы можем объяснить этот вариант ответа либо не заинтересованностью в опросе, либо отсутствием опыта переживаний состояния страха (что вряд ли возможно), либо неспособностью к саморефлексии в оценке собственных переживаний.

Изучение причин и активаторов страха (приложение 1). На вопрос о причинах, активирующих состояние страха, получены ответы табл.4:

страх молодой психологический преодоление

Таблица 4 - Причины и активаторы страха при варианте «Когда я чувствую»

Варианты ответов «Когда я чувствую»	Количество (частоты)	Процент
	Мужчины	Женщины	Всего
Неопределенность, неизвестность	10	13	23	36
Неуверенность, растерянность	9	10	19	30
Отчаяние	5	5	10	16
Угроза	3	3	6	9
Боль	2	1	3	5
Отвращение	1	1	2	3
Печаль		1	1	1
Всего	30	34	64	100

1). Когда я чувствую:

36% - неопределенность, неизвестность;

30% -неуверенность, растерянность;

16% - отчаяние;

9% - угрозу;

5% - боль;

3% - отвращение;

1% - печаль, я испытываю страх.

Гистограмма 1. Чувства и ощущения, активирующие страх.

Для 36% испытуемых исходным состоянием страха является чувство неопределенности и неизвестности. Данный вариант ответа демонстрирует направленность эмоции страха на перспективу, ближайшую или несколько отдаленную. Непредсказуемость и неопределенность ситуации чаще всего, как выясняется, активирует страх в данной возрастной группе.

30% опрощенных испытывают страх в состоянии неуверенности и растерянности, когда человек не знает, что он должен предпринять и правильно ли он поступает. Этот вариант ответа выражает в большей мере отношение опрошенных к ситуации, к явлению или событию.

16% молодых людей испытывают страх, когда чувствуют отчаяние, когда попадают в безвыходную ситуацию, демонстрируя таким ответом психологическое состояние, предшествующее приступу страха.

9% обследованных молодых людей чувствуют угрозу, исходящую извне. Эта угроза (физическому или психическому здоровью человека) становится активатором страха. На наш взгляд, это лишь один из факторов, обуславливающих эмоцию страха.

Для 5% наиболее «страшная» причина страха - боль. Человек испытывает боль или находится в предчувствии боли, и это состояние становится отправной точкой эмоции страха, срабатывая на уровне инстинкта самосохранения. Здесь акцент ставится на ожидаемое последствие угрожающей ситуации или явления.

Для 3% испытуемых активатором страха становится отвращение, испытываемое к объекту или ситуации, вызывающей страх. 3% опрошенных оценивают тем самым фактор, обуславливающий эмоцию страха, и оценивают его негативно.

1% испытуемых способны испытать страх, чувствуя печаль. Такой вариант ответа демонстрирует скорее обращенность вовнутрь, к собственным переживаниям. И когда психологическое состояние человека окрашено в мрачные тона, когда он находится в разладе с собой или собственные успехи или воспоминания не радуют его, такое состояние уныния может вызвать эмоцию страха. Данный ответ, по нашему предположению, свойственен в большей мере лицам с высоким уровнем личностной тревожности и низкой самооценкой.

Результаты обработки ответов на вопрос «Когда я думаю о….» приведены в табл.6. Так как опрос происходил среди студентов, то страх перед будущим чаще ассоциировался с защитой диплома и менее с будущей работой.

Таблица 5 - Причины и активаторы страха при варианте «Когда я думаю»

Варианты ответов «Когда я думаю»	Количество (частоты)	Процент
	Мужчины	Женщины	Всего
Будущем (защита диплома)	24	23	47	73
Смерти (болезни близких)	4	8	12	19
Войне (катастрофе)	2	2	4	6
Темных силах	0	1	1	2
Всего	30	34	64	100

73% - будущем (защита диплома);

19% - смерти (болезни) близких;

6% - войне, катастрофе;

2% - темных силах, я испытываю страх.

Гистограмма 2. Мысли активирующие страх.

Вторая гистограмма отличается от предыдущей тем, что у опрошенных студентов преобладает тенденция: страх перед событиями, предстоящими в жизни и касающиеся профессиональной и личностной успешности.

Варианты подсчета ответов «Когда я оказываюсь в ситуации ...» приведены в табл. 7:

Таблица 6 - Причины и активаторы страха при варианте «Когда я оказываюсь в ситуации»

Варианты ответов «Когда я оказываюсь в ситуации»	Количество (частоты)	Процент
	Мужчины	Женщины	Всего
нахожусь в темном пространстве	5	7	12	19
нахожусь в воде на глубине	3	7	10	16
смотрю вниз с высоты	6	5	11	17
имею дело с электричеством	6	5	11	17
нахожусь в замкнутом пространстве один	5	5	10	16
разжигаю огонь	2	4	6	9
выступаю перед большим числом людей	3	1	4	6
Всего	30	34	64	100

Когда я оказываюсь в ситуации:

19% - нахожусь в темном пространстве;

16% - нахожусь в воде на глубине;

17% - смотрю вниз с высоты;

17% - имею дело с электричеством;

16% - нахожусь в замкнутом пространстве один;

9% - разжигаю огонь;

6% - выступаю перед большим числом людей.

19% опрошенных испытывают страх, находясь в темном пространстве. Для 17% представляется страшным находиться на большой высоте, смотреть вниз с высоты; еще для 16% активатором страха является глубина; у других 17% страх вызывает ситуация, когда они вынуждены иметь дело с электричеством. 16% опрошенных боятся находиться в замкнутом пространстве. Генетическая программа современного человека способствует возникновению страха в замкнутом пространстве, т.к. в нем человек одинок и беспомощен, оторван от коллектива людей, изолирован от общения и возможной помощи на какое-то время. Фактор одиночества называется американским психологом Боулби как один из естественных активаторов страха.

Все эти ситуации имеют одну общую черту -- они обусловлены субъективной опасностью, приписываемой людьми данным ситуациям. Объективная опасность, содержащаяся в этих ситуациях для наших предков, перестала быть объективно столь значимой для человека на современном этапе развития цивилизации, т.к. во-первых, человек может управлять собой и своими переживаниями (разные люди в разной степени), а во-вторых, человек обладает массой материальных средств для противостояния угрозам, содержащимся в данных ситуациях. Примечательно также то, что все эти «субъективно-объективные» источники опасности получили примерно равное количество «приверженцев», что может свидетельствовать о широком спектре так называемых «генетических» страхов в современном поколении людей. Об этом же говорит еще один вид страха, обусловленный ситуацией разжигания огня. Правда, с ним сталкивается меньшее число людей - 9% обследованной группы.

К группе социофобии относятся страхи, возникающие у человека, выступающего перед большим количеством людей. Эта ситуация становится активатором страха у людей, излишне настроенных на внешнюю оценку, зависящих от нее. В данной выборке таких людей немного (6%), но этот вариант ответа также может служить определенным показателем.

Данная гистограмма хорошо показывает преобладающие тенденции в области страхов и порождающих их причин. Наиболее актуальными и значимыми для возрастного периода молодости, по нашим данным, являются источники страха, обусловленные ситуацией, неосознанно усвоенные от древних людей, и некритично воспринимаемые в современных условиях существования человека на земле.

Таблица 7 - Причины и активаторы страха при варианте «Когда я вижу»

Варианты ответов «Когда я вижу	Количество (частоты)	Процент
	Мужчины	Женщины	Всего
Смерть, труп, кладбище	11	15	26	41
Что-то внезапное, неожиданное, странное	9	11	20	31
Темное пространство	3	5	8	13
Кровь	4	2	6	9
Что-то падает	3	1	4	6
Всего	30	34	64	100

4). Когда я вижу:

41% - смерть, труп, кладбище;

31% - что-то внезапное, неожиданное, странное;

13% - темное пространство;

9% - кровь;

6% - что-то падает, я испытываю страх.

На вопрос о зрительных образах, активирующих страх, также получено большое разнообразие вариантов ответов. Первую строку занимает вид смерти и объектов, так или иначе связанных со смертью (труп, кладбище, убийство, драка с тяжелыми физическими увечьями). Для 41% молодых людей это - самая страшная картина, возбуждающая у них страх. На втором месте (31% опрошенных) - странный, необычный объект, появившийся в поле зрения внезапно, неожиданно. По данным Боулби, факторы внезапности, необычности, странности объекта занимают высокие ранги в иерархии естественных активаторов страха. Именно в силу своей непонятности и странности объект воспринимается как чужеродный индивиду, а поэтому как источник угрозы. При этом чем выше степень несоответствия объекта или стимула привычным, тем интенсивнее порождаемая эмоция, так считают многие психологи.

Для 13% самое страшное зрелище - это отсутствие его, т.е. темнота. Вновь этот фактор находит свое отражение в ответах испытуемых (ранее - на вопрос о ситуации, вызывающей страх), и вновь ему отводится высокая позиция в градации активаторов страха.

9% обследованной возрастной группы испытывают страх при виде крови. Этот активатор страх не рассматривается большинством ученых, на исследования которых мы опираемся в теоретической части дипломной работы, но, очевидно, что его можно отнести к более обширной категории активаторов страха, связанных со смертью. И здесь, на наш взгляд, прослеживаются генетические корни, т.к. для наших предков жизнь состояла из постоянной борьбы с враждебными племенами, дикими животными, стихией. И вид крови воспринимается зачастую как предвестник смерти, своей или чьей-то еще.

И 6% опрошенных испытывают страх, когда видят что-то падающее с большой высоты (птица, какой-либо объект) или на ровной поверхности (дерево, здание). Здесь также большое значение имеет фактор неожиданности, внезапности, странности объекта, необъяснимости этого процесса или объекта для переживающего страх.

Все эти факторы относятся к естественным активаторам страха, а значит, они заложены в природе человека. Человек предрасположен реагировать испугом, страхом, боязнью на все эти ситуации и образы, что, и наблюдается по результатам исследования в данной возрастной группе. Таким образом, подтверждается одна из наших гипотез, касающаяся того факта, что основные причины страха относятся к сфере неосознаваемых и потому неконтролируемых явлений нашей психики.

Таблица 8 - Причины и активаторы страха при варианте «Когда я слышу»

Варианты ответов «Когда я слышу»	Количество (частоты)	Процент
	Мужчины	Женщины	Всего
Внезапный, неизвестный, пронзительный звук	8	11	19	30
Не ответили	6	8	14	22
Сильный шум ветра	7	6	13	20
Вой животных	5	5	10	16
Выстрелы, взрывы	4	4	8	12
Всего	30	34	64	100

5). Когда я слышу:

30% - внезапный, неизвестный, пронзительный звук;

22% - не ответили;

20% - сильный шум ветра;

16% - вой животных;

12% - выстрелы, взрывы, я испытываю страх.

На вопрос о слуховых образах -- активаторах страха мы получили такие результаты: для 30% испытуемых началом страха может стать внезапный, неожиданный, пронзительный звук (фактор внезапности по Боулби, который относит его к естественным активаторам страха). Почти столько же молодых людей (22%) не ответили на этот вопрос. По-видимому, для них не являются актуальным страхи, связанные со слуховыми образами, либо же они попросту не смогли припомнить звук, внушающий им страх. Этот показатель мы рассматриваем как серьезный противовес положительным ответам, т.е. почти четверть испытуемых не связывает возможные источники страха со сферой слуховых образов. 20% исследуемой возрастной группы называет источником страха сильный шум ветра, 16% - вой животных. Все эти варианты ответов относятся к естественным активаторам страха, хотя ни один из указанных ученых не рассматривает слуховые образы как возможные источники страха.

Как одним из признаков современной цивилизации мы объясняем последний вариант ответа, который предложен 12% испытуемых, это взрывы (выстрелы). Но, как и наши предки испытывали тревогу, слыша звуки, возвещающие им об опасности или угрозе возможной смерти, так и сегодня взрывы (выстрелы) воспринимаются как сигнал, оповещающий о том, что человеку угрожает опасность, что что-то случилось (погиб или ранен человек). Таким образом, в основе своей и в этом звуке, рожденном цивилизацией, кроется естественный сигнал опасности, вызывающий страх.

Как мы видим, несколько реже состояние страха вызывают когнитивные процессы и слуховые образы. В отношении когнитивных процессов, активирующих страх, можно предполагать, что они являются плодом цивилизации и незначительно обусловливают возникновение страха. Что касается зрительных и эмоциональных активаторов страха, а также причин страха, обусловленных ситуацией, в которой оказывается индивид, мы наблюдаем здесь более широкий спектр ответов (гистограммы 2, 4, 5). Большей частью страх, возбуждаемый этими активаторами, обусловлен генетической программой, доставшейся от наших предков. На основании «объективной опасности», грозящей смертью, которой люди подвергались ночью, в темноте, находясь на большой высоте и глубине, сталкиваясь с физическими явлениями природы, не подвластными объяснению, и не обладая приспособительными механизмами животных, птиц, рыб, человечество в течение многих веков наделяло эти ситуации «субъективной опасностью». Таким образом, страх в темноте, на глубине, на высоте, страх перед необъяснимыми явлениями природы постепенно превращался в общие понятия: страх темноты, страх глубины и высоты, страх перед физическими явлениями (электричество, атмосферные явления, огонь), а также страх перед животными и воем животных, которые в современном мире объективно слабее человека.

Для абсолютного большинства этих высказываний общим, на наш взгляд, является то, что причины, вызывающие состояние страха, обусловлены генетической программой, унаследованной человеком от предков.

Таким образом, можно утверждать, что наша гипотеза о генетической обусловленности подавляющего большинства страхов (так называемых биологических, природных страхов) подтверждается.

Для исследования уровня личностной и ситуативной тревожности были проведены Тест 1 по методике диагностики самооценки Ч.Д. Спилбергера и Тест 2 по С-тесту В.Леви.

Алгоритм обработки результатов следующий:

- подсчет общих баллов испытуемых по обоим тестам;

- отбор и группировка полученных результатов по диапазонам тестов раздельно по мужчинам и женщинам;

- подсчет количества в каждом диапазоне и определение доли от общего числа ( по мужчинам, женщинам, по всем);

- подсчет средних баллов по различным группировкам;

- перенос результатов в обобщающую таблицу.

Полные результаты и полученные соотношения приведены в Приложении 4. Исследуемый нами фактор - уровень личностной тревожности. Очевидно, что взаимоотношения человека с эмоцией страха во многом зависят от его личности. Есть люди, которые предрасположены реагировать на любую угрозу, даже незначительную и мимолетную, состоянием страха. И, напротив, для кого-то трудно найти объект, возбуждающий страх. Это люди во всех отношениях уравновешенные и уверенные в себе. Мы предполагаем, что эти знания помогут нам выявить людей с высоким уровнем личностной тревожности, для того, чтобы более тщательно работать с их страхами. Ведь очевидно, что тревожные от природы или от воспитания люди в большей мере и чаще испытывают страх.

С другой стороны, данные об уровне личностной тревожности, послужат, своего рода, подтверждением дальнейшей конкретизации страхов.

Обработка результатов опроса показала, что тревожность как черта личности, предрасположенность испытывать страх, тревогу, опасения в самых различных жизненных ситуациях наличествует у 25% опрошенных (высокий уровень тревожности по шкале Спилбергера).

Для большинства испытуемых характерен средний уровень тревожности: 61% молодых людей подтвердили это. И 14% обследованных не являются тревожными людьми (низкий уровень тревожности).

Большинство молодых людей не склонны испытывать тревогу (75%). Не сложно предположить, что количество страхов, связанных с различными ситуациями, у них окажется также небольшим. Лишь 14% испытуемых являются уверенными людьми с низким уровнем тревожности, для них, очевидно, будет характерно наименьшее число страхов, обусловленных ситуацией.

Основную часть нашего практического исследования природы страха составляет работа по определению личностного уровня страха (в большей мере, количественного), а также конкретизация тематики страха относительно каждого испытуемого, так называемое «качество страха», его содержание, характер проявления. На этой ступени исследования мы опираемся на С-Тест, разработанный В. Леви, позволяющий выяснить данные факторы (приложение 3) [23]. Мы попытались разобраться в содержании страхов в данной возрастной группе, их направленности. Наша задача здесь также - составить определенную градацию наиболее характерных страхов молодых людей, для того, чтобы представить себе картину взаимодействия со страхом в цифровом и содержательном выражении.

В соответствии с предложенной В.Леви характеристикой, большинство испытуемых относятся к категории «Бета Уверенный» (52% опрошенных). Это достаточно уверенные в себе люди, но подсознательные страхи ограничивают их достижения, несмотря на хорошие способности. В эти 52% «уверенных» людей входят 47% молодых людей со средним уровнем личностной тревожности. Прослеживается та же тенденция: большинство людей (примерно половина опрошенных) находятся как бы посредине (в промежуточном положении) между страхом и его отсутствием, уверенностью.

«Гамма Колеблющийся» тип характерен для 30% испытуемых, уровень ситуативной тревожности у них в некоторых сферах высок, вызывает состояние мнительности и тревожности. И 11% людей, прошедших этот тест, являются «Альфа Смелые» типом по характеристике В. Леви. Страх у этих людей возникает обычно в соответствии с реальной угрозой, и относительно легко устраним даже собственными силами. Число молодых людей (14%), показавшие низкий уровень личностной тревожности, несколько отличается от количества молодых людей уверенного типа (11%). Это может говорить о том, что порой ситуация оказывается сильнее личности. Данные обработки результатов Приложения 4 приведены в табл. 10:

Таблица 10 - Уровни личностной и ситуативной тревожности (по Спилбергеру и Леви)

Вид тревожности	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень	Всего
Личностная	25%	61%	14%	100%
Ситуативная	38%	52%	11%	100%
Среднее	31%	56%	13%	100%

Примечание к таблице 4: Погрешность при сложении процентов по ситуативной тревожности в 1% связана с погрешностью из-за округления результатов.

Разница в показателях по высокому и низкому уровням ситуативной и личностной тревожности, на наш взгляд, не является противоречием. Ситуации, обладающие высокой степенью угрозы для жизни и благополучия человека способны переменить тип реагирования на страх.

В целом можно свидетельствовать, что обычно люди, уверенные в себе, достаточно устойчивы в ситуации страха; люди, склонные тревожиться по любому поводу, проявляют высокий уровень страха в любой ситуации.

Показатель по среднему уровню тревожности превышает половину опрошенных в первом и во втором случаях. Они адекватно воспринимают источник опасности и соответственно реагируют на “достоверную” угрозу. Таких людей большинство в нашей выборке.

И все же, трети молодых людей нелегко дается этот возрастной период, наполненный тревожными ожиданиями, экзаменами, попытками самоутверждения и самоактуализации.

Таблица 11 - Выраженность тревоги и страха в зависимости от половой принадлежности

пол	Общ. число	Личностная тревожность (уровень)	Ситуативная тревожность (уровень)
		высокий	средний	низкий		высокий	средний	низкий
Муж. Жен.	100% 100%	7% 41%	77% 47%	17% 12%		13% 59%	67% 38%	20% 3%

Как мы убеждаемся, на основе подробного анализа различных факторов, обусловливающих выраженность ситуативной и личностной тревожности и страха, в наибольшей степени страху подвержены женщины: 41% обладают высоким уровнем личностной тревожности. Для женщин в большей мере характерен также высокий уровень ситуативной тревожности и страхов, обусловленных ситуацией (59%) по сравнению с мужчинами (13%).

Для мужчин в обоих случаях характерен средний уровень личностной и ситуативной тревожности 77% и 67% обладают средним уровнем тревожности. Женщины же с низким уровнем личностной тревожности и страха - относительная редкость (12% - по личностной тревожности и 3% по ситуативной тревожности).

При обработке результатов тестов были выявлены переходы отдельных испытуемых из группы в группу по уровням тревожности. Отметим, что крайних переходов из пограничных состояний «низкая - высокая» и наоборот не наблюдалось, в основном преобладали небольшие соседние переходы

Направления переходов приведены в табл.12:

Таблица 12 - Графы переходов между группами

Мужчины
Степень тревожности	Личностная Спилбергер	Ситуативная В.Леви	Изменение
Высокая	2	4	2 осталось
			+2 из средней
Средняя	23	20	-2 в высокую
			-1 в низкую
Низкая	5	6	5 осталось
			+1 из средней
Женщины
Степень тревожности	Личностная Спилбергер	Ситуативная В.Леви	Изменение
Высокая	14	20	14 осталось
			+6 из средней
Средняя	16	13	10 осталось
			- 6 в высокую
			+3 из низкой
Низкая	4	1	1 осталось
			- 3 в среднею

Исследование интенсивности страха позволяет выделить категорию лиц с пограничными состояниями, у которых интенсивность тех или иных страхов достигает высокого уровня. У них имеется повышенная вероятность формирования соответствующих фобий.

Конкретизация структуры страхов, характерных для данной выборки. Мы представляем здесь частотное распределение интенсивности страхов в отношении его тематики. Конкретизация страха по его видам позволяет выстроить определенную структуру страхов, наиболее ярко проявляющихся в данной возрастной группе. Интенсивность проявления страхов представлена высоким (3), средним (2) и низким (1) уровнем. Высокому уровню соответствует 8-10 баллов по С-тесту В.Леви, среднему - 5-7, низкому 1-4 балла. Здесь мы также опираемся на терминологию В. Леви, который предлагает такие определения:

1). Танатофобии. Этот тип характерен для частотного распределения страха перед смертью, болью, болезнями относительно себя и своих близких. Из этой гистограммы видно, что высокая оценка интенсивности данных страхов является «нормой», и только для меньшей части испытуемых страхи, связанные со смертью, не являются актуальными.

Таблица 13 - Частотное распределение и средняя оценка уровня танатофобий

Диапазон	Кол-во	Накопленная сумма	Процент	Накопленный процент
1 -4	10	33	16 %	16%
5-7	16	98	25%	41%
8-10	38	323	59 %	100 %
Итого	64	454
Уровень показателя		7,09

Гистограмма 7. Частотное распределение страха перед смертью, болью.

2). Агрессофобии. Этот тип отличается тем, что среди данной возрастной группы основная часть опрошенных демонстрирует средние и низкие оценки страха перед агрессией. Значительное число опрошенных оценили этот вид страха одним и двумя баллами, что также говорит о том, что страх перед агрессией, перед превосходящей силой не актуален для молодых людей 20 - 25 лет.

Таблица 14 - Частотное распределение и средняя оценка уровня агрессофобий

Диапазон	Кол-во	Накопленная сумма	Процент	Накопленный процент
1 -4	23	69	36 %	36%
5-7	33	211	52%	88%
8-10	8	108	12 %	100 %
Итого	64	388
Средний уровень показателя		6,06

Гистограмма 8. Частотное распределение страха перед агрессией

3). Социофобии: социально-оценочные страхи. В этом случае среди данной возрастной группы были представлены лица, в различной степени (от 0 до 10 баллов) оценившие свой страх перед вышеуказанными социальными явлениями.

Таблица 15 - Частотное распределение и средняя оценка уровня социофобий

Диапазон	Кол-во	Накопленная сумма	Процент	Накопленный процент
1 -4	15	38	24 %	24%
5-7	36	205	56%	80%
8-10	13	115	20 %	100 %
Итого	64	358
Средний уровень показателя		5,59

Гистограмма 9. Частотное распределение социально-оценочных страхов

4). Зависимостные страхи: страхи нехватки или отсутствия агентов зависимости. Эта гистограмма наглядно демонстрирует отсутствие или слабую выраженность тревоги и страха по поводу нехватки или отсутствия агентов зависимости: еды, денег, табака, человека. Большинство испытуемых, таким образом, не проявляют сильной зависимости от внешних объектов, доставляющих удовольствие и благо. Эта тенденция, на наш взгляд, достоверно характеризует период молодости.

Таблица 16 - Частотное распределение и средняя оценка уровня зависимостных страхов

Диапазон	Кол-во	Накопленная сумма	Процент	Накопленный процент
1 -4	28	85	44 %	44%
5-7	26	158	40%	84%
8-10	10	89	16 %	100 %
Итого	64	332
Средний уровень показателя		5,1 9

Гистограмма 10. Частотное распределение зависимостных страхов

5) Пантофобии: страх войны, старения, темноты, одиночества, стихий. Результаты этой гистограммы показывают несколько противоречивые оценки испытуемых. Наиболее популярны оценки в 1 и 5 баллов, что, с одной стороны, говорит о низком уровне страха перед общебытийными явлениями, а с другой - большое число испытуемых оценили угрозу, исходящую от общественных явлений на 5 и 6 баллов, и это весьма тревожный показатель. Он говорит о том, что в данной возрастной группе достаточно велик потенциал развития подобных страхов.

Таблица 17 - Частотное распределение и средняя оценка уровня пантофобий

Диапазон	Кол-во	Накопленная сумма	Процент	Накопленный процент
1 -4	25	75	39 %	39%
5-7	36	216	56%	95%
8-10	3	27	5 %	100 %
Итого	64	318
Средний уровень показателя		4,97

Гистограмма 11. Частотное распределение пантофобий.

6).Эзофобии: мистико-психические страхи. В данной гистограмме преобладают средние и низкие оценки страха перед мистическими явлениями нашей жизни: страха порчи, сглаза, страха сойти с ума, страха перед богом и перед дьяволом, иррационального страха. Лишь 8% опрошенных оценили данный вид страха на 9 баллов, что может говорить о том, что он не характерен для данной возрастной группы.

Таблица 18 - Частотное распределение и средняя оценка уровня эзофобий

Диапазон	Кол-во	Накопленная сумма	Процент	Накопленный процент
1 -4	32	90	50 %	50%
5-7	27	146	42%	92%
8-10	5	45	8 %	100 %
Итого	64	281
Средний уровень показателя		4,39

Гистограмма 12. Частотное распределение мистико-психических страхов

7). Фортуно - и футурофобии: страх перед судьбой, жизнью, будущим.

Этот тип гистограммы наиболее наглядно представляет отношение молодых людей к страху перед самоопределением и самоактуализацией в жизни. Налицо высокий и очень высокий уровни страха перед будущим, перед необходимостью становления личности.

Таблица 19 - Частотное распределение и средняя оценка уровня фортуно - и футурофобий

Диапазон	Кол-во	Накопленная сумма	Процент	Накопленный процент
1 -4	8	24	13 %	13%
5-7	23	138	36%	49%
8-10	33	270	51 %	100 %
Итого	64	432
Средний уровень показателя		6,75



Гистограмма 13. Частотное распределение страха перед судьбой, жизнью, будущим.

Складывается, как мы видим, своеобразная иерархия страхов, наиболее актуальных для молодых людей до 25 лет. Итак, на первом месте по значимости и по интенсивности оказались страхи, связанные с самоактуализацией и самоутверждением в жизни, страх перед будущим, которое таит в себе неизвестность, неопределенность.

Этот факт подтверждает наше предположение, касающееся того, что среди основных причин страха в исследуемой возрастной группе (молодость) преобладают проецируемые в будущее причины тревог и страхов, связанные с проблемой самоактуализации. Мы считаем, что именно этот вид страха наиболее типичен для поколения людей 20-25 года. Исследования многих психологов подтверждают наше мнение (А. Захаров, Ю. Щербатых).

Поскольку будущее всегда неопределенно, тревога по этому поводу входит в наше к нему отношение, несмотря на все попытки свести ее к минимуму путем планирования личной и общественной безопасности или, прибегая к помощи, науки и религии, которые дают нам иллюзию, что будущее либо предсказуемо, либо, по меньшей мере, соответствует знакомому постоянному образцу. В каждом случае фортуно и футурофобии страдание касается не реальной ситуации, а некого воображаемого события, которое может произойти в ближайшем будущем.

Второе место в нашей градации занимают танатофобии: страх смерти во всех возможных обличиях (боль, болезнь и т.д.). 36% испытуемых оценивают этот вид страха на 9 и 10 баллов. Страх смерти пробуждается впервые в старшем дошкольном возрасте (данные А. Захарова), в 6-7 лет, и постепенно отходит на второй и третий план, как бы засыпает. Более актуальными становятся, страхи, связанные с жизнью и деятельностью в обществе, с проблемой самоутверждения в обществе и в своей жизни. Но в ситуациях, когда опасность для жизни очень велика, эти страхи вновь выходят на первое место, вот почему они всегда как бы «дышат нам в затылок», сопровождают наше развитие.

Наш вывод относительно танатофобии и их места в структуре страхов, присущих исследуемой возрастной группе, не противоречит мнению различных ученых на этот счет. Хотя Ю. Щербатых, например, указывает в своей работе, что в разновозрастной популяции эти фобии звучат наиболее актуально, а значит, страх, связанный со смертью, всегда остается, близок человеку, будь ему 20 лет или 60 [43].

И третью позицию в нашей градации страхов занимают социофобии. Сюда входят страхи, связанные с жизнью в обществе, экзаменами, социальной оценкой общества в отношении индивида. Это вид страха характеризует период молодости с точки зрения направленности на социальную оценку, зависимости от нее. Третья позиция в общей структуре страхов говорит об адекватном отношении молодых людей к данным социальным явлениям. По мнению многих исследователей, этот вид страха более свойственен подростковому периоду и периоду ранней юности.

Мы выстроили также структуру наиболее ярких страхов внутри этой выборки, относительно половой принадлежности. Мы посчитали нужным проследить выраженность тревог и страхов отдельно у мужчин и у женщин указанной возрастной группы, так как ранее убедились, что показатели личностной и ситуативной тревожности у представителей разных полов разнятся. Результаты оказались таковыми:

Таблица 20 - Средний балл по основным видам страхов у мужчин и женщин

Вид страха	Средний показатель (оценка в баллах)
Фортуно и футурофобии Танатофобии Социофобии	мужчины	женщины
	6,64 6,97 6,01	6,85 7,21

Страница:

•  1 
•  2 
•  3 

дипломная работа "Психологические особенности проявления страха у молодых людей в современных условиях" скачать

Подобные документы

• Психология страха

  Определения, виды и классификации страха. Теоретические направления в исследованиях данного феномена. Возрастные особенности его возникновения и переживания. Факторы, влияющие на возникновение эмоции страха, методы его преодоления и коррекции у детей.
  
  курсовая работа [48,6 K], добавлен 31.10.2014
  

• Психология страха и тревоги у спортсменов-фигуристов

  Психологическая характеристика страха и причин его возникновения. Изучение тревоги как психического состояния. Обоснование методик исследования видов и переживания страха и тревоги спортсменами-фигуристами. Приемы преодоления страха и тревоги в спорте.
  
  курсовая работа [426,0 K], добавлен 24.05.2015
  

• Анализ понятия страха, основных подходов и методов его диагностики

  Понятие, формы и виды страха. Причины развития патологических форм. Пути преодоления страхов у дошкольников. Игровая коррекция, рисование и лепка детских страхов. Исследование причин появления и методика выявления страхов у детей с помощью рисования.
  
  реферат [39,4 K], добавлен 03.04.2011
  

• Стрессы детей младшего школьного возраста

  Понятие страха в современной детской психологии. Причины проявления, взаимосвязь и взаимообусловленность страха, тревожности и стресса. Проблема дифференциации страха от других эмоций. Выявление эффективности психолого-педагогической коррекционной работы.
  
  дипломная работа [851,1 K], добавлен 11.09.2014
  

• Переживание эмоции страха в контексте развития личности

  Страх как базовая эмоция. Этапы развития эмоций. Понятие направленности личности. Влияние эмоции страха на становление личности. Исследование сущности и особенностей проявления диффузного страха. Влияние диффузного страха на поведение и восприятие мира.
  
  дипломная работа [328,8 K], добавлен 24.04.2012
  

• Объекты чувства страха у младших школьников

  Интерпретации понятия страха. Анализ различных точек зрения на его природу, его классификаций, функций, причин возникновения и форм проявления. Исследование общих и специфических особенностей объектов чувства страха у детей младшего школьного возраста.
  
  дипломная работа [425,7 K], добавлен 08.06.2014
  

• Загадка страха. На чем основан страх и как с ним быть

  Истоки и причины возникновения страха. Стоит ли стремиться к "свободе от страданий". Об истинном благополучии или каждому случалось быть трусом. Мужество "веры" в современной формулировке Э. Фромма. Экстремальные формы страха. О "внутренней совести".
  
  книга [216,2 K], добавлен 09.11.2010
  

• Разработка тренинга психоэмоциональной устойчивости "Прививка против страха"

  Природа страха. Синдромы тревоги и страха как степени тяжести единого анксиозного состояния. "Установка" - предвзятость, избирательность и произвольная окраска восприятия. Страх опасности, неопределенности, действия, потери денег, привязанности и любви.
  
  курсовая работа [68,8 K], добавлен 02.06.2011
  

• Методы оказания психологической помощи по проблемам, связанным со страхом

  Психология страха, его происхождение и основные формы, с точки зрения ученых. Существующие классификации страхов и факторы отличия страха полетов от фобии. Специфика психологического консультирования по проблемам, вязанным со страхами полетов на самолете.
  
  курсовая работа [77,2 K], добавлен 08.06.2014
  

• Особенности страхов в дошкольном возрасте

  Проблема страха в психологии. Особенности страхов детей дошкольного возраста. Работа психолога с деструктивными детскими страхами. Эмпирическое исследование динамики дошкольных страхов. Разработка программы коррекции страхов в дошкольном возрасте.
  
  дипломная работа [263,7 K], добавлен 27.06.2012
  

Другие документы, подобные "Психологические особенности проявления страха у молодых людей в современных условиях"

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам