0

Размещено на http://www.allbest.ru/

КУРСОВАЯ РАБОТА

Тема: Опыт и уроки организации морально-психологического обеспечения действий внутренних войск в Чеченской Республике (1994-1996 гг.)

Оглавление

Введение

Глава 1. Опыт морально-психологического обеспечения на разных этапах в боевых условиях в Чеченской республике (1994-1996 гг.)

а) Организация и содержание морально-психологического обеспечения при подготовке личного состава

б) Особенности морально-психологического обеспечения при выдвижении войск по территории Чеченской Республики с целью блокирования города Грозный

в) Организация и содержание морально-психологического обеспечения при ликвидации незаконных, бандформирований в городе Грозном

Глава 2. Уроки и выводы из организации морально-психологического обеспечения боевых действий

а) Характерные особенности морально-психологического обеспечения при освобождении от боевиков городов Шали, Гудермес, Аргун и действии войск в предгорных районах Чечни

б) Основные выводы из опыта организации морально-психологического обеспечения боевых действий в Чеченской Республике

в) Рекомендации по совершенствованию морально-психологического обеспечения действий войск и сил

Заключение

Список литературы

Введение

Социально-политическая обстановка в Северокавказском регионе накануне принятия решения о проведении операции по восстановлению конституционного порядка была осложнена ростом сепаратизма и национализма в Чеченской Республике.

С приходом к власти Джохара Дудаева на ее территории прекратили действовать законы России, грубо попирались права граждан. В республике незаконно создавались вооруженные формирования, которые стали угрожать не только соседним субъектам Российской Федерации, но и целостности и стабильности всей России. В Чеченской Республике широко стали использоваться методы угроз и шантажа федеральных органов и отдельных должностных лиц, захват заложников, угоны самолетов.

Боевые отряды, сформированные в Грозном, принимали активное участие в кровавых событиях в Абхазии, Южной Осетии, в районе осетино-ингушского конфликта. Превратив республику фактически в своеобразный центр терроризма на территории России, режим Дудаева использовал в своих целях сотни наемников из Азербайджана, Украины, Афганистана, Турции, других иностранных государств.

С согласия официальных руководящих кругов Чечни под лозунгом возвращения в республику «ранее награбленного Россией» проводились акции нападения на железнодорожный транспорт в регионе, которые сопровождались выводом из строя систем сигнализации и связи. Ущерб исчисляется миллиардами рублей.

Режим Дудаева фактически превратил Чечню в криминальную «свободную экономическую зону». Туда через коммерческие банки постоянно утекали немалые средства из России. В республике не было федерального таможенного и налогового контроля за импортом-экспортом сырья и другой продукции. Легально функционировал рынок оружия и наркотиков.

В Чечне нашли убежище уголовные элементы, совершившие преступления на территории России и других стран СНГ. Начиная с 1991 года, из мест лишения свободы были выпущены особо опасные рецидивисты. Уголовники пополняли незаконные боевые отряды, зверствовали. За нелояльность режиму боевики отрубали головы своим противникам и для устрашения выставляли их на площадях Грозного. В народе зарождалась кровная месть, что еще больше накаляло обстановку. Число беженцев составило более 200 тыс. человек, т.е. до 20 процентов населения.

29 ноября 1994 года Президент Российской Федерации обратился к участникам вооруженного противоборства в Чечне и оценил ситуацию как чрезвычайно опасную для стабильности и мира в обществе, для жизненно важных интересов и национальной безопасности России.

Участникам вооруженного конфликта в течение двух суток предлагалось прекратить огонь, распустить все вооруженные формирования, освободить заложников. В случае невыполнения этих требований предусматривалось использование всех имеющихся в распоряжении государства сил и средств, для восстановления конституционной законности, правопорядка и мира.

По поручению Президента РФ проводилась также серия встреч с представителями различных общественно-политических сил Чеченской республики. На этих встречах подчеркивалось, что с Дудаевым и «полевыми командирами» разговор может идти только о прекращении кровопролития и разоружении незаконных формирований.

События в Чеченской Республике и вокруг нее предопределили решение Президента и правительства на участие Внутренних войск, в проведении специальной операции по восстановлению конституционного строя в Чечне и правопорядка на ее территории.

Глава 1. Опыт морально-психологического обеспечения на разных этапах в боевых условиях в Чеченской республике (1994-1996 гг.)

а). Организация и содержание морально-психологического обеспечения при подготовке личного состава

Морально-психологическое обеспечение операции в Чеченской Республике планировалось и осуществлялось на всех ее этапах, с учетом их характера и содержания.

Главной целью морально-психологического обеспечения в ходе этой операции являлось формирование у личного состава высокого боевого настроя и морально-психологической готовности к выполнению поставленных задач, так называемый перевод сознания военнослужащих с мирного на военное время.

Что же необходимо было сделать для достижения этой цели в подготовительный период?

Во-первых, следовало развернуть информационную работу по разъяснению личному составу причин возникновения чеченского конфликта, сущности криминальной диктатуры Д.Дудаева, политику российского руководства в отношении режима г. Грозного. Необходимо было донести до сознания людей, что армия привлекается к локализации конфликта в соответствии с законом.

Во-вторых, крайне важно было то, чтобы личный состав каждого подразделения, части знал конкретные задачи, особенности предстоящей операции, понимал требования к подготовке войск, соблюдению мер безопасности.

В-третьих, следовало настроить и мобилизовать военнослужащих на тщательную подготовительную работу в преддверии боевой операции, стояла задача повысить бдительность и боеготовность, добиться полной самоотдачи и самопожертвования людей в бою.

В-четвертых, требовалось сформировать у личного состава твердую морально-психологическую устойчивость, уверенность в боевых возможностях современной боевой техники и оружия, в своих силах и способностях, в знаниях и умениях командиров и начальников организовать бой.

В-пятых, необходимо было пресечь или нейтрализовать попытки противника деморализовать войска.

Как удавалось командирам их заместителям по работе с личным составом решать эти задачи морально-психологического обеспечения в чрезвычайно сложной обстановке подготовительного этапа операции?

Если говорить в целом, то в этот ответственный период за короткое время удалось наладить систему информирования личного состава. Информации (по 15-20 минут) проводились ежедневно, при необходимости два и даже три раза в день. Ту же цель преследовали и занятия по общественно-государственной подготовке (в течение часа). Проводились они методом групповой беседы, нередко непосредственно в отделении, экипаже, в расчете, в том числе и в ходе выполнения задач боевой подготовки.

На занятиях по общественно-государственной подготовке были изучены такие темы, как:

«Чеченская Республика - территория России, составная часть ее конституционного пространства»;

«Место и роль Внутренних войск МВД РФ в локализации вооруженного конфликта на территории Чечни»;

«Обычаи и традиции чеченского народа и задачи военнослужащих по установлению национального согласия в Северокавказском регионе».

Немаловажно отметить то, что к работе по информированию личного состава привлекались командиры подразделений офицеры штабов и воспитательных структур, иногда наиболее подготовленные военнослужащие рядового и сержантского состава по контракту и по призыву, из которых назначался боевой актив. Материалы для бесед готовили в основном офицеры структуры по работе с личным составом. Хорошим подспорьем в этом деле стали информационные материалы собранные Главным управлением воспитательной работы МВД РФ по вопросам социальной защиты военнослужащих, об обязательном страховании военнослужащих, использовались также материалы подготовленные отделом воспитательной работы СКО ВВ МВД РФ об опыте боевых действий в локальных конфликтах, о действиях русской армии в ходе Кавказской войны, о социально-политической, экономической и религиозной обстановке в Чечне, о тактике действий незаконных вооруженных формирований Дудаева.

Личный состав мог почерпнуть информацию из листовок, листков-молний, боевых листков, различных памяток. Использовались также газеты. Но так как на первых порах они поступали нерегулярно, то основные материалы поступали из штаба СКО ВВ МВД РФ и штаба объединенной группировки войск. Оперативно анализировались сообщения центральных средств массовой информации (радио и телевидение), касающиеся развития ситуации в Чечне. По этим выступлениям готовились материалы с соответствующими комментариями, в которых учитывался широкий спектр оценок и мнений, его влияние на настроения военнослужащих.

На что делался главный упор в информационно-воспитательной работе в подготовительный период?

Учитывая всю сложность ситуации, важно было разъяснить каждому военнослужащему, что ВВ МВД РФ применены для локализации конфликта в Чечне в рамках закона. Вся сила влияния была направлена на то, чтобы всколыхнуть в солдатских душах высокие патриотические чувства, добиться осознания воинами того, что они сражаются с неприятелем, отстаивая территориальную целостность России. С этой целью воинам доводились документы и решения правительства по поводу конфликта в Чечне, разъяснялась военно-политическая обстановка и общественно-политическая ситуация в регионе. Подробно рассказывалось, с каким противником придется иметь дело, каков состав незаконных вооруженных формирований, какова их тактика действий и какое имеется вооружение.

Следует отметить также, что в процессе информационно-воспитательной работы в подготовительный период активно пропагандировались боевые традиции российской армии. В некоторых частях и соединениях были показаны видеофильмы о боевом пути полка, дивизии с хроникальными кадрами из истории Великой Отечественной войны, с пожеланиями фронтовиков сегодняшним солдатам.

С целью поддержания высокого боевого духа практиковались также выступления воинов-афганцев перед личным составом, которые делились боевым опытом, рассказывали о тактике действий и характерных приемах, используемых боевиками в различных ситуациях и т.д.

Опыт войны показывает: в бою смелее тот, у кого больше уверенности в своих силах, в возможностях боевой техники. Эти важные качества воинов формировались в процессе боевого слаживания подразделений, сколачивания экипажей, практических занятий по обучению вождению машин в колонне и подготовке к маршу. Активно участвуя в этой работе, офицеры-воспитатели организовывали наставничество более опытных солдат и сержантов над «новоиспеченными» специалистами, недавно окончившими учебные подразделения, помогали командирам проводить занятия по изучению особенностей ведения боевых действий в горной местности и населенных пунктах.

На подготовительном этапе целенаправленно велась работа по формированию у личного состава ненависти к противнику. С этой целью военнослужащим в беседах приводились примеры бесчинств совершенных чеченскими боевиками за годы правления Д.Дудаева против русскоязычного населения, организовывались встречи (к примеру, в 33 БрОН ВВ МВД РФ) с очевидцами этих преступлений, готовились и распространялись соответствующие материалы в виде листовок, газетных обзоров и т.п. Сильное эмоциональное воздействие оказывала на личный состав демонстрация фильмов, в которых отражались факты преступной деятельности боевиков на чеченской земле.

На протяжении всего периода подготовки к операции в Чечне глубоко изучалась обстановка в воинских коллективах с целью их сплочения, создания здоровой нравственной атмосферы в подразделениях.

Кропотливо собиралась информация о том, как реагируют военнослужащие на происходящие события, каков их моральный настрой. Опираясь на эти данные, командиры успешно вели работу по подбору и расстановке военнослужащих для решения поставленных задач.

И еще, изучая настроения людей, их состояние военные психологи определяли тех, кто отличался наименьшей нервно-психической устойчивостью, испытывал обостренные чувства тревоги и неуверенности. С такими воинами проводилась целенаправленная индивидуальная работа, использовались меры психологической коррекции. Если эта работа не давала позитивного результата, то военнослужащих переводили в подразделения, которые непосредственно не привлекались к проведению операции.

Следует также отметить, что в ходе формирования подразделений особое значение придавалось также равномерному распределению личного состава по национальностям. Так, к примеру, в боевых подразделениях старались найти, по понятным причинам, замену воинам, призванным из северокавказского региона.

Еще немаловажный момент. Серьезное внимание уделялось правовому информированию личного состава. С этой целью организовывались правовые информации, встречи военнослужащих с военными юристами, работниками прокуратуры, разъяснялись положения Уголовного кодекса РСФСР об ответственности за воинские преступления.

Сложные географические и погодные условия в районе предстоящих боевых действий потребовали от командиров и офицеров воспитательных структур особое внимание обратить на проблемы обустройства войск, организации их быта и отдыха в полевых условиях. Понимая, что от решения этих проблем в определенной степени зависит результативность работы по формированию морального духа войск, они стремились доходить до каждой мелочи в обеспечении людей необходимыми видами довольствия, оказывать влияние на работников соответствующих служб в целях своевременного удовлетворения запросов военнослужащих. Осуществлялся действенный контроль за выдачей продовольствия, табачных изделий, всех других видов довольствия.

В подготовительный период делалось все возможное для того, чтобы пресечь попытки дудаевцев дезинформировать личный состав. Проводился целый комплекс мероприятий по предотвращению проникновения в воинские коллективы лиц, имевших цель склонить личный состав к неповиновению и самовольному оставлению части.

Особое внимание уделялось также и работе с местным населением. Налажен был выпуск листовок с соответствующими обращениями к жителям Чечни, неоднократно предпринимались попытки к установлению связей с местными авторитетами. С военнослужащими проводились беседы по обычаям, нравам, традициям и особенностям национальной психологии чеченцев, их инструктировали, как вести себя при встречах с местными жителями, при подходе к населенным пунктам, в каких случаях применять оружие и т.д.

Немало было сделано и для материально-технического обеспечения воспитательной работы. Налажено было снабжение подразделений газетами, подобраны ротные библиотеки, все части укомплектованы техническими средствами воспитания с учетом их использования в полевых условиях (дополнительно к имеющимся было поставлено 40 телевизоров, 20 магнитофонов, 80 фотоаппаратов и т.д.).

Вместе с тем на подготовительном этапе возникли и значительные трудности в морально-психологическом обеспечении личного состава, так, некоторые офицеры 33 брон, особенно низового звена, преувеличивали недостатки подчиненных и техники, высказывались, что подготовить людей к боевым действиям в короткий срок не представляется возможным. Как выяснилось, такие настроения были вызваны тем, что с личным составом длительное время не проводились занятия по вождению и стрельбе.

Кроме того, значительная часть военнослужащих была настроена на то, что конфликт все-таки будет разрешен мирным путем. Все это, конечно же, расхолаживало людей, сказывалось на моральном духе военнослужащих, требовало перестройки их сознания, как говорится, на военный лад.

Во многом этому способствовали занятия по боевой подготовке, которые интенсивно проводились в подготовительный период. Весьма характерно, что как только войска перешли к напряженной боевой учебе, у офицеров появлялась вера в подчиненных, они стали чувствовать себя увереннее. В этой связи многие офицеры 33 брон высказывали серьезную критику в адрес тех командиров, которые не сумели организовать боевую подготовку в подразделениях.

Следует также отметить, что в период формирования и отправки подразделений не всегда учитывался национальный фактор, религиозный состав и место проживания военнослужащих. В итоге по этой причине приходилось заменять до 60 -70 процентов личного состава частей. Все это создавало излишнюю напряженность и нервозность, требовало дополнительное время для подготовки военнослужащих к боевым действиям.

Сегодня уже ясно, что войска оказались не готовы к мощному негативному воздействию средств массовой информации. Целый ряд выступлений на телевидение, в газетах провоцировали военнослужащих и их родителей на противоправные действия, пытались вносить раскол в воинские коллективы, дезинформировали их. А привело это к тому, что у некоторой части офицерского состава, особенно руководящего звена, появилось чувство растерянности, неуверенности в себе.

К сожалению, офицеры структуры по работе с личным составом не сумели нейтрализовать информационное давление, сделать средства информации союзниками, как в центре, так и в регионах. Известны буквально единичные попытки, установить контакты с редакциями региональных газет с целью объективного показа событий в Чечне. Недостаточно активно сработали, и окружные газеты.

Приходится констатировать тот факт, что во внутренних войсках слабо организовывалось информирование, в том числе и офицеров, по обстановке в Чечне. Командиры, штабы, офицеры структуры по работе с личным составом не смогли убедительно объяснить личному составу необходимость силового решения чеченской проблемы. Более того, в ряде случаев личный состав не знал, что его направляют в Чечню. Так, было в 45 смб, военнослужащим объявили, что они летят в Москву и о настоящей цели перемещения они узнали, только в Моздоке.

Следует отметить, что в ряде регионов в открытую велась антиармейская пропаганда, раздавались призывы к противозаконным действиям. В таких нелегких условиях приходилось выполнять задачи Московскому, Ленинградскому, Приволжскому округам ВВ МВД РФ.

Исходя из этого, можно сделать вывод: структуры по работе с личным составом не смогли должным образом, организовать взаимодействие с общественными организациями, нейтрализовать их негативное воздействие на сознание солдат и офицеров.

Не готовыми оказались офицеры - воспитатели и к тому, чтобы противостоять нападкам и клевете со стороны некоторых лидеров партий, парламентариев. Все эти нападки на армию, ее руководство, как свидетельствуют опросы воинов в боевых порядках, болезненно воспринимались солдатами и офицерами. У военнослужащих, естественно, возникал вопрос, не окажется крайней армия, не станет ли вновь главным объектом политических разборок и спекуляций.

В этой обстановке главная задача состояла в том, чтобы дать отпор дезинформации, переломить сознание военнослужащих, настроить их на восприятие режима Дудаева как криминального, антинародного, поднять боевой дух военнослужащих. И к чести офицерского состава, в основном это удалось сделать.

О результативности проделанной работы свидетельствуют также некоторые данные социологического исследования, проведенного в районах сосредоточения. Эти данные говорят о том, что подавляющее большинство военнослужащих были убеждены в необходимости защиты интересов России в Чечне. Более 60 процентов опрошенных высказались за сохранение территориальной целостности страны. Многие рассматривали свое участие в предстоящих боевых действиях как долг перед Родиной, как-то, что соответствует его личным убеждениям, гордились тем, что защищают Отечество с оружием в руках, как это делали в свое время старшие поколения.

б). Особенности морально-психологического обеспечения при выдвижении войск по территории Чеченской Республики с целью блокирования города Грозный

На этапе выдвижения войск и занятия районов с целью блокирования Грозного главной задачей структур по работе с личным составом являлось обеспечение своевременного прибытия частей и подразделений в назначенные районы в полной боевой готовности. С этой целью с командирами, накануне марша были проведены краткие инструктивные совещания, на которых определен порядок морально-психологического обеспечения в ходе выдвижения войск.

Вся организаторская работа была сосредоточена в подразделениях. Офицеры - воспитатели помогали командирам разъяснять личному составу необходимость вступления федеральных войск в Чечню, задачи марша, проводили беседы по дисциплине и бдительности.

В этот период особое внимание было уделено водителям. Специалисты повторяли правила вождения в колонне, изучили особенности маршрутов, способы преодоления наиболее сложных участков и т.д. Отдельно шла работа с разведчиками, воинами, выделенными в походное охранение. Накал информирования не ослабевал в ходе марша. На привалах офицеры - воспитатели проводили беседы, рассказывали о последних событиях в Чечне, разъясняли положения новых документов Правительства Российской Федерации по поводу вооруженного конфликта в Чеченской Республике.

В этот период основным источником информации оставалось радио. Офицеры структуры по работе с личным составом постоянно прослушивали радиосообщения, особенно касающиеся оценки ситуации в зоне конфликта, оперативно готовили по ним материалы и немедленно доводили их до личного состава.

Важно отметить то, что особое внимание в ходе марша уделялось вопросам сохранения жизни и здоровья военнослужащих, предупреждения травматизма. Офицеры - воспитатели помогали командирам осуществлять контроль за соблюдением военнослужащими мер безопасности на марше и на привалах, совместно с медработниками стремились не допустить случаев отравления угарным газом в машинах, обморожения и т.п. В ходе выдвижения командиры, офицеры воспитательных структур использовали любую возможность, чтобы поговорить с людьми, поддержать у них уверенность в своих силах, возможностях техники и оружия, подготовить их внутренне к испытаниям в боевой обстановке.

Реальной проверкой такой готовности явились первые боевые столкновения в ходе выдвижения с незаконными вооруженными формированиями. Некоторые колонны попали в засаду (33 брон), другим пришлось выбивать противника с оборудованных боевых позиций на пути движения федеральных войск. В ходе первых боев большое воспитательное значение сыграл личный пример офицеров. Многие из них не только смогли умело организовать бой и провести его с минимальными потерями, но и в критические моменты нередко лично вели людей в атаку на противника.

Однако первые бои имели в некоторой степени и негативные последствия. Первые боевые потери, вид раненых и убитых удручающе подействовали на некоторых военнослужащих, участвовавших в боях, вызвали у них стресс. Чтобы снять стрессовое состояние военнослужащих, вышедших из боя, на два дня предоставлялся отдых. Это позволило в целом восстановить не только физические, но и духовные силы участников боев.

На этапе выдвижения войск, как и в ходе последующих боевых действий активно пропагандировались примеры мужества и героизма военнослужащих Российской армии проявленные в схватках с дудаевцами. Для этого использовались листки-молнии, боевые листки, информационные сообщения, организовывались выступления отличившихся в боях. Причем, одновременно с этим подробно анализировались характерные ошибки, неправильные действия отдельных воинов в бою, которые приводили к ранению или гибели. При этом подробно давались объяснения, как избежать подобных ошибок, наглядно демонстрировались способы оказания помощи раненым, эвакуация их и погибших с поля боя. Все это в определенной степени снижало отрицательные эмоции у «необстрелянных» бойцов. Заметно было, как они подтянулись, серьезнее стали относиться к выполнению своих обязанностей, к повышению боевого мастерства.

Боевой опыт подсказывает: устойчивое морально-психологическое состояние личного состава во многом зависит от организации быта и отдыха войск. Поэтому офицеры - воспитатели совместно со специалистами тыла постоянно заботились о своевременном питании личного состава (особенно об обеспечении горячей пищей на марше), его обогреве, сушке обуви и одежды, отдыхе в полевых условиях. На стоянках организовывались ежедневные медосмотры, доставка по возможности газет, прослушивание радиопередач и т.д.

На протяжении всего этапа выдвижения войск противник пытался оказывать психологический прессинг на военнослужащих. Так, входя в радиосвязь на наши частоты, дудаевцы старались за деньги склонить российских воинов к дезертирству, физическому устранению своих командиров, угрожали расправой с семьями и т.д. Пресекая эти провокации, командиры и офицеры воспитательных структур вели широкую разъяснительную работу по разоблачению сущности криминального режима Дудаева, формировали у военнослужащих твердую убежденность в правомерности их действий, разъясняли решения правительства России по локализации вооруженного конфликта в Чечне.

Следует отметить также, что на этапе выдвижения была развернута работа по информационно-психологическому воздействию на местное население. Некоторые БТРы в составе колонн были оснащены звуковещательными станциями. В состав экипажей были включены офицеры воспитательных структур, которые активно участвовали в проведении спец. пропаганды. В ходе марша через громкоговорители передавалось, прежде всего, Обращение Президента РФ к россиянам в связи с событиями в Чечне, разъяснялись причины вступления федеральных войск в республику.

В работе по взаимодействию с местным населением использовался афганский опыт. Так при подходе к аулам, другим населенным пунктам командиры, офицеры воспитательных структур вступали в переговоры с местными авторитетами, старейшинами. Нередко удавалось договориться о неприменении оружия. В результате колонны беспрепятственно пропускались через населенные пункты, следовательно, они без потерь и своевременно прибывали в указанные районы. Войска получали возможность занять господствующие высоты и важные рубежи для осуществления блокирования Грозного и подготовки к дальнейшим боевым действиям.

Однако действия населения на этапе выдвижения войск не всегда носили безобидный характер. Так, в Назрани вооруженными местными жителями были пробиты колеса 40 автомобилей, груженных боеприпасами и другими материальными средствами. В населенном пункте Ярдынка местными жителями была остановлена колонна дивизии, пробиты бензобаки, а автомобили сожжены. Однако и в этом случае оружие нашими подразделениями не применялось. Исходя из стремления максимально обеспечить безопасность действий личного состава и сохранения жизни мирного населения, войскам была поставлена задача осуществлять выдвижение до 15 часов, то есть в дневное время. После чего части и подразделения занимали районы сосредоточения с соблюдением всех мер боевого охранения.

Эти и другие примеры наглядно показывают, какие серьезные психологические нагрузки несли наши военнослужащие в связи с провокационными действиями местного населения. Исходя из этого, напрашивается вывод: назрела настоятельная необходимость создания специальных подразделений для работы с местным населением по опыту Афганистана. Видимо, следует подумать о разработке нормативно-правовой базе, которая бы законодательно определяла порядок действий военнослужащих в подобной ситуации.

На этапе выдвижения войск в боевой обстановке, важно было перестроить сознание военнослужащих с мирного на военный лад. К сожалению, некоторые командиры не сразу поняли, что они прибыли не на учения и им противостоит коварный, сильный враг. Из-за благодушия и отсутствия бдительности в ряде случаев войска несли неоправданные потери. Например, военнослужащие 3131 брон, захватив населенный пункт, бросили где, попало технику, разбрелись по привокзальной территории. Не было выставлено боевое охранение, не организована система огня. В результате внезапного нападения боевиков личный состав понес большие потери.

Или другой пример. При эвакуации из БМП раненого командира 81 пон подполковника Ярославцева к машине были подпущены неизвестные гражданские люди, которые в упор открыли огонь на поражение, расстреляли несколько военнослужащих. И таких примеров можно привести немало.

Потребовались значительные усилия для психологического перелома в сознании людей, чтобы настроить их на решительные действия в сложной боевой обстановке. Боевая настороженность, бдительность, психологическая устойчивость и другие качества формировались у военнослужащих в процессе повседневно, боевой подготовки, в ходе работы по морально-психологической закалке.

в). Организация и содержание морально-психологического обеспечения при ликвидации незаконных бандформирований в городе Грозном

В процессе подготовки подразделений и частей к действиям в г. Грозном офицеры структур по работе с личным составом ежедневно организовывали и проводили боевое информирование, в ходе которого ориентировали военнослужащих в обстановке, разъясняли необходимость разоружения НВФ, стремились путем индивидуального воздействия поднять боевой дух у тех, кто начинал испытывать страх перед предстоящими боями в городе.

Чтобы как-то ослабить психическое напряжение в ожидании первого боя, командиры стремились поддерживать личный состав в постоянном, деловом напряжении, организовывали занятия, проводили работу по подготовке техники и оружия. Офицеры - воспитатели помогали командирам в организации состязаний между взводами и ротами по выполнению боевых нормативов, по отработке элементов боевого, слаживания подразделений. Проводили беседы об особенностях действий солдата, отделения, экипажа, взвода при ведении боя в городе. Организовывались выступления перед личным составом военнослужащих, имеющих боевой опыт Афганистана, «горячих точек», а также участников предыдущих, боевых столкновений с дудаевцами.

Поучителен в этом плане опыт работы офицеров - воспитателей. На этом этапе особое внимание они уделили индивидуальной работе с подчиненными. Что ставилось во главу угла? Приоритет отдавался повседневному наблюдению за каждым солдатом и сержантом. В полевых условиях, как известно, невозможно пройти мимо подчиненного, не обратив внимание, на его состояние: замкнут ли он, задумчив или, наоборот, агрессивен или возбужден. В такую минуту офицеры - воспитатели старались подойти к человеку, откровенно поговорить по душам, стремились «зарядить» его положительными эмоциями. Для них каждый такой разговор был информацией, можно сказать, подсказкой о настроении не только конкретного солдата, но и зачастую всего воинского коллектива. Уже, исходя из этого офицеры, что-то подправляли в своей работе, вносили в нее необходимые коррективы. Важно и то, что каждый офицер, каждый младший командир имел индивидуальное задание, поручение. Не всегда они были оформлены на бумаге в виде указаний, в чем, собственно, не было необходимости, но это позволяло легче решать задачи, особенно в подразделениях обеспечения и тыла.

Следует отметить, что начальник отделения воспитательной работы гвардии полковник Виктор Скопенко настраивал своих подчиненных на вдумчивое изучение и использование индивидуальных особенностей военнослужащих. Не каждого солдата, например, можно было поставить в боевое охранение или включить в штурмовой отряд. То, на что офицеры иногда закрывают глаза в пунктах постоянной дислокации - медлительность человека, его склонность к уединению, слабое зрение и так далее, могло сыграть роковую роль в боевой обстановке. Вот почему даже у палатки отдыха подразделения, не говоря об окопе охранения, практиковалось выставление парных постов и парных патрулей. Для учета индивидуальных особенностей подчиненных каждому командиру подразделения помогли обобщенные социально-психологические портреты коллективов, которые были подготовлены заранее. Знание военнослужащих, имеющих тяжелое семейное положение, относящихся к группам риска, требующих повышенного контроля и т.д. позволяло принимать правильные решения.

В период подготовки к боевым действиям в городе были проведены также инструктивные занятия с активом. В частях создана система боевого информирования о действиях своих войск и соседей, о морально-психологическом состоянии личного состава. Офицеры структур по работе с личным составом были распределены по штурмовым отрядам, в составе которых им предстояло выполнять боевые задачи.

В ходе операции по овладению г. Грозным главной целью морально-психологического обеспечения была мобилизация всех солдат, сержантов, прапорщиков и офицеров на выполнение поставленных боевых задач, поддержание и укрепление боевого духа личного состава.

В период боевых действий, в этот сложный по психологическому накалу момент, влияние на личный состав в первую очередь оказывал личный пример командиров и начальников, офицеров штабов и органов управления. Своими умелыми, инициативными действиями они наглядно показывали, как надо выполнять свой воинский долг и решать боевую задачу. Нередко при этом офицеры выполняли обязанности рядового и сержантского состава вместо тех, кто психологически оказался не готов к бою. Это была вынужденная мера, но в то же время это поднимало авторитет офицеров и воодушевляло личный состав, позволяло почувствовать уверенность в своих силах.

Исход боя во многом решала высокая тактическая выучка, командиров, умение четко руководить подчиненными в ходе боя. Так, во время операции у пос. Комсомольский, подразделениям 33 брон удалось окружить группировку противника. На выручку ей со стороны г. Грозного выдвинулось более сотни боевиков на четырех автомашинах при поддержке двух танков и двух БМП. На их пути оказалась рота00000000000. Быстро оценив обстановку, командир совершил маневр своим подразделением и, заняв выгодный рубеж, принял тяжелый бой. Один танк, обе БМП и полсотни боевиков были уничтожены после первой атаки. В течение шести часов оставшиеся боевики трижды атаковали роту, но безуспешно. Сам командир роты был ранен, но руководил боем до конца. Его умение правильно оценить обстановку, быстро принять решение, четко поставить задачи непосредственно сказалось на повышении боевой активности личного состава.

Офицеры - воспитатели личным примером мобилизовали воинов на успешное выполнение поставленных задач. Капитан Козеняшев М., будучи контуженным, а затем раненым не покинул поля боя. Старший лейтенант Ю.Бакунов заменил погибшего командира роты и в течение нескольких недель исполнял его обязанности. Капитан А.Мироедов под огнем противника умело руководил действиями подчиненных, отбил атаку дудаевцев.

Важно отметить, что офицеры - воспитатели в боях за Грозный воевали на самых ответственных и опасных участках. Есть и среди них, как это не печально, потери.

В ходе боев за город боевики не только шли в так - называемую «психическую» атаку. К примеру, одурманенные наркотиками, спиртным, бандиты с шашками и кинжалами в полный рост, с криками двинулись на морских пехотинцев. Но те не дрогнули, вступили в рукопашный бой и отразили бандитов. Наши военнослужащие продемонстрировали высокую стойкость и духовное превосходство над врагом.

В ходе сражения за город командиры и офицеры - воспитатели стремились использовать любую возможность для оперативного, боевого информирования личного состава. В промежутках между боями в отделениях, экипажах, расчетах, они в коротких беседах разъясняли обстановку, новые боевые задачи, положение соседей, решения командования о выдвижении резервов и т.д. Особое значение придавалось оценке противника, его боевых возможностей, намерений, морально-психологического состояния (для этого использовались данные разведки, радиоперехвата, опросы местных жителей).

Следует также отметить, какое большое значение придавалось эвакуации раненых и убитых из районов боевых действий. Так, например, в 2 дон (заместитель командира по воспитательной работе полковник В.Еремеев) было специально выделено подразделение, которое под огнем противника оказывало первичную помощь раненым, доставляло их в лазарет, вывозило погибших с поля боя. И это, конечно же, положительно воздействовало на личный состав, его морально - психологическое состояние, так как вселяло уверенность в том, что сослуживцы не бросят в беде, вынесут с поля боя в случае ранения.

В ходе продолжительных боевых действий нарастала физическая и психическая усталость личного состава, вследствие, чего люди как бы расхолаживались. За это приходилось расплачиваться напрасными жертвами. Поэтому командиры и офицеры - воспитатели стремились постоянно поддерживать у подчиненных боевую активность, делали все возможное для того, чтобы у людей не притуплялось чувство опасности.

Так, к примеру, военнослужащим, вернувшимся из боя, обязательно давали возможность отдохнуть, восстановить духовные и физические силы. Что для этого делалось? После тяжелых боев люди могли помыться в бане. Хорошо было налажено питание, медицинское обслуживание. Бойцы могли, как говориться, полакомиться чем-то вкусненьким из посылок гуманитарной помощи. Так, каждый военнослужащий ВВ МВД РФ получил от земляков теплый свитер, сладости, сигареты. Людей, конечно же, воодушевляла, согревала человеческая забота командиров, офицеров - воспитателей, земляков. Эти подарки, поступавшие в войска, практически из всех уголков России связали как бы незримой нитью солдата с простыми россиянами.

Следует отметить также, что офицеры структуры по работе с личным составом осуществляли строгий контроль за получением и отправкой писем. Ведь от этого также зависит душевное состояние воинов.

И еще немаловажный момент. Командование частей старалось делать все возможное для того, чтобы оказать помощь семьям погибших, раненых.

К примеру, командование УрО ВВ МВД РФ через местные органы власти в пунктах постоянной дислокации добилось немедленного выделения квартир семьям погибших военнослужащих. Известие об этом, конечно же, сказывалось положительно на морально-психологическом состоянии людей.

В ходе боев за Грозный кроме ранее уже упоминавшихся форм работы по морально-психологическому обеспечению активно использовались также встречи с жителями города, представителями казачества. Из первых уст, как говорится, военнослужащие узнавали дополнительно о бесчинствах боевиков.

При подготовке к боевым действиям по освобождению правобережной части города (Октябрьский район, пос. Черноречье, Алды, Новые Промыслы) большое внимание уделялось войскам, прибывшим на доукомплектование группировки из округов ВВ (166 смб МО ВВ, 245 пон МО ВВ, 324 смп УрО ВВ, 506 пон ПриО ВВ и др.). С прибытием в районы Северной Осетии и Чечни с вновь прибывшими офицерами - воспитателями оперативно были проведены инструктивно-методические занятия. Опытом организации морально - психологического обеспечения в боевой обстановке поделились офицеры-воспитатели 2 дон СКО ВВ, 81 пон ПриО ВВ, 276 смб УрО ВВ, 503 пон СКО ВВ и др.

Планирование работы с личным составом осуществлялось с учетом ошибок, допущенных в начальной фазе операции. Была развернута работа по пропаганде опыта солдат и сержантов уже обстрелянных в боях. Организованы были также встречи-знакомства воинов различных родов войск, которые совместно решали задачи в боевой операции по взятию города Грозный.

Конкретнее стала проводиться работа по пресечению панических слухов и настроений, распространению непроверенных сведений, своевременному выявлению психически неуравновешенных людей, оказанию им психотерапевтической помощи. В этом плане хорошо показал себя мобильный отряд, отстоящий из врачей-психотерапевтов, психоформакологов и психологов из Военно-медицинской академии, который работал в составе Юго-Восточной группировки войск.

Ход боевых действий показал: вдумчивая и четкая подготовка операции по форсированию р. Сунжа, завершению блокирования площади «Минутка» и освобождению от банд Октябрьского района позволили с меньшими потерями провести мероприятия по освобождению города от боевиков. Как показал анализ, с завершением крупномасштабных, боевых действий в городе, когда несколько спало моральное и физическое напряжение, участились случаи нарушения воинской дисциплины. В некоторых частях были отмечены отдельные факты бесчинств по отношению к местному населению (2 дон СКО ВВ, 324 бон УрО ВВ и др.), неосторожного обращения с оружием, нарушений правил эксплуатации боевой техники и вооружения.

Нередко эти нарушения усугублялись пьянством. Только в течение января - февраля 1995 года Грозненской военной прокуратурой было возбуждено свыше 40 дел в отношении личного состава ВВ, около 20 уголовных дел в отношении военнослужащих МО РФ, около.

По вопросу укрепления воинской дисциплины в войска направлялись рекомендации, директива Командующего ОГВ, проведено специальное совещание с командующими, командирами частей и их заместителями по воспитательной работе, работниками военных комендатур и правоохранительных органов. Были приняты решительные меры по наведению строгого уставного порядка, усилению контроля за личным составом. Проведен был ряд профилактических мероприятий по предупреждению нарушений дисциплины совместно с прокуратурой, налажено регулярное информирование личного состава и т.д.

Немаловажно отметить то, что психологическую разгрузку и заряд положительных эмоций бойцы получали на концертах художественной самодеятельности частей, а также профессиональных творческих групп из армейских ансамблей песни и пляски. В районах, где отдыхали после боев военнослужащие, побывали концертные бригады учреждений культуры Северной Осетии и Ставропольского края.

Что характерно, на этом этапе операции, организуя противодействие психологическим диверсиям противника, засекались и уничтожались источники радиопередач дудаевцев.

Еще немаловажный момент. Для воздействие на противника и население активно использовались звуковещательные станции и нередко вертолеты, которые разбрасывали листовки, к слову, несколько, небольших групп перешли на сторону федеральных войск, имея при себе листовки-пропуска, где оговаривались условия сдачи в плен. Следует также отметить, что при взятии Грозного, а также на других этапах операции командиры, офицеры - воспитатели столкнулись с совершенно неожиданной проблемой - массовым прибытием родителей в Чечню.

Далеко не все оказались к этому готовы. Потребовалось оперативно создать специальные структуры по работе с родительской общественностью ГОМУ, ГВМУ, тылу, Главном управлении воспитательной работы ВВ МВД РФ. По примеру Приволжского округа ВВ МВД, в округах были созданы справочно-информационные центры.

Несмотря на все сложности, в некоторых частях и соединениях был накоплен в этом плане положительный опыт. Так в 18 осн УрО ВВ заблаговременно была создана координационная группа для работы с родителями, которая занималась вопросами их устройства, организации встреч с сыновьями и их командирами, приобретением билетов на обратный путь. Учитывая определенный эмоциональный настрой родителей, от офицеров группы требовалось проявить максимум чуткости, внимания и такта. Такая продуманная и целенаправленная работа нередко приносила свои плоды. Зачастую после встреч с сыновьями, их командирами и сослуживцами родители отказывались от своих намерений забрать сына с собой. Более того - давали наказ добровольно выполнить свой воинский долг. Это в свою очередь положительно влияло на настроения солдат и сержантов.

Немаловажно и то, что работа с родителями военнослужащих была развернута также на местах. Так, к примеру, в Перми по инициативе офицеров областного военкомата и при участии местных властей состоялся сбор родителей военнослужащих, находящихся в Чечне. Родителям дали правдивую информацию о реальной обстановке в регионе, о задачах, стоящих перед федеральными войсками. Организован был сбор гуманитарной помощи, выбрали четырех человек для сопровождения груза в Чечню.

Администрация области арендовала в местном авиаотряде самолет, и группа родителей, которую возглавил облвоенком - генерал-майор А.Самойлов убыла в г. Моздок.

В течение четырех суток эта группа, не внося сумятицы в деятельность штаба группировки, решала свои задачи, встретилась со многими уроженцами области, раздала посылки, сняла видеофильм о службе солдат-земляков, собрала от них письма родственникам, в том числе и звуковые, подготовила сообщения в областные средства массовой информации и убыла на Родину. В итоге родители солдат, призванных из Пермской области, стихийно не прибывали в Чечню.

Следует отметить, что в ряде случаев командиры не смогли найти контакт с представителями родительской общественности. В итоге некоторые комитеты солдатских матерей, к сожалению, встали на путь конфронтации с руководством ГК ВВ МВД РФ, и даже поддержки тех, кто представлял интересы продудаевских сил. Примером такого, является съезд солдатских матерей Сибири, состоявшийся в г. Назрань.

Еще о проблемах. В ходе боевых действий за Грозный и на других этапах офицеры - воспитатели вынуждены были нередко использовать устаревшую материальную базу. А ведь есть немало образцов технических средств, которые во многом бы облегчили выполнение задач морально-психологического обеспечения. Это информационные палатки и штабные машины с переменным объемом кузова, звуковещательные станции и типографии.

Все это особенно необходимо в боевой обстановке.

Следует отметить и то, что с самого начала операции в Чечне войска не были обделены вниманием прессы. К сожалению, большинство средств массовой информации освещали события с продудаевских позиций. Часто в таких репортажах отмечалась якобы беспомощность федеральных войск, что расходилось с реальным положением дел. Эта позиция не находила понимания в войсках. В этой связи офицерам воспитательных структур следует, по-деловому, теснее устанавливать рабочие контакты с журналистами центральных и местных изданий, радиостанций, приглашать их работать в частях в ходе конфликта, предоставлять полную правдивую информацию. К примеру, представителям СМИ из Волгограда в гвардейском корпусе были предоставлены все условия для работы. Они стали свидетелями боевой работы офицеров, побывали на блокпостах, встретились с воинами - волгоградцами. После возвращения журналистов в печати появились достоверные и правдивые материалы.

Таким образом, морально-психологическое обеспечение военнослужащих для действий в боевых условиях важно на всех этапах подготовки и ведении боевых действий.

моральный психологический обеспечение боевик

Глава 2. Уроки и выводы из организации морально-психологического обеспечения боевых действий

а). Характерные особенности морально-психологического обеспечения при освобождении от боевиков городов Шали, Гудермес, Аргун и действии войск в предгорных районах Чечни

После перегруппировки сил и средств 28 марта войска приступили к операции по блокированию городов Гудермес и Шали.

Боевые действия федеральных войск по овладению Гудермесом были полной неожиданностью для боевиков. Крупный железнодорожный узел с инфраструктурой, обеспечивающей жизнедеятельность города с почти 40-тысячным населением, находится как бы в разломе Терского хребта. На западных подступах к городу - многочисленные реки (Джалка, Сунжа, Черная, Белка), речушки, а северо-восточная и юго-восточная части города окаймлены сплошной сетью осушительных каналов. Правильная организация обороны города делала его неприступным, и решиться на овладение им было проблематично. Особенно сильно были укреплены так называемые Гудермеские ворота. Именно на этом и строили свои расчеты боевики.

Однако в этой обстановке части федеральных войск прошли по труднопроходимым тропам, болотам в обход дудаевских опорных пунктов и, овладев господствующими высотами на Терском хребте с северо-западной и юго-восточной частей города, сделали дальнейшее сопротивление бесперспективным.

В этот период командиры, офицеры структур по работе с личным составом старались поддержать высокий боевой настрой личного состава для выполнения задач завершающего этапа операции.

Командиры продолжали ежедневно осуществлять боевое информирование военнослужащих, сообщали сведения о противнике, проводили анализ действий отделений, экипажей, расчетов и отдельных военнослужащих в бою, доводили новые боевые задачи. Боевое информирование проводилось, как правило, офицерами подразделений во взводах, на блок-постах, огневых позициях в форме непродолжительной беседы.

Следует отметить, что для поддержания боевого настроя личного состава в системе общественно-государственной подготовки проводились занятия по темам: «Задачи и характер действий внутренних войск по защите конституционного строя в ЧР», «Присяге и воинскому долгу верны», «Быть в постоянной боевой готовности, проявлять высокую бдительность», «Отлично знать, бережно хранить и умело применять боевую технику и оружие». Немаловажно и то что, в ходе операции по взятию Шали и Гудермеса с личным составом встречались генералы и офицеры ВВ МВД РФ, Объединенного командования группировкой войск.

Как и на предыдущих этапах операции в боях за города Шали и Гудермес важнейшим мобилизующим фактором продолжал оставаться личный пример командиров, офицеров-воспитателей. Так, во время боя по овладению юго-восточной частью г. Шали командир роты 506 пон капитан В. Ильин и командир взвода старший лейтенант О.Венед, будучи тяжело ранеными не оставили поля боя и продолжали командовать своими подразделениями до полного выполнения поставленной задачи. Или другие примеры. Заместитель командира полка по воспитательной работе подполковник И.Попов возглавил батальон оперативного назначения, который смелым маневром и решительными действиями неожиданно для противника овладел ключевой высотой у города Аргун.

Заместитель командира 324 пон подполковник Н. Кучупов, возглавил сводную роту 1-го батальона, в тяжелом ночном бою вместе с подчиненными захватил важные высоты на левом берегу реки Аргун. Получив ранение, он не покинул поля боя, от эвакуации отказался и продолжал исполнять свои обязанности до замены.

Следует также отметить, что положительное влияние на морально-психологическое состояние военнослужащих оказали встречи с депутатами Государственной Думы Федерального Собрания РФ, представителями законодательной и исполнительной власти некоторых краев, областей, городов, побывавших в этот период в войсках. У личного состава 245 пон, 165 пон побывали заместитель председателя комитета Государственной Думы депутат В.Нестеренко. Подразделения33 брон посетили депутаты Государственной Думы С.Бабурин и И.Безбородов. Накануне операции по овладению городами Шали и Гудермес в подразделения 55 дВВ была организована поездка депутата Совета Федерации Федерального Собрания РФ губернатора Нижнего Новгорода Б.Немцова с группой теле- и радиожурналистов.