Методы диагностики и коррекции семейных отношений

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Курсовая работа

Методы диагностики и коррекции семейных отношений

Введение

Актуальность. Важность рассмотрения проблемы семьи объясняется тем, что в настоящее время снижается число браков, падает рождаемость, увеличивается детская смертность, разводы. Ухудшение социально-демографической ситуации переводит проблему семьи из общественной в экономическую и психологическую плоскость.

Изучение семейных взаимоотношений осложнено многими факторами:

Во-первых, сложностью семьи как социальной и психологической системы. Семья включает в себя большое число всевозможных отношений и взаимосвязей, для формирования которых имеют значение личностные особенности членов семьи, ее социальное окружение, обычаи, традиции, социально-экономические условия и т.д.

Во-вторых, отсутствием единого подхода к проблемам семьи, единого понимания ее сущности и структуры. Пока не выработана общая теория, которая могла бы стать основой для изучения семьи, вместо нее имеется значительное количество школ, течений и направлений с различными, нередко трудно сопоставимыми подходами.

В-третьих, тем, что предметом семейной психологии является та область социальной жизни, которая подвержена влиянию социальных стереотипов, и представление о которой испытывает значительное воздействие обыденного опыта. Каждый человек имеет свой собственный семейный опыт и зачастую исходит только из него, пытаясь понять, что такое семейные отношения вообще.

И, в-четвертых, изучение семьи осложняется скрытностью (интимностью) многих происходящих в семье событий, а так же их изменчивостью, отсутствием четких контуров.

Разработанность проблемы. Проведенный нами анализ литературных источников показывает, что еще недостаточно разработаны вопросы, имеющие непосредственное отношение к качеству брака, как, впрочем, недостаточно разработано и само понятие качества брака. Проводимые в этом направлении исследования в основном касались изучения отдельных сторон качества брака: стабильности и устойчивости брака, совместимости супругов, роли семьи в обществе и т.д. Лишь немногие авторы обращались к проблеме исследования семейных отношений с точки зрения качества брака, удовлетворенности супругов семейными отношениями. Мы обнаружили, что в психологической науке нет единой концепции понятийного аппарата семейной психологии, а так же, мы подошли к тому, что существуют некоторые факторы, влияющие на удовлетворенность супругами браком.

Отечественными и зарубежными исследователями было проведено ряд попыток обобщения и классификации факторов, влияющих на качество семейных взаимоотношений. Н.И. Шевандрин отмечает, что супружеская совместимость в значительной степени зависит от оптимального сочетания стереотипов поведения супругов, которые приобретаются ими в первую очередь путем сигнальной наследственности. Составляющие подобных стереотипов как правило не осознаются. Берулава Г.А. предлагает перечень характеристик, свидетельствующий о проявлении двух основных составляющих удовлетворенности браком: эмоциональной сферы и направленности на социальное окружение. Е. Дюваль, например, выделил фазы в жизненном цикле семьи, а также стадии развития супружеских отношений. А уже Сысенко В.А. классифицирует конфликты, возникающие на почве неудовлетворенных потребностей супругов.

Цель: исследовать методы диагностики и коррекции семейных отношений.

Задачи исследования:

1. Изучить структуру и динамику семьи.

2. Выделить основные факторы семейного благополучия, рассмотреть супружеские конфликты и их классификацию на почве неудовлетворенных потребностей.

3. Ознакомиться с методами диагностики семейных отношений и проблемами, возникающими при изучении семьи.

4. Указать основные методы психотерапевтической коррекции семейных взаимоотношений.

Объектом исследования были выбраны 7 семейных пар, состоящие в браке от 1 года до 10-ти лет на момент исследования. Возраст испытуемых от 19 до 35 лет.

Предмет исследования - удовлетворенность браком, семейные ценности, ролевая адекватность супругов, преобладающие личностные черты супругов.

Методы исследования. В ходе нашего исследования была использована комплексная методика, включающая в себя наблюдение, беседу, опрос, анализ результатов деятельности и применены следующие методики: опросник «Удовлетворенность браком», «Ролевые ожидания и притязания в браке» («POП»), тест Лири «Диагностика межличностных отношений».

Гипотеза. Удовлетворенность браком имеет прямую зависимость от совпадений семейных ценностей (ролевых ожиданий и притязаний) супругов и их ролевой адекватности.

Практическая значимость работы.

Результаты данной исследовательской работы могут быть использованы в центрах по диагностике семейных отношений, в работе психологов ЗАГСов, а также в центрах по работе с детьми из неблагополучных, неполных семей.

Положения, выносимые на защиту.

1. Семейная конфликтность возникает на почве неудовлетворенных потребностей супругов.

2. Ролевые ожидания одного из супругов не всегда соответствуют ролевым притязаниям другого.

3. На удовлетворенность браком влияет ролевая адекватность.

Апробация работы: с результатами исследовательской работы были ознакомлены: педагогический коллектив школы №40 г. Чебоксары, группа студентов факультета психологии ЧГУ.

1. Теоретические и методологические аспекты изучения данной проблемы

1.1 Структура и динамика семьи

семья брак ценность ролевой

Структура семьи позволяет определить, каким образом распределены обязанности и права между ее членами, кто осуществляет руководство, а кто - исполнение. С точки зрения структуры можно выделить такие семьи, в которых руководство и организация всех ее функций сосредоточены в руках одного члена семьи (централизованный, авторитарный стиль); семьи, в которых все члены принимают равное участие в ее жизнедеятельности (демократическая система отношений).

Наиболее распространенная возрастная структура семьи в нашем обществе - это семья, включающая мужа и жену, детей, а также нередко кого-нибудь из старшего поколения (бабушку и дедушку).

Семья чаще всего ориентирована на равноправное распределение прав и обязанностей, а также на равное участие в решении семейных проблем.

Нарушения структуры семьи - это такие особенности ее структуры, которые препятствуют выполнению ее функций. Это может быть неравномерное распределение хозяйственно-бытовых обязанностей между супругами, так как мешает удовлетворению потребностей одного из супругов в восстановлении физических сил, в удовлетворении духовных потребностей. Еще одной из причин нарушения структуры отношений в семье является семейный конфликт.

Динамика семьи. Структура и динамика семьи изменяются на различных этапах жизнедеятельности семьи. Существуют несколько периодизаций жизненного цикла семьи: на основе наличия или отсутствия детей в семье, а также их возраста (периодизации В. Гове, 1973). У нас получила большее распространение периодизация Э.К. Васильевой, которая включает пять стадий жизненного цикла:

1) зарождение семьи (с момента заключения брака до появления первого ребенка). Важнейшие задачи, решаемые на этом этапе: психологическая адаптация супругов к условиям семейной жизни и психологическим особенностям друг друга; взаимная сексуальная адаптация супругов; приобретение жилья и совместного имущества; формирование отношений с родственниками. Сложный процесс формирования внутрисемейных и внесемейных отношений, сближение привычек, представлений, ценностей на данном этапе протекает весьма интенсивно и напряженно. Косвенное отражение всех этих трудностей - количество и причины разводов;

2) рождение и воспитание детей. Это основной этап жизненного цикла - сложившаяся зрелая семья, включающая в свой состав несовершеннолетних детей. В жизни семьи это время наибольшей хозяйственно-бытовой активности и активного преобразования функции духовного общения и эмоциональной функции. Перед супругами возникает задача сохранения эмоционально-духовной общности в новых условиях. В условиях загруженности обоих супругов бытовыми и профессиональными обязанностями духовно-эмоциональная общность в гораздо большей мере проявляется в стремлении помочь друг другу, взаимном сочувствии и эмоциональной поддержке. Особо значима на этом этапе воспитательная функция.

На этом этапе возникают различные проблемы и нарушения. Основными источниками нарушения жизнедеятельности семьи являются:

- перезагрузка одного из супругов или обоих, перенапряжение их физических и морально-нравственных, эмоциональных сил;

- необходимость перестройки эмоционально-духовных отношений.

Именно на этом этапе особо часто наблюдаются различные проявления эмоционального остывания: супружеские измены, сексуальные дисгармонии, разводы по причине «разочарования в характере» и «любви к другому человеку». Основные нарушения жизнедеятельности связаны здесь с воспитательными трудностями.

3) завершение жизнедеятельности семьи. Этот период включает следующие моменты: окончание выполнения семьей воспитательной функции, начало трудовой деятельности детей, начало самостоятельной семейной жизни детей и забота старшего поколения о подрастающем. Все эти процессы обуславливают новое качественное содержание жизни семьи. Члены семьи принимают активное участие в домашнем труде и уходе за детьми. Появляются новые роли «бабушек» и «дедушек», особенно много сил требующие в первые годы жизни внуков. Завершение основного жизненного цикла, трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга общения и возможностей заостряет потребность у старшего поколения в признании со стороны детей. Особо заметную роль на этом этапе играет чувство своей нужности, значимости для детей и ближних.

Все трудности, с которыми сталкивается семья, можно разделить, прежде всего, по длительности и силе их действия. По источнику возникновения семейные трудности разделяются на три типа:

1) связанные с этапами жизненного цикла семьи, то есть трудности привычные, которые переживаются всеми семьями в более или менее острой форме: адаптация друг к другу, формирование отношений с родственниками на первом этапе; проблемы воспитания и ухода за ребенком, ведение трудоемкого домашнего хозяйства - на втором. Эти трудности в определенные моменты жизни семьи приводят к семейным кризисам;

2) трудности, обусловленные неблагоприятными вариантами жизненного цикла, - это те, что возникают при отсутствии в семье одного из ее членов (супруга, детей). Причинами могут быть развод, длительная разлука супругов, наличие внебрачного ребенка;

3) ситуационные нарушения - это трудности, относительно краткие по длительности, которые создают угрозу функционированию семьи (серьезные заболевания членов семьи, крупные имущественные потери и т.п.). Особую роль при этом играет фактор внезапности (неподготовленность членов семьи к тому или иному событию), исключительности, ощущения беспомощности.

Самое главное последствие всех этих нарушений - это неблагоприятное влияние на психическое здоровье индивидов, которое впоследствии еще более углубляет нежизнеспособность семьи, состояние неудовлетворенности, нервно-психического напряжения и тормозит развитие личности.

Любая семья стремится противодействовать и предотвратить неблагоприятные последствия. Иногда трудности оказывают мобилизующее, интегрирующее воздействие; а иногда - ослабляют семью, усиливают противоречия.

1.2 Факторы семейного благополучия. Супружеские конфликты

Специалисту по психосоциальной работе знакома проблема анализа факторов семейного благополучия - неблагополучия. Рассмотрим важнейшие предпосылки будущего семейного, в том числе супружеского, благополучия.

Психобиологическая совместимость. Речь идет о «неопределимой внутренней симпатии», в основе которой могут быть такие ясные причины, как восхищение талантом, достигнутым успехом, общественным положением или внешним эстетическим идеалом. Брак без спонтанного влечения обычно не гарантирует удачного супружества.

Факторы, оказывающие косвенное воздействие на благополучие супружеской жизни. Важно знать, какими были супружеские отношения родителей избранника, каков семейный уклад, материальный уровень семьи, какие негативные явления наблюдаются в семье и в характере родителей. Даже небольшая семейная травма часто оставляет глубокий след, формируя у ребенка отрицательные взгляды и позиции.

Образование. Высшее образование не всегда повышает уровень стабильности в семейных отношениях. Даже в браке, заключенном между двумя молодыми людьми, окончившим высшие учебные заведения, могут возникнуть конфликты, которые, если их своевременно не решить, дадут повод к разводу. Однако, интеллектуальный уровень и характеры партнеров не должны чрезмерно отличаться.

Трудовая стабильность. Люди, часто меняющие место работы, отличаются неустойчивостью, чрезмерной неудовлетворенностью, неспособностью налаживать длительные отношения.

Возраст определяет общественную зрелость партнеров, подготовленность к выполнению супружеских и родительских обязанностей. Устойчивость так называемых неравных браков во многом зависит не только от характера обоих партнеров, от их взаимного чувства, но и от подготовленности к возрастным особенностям, от умения противостоять «злословию» окружающих и т.д.

Продолжительность знакомства. За период знакомства важно хорошо узнать друг друга не только в оптимальных условиях, но и в трудных ситуациях, когда ярко проявляются личные качества и слабости характера партнера.

Все эти факторы создают предпосылки возникновениям супружеской совместимости и несовместимости. Психологическая несовместимость - это невозможность в критических ситуациях понять друг друга. Психологическая совместимость определяется как взаимное принятие партнеров по общению и совместной деятельности, основанное на оптимальном сочетании ценностных ориентаций, личностных и психофизиологических особенностей [1.C.39-41].

Конфликт - это осознанное столкновение, противоборство минимум двух людей, групп их взаимно противоположных, несовместимых, исключающих друг друга потребностей, интересов, целей, типов поведения, отношений, установок, существенно значимых для личности и группы.

Конфликты социально обусловлены, они связаны с острыми эмоциональными переживаниями - аффектами. Участники семейных конфликтов часто не являются противоборствующими сторонами, адекватно осознавшими свои цели, скорее они жертвы собственных неосознаваемых личностных особенностей и неправильного, несоответствующего реальности, видения ситуации и самих себя. Для семейных конфликтов характерны крайне неоднозначные и потому неадекватные ситуации, связанные с особенностями поведения людей в конфликтах.

Семейные конфликты обычно связаны со стремлением людей удовлетворить те или иные потребности или создать условия для их удовлетворения без учета интересов партнера. Причин для этого очень много. Это и различные взгляды на семейную жизнь, и нереализованные ожидания и потребности, грубость, неуважительное отношение, супружеская неверность, финансовые трудности и т.д. Конфликт, как правило, порождается не одной, а комплексом причин, среди которых можно выделить основную - неудовлетворенные потребности супругов.

Классификация конфликтов на почве неудовлетворенных потребностей супругов (В.А. Сысенко, 1983,1989).

1. Конфликты, размолвки, возникающие на основе неудовлетворенной потребности в ценности и значимости своего Я, нарушение чувства достоинства со стороны другого партнера, его пренебрежительное, неуважительное отношение.

2. Конфликты, размолвки, психические напряжения на базе неудовлетворенных сексуальных потребностей одного или обоих супругов.

3. Психические напряжения, депрессии, конфликты, ссоры из-за неудовлетворенной потребности одного или обоих супругов в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания, понимания юмора, подарков.

4. Конфликты, ссоры, связанные с пристрастием одного из супругов к спиртным напиткам, азартным играм и другим гипертрофированным потребностям, приводящим к неэкономным, неэффективным и бесполезным затратам средств семьи.

5. Финансовые разногласия, возникающие на основе преувеличенных потребностей одного из супругов в распределении бюджета, содержание семьи.

6. Конфликты, ссоры, размолвки из-за неудовлетворения потребностей супругов в питании, одежде, в устройстве домашнего очага и т.д.

7. Конфликты в связи с потребностью во взаимопомощи, взаимоподдержке, в сотрудничестве по вопросам разделения труда в семье, ведения домашнего хозяйства, ухода за детьми.

8. Конфликты, размолвки, ссоры на почве разных потребностей и интересов в проведении отдыха и досуга, различных хобби.

1.3 Методы диагностики семейных отношений. Проблемы изучения семьи

Необходимую информацию, позволяющую дать квалифицированную оценку взаимоотношений супругов, психолог получает с помощью диагностирующих опросников, выявляющих особенности общения и взаимоотношений, качества личности супругов, способы проведения семейного досуга, общность интересов и ценностей, а также позволяющих понять нравственно-психологические основы супружеских отношений.

Методы изучения особенностей общения и взаимоотношений в супружеской паре. Общение между супругами лежит в основе семейного благополучия и помогает человеку обеспечить личный комфорт себе и своим близким. Общение дает возможность проявиться одной из важнейших супружеских ролей - психотерапевтической.

Общение и взаимоотношения супругов в благополучных семьях характеризуют открытость, интимность, доверие друг другу, высокий уровень взаимной симпатии, конструктивность, рефлексивность, гибкий, демократичный характер распределения ролей в семье, моральная и эмоциональная поддержка (Е.В. Новикова, 1994).

Особенности распределения семейных ролей, ожиданий и притязаний в браке, совместимость супружеской пары исследуются с помощью специальных методик.

Опросник «Общение в семье» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская) измеряет доверительность общения в супружеской паре, сходство во взглядах, общность символов, взаимопонимание супругов, легкость и психотерапевтичность общения.

Проективный тест «Семейная социограмма» (Э.Г. Эйдемиллер) направлен на диагностику характера коммуникаций в семье.

Методика «Ролевые ожидания и притязания в браке» (А.Н. Волкова) выявляет представления супругов о значимости в семейной жизни тех или иных ролей, а также о желаемом распределении их между мужем и женой.

Методика «Распределение ролей в семье» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская) определяет степень реализации мужем и женой той или иной роли: ответственного за материальное обеспечение семьи, хозяина (хозяйки) дома, ответственного за воспитание детей, организатора семейной субкультуры, развлечений, сексуального партнера, психотерапевта.

Методика «Типовое семейное состояние» (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис) позволяет выявить наиболее типичное состояние индивида в собственной семье: удовлетворительное - неудовлетворительное; нервно-психическое напряжение; семейную тревожность.

Известно, что характер общения и взаимоотношений в супружеской паре детерминирован эмоциональной атмосферой в родительской семье. Истоки модели общения супругов можно представить с помощью проективной методики «Семейная генограмма» (Э.Г. Эйдемиллер). Методика позволяет изобразить в виде графической схемы родственные связи в семье, представить характер взаимоотношений, неосознаваемый членами семьи.

Методы исследования семейного досуга, интересов и ценностей. Духовное взаимодействие партнеров, их духовная совместимость, проявляется на социокультурном уровне супружеских отношений. Это общность ценностных ориентации, жизненных целей, мотивации, социального поведения, интересов, потребностей, а также общность взглядов на проведение семейного досуга. Известно, что сходство интересов, потребностей, ценностей и т.д. является одним из факторов супружеской совместимости и стабильности брака.

Опросник «Измерение установок в семейной паре» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, кафедра социальной психологии МГУ) дает возможность выявить взгляды человека по десяти сферам жизни, наиболее значимым в семейном взаимодействии: 1) отношение к людям; 2) альтернатива между чувством долга и удовольствием; 3) отношение к детям; 4) ориентация на преимущественно совместную или преимущественно раздельную деятельность, автономность супругов или зависимость супругов друг от друга; 5) отношение к разводу; 6) отношение к любви романтического типа; 7) оценка значения сексуальной сферы в семейной жизни; 8) отношение к «запретности секса»; 9) отношение к патриархальному или эгалитарному устройству семьи; 10) отношение к деньгам.

Опросник «Интересы-досуг» (Т.М. Трапезникова) выявляет соотношение интересов супругов, меру их согласия в формах проведения досуга.

Самоактуализационный тест (CAT) (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская) разработан на основе опросника личностных ориентации (РОУ) Шострома и используется индивидуально и в группах в исследовательских целях, а также в отдельных случаях коррекционной работы; позволяет определить ценностные ориентации, гибкость поведения, сензитивность к себе, самоуважение и самопринятие и т.д.

Методы изучения нравственно-психологических основ супружеских отношений. Большое число разводов свидетельствует о том, что неблагополучие семьи остается одной из актуальных общественных проблем. В каждой семье имеются сферы, где интересы, потребности, намерения и желания супругов приходят в столкновение, порождая особо сильные и продолжительные отрицательные эмоции. В таких случаях говорят об отрицательном психологическом климате семьи, в основе которого лежат нравственно-психологические факторы супружеских отношений.

Практический психолог, приступая к изучению нравственно-психологических основ супружеских отношений, может использовать тесты, диагностирующие супружеские конфликты, удовлетворенность браком, его стабильность.

Тест-опросник удовлетворенности браком (В.В. Столин, Г.П. Бутенко, Т.Л. Романова, факультет психологии МГУ) предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности-неудовлетворенности, а также согласования-рассогласования удовлетворенности браком в конкретной супружеской паре. Опросник применяют индивидуально в консультативной практике и в процессе исследования той или иной социальной группы.

Методика «Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях» (Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман) дает возможность охарактеризовать обследуемую семью по ряду параметров: наиболее конфликтные сферы семейных отношений, степень согласия (несогласия) в ситуациях конфликта, уровень конфликтности в паре.

Опросник «Конструктивно-деструктивная семья» (КДС) (Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис) облегчает диагностику отклонения семьи от конструктивного направления.

Кроме тестирования в исследовании супружеской пары можно использовать опрос, беседу, интервью.

Метод опроса позволяет практическому психологу выявить социально-экономические и демографические характеристики супружеской пары: жилищные условия, семейный бюджет, стаж брака, возраст супругов и разницу в возрасте, образование, род занятий, количество и возраст детей. Положительное влияние на супружеский брак оказывают хорошие жилищные и материальные условия, приблизительное равенство возрастов супругов или более старший (3-7 лет) возраст мужа, отсутствие разницы в образовании, число детей от одного до четырех человек.

Метод беседы или интервью может быть использован в случае необходимости изучения микроокружения семьи. Этот фактор также имеет значение для стабилизации брака и семьи в целом. Кроме того, необходимо знать, на какой стадии супружества находится пара, так как для каждой стадии характерны типичные проблемы, структура отношений, уклад и образ жизни семьи. Эти знания психолог может получить только в результате свободной беседы.

Целесообразно после каждого комплексного исследования добрачного и брачного периодов супружеской пары составлять психограмму супружества (А.Н. Волкова, Т.М. Трапезникова) по следующим направлениям:

зоны конфликтов супружества, потенциальный инициатор
конфликта в каждой из зон;

степень личной совместимости;

общая мера взаимопонимания и согласия по различным сторонам семейной жизни;

общий прогноз отношений в паре;

рекомендации по формам и содержанию коррекционной
работы с парой в целом и с каждым супругом в отдельности.

В основе психограммы супружества лежит сравнительный анализ результатов, полученных в процессе всестороннего исследования супружеских взаимоотношений.

Диагностические проблемы получения информации о семье. Исследователь должен не только понять, какая именно информация ему нужна для определения направления диагностического исследования, - он должен еще ее получить. Сложность получения подобной информации связана как минимум с тремя проблемами:

1) проблема интимности: в соответствии с моральными и эстетическими нормами, с обычаями и традициями нашего общества некоторые области жизни семьи скрыты пеленой интимности и поэтому труднодоступны для посторонних людей;

2) проблема изменчивости: многие события семейной жизни протекают быстро, не задерживая на себе внимания, легко ускользают даже от опытного и тренированного наблюдателя;

3) проблема разбросанности данных: многие явления, представляющие интерес для семейного психотерапевта, существуют в разных сферах деятельности семьи и проявляются только в отдельные моменты ее жизни.

Семейные психотерапевты упорно ищут пути решения всех трех проблем.

1.4 Методы психотерапевтической коррекции семейных взаимоотношений

После того, как в ходе изучения семьи установлено семейное нарушение, приступают к его коррекции. С этого момента начинается семейная психотерапия в наиболее узком смысле этого слова, а именно - организация воздействия на отдельных членов семьи и семью в целом с целью достижения желательных изменений в их жизни. Всю совокупность возникающих при этом проблем можно разделить на три группы:

1) формирование правильного отношения семьи к семейной психотерапии (в частности, создание мотивов к участию в ней);

2) общие черты организации и проведения психотерапии;

3) методики семейной психотерапии.

§ Формирование позитивного отношения к семейной психотерапии

Участие в семейной психотерапии ставит перед членами семьи нелегкие задачи. Во-первых, организационные: необходимо найти время и возможности для ее проведения. Психотерапия, как правило, проводится после работы, то есть в вечернее время, когда все члены семьи могут присутствовать. Во-вторых, эмоциональные: участие в семейной психотерапии неизбежно порождает чувства неуверенности, неопределенности, сопротивления и нежелания раскрывать некоторые стороны жизни своей семьи. Происходит актуализация семейной неудовлетворенности и конфликтных взаимоотношений. В-третьих, интеллектуальные: вместо получения готовых советов членам семьи приходится участвовать в обсуждениях, выполнять упражнения, задания и т.д.

В силу всех этих обстоятельств семейная психотерапия может быть успешной только в том случае, когда у членов семьи имеется сильная и устойчивая мотивация к участию в ней. Организация такой мотивации связана с проведением первой встречи (занятия, сеанса). Первая встреча является определяющей для дальнейшего - во время нее выясняется степень сложности проблем, с которыми сталкивается психотерапевт, именно она дает члену семьи первое представление о семейной психотерапии, которое и определяет, будет ли он в ней участвовать. Присоединение к участию в психотерапевтическом процессе другого (или других) членов семьи - один из переломных моментов в ведении психотерапии. Во-первых, участие нескольких членов семьи в занятиях приводит к обсуждению ими широкого круга тем, выявлению и сближению точек зрения по ряду семейных вопросов. Во-вторых, с этого момента появляется возможность работать со всей семьей - она готова к тому, чтобы участвовать в довольно обширном диагностическом процессе.

Задача обеспечения сильной и устойчивой мотивации к участию в семейной психотерапии актуально не только на первых встречах с семьей. В дальнейшем вопрос о том, как поддерживать в себе желание и решимость продолжать лечение, становиться предметом групповых обсуждений.

§ Общие черты организации и проведения семейной психотерапии

Вопрос о том, каковы самые общие черты эффективной работы с семьей, в литературе по семейной психотерапии остается дискуссионным (Кабанов М.М. и др., 1983). Психотерапевту, организующему работу с семьей, приходится решать множество проблем:

ь Как долго необходимо вести психотерапию?

ь Работать сразу со всей семьей или сначала с отдельными ее членами?

ь Работать с семьей одному или создавать группы психотерапевтов?

ь Как часто устраивать встречи с семьей?

ь Как долго проводить каждую из них?

ь Начать с важнейших семейных проблем или с частных?

ь Проводить встречи с семьей по месту ее жительства или в клиники?

ь Иметь подробный, тщательно разработанный план действий или действовать «по обстановке»?

Основным, что определяет организацию процесса психотерапии, должно быть обеспечение возможностей для применения самых разнообразных стилей и их быстрой смены в случае необходимости.

§ Методики семейной психотерапии

Под методикой (техникой) семейной психотерапии понимается типовая совокупность действий, с помощью которых психотерапевт решает определенную психотерапевтическую задачу. Выделяют следующие типы методик.

1. Указания (директивы) - это высказывание психотерапевта о необходимости определенных действий; при этом конкретно и прямо указывается на то, что нужно сделать, чтобы добиться выздоровления, решения проблемы, разрешения конфликта в той или иной семье. Директивы делятся на прямые и парадоксальные. В основе этого деления лежит разница в способе воздействия на поведение членов семьи. В случае парадоксальной директивы истинная ее цель противоположна провозглашаемой. Психотерапевт требует поступить определенным образом, рассчитывая, что члены их семьи поступят как раз наоборот.

2. Изучение семьи. В основе любой директивы лежит психологический расчет, учитывающий огромный набор фактов. Внимание, уделяемое семье в целом и отдельным ее участникам, в процессе изучения может оказывать позитивное воздействие.

3. Воздействие примером. В ходе семейной психотерапии неожиданно возникает значительное число разнообразных проблем, ситуаций, положений. Члены семьи реагируют на них, комментируют, ищут выход из ситуации. При этом «выплывают» проблемные для них аспекты взаимоотношений. Психотерапевт же обязан выхватить из потока событий эти моменты, обратить на них внимание членов семьи и показать, как можно их решить.

4. Семейная дискуссия. В этом случае речь идет об обсуждении членами семьи широкого круга проблем, касающихся их жизни, а также способов решения различных семейных вопросов. Дискуссия преследует многочисленные цели:

1) коррекция неправильных представлений о различных аспектах семейных взаимоотношений. В ходе дискуссии пациенты начинают сомневаться в правильности и незыблемости своих убеждений;

2) обучение членов семьи методам дискуссии;

3) обучение членов семьи объективности. При этом немалую роль играет коррекция семейных взаимоотношений, препятствующих формированию адекватного представления членов семьи по тому или иному вопросу.

При коррекции особое значение приобретает интерес членов семьи к семейной дискуссии. При управлении семейной дискуссией важно искусство психотерапевта. J. Peres предложил основные приемы, используемые терапевтом для ведения этой процедуры: молчание, обучение с помощью опросов, умение слушать, повторение (резюмирование), обобщение, наблюдение за эмоциональным состоянием членов семьи и т.д.

5. Обусловленное общение. Сюда относятся методические приемы, заключающиеся в том, что в обычные семейные отношения вводится новый элемент. Цель такого введения - дать возможность членами семьи осуществить коррекцию нарушений в данном отношении. Один из приемов - обмен записками. Для улучшения коммуникации и взаимной эмпатии между супругами используется цветовая сигнализация. Каждый цвет обозначает определенные чувства. Один из супругов обращается к партнеру с различными вопросами, а тот - предъявляет тот цвет, который соответствует чувству, испытываемому в данной ситуации. Нередко в качестве нового элемента вводятся определенные правила. Всеми этими правилами члены семьи должны овладеть на специальных занятиях и затем включать в свои повседневные отношения.

6. Формирование умения и навыков. Особенность методик данной группы в том, что перед пациентами ставится определенная задача, ему сообщается об умении или навыке, которые он должен сформировать. Сообщается также критерий, с помощью которого он может судить о том, в какой мере ему это удалось.

7. Проигрывание семейных ролей. Эти методики включают проигрывание ролей в различного рода играх, символизирующих семейные отношения (например, игра в «звериную семью», в которой участвуют папа-кот и мама-кошка), «обмен ролями» (игры, в которых родители и дети меняются местами или супруги между собой), «живые скульптуры» (члены семьи изображают различные аспекты своих взаимоотношений).

2. Экспериментальные исследования удовлетворенности браком

2.1 Изучение удовлетворенности браком, межличностных отношений, согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре

Семья, в частности, внутрисемейные отношения, имеют различные составляющие, аспекты и уровни проявлений.

Особое значение в изучении семьи для психолога имеет вопрос о выборе методов получения информации о конкретной супружеской паре, т.к. от точности и полноты информации зависит постановка диагноза, выбор направления коррекционной работы и ее эффективность.

Для нашего исследования были выбраны и проведены 3 методики с последующим предложением программы коррекционной работы. Таким образом, исследование включило в себя четыре этапа.

На первом этапе для оценки степени удовлетворенности браком мы использовали тест «Удовлетворенность браком». Эта методика была предложена Р.С. Немовым (1995). Тест разработан В.В. Столиным, Т.Л. Романовой, Г.П. Бутенко и предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности - неудовлетворенности браком. В опроснике имеются 24 утверждения, и каждому из них соответствуют 3 возможных варианта ответов на них: а) верно, б) неверно, в) не знаю. Испытуемый, читая опросник, должен с помощью данных суждений выразить свое согласие или несогласие с утверждениями. Если выбранный испытуемым вариант ответа совпадает с ключевым, то данный испытуемый получает 2 балла. Если он избрал промежуточный вариант (б) - 1 балл. За ответ, несовпадающий ни с ключевым, ни с промежуточным, испытуемый получает 0 баллов. Удовлетворенность браком (УБ) оценивается следующим образом:

0-16 баллов - полная неудовлетворенность;

17-22 балла - значительная неудовлетворенность;

23-26 баллов - скорее неудовлетворенность, чем удовлетворенность;

27-28 баллов - частичная удовлетворенность, частичная неудовлетворенность;

29-32 балла - скорее удовлетворенность, чем неудовлетворенность;

33-38 баллов - значительная удовлетворенность;

39-48 баллов - практически полная удовлетворенность.

На втором этапе мы использовали следующую методику: «Ролевые ожидания и притязания в браке» (РОП). Разработанная А.Н. Волковой, она входит в комплексную программу практической работы с супружеской парой. Методика РОП позволяет определить:

1. Представления супругов о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личностной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности партнеров. Эти показатели, отражая основные функции семьи, составляют шкалу семейных ценностей (ШСЦ).

2. Представления супругов о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций, объединенные шкалой ролевых ожиданий и притязаний (ШРОП).

В процессе проведения методики супругам предлагается самостоятельно ознакомиться с набором утверждений, соответствующих их полу. Внимательно читая каждое утверждение, необходимо распределить их соответственно четырем вариантам ответов: «Полностью согласен», который оценивается в 3 балла, «В общем, это верно» - в 2 балла, «Это не совсем так» - в 1 балл и «Это неверно» - в 0 баллов. После выполнения задания консультант регистрирует ответы мужа и жены, затем в протоколе суммирует баллы по каждому показателю шкалы семейных ценностей (ШСЦ).

По результатам проведения методики должно быть составлено консультационное заключение и даны конкретные рекомендации супружеской паре.

И третий этап включал применение методики Т. Лири для выявления психологической совместимости супругов. Психологическая совместимость в браке является одним из важнейших факторов стабильности брачно-семейных отношений. Известно, что при ее наличии адаптация супругов друг к другу не требует ни особых усилий, ни перестройки личности, так как взаимодействие основывается на присущих партнерам личностных качествах. С целью выявления перечисленного нами выбрана методика Лири, модифицированная советскими учеными - Ю.А. Решетняк и Г.С. Васильченко. Тест Лири многоаспектен и направлен на изучение межличностных отношений и взаимного восприятия. Поэтому он может применяться при выявлении самооценки и степени неудовлетворенности собой, ожидания в отношении личности, например мужа (жены). Причины напряжения и конфликтности нередко обусловлены недовольством собой и партнером. С помощью теста Лири можно определить формирование нарушений семейных отношений, а результаты использовать в целях психокоррекции и психопрофилактики.

Тест включает в себя список из 128 характерологических свойств-утверждений, которые могут быть сгруппированы в 8 психологических тенденций, определяющих различные личностные черты. Испытуемым предлагается указать (поставить знак «+») те утверждения, которые соответствуют представлению испытуемых о себе (если нет полной уверенности, знак «+» ставить не надо).

После обработки результатов выявляются типы отношения к окружающим:

1. Авторитарный.

2. Эгоистический.

3. Агрессивный.

4. Подозрительный.

5. Подчиняемый.

6. Зависимый.

7. Дружелюбный.

8. Альтруистический.

Следует заметить, что наше исследование весьма непростое с точки зрения его организации: семья - очень закрытая система, и далеко не все хотят, чтобы их семейные проблемы стали достоянием третьих лиц.

2.2 Анализ проведенного исследования

Поскольку исследование проводилось в несколько этапов, то и результаты, и их анализ проходил также поэтапно.

Первый этап - оценка удовлетворенности браком - исследовалась при помощи методики «Удовлетворенность браком».

В результате исследования был выявлен уровень удовлетворенности испытуемыми браком. Результаты представлены в приведенной таблице 1.

Таблица 1. Удовлетворенность браком

№	Пол	Баллы	Степень удовлетворенности	Семейный стаж
Семья 1	М Ж	36 35	Значительная удовлетвор. Значительная удовлетвор.	5 лет
Семья 2	М Ж	28 30	Частично уд., частично неуд. Скорее удовл., чем неудовл.	2 года
Семья 3	М Ж	29 29	Частично уд., частично неуд. Частично уд., частично неуд	8 лет
Семья 4	М Ж	45 45	Практически полная удовлет. Практически полная удовлет	10 лет
Семья 5	М Ж	35 39	Значительная удовлетвор. Практически полная удовл.	1 год
Семья 6	М Ж	40 38	Практически полная удовл. Практически полная удовл.	1 год
Семья 7	М Ж	44 46	Практически полная удовл. Практически полная удовл.	1 год

Как видно из таблицы, практически все семейные пары удовлетворены семейно-брачными отношениями. То есть, их отношения с супругом (супругой) приносят им только радость и удовлетворение, свой брак они считают удачным, их полностью устраивает характер и поведение брачного партнера, они считают, что у их супруга (супруги) гораздо больше достоинств, чем недостатков, чем можно гордиться. Исключение составляют две семьи (№2 и №3) с частичной удовлетворенностью и частичной неудовлетворенностью своими брачными отношениями. Их частичная неудовлетворенность связана с отсутствием эмоциональной поддержки друг друга и недовольством характером и поведением своего спутника жизни.

Второй этап - исследование семейных ценностей (ролевых ожиданий и притязаний) и выявление ролевой адекватности супругов.

Таблица 2. Согласованность семейных ценностей супругов

Семейные ценности	П о л	Интим-но-сексуал.	Личност. иденти-фикация	Хозяйс.-бытовая	Родител.-воспит.	Социал. актив-ность	Эмоц.-психо-терапевт	Внеш. привл.
Семья 1	М Ж	7 5	4 7	7,5 7	7,5 7,5	5 6	4 7	5 7
ССЦ		2	3	0,5	0	1	3	2
Семья 2	М Ж	7 2	6 5	7 4,5	8,5 7	6,5 8,5	8 7	6,5 7
ССЦ		5	1	2,5	1,5	2	1	0,5
Семья 3	М Ж	3 5	5 5	3 5,5	3,5 7	8,5 6	6 6,5	3,5 5,5
ССЦ		2	0	2,5	3,5	2,5	0,5	2
Семья 4	М Ж	9 2	9 9	8 5	8 5,5	7 5	7 6,5	8,5 7
ССЦ		7	0	3	2,5	2	0,5	1,5
Семья 5	М Ж	4 5	8 7	7 6,5	6,5 5,5	6 6,5	6,5 6	5,5 7,5
ССЦ		1	1	0,5	1	0,5	0,5	2
Семья 6	М Ж	4 5	9 8	7,5 7	8 7,5	5 7	6,5 5	4,5 3,5
ССЦ		1	1	0,5	0,5	2	1,5	1
Семья 7	М Ж	5 5	7 7	6,5 7,5	6 7	7,5 8	6 5,5	6 7
ССЦ		0	0	1	1	0,5	0,5	1

Согласованность семейных ценностей характеризуется разностью баллов показателей шкалы семейных ценностей мужа и жены. Чем меньше разность, тем больше согласованность представлений супругов о наиболее значимых сферах жизнедеятельности семьи. Разность до трех баллов не будет вызывать проблемных взаимоотношений, а более трех баллов свидетельствует о достаточно высокой степени конфликтности супругов. Результаты, приведенные в таблице 2, дают возможность оценить шкалы семейных ценностей супругов и выявить их согласованность.

Таким образом, можно сделать вывод о то, что в семьях №1, №5, №6 и №7 семейные ценности супругов совпадают. Их разность по всем показателям не превышает или равна трем баллам, то есть существенных проблем в их взаимоотношениях нет. Супругов устраивает и интимно-сексуальная сторона их жизни, и хозяйственно-бытовая (то есть оба супруга имеют установку на собственное активное участие в ведении домашнего хозяйства), и родительско-воспитательная (то есть для них значима родительская функция), и эмоционально-психотерапевтическая функция их брака (то есть каждый из брачных партнеров может взять на себя роль эмоционального лидера семьи, быть семейным «психотерапевтом», морально и эмоционально поддержать членов семьи). А также в этих семьях присутствует общность интересов, потребностей, ценностных ориентаций, для них важны также внесемейные интересы и общественные контакты; оба супруга придерживаются стандартов современной моды, заботясь о том, чтобы все члены семьи выглядели привлекательно.

Следует отметить, что в семье №3 существует незначительная несогласованность по шкале позволяющей судить об отношении супругов к родительским обязанностям. Супруга считает эту семейную ценность гораздо более значимой, чем супруг (несогласованность составляет 3,5 балла). В семьях №2 и №4 существует единственное рассогласование по шкале значимости сексуальных отношений в супружестве. Как показало исследование, в обоих семьях эта функция оказалась очень важной для мужчин (7 и 9 баллов соответственно), тогда как для женщин данная семейная ценность вовсе не кажется очень значимой.

В рамках этой же методики из уже имеющихся данных выявлена ролевая адекватность супружеских пар. Результаты приведены в таблице 3.

В таблице приведены данные по определению степени ролевой адекватности супружеской пары в пяти сферах межличностного взаимодействия в семье (показатели 3-7 по шкале семейных ценностей). Ролевая адекватность мужа равна разности баллов оценок ролевых притязаний жены и ролевых ожиданий мужа; соответственно, ролевая адекватность жены равна разности баллов, характеризующих ролевые притязания мужа и ролевые ожидания жены. Чем меньше разность, тем больше ролевая адекватность супруга (и), и следовательно, ориентации жены (мужа) на личное выполнение определенной функции соответствуют установкам мужа (жены) на активную роль брачного партнера в семье. В таблице представлен общий показатель разностей по всем шкалам. Таким образом, можно пронаблюдать наибольшую ролевую неадекватность в семьях №2 (у супруга) и №3 (у супруги). Это связано с повышенными требованиями в отношении супруги в семье №2 и в отношении супруга в семье №3.

Таблица 3. Ролевая адекватность супружеской пары

№	Пол	РА
Семья 1	М Ж	9 12
Семья 2	М Ж	10 6
Семья 3	М Ж	7 12
Семья 4	М Ж	12 10
Семья 5	М Ж	12 9
Семья 6	М Ж	9 11
Семья 7	М Ж	9 9

В остальных семьях существенной несогласованности ролевой адекватности не наблюдается (разности составляют от 0 до 3 баллов), то есть оба супруга имеют согласованность в различных сферах жизнедеятельности семьи.

На третьем этапе нашего исследования была применена методика Лири на выявление межличностных отношений супругов (табл. 4).

В семье №1 у супруга наиболее выражены такие типы отношения к окружающим, как авторитаризм (то есть он энергичный компетентный, авторитетный лидер, успешный в делах, требует к себе уважения), агрессивность (требовательный, прямолинейный, откровенный, строгий и резкий в оценке других, ироничный, раздражительный) и в то же время альтруистичность (гиперответственный, всегда приносит в жертву свои интересы, стремится помочь и сострадать всем). На фоне этого у его жены наиболее ярко выражены подчиняемость (она застенчива, легко смущается, склона подчиняться более сильному без учета ситуации) и дружелюбность (дружелюбна, любезна со всеми, ориентирована на принятие и социальное одобрение).

Таблица 4. Типы отношения к окружающим

Испытуемые	Автори-тарный	Эгоис-тический	Агрес- сивный	Подоз-ритель-ный	Подчи-няемый	Зави- симый	Друже-любный	Альтру-истиче-ский
Семья 1: М Ж	11 5	7 3	11 6	6 5	7 10	9 8	8 10	14 6
Семья 2: М Ж	14 8	8 6	8 5	7 2	5 10	6 6	11 6	9 9
Семья 3: М Ж	4 3	2 5	5 7	4 6	13 12	14 10	7 7	11 5
Семья 4: М Ж	6 8	7 5	11 7	9 8	10 7	9 5	9 8	7 4
Семья 5: М Ж	13 11	9 10	11 7	5 4	7 9	9 7	11 11	10 7
Семья 6: М Ж	4 13	5 3	8 8	13 7	13 10	7 7	6 7	11 14
Семья 7: М Ж	6 4	4 2	4 3	1 2	3 3	1 0	5 3	5 2

В семье №2 у супруга явно выражен авторитаризм (вплоть до диктаторского, властного деспотического характера, он стремится лидировать в всех видах групповой деятельности, не умеет принимать советы других) и в тоже время присутствует дружелюбие. У супруги на фоне авторитаризма мужа также как и в семье Бухтуловых выражена подчиняемость.

Семья №3: как у мужа, так и у жены ярко выражены подчиняемость и зависимость, а остальные черты выражены менее ярко. В их семье нет лидера, нет ведомого. Вероятно, это и обуславливает частичную неудовлетворенность браком и ролевую неадекватность жены (она ждет от мужа большей активности).

В семье №4 нет явных причин для возникновения конфликта. У супруга в равной степени выражены агрессивность и подчиняемость, эти черты уравновешивают друг друга. А у супруги в также равной мере присутствуют авторитаризм, подозрительность и дружелюбие. Поскольку, у мужа эти черты не сильно развиты, то нет повода для столкновений. Их семейные ценности гармонично распределены, и они полностью удовлетворены своими супружескими отношениями.

Оба супруга семьи №5 имеют ярко выраженный авторитаризм и дружелюбие. Это связано с тем, что в браке они находятся не так долго и еще происходят столкновения по тем или иным вопросам и интересам. Однако серьезных проблем это не вызывает и они полностью удовлетворены браком.

В семье №6 у супруги очень ярко выражен авторитаризм, вплоть до диктаторства, и альтруизм, вплоть до самопожертвования. Поскольку, в этой семье жена является властной женщиной, у мужа развиты такие черты, как подчиняемость и подозрительность. Однако, на удовлетворенность браком это не повлияло.

В семье №7 оба супруга имеют примерно одинаковые показатели по всем типам. Они очень гармоничны и спокойны по своей натуре. У жены нет ярких черт, а у мужа преобладают авторитаризм, дружелюбие и альтруизм, однако и они не настолько сильно развиты. В этой семье царит полная гармония, их семейные ценности согласованы и браком они удовлетворены.

После проведения исследования, которое включает в себя три методики, было выявлено, что семейные пары, довольные своим браком имеют согласованность по шкалам семейных ценностей и несильные расхождения в ролевых ожиданиях и притязаниях, их ролевая адекватность также не сильно отличается, и межличностные отношения их вполне устраивают. В семьях с частичной неудовлетворенностью браком существует несогласованность по какой-либо шкале семейных ценностей и большие расхождения в ролевой адекватности.

Таким образом, наша гипотеза подтвердилась: удовлетворенность браком имеет прямую зависимость от совпадений семейных ценностей (ролевых ожиданий и притязаний) супругов и их ролевой адекватности.

После проведения исследования и выявления рассогласований и проблем в отношениях конкретной семьи, важно проведение анализа и устранение этих проблем для нормального функционирования семьи посредством коррекционной работы. Для этого необходимо составить определенную программу данной работы.

2.3 Программа коррекционной работы по повышению уровня удовлетворенности браком

Проведенные исследования удовлетворенности показали, что коррекция взаимоотношений нужна не многим из исследуемых семей. В рамках нашей темы мы разработали примерную программу коррекционной работы по повышению у них уровня удовлетворенности браком. В программу мы включили такие методики, как: консультативная беседа, метод арт-терапии, психодраму и телесную терапию.