Выявление влияния семьи на развитие личности дошкольника

11) Изучение эмоционального самочувствия дошкольника в семье // Обруч. - 1999. - № 5. -С.11-13.

12) Корчак Я. Как любить ребенка: Кн. о воспитании / Пер. с пол.

К.Э. Сенкевич. - М.: Политиздат, 1990.

13) Кошелева А.Д. Взаимозависимость эмоционального развития ребенка к родителям и условий деятельности детей // Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А.В.Запорожца, Я.З.Неверович. - М.: Педагогика, 1986. - С. 47-55.

14) Лихачев Б.Т. Простые истины воспитания. - М.: Педагогика,

1983.

15) Личко А.Е. Подростковая психиатрия. -Л.: Медицина, 1979.

16) Макаренко А.С. Книга для родителей. -М.: Педагогика, 1983.

17) Макаренко А.С. Лекции о воспитании. - М.: Педагогика, 1967.

18) Матейчик 3. Родители и дети. - М.: Просвещение, 1992.

19) Мудрость воспитания: Кн. для родителей / Сост. Б.М.Бим-Бад,

Э.Д. Днепров, Г.Б. Корнетов. - М.: Просвещение, 1984.

20) Пороцкая Е.Л. Исследование особенностей позиции родителей по

отношению к психическому развитию дошкольника // Психолог в

детском саду. - 2000. - № 2-3. - С. 204-214.

21) Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы

психологического консультирования / Под ред. Л.А.Бодалсва,

В.В.Столина.-М.: Педагогика, 1989.

22) Соколова Е.Т. Влияние на самооценку нарушений

эмоциональных контактов между родителями и ребенком и

формирование аномальной личности // Семья и формирование

личности / Под ред. А.А.Бодалева. - М.: НИИ ОП, 1981. - С. 61-69.

23) Спиваковская А.С. Профилактика детских невроза: комплексная

психологическая коррекция. - М.: Изд-во МГУ, 1988.

24) Сулимова М.С. Социальная работа и конструирование в

разрешении конфликтов. - М.: Ин-т практ. психол., 1996.

25) Урунтаева Г.П. Дошкольная психология: Учеб. пос. - М.:

Академия, 1996. - (Пед. образование)

26) Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М.: Педагогика,

1989.

27) Хрестоматия по детской литературе: Учеб. пос. для пед. училищ

/Сост. М.К.Боголюбская, А.Л.Табенкова. -М.: Просвещение, 1970.

28) Эйдемиллер З.Г. Семейная психотерапия у подростков при психопатиях, акцентуациях характера, неврозах и неврозоподобных состояниях: Метод, реком. -М.; СПб.: Фолиум, 1996.

Приложение

О здоровье всерьёз

(Сценарий праздника для детей и родителей)

Предварительная работа:

1. Анкетирование родителей.

2. Оформление стенда «Мы хотим стать здоровыми» (фото).

3. Оформление стенда «Зеленая аптека, опасные и ядовитые растения» (гербарий, книги на эту тему).

4. Изготовление (вместе с детьми) пригласительных билетов для родителей и плакатов («В здоровом теле - здоровый дух»).

5. Подготовка (с родителями) к торжественному чаепитию.

Ход праздника.

Ведущий встречает родителей в зале, объявляет тему собрания, знакомит с намеченными мероприятиями (о них сказано в пригласительных билетах).

I. В зале появляются дети в спортивной форме, выстраиваются полукругом. Раздается стук в дверь - входит Бом (второй воспитатель) с шерстяным шарфом и раскрытым зонтом в руке.

Ведущий и дети: Здравствуй, Бом!

Бом (простуженным голосом): Здравствуйте.

Ведущий: А почему так одет?

Бом (чихая): У меня печальный вид. Голова болит. Я чихаю, я охрип...

Ведущий: Что такое?

Бом: Это грипп!

Ведущий: А вот наши дети не болеют.

Бом: Не болеют?

Ведущий: Не болеют. Почему - послушай.

1 ребенок: Каждый день по утрам мы делаем зарядку. Очень нравится нам делать все по порядку.

2 ребенок: Весело шагать!

3 ребенок: Руки поднимать!

4 ребенок: Приседать!

5 ребенок: Бегать и скакать!

Ведущий: Здоровье в порядке?

Дети: Спасибо зарядке!

Ведущий: Кто из вас знает, что закалке помогает и полезно нам всегда? Дети: Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья.

6 ребенок: Спорт любите с детских лет - будете здоровы!

Ведущий: Ну-ка, дружно, детвора, крикнем все...

Дети: Физкульт - ура!

7 ребенок: Если хочешь быть умелым, ловким, быстрым, сильным, смелым.

8 ребенок: Научись любить скакалки, вожжи, обручи и палки!

9 ребенок: Никогда не унывай, в цель ты точно попадай!

10 ребенок: Мячик новый есть у нас. Мы играем целый час. Я бросаю - ты поймай! А уронишь - поднимай!

Дети играют в мяч под музыку (песня Красева «Мяч»).

11 ребенок: Чтоб расти нам сильными, ловкими и смелыми, ежедневно по утрам мы зарядку делаем. К солнцу руки поднимаем, дружно, весело шагаем, приседаем и встаем, и ничуть не устаем.

Дети выполняют упражнение с флажками и уходят из зала вместе с Бомом, который говорит, что все теперь понял, и теперь тоже будет делать зарядку.

II. Беседа о закаливании.

III. Демонстрация (на большой кукле) медсестрой детского сада простых процедур, выполнять которые должен уметь каждый (как ставить градусник, горчичники, делать компресс, растирания, закапывать капли в нос, уши, глаза).

IV. В зале появляется Доктор Айболит. Он проводит разминку с родителями.

Прошу всех прямо встать

И то, что скажу, всем выполнять.

Дышите...Не дышите...

Наклонитесь.. .Улыбнитесь...

На «один-два» - быстро сядьте,

На «три-четыре» - быстро встаньте.

Наклонитесь вправо-влево,

И вдохните глубоко.

V. Ведущий анализирует анкеты, подводит итоги.

VI. Ведущий приглашает родителей отправиться в путешествие в

Спортландию вместе с детьми, которые в это время вновь появляются в зале.

Выбирается жюри. Проводятся соревнования, в которых участвуют две пары - дети и родители.

1) Кто скорее добежит до флажка в обруче. Ребенок в обруче бежит до флажка, огибая расставленные кегли, возвращается, забирает маму, они вместе делают то же самое.

2) «Лягушка». По сигналу ведущего участники должны первыми добраться до финиша, прыгая как лягушки.

3) «Не задень».

Прыгая на одной ноге и стараясь не сбить кегли, надо как можно быстрее добраться до флажка и поднять его. Жюри определяет победителей (призы -- витамины).

Анкета

1. Часто ли болеет ваш ребенок? (да, нет).

2. Каковы причины болезней вашего ребенка (недостаточное физвоспитанис в детском саду, в семье, наследственность, предрасположенность)?

3. Знаете ли вы физические показатели, по которым можно определить, правильно ли развивается ваш ребенок? (да, нет, частично)

4. На что необходимо обращать внимание в семье, в детском саду (соблюдение режима, рациональное И калорийное питание, полноценный сон, достаточное пребывание на свежем воздухе, здоровая гигиеническая среда, благоприятная психическая атмосфера, наличие спортивной площадки, физоборудования, закаливающие процедуры)?

5. Какие закаливающие процедуры наиболее приемлемы для вашего ребенка (облегченная одежда во время прогулок, в группе - обливание ног водой контрастной температуры, хождение босиком, ежедневное полоскание горла)?

6. Знаете ли вы, как укреплять здоровье вашего ребенка дома?

Приложение

К.Д. Ушинский «Петушок с семьей»

Ходит по двору петушок: на голове красный гребешок, под носом красная бородка. Нос у Пети долотцом, хвост у Пети колесом, на хвосте узоры, на ногах шпоры. Лапами Петя кучу разгребает, курочек с цыплятами созывает:

- Курочки - хохлатушки! Хлопотуньи -- хозяюшки! Пестренькие -рябенькие! Черненькие - беленькие! Собирайтесь с цыплятами, с малыми ребятками: я вам зернышко припас.

Курочки с цыплятками собрались, раскудахталися; зернышком не поделились - передралися.

Петя-петушок порядков не любит - сейчас семью помирил: ту за хохол, того за вихор, сам зернышко съел, на плетень взлетел, крыльями замахал, во все горло заорал.

Приложение

Пословицы и поговорки о семье

ь Пороки ребенка не рождаются, а воспитываются.

ь Любовь к родителям - основа всех добродетелей.

ь Верная указка не кулак, а ласка.

ь Понуканье - не воспитание.

ь Воспитывать лаской, а не таской.

ь Дружная семья гору сдвинет.

ь Самое лучшее наследство - воспитанность.

ь Добрые детки - дому венец, а плохие детки - дому конец.

ь На что клад, коли в доме лад.

ь При солнышке тепло, при матери добро.

ь Семья в месте - душа на месте.

ь Сердце матери греет лучше солнца.

Размещено на Allbest.ru