Изучение эмоционального состояния приемных детей детской деревни-SOS
Определение понятия "эмоциональное состояние". Роль эмоций в социализации личности. Изучение эмоционального состояния детей из детской деревни, как психологического показателя эффективности SOS-модели заботы о детях, оставшихся без попечения родителей.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.07.2011 |
Размер файла | 180,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
58. Лучшие психологические тесты. / Под ред. А.Ф. Кудряшова. - Петрозаводск, изд. " Петроком" , 1992 - 125 с.
59. Практикум по возрастной психологии: / Под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко. - СПб.: Речь, 2001. - 688 с.
60. Примерные критерии оценки эффективности и результативности воспитывающей деятельности в образовательном учреждении. Образовательный портал Ханты - Мансийского автономного округа.
http://www.eduhmao.ru/portal/dt?last=false&provider=HMAOForPrintChannel&type=article&dbid=ARTICLE_70526
61. Психология. Словарь / Под общ.ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.
62. Ребенок в приемной семье. Проблемы воспитания. / Журнал Детский дом № 13 (апрель 2004 г.)
http://www.detskidom.info/magazine/?act=more&id=150
63. Словарь психолога-практика / Сост. С.Ю.Головин. 2-е изд., перераб. и доп. - Мн.: Харвест, 2003 - 976 с.
64. Современный словарь по психологии / Авт.-сост. В.В.Юрчук. - Мн.: Элайда, 2000. - 704 с.
65. SOS Детские деревни. Руководство по организации работы в SOS Детских деревнях. 1 августа 2003 г. Изд-во Контин. Офис по ЦВЕ, СНГ, странам Балтии.
66. UNICEF TransMONEE база данных 2002 http://www.unicef-icdc.org/resources
67. Family Matters, Everychild, 2005.
Приложение
Текст опросника АСВ (модифицированного)
Уважаемая мама! Предлагаемый опросник содержит утверждения о воспитании детей. Утверждения пронумерованы. Такие же номера есть в "Бланке для ответов".
Читайте по очереди утверждения опросника. Если Вы в общем согласны с нами, то на "Бланке для ответов" обведите кружком номер утверждения. Если Вы в общем не согласны - зачеркните этот же номер в бланке. Если очень трудно выбрать, то поставьте на номере вопросительный знак. Старайтесь, чтобы таких ответов было не больше 5.
В опроснике нет "неправильных" или "правильных" утверждений. Отвечайте так, как Вы сами думаете. Этим Вы поможете психологу в работе с Вами.
1. Все, что я делаю, я делаю ради детей.
2. У меня часто не хватает времени позаниматься с детьми - пообщаться, поиграть.
3. Мне приходиться разрешать моим детям такие вещи, которые не разрешают другие родители.
4. Не люблю, когда дети приходят ко мне с вопросами. Лучше, чтобы догадались сами.
5. Мои дети имеют больше обязанностей - в уходе за собой, поддерживания порядка, чем большинство детей его возраста.
6. Моих детей очень трудно заставить что-нибудь сделать, чего он не любит.
7. Всегда лучше, если дети не думают о том, правильно ли поступают их родители.
8. Мои дети вечером возвращаются тогда, когда хотят.
9. Если хочешь, чтобы ребенок стал человеком, не оставляй безнаказанным ни одного его (ее) плохого поступка.
10. Если только возможно, стараюсь не наказывать детей.
11. Когда я в хорошем настроении, нередко прощаю своим детям то, за что в другое время наказала бы.
12. Я люблю своих детей больше, чем любила супруга.
13. Младшие дети мне нравятся больше, чем старшие.
14. Если мои дети подолгу упрямятся или злятся, у меня бывает чувство, что я поступила по отношению к ним неправильно.
15. У меня не было ребенка, хотя я очень его хотела.
16. Общение с детьми, в общем-то, утомительное дело.
17. У моего сына (дочери) есть некоторые качества, которые выводят меня из себя.
18. Воспитание моего сына (дочери) шло бы гораздо лучше, если бы другие значимые взрослые не мешали бы мне.
19. Большинство мужчин легкомысленнее, чем женщины.
20. Большинство женщин легкомысленнее, чем мужчины.
21. Мои дети для меня самое главное в жизни.
22. Часто бывает, что я не знаю, что делает в данный момент мой ребенок.
23. Если игрушка ребенку нравится, я куплю ее, сколько бы она не стоила.
24. Мои дети непонятливы. Легче самому два раза сделать, чем один раз объяснить им.
25. Моему сыну (дочери) нередко приходится (или приходилось раньше) присматривать за младшим братом (сестрой).
26. Нередко бывает так: напоминаю, напоминаю сыну (дочери) сделать что-нибудь, а потом плюну и сделаю сам(а).
27. Родители ни в коем случае не должны допускать, чтобы дети подмечали их слабости и недостатки.
28. Мой сын (дочь) сам(а) решает, с кем ему (ей) играть.
29. Дети должны не только любить своих родителей, но и бояться их.
30. Я очень редко ругаю своих детей.
31. В моей строгости к детям бывают большие колебания. Иногда я очень строга, а иногда все разрешаю.
32. Мы с детьми понимаем друг друга лучше, чем со взрослыми.
33. Меня огорчает, что мои дети слишком быстро становится взрослым.
34. Если ребенок упрямится, потому что плохо себя чувствует, лучше всего сделать так, как он хочет.
35. Мой ребенок растет слабым и болезненным.
36. Если бы у меня не было детей, я добилась в жизни гораздо большего.
37. У моего сына (дочери) есть недостатки, которые не исправляются, хотя я с ними упорно борюсь.
38. Нередко бывает, что когда я наказываю моих детей, другие значимые взрослые тут же начинают упрекать меня в излишней строгости и утешать их.
39. Мужчины более склонны к супружеской измене, чем женщины.
40. Женщины более склонны к супружеской измене, чем мужчины.
41. Заботы о детях занимают большую часть моего времени.
42. Мне много раз пришлось пропустить родительское собрание.
43. Стараюсь купить им все то, что они хотят, даже если это стоит дорого.
44. Если побыть в обществе моих детей, можно сильно устать.
45. Мне часто приходилось давать моему сыну (дочери) трудные для его (ее) возраста поручения.
46. Мои дети никогда не убирает за собой игрушки.
47. Главное, чему родители могут научить своих детей - это слушаться.
48. Мой ребенок сам решает, сколько, чего и когда ему есть.
49. Чем строже родители к ребенку, тем лучше для него.
50. По характеру я - мягкий человек.
51. Если моим детям что-то от меня нужно, они стараются выбрать момент, когда я в хорошем настроении.
52. Когда я думаю о том, что когда-нибудь мой сын (дочь) вырастет, и я буду ему (ей) не нужна, у меня портится настроение.
53. Чем старше дети, тем труднее иметь с ними дело.
54. Чаще всего упрямство ребенка бывает вызвано тем, что родители не умеют к нему подойти.
55. Я постоянно переживаю за здоровье детей.
56. Если бы у меня не было детей, мое здоровье было бы гораздо лучше.
57. Некоторые очень важные недостатки моего сына (дочери) упорно не исчезают, несмотря на все меры.
58. Мои дети недолюбливает SOS-тетю.
59. Мужчина хуже умеет понимать чувства другого человека, чем женщина.
60. Женщина хуже умеет понимать чувства другого человека, чем мужчина.
61. Ради детей мне от многого в жизни пришлось и приходится отказываться.
62. Родители, которые слишком много суетятся вокруг своих детей, вызывают у меня раздражение.
63. Родители должны тратить на детей значительно больше денег, чем на себя.
64. Не люблю, когда дети что-то просит. Сама лучше знаю, чего им больше надо.
65. У моих детей более трудное детство, чем у большинства их товарищей.
66. Дома мои дети делают только то, что им хочется, а не то, что надо.
67. Дети должны уважать родителей больше, чем всех других людей.
68. Если мой ребенок не спит, когда ему положено, я не настаиваю.
69. Я строже отношусь к своим детям, чем другие родители к своим детям.
70. От наказаний мало проку.
71. Взрослые нашего сообщества неодинаково строги с детьми. Одни балуют, другие, наоборот, - очень строги.
72. Мне бы хотелось, чтобы мои дети не любили никого, кроме меня.
73. Мне нравятся маленькие дети, поэтому не хотела бы, чтобы они слишком быстро взрослели.
74. Часто я не знаю, как правильно поступить с моими детьми.
75. В связи с плохим здоровьем сына (дочери) мне приходится ему (ей) многое позволять.
76. Воспитание детей - тяжелый и неблагодарный труд. Им отдаешь все, а взамен не получаешь ничего.
77. С моими детьми мало помогает доброе слово. Единственное, что на них действует - это постоянные строгие наказания.
78. SOS-тетя старается настроить детей против меня.
79. Мужчины чаще, чем женщины, действуют безрассудно, не обдумав последствий.
80. Женщины чаще, чем мужчины, действуют безрассудно, не обдумав последствий.
81. Я все время думаю о своих детях, о их делах, здоровье и т.д.
82. Так повелось, что о ребенке я вспоминаю, если он чего-нибудь натворил или с ним что-нибудь случилось.
83. Мои дети умеют добиться от меня того, чего они хотят.
84. Мне больше нравятся тихие и спокойные дети.
85. Стараюсь как можно раньше приучить ребенка помогать по дому.
86. У моих детей мало обязанностей по дому.
87. Даже если дети уверены, что мама не права, они должны делать так, как говорит мама.
88. В нашей семье так принято, что ребенок делает, что хочет.
89. Бывают случаи, когда лучшее наказание - ремень.
90. Многие недостатки в поведении моего ребенка пройдут сами собой с возрастом.
91. Когда кто-то из моих детей что-то натворит, я берусь за него (нее). Если все тихо, я опять оставляю его (ее) в покое.
92. Если бы мой сын не был бы моим сыном, а я была бы помоложе, то наверняка в него влюбилась бы.
93. Мне интереснее говорить с маленькими детьми, чем с большими.
94. В недостатках моих детей виновата я сама, потому что не умела их воспитывать.
95. Только благодаря нашим огромным усилиям, сын (дочь) остался жить.
96. Нередко завидую тем, кто живет без детей.
97. Если предоставить моему сыну (дочери) свободу, он(а) немедленно использует это во вред себе или окружающим.
98. Нередко бывает, что если я говорю сыну (дочери) одно, то тетя или другие значимые взрослые специально говорят наоборот.
99. Мужчины чаще, чем женщины, думают только о себе.
100. Женщины чаще, чем мужчины, думают только о себе.
101. Я трачу на сына (дочь) больше сил и времени, чем на себя.
102. Я довольно мало знаю о делах детей.
103. Желание моего сына (дочери) - для меня закон.
104. Когда мой сын был маленьким, он очень любил спать со мной.
105. У моего сына (дочери) плохой желудок.
106. Родители нужны ребенку лишь пока он не вырос. Потом он все реже вспоминает о них.
107. Ради детей я готова на любую жертву.
108. Моему сыну (дочери) нужно уделять значительно больше времени, чем я могу.
109. Мой сын (дочь) умеет быть таким милым, что я ему все прощаю.
110. Мне бы хотелось, чтобы сын женился попозже, после 30 лет.
111. Руки и ноги моего сына (дочери) часто бывают очень холодными.
112. Большинство детей - маленькие эгоисты. Они совсем не думают о здоровье и чувствах своих родителей.
113. Если не отдавать моему сыну (дочери) все время и силы, то все может плохо кончиться.
114. Когда все благополучно, я меньше всего интересуюсь делами сына (дочери).
115. Мне очень трудно сказать своему ребенку "Нет".
116. Меня огорчает: что мой сын (дочь) все менее нуждается во мне.
117. Здоровье моего сына (дочери) хуже, чем у большинства других детей.
118. Многие дети испытывают слишком мало благодарности по отношению к родителям.
119. Мой сын (дочь) не может обходиться без моей постоянной помощи.
120. Большую часть своего времени мои дети проводят вне дома.
121. У моего сына (дочери) вполне хватает времени на игры и развлечения.
122. Кроме моего сына мне больше никто на свете не нужен.
123. У моего сына (дочери) прерывистый и беспокойный сон.
124. Нередко думаю, что я слишком рано вышла замуж.
125. Все, чему научился мой ребенок к настоящему времени, произошло только благодаря моей постоянной помощи.
126. Делами сына (дочери) в основном занимаются соответствующие специалисты.
127. Я не могу вспомнить, когда в последний раз отказал(а) своему ребенку в покупке какой-нибудь вещи (мороженое, конфеты, "пепси" и т.д.).
128. Мой сын говорил мне - вырасту, женюсь на тебе, мама.
129. Мой сын (дочь) часто болеет.
130. Семья не помогает, а осложняет мою жизнь.
Бланк ответов и ключ
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие и функции эмоций. Особенности эмоционального развития умственно отсталых детей. Организация и проведение экспериментального исследования эмоционального состояния младших школьников с умственной отсталостью легкой степени, оценка результатов.
курсовая работа [113,9 K], добавлен 11.03.2011Эмоциональный мир ребёнка. Влияние отрицательных эмоций на психологическое состояние детей. Проявление эмоционального неблагополучия детей. Методы диагностики и коррекции, как средство преодоления эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста.
дипломная работа [150,5 K], добавлен 06.05.2010Особенности психосоциального здоровья и правовое положение детей, оставшихся без попечения родителей. Характеристика учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей. Организация процесса социально-педагогической реабилитации детей-сирот.
курсовая работа [100,0 K], добавлен 26.03.2012Анализ взаимосвязи методов воспитания в семье и внутрисемейных отношений. Методы и средства семейного воспитания, их влияние на эмоциональное состояние ребенка в семье. Методы поощрения и наказания детей. Диагностика семьи, анкетирование родителей.
курсовая работа [83,1 K], добавлен 29.06.2013Психологическая сущность понятия "эмоциональное благополучие". Теоретическое обоснование развития представлений об отце у родителей как фактора эмоционального благополучия их детей-подростков. Особенности реализации программы семинара с родителями.
дипломная работа [915,8 K], добавлен 06.09.2014Три основных компонента эмоций. Эмоциональное состояние детей слепых и слабовидящих. Трудности волевого регулирования эмоционального возбуждения. Воспитание детей с дефектом зрения в семье: чрезмерная забота, деспотичность и эмоциональное отчуждение.
контрольная работа [21,0 K], добавлен 21.12.2009Проблема социализации воспитанников детских домов. Исследование уровня развития детей и состояния здоровья в приемных семьях. Основная проблема детдомовских детей школьного возраста, позиция приемных родителей. Сущность понятия "семья" по Вирджинии Сатир.
практическая работа [12,5 K], добавлен 29.08.2011Эмоциональное выгорание личности и профессиональная деятельность актеров. Самооценка как личностный фактор регуляции эмоционального о состояния личности. Уровень тревожности у актеров и преподавателей. Связь самооценки и эмоционального состояния.
дипломная работа [741,5 K], добавлен 20.07.2015Семейные формы воспитания и социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Построение комплексной системы стимулирования педагогических кадров в условиях детского дома. Управление эмоциями, дыхательные упражнения для снятия стресса.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 09.10.2013Теоретическое исследование и изучение проблем понимания чувств и эмоций в зарубежной и отечественной психологии. Психологическая характеристика эмоций и чувств аномального ребенка. Анализ уровней эмоционального развития детей с умственной отсталостью.
дипломная работа [122,1 K], добавлен 29.06.2011