Когнитивная психология

Механизмы восприятия пола человека по изображениям лиц новорожденных. Психологические условия организации процесса восприятия, понимания учебных текстов. Культурно-исторические и естественнонаучные основы нейропсихологии. Сибирский психологический журнал.

Рубрика Психология
Вид учебное пособие
Язык русский
Дата добавления 04.02.2011
Размер файла 297,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

В конце 40-х гг. Е. В. Шорохова переезжает в Москву. Начинается московский - академический период ее жизни, который продолжался до последних дней. С. Л. Рубинштейн, заведовавший сектором психологии Института философии АН СССР, приглашает ее на работу в свой сектор. В то время в нем сотрудничали известные ученые: С. В. Кравков, Н. А. Гарбузов, Н. Н. Ладыгина-Котс, А. Г. Комм, А. Г. Спиркин, Ф. Н. Шемякин, Л. А. Шифман, М. Г. Ярошевский и др. В Институте философии АН СССР Екатерина Васильевна прошла путь от лаборанта до заведующего этим сектором после смерти С. Л. Рубинштейна (1960 г.). Работа в течение четверти века в Институте философии АН СССР определила направленность научной деятельности Е. В. Шороховой. В ее трудах получили существенное развитие фундаментальные проблемы психологии: общественно-историческая детерминация психического; соотношение физиологического и психического; сознательного и бессознательного; специфика сознания и самосознания человека и др. Большое место в научном творчестве Е. В. Шороховой занимали вопросы связи психологии с другими науками - философией, физиологией, математикой.

Окончание аспирантуры в Институте философии АН СССР завершилось защитой диссертации на тему: "Материалистическое учение И. П. Павлова о сигнальных системах", а в 1962 г. в качестве докторской диссертации была защищена монография "Проблемы сознания в философии и естествознании". Е. В. Шорохова была третьей женщиной в СССР, получившей степень доктора философских наук, вскоре ей было присвоено научное звание профессора. За годы работы в Институте философии интересы Е. В. Шороховой были обращены и к проблемам социальной психологии. Она стояла у самых истоков возрождения отечественной социальной психологии на рубеже 50 - 60-х гг. XX в. как один из ее лидеров. Е. В. Шорохова внесла большой вклад в разработку методологических основ социальной психологии и конкретных ее проблем: социальная психология личности; психология коллектива и больших групп (рабочих, крестьянства). Ею разрабатывались связанные с практикой проблемы психологии соревнования, социально-психологического климата, образа жизни, регуляции поведения и общения. Е. В. Шорохова - уникальный специалист по истории отечественной социальной психологии. Она опубликовала 225 работ, из них 4 монографии. Под ее редакцией вышли в свет 60 коллективных трудов и монографий. Многие ее труды переведены на различные языки мира.

Научная деятельность Е. В. Шороховой всегда была неразрывна с научно-организаторской. Особенно проявились ее организаторские способности при создании Института психологии АН СССР в 1971 г., куда был переведен руководимый ею сектор Института философии, а она стала заместителем директора Института.

Е. В. Шорохова была вице-президентом и президентом Общества психологов СССР, членом и заместителем председателя экспертного совета по педагогике и психологии ВАК СССР. Ее участие в работе ученых советов в ИП РАН, на факультете психологии МГУ, в Институте ВНД, в Академии МВД всегда было активным и плодотворным. На заседаниях руководимого ею Ученого совета при ИП РАН защищено более 250 кандидатских диссертаций.

По инициативе и под руководством Е. В. Шороховой были проведены Всесоюзные симпозиумы и совещания по актуальным методологическим и теоретическим проблемам психологии; она выступала с пленарными докладами на Всесоюзных съездах Общества психологов, принимала активное участие в международных научных форумах во многих странах мира. Велика ее заслуга в развитии сотрудничества с зарубежными психологами и в утверждении позиций отечественной психологии за рубежом.

Многопланова и педагогическая деятельность Е. В. Шороховой: она преподавала психологию и философию в МГУ, социальную психологию в Академии МВД, в высшем психологическом колледже, МНЭПУ, ГУГНе. Много сил отдавала подготовке психологических кадров высшей квалификации: под ее руководством защищено 28 кандидатских диссертаций и 4 докторские.

Плодотворной была деятельность Екатерины Васильевны в качестве автора и члена редколлегии "Психологического журнала" и "Вопросов психологии". Многолетняя научно-исследовательская, педагогическая и научно-организационная деятельность Е. В. Шороховой получила высокую оценку: она награждена двумя орденами "Знак почета", семью медалями, двумя бронзовыми и одной серебряной медалями ВДНХ.

Екатерина Васильевна - человек замечательных и ярких личностных качеств. Ее мудрость, доброжелательность, принципиальность, умение в трудных ситуациях находить самые оптимальные решения, не сдаваться под ударами судьбы и не терять никогда веры в доброе и лучшее в людях, отзывчивость и внимательность ко всем, с кем пришлось ей идти по жизни, - качества, которые являют собой пример для тех, кому посчастливилось работать с Екатериной Васильевной и учиться у нее.

Редакция и редколлегия "Психологического журнала", коллеги, ученики и близко знавшие Екатерину Васильевну низко склоняют головы перед светлой ее памятью.

ХОМСКАЯ ЕВГЕНИЯ ДАВЫДОВНА

Автор:

6 марта 2004 г. ушла из жизни Евгения Давыдовна Хомская, доктор психологических наук, заслуженный профессор МГУ, профессор кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ, заведующая кафедрой клинической психологии в Институте психоанализа.

Евгения Давыдовна Хомская родилась 7 августа 1929 г. в Москве. Окончив школу с золотой медалью, она поступила на отделение психологии философского факультета МГУ. После защиты в 1952 г. дипломной работы, посвященной психофизиологическому анализу речевой семантики (научный руководитель А. Н. Соколов), Евгения Давыдовна по предложению А. Р. Лурия работает в его лаборатории в Институте дефектологии АПН СССР. С этого времени началось ее сотрудничество с одним из самых выдающихся психологов нашего времени, и вскоре талантливая ученица сформировалась как чрезвычайно одаренный исследователь, создавший ряд новых направлений науки, и как ревностный, последовательный продолжатель и пропагандист идей нейропсихологической школы А. Р. Лурия. Под его руководством Евгения Давыдовна подготовила кандидатскую диссертацию "Роль речи в компенсации нарушений условных двигательных реакций у детей", посвященную значению речи в регуляции двигательных функций и их компенсации у детей с задержками психического развития, которую она защитила в 1957 г.

С 1958 г. до конца своих дней Евгения Давыдовна работает в МГУ, на кафедре нейро- и патопсихологии. С 1958 по 1980 гг. Е. Д. Хомская возглавляет группу психофизиологии в лаборатории нейропсихологии Института нейрохирургии им. Н. Н. Бурденко.

В 1971 г. она защитила докторскую диссертацию на тему "Лобные доли и процессы активации", на основе которой в 1972 г. была написана монография "Мозг и активация", в 1983 г. переведенная и опубликованная в США. В монографии излагаются результаты исследования функций лобных долей мозга методами ЭЭГ и доказана роль лобных долей в регуляции процессов активации, в произвольной регуляции психических функций.

С 1974 г. Евгения Давыдовна занимала должность профессора кафедры нейро- и патопсихологии, в 1966 - 1974 гг. была заместителем декана факультета психологии по научной работе, в 1977 - 1980 гг. - и. о. заведующего кафедрой нейро- и патопсихологии. В 1996 г. была удостоена звания "Заслуженный профессор МГУ".

Евгения Давыдовна читала в МГУ и других вузах курсы: "Основы нейропсихологии", "Клиническая нейропсихология", "Психофизиология локальных поражений мозга", "Патология эмоций", "Нейропсихология индивидуальных различий" и др. В 1987 г. она опубликовала первый учебник для университетов "Нейропсихология", отражающий современное состояние нейропсихологии и переизданный в 2002 г. Она автор и редактор учебных пособий по нейропсихологии для студентов, специализирующихся в данной области, хрестоматий "Нейрофизиологические основы внимания" (1979) и по нейропсихологии (1984 и 1999 гг.) Ею был организован оригинальный спецпрактикум по компьютерной нейропсихологической диагностике.

С 1972 по 1980 гг. Евгения Давыдовна работала заведующей лабораторией нейропсихологии Института психологии АН СССР, где занималась нейропсихологическим и психофизиологическим анализом нарушения высших психических функций. С 1999 г. до последних дней она возглавляла кафедру клинической психологии Института психоанализа.

Евгения Давыдовна была членом двух специализированных советов - при МГУ и при Институте психиатрии МЗ РФ, членом редколлегии журнала "Вестник МГУ. Серия "Психология"".

Неоценим вклад Евгении Давыдовым в разработку теоретических основ нейропсихологии. Она опубликовала ряд статей о вкладе А. Р. Лурия и отечественной нейропсихологической школы в формирование нейропсихологии как самостоятельной науки, о связи луриевской нейропсихологии с идеями Л. С. Выготского, о естественнонаучных основах нейропсихологии, современном понимании соотношения мозга и психики, о нейропсихологических факторах и др.

В последние годы Е. Д. Хомская занималась проблемами анализа эмоциональных и познавательных процессов с применением компьютерных технологий, межполушарной организации психических процессов, исследовала возможности нейропсихологического подхода к изучению индивидуальных различий, к анализу пограничных состояний (в частности лиц с "чернобыльским синдромом"). Эти исследования Евгении Давыдовны и ее сотрудников обобщены в ряде статей и в монографиях "Мозг и эмоции" (1992 г.), "Нейропсихология индивидуальных различий" (1997 г.).

Она является автором более 300 научных публикаций (свыше 80 - в иностранной печати), под ее руководством выполнено более 50 кандидатских работ; многие из ее учеников защитили докторские диссертации.

Евгения Давыдовна была организатором ряда конференций. Среди них I и II международные конференции памяти А. Р. Лурия, проходившие в Москве в 1997 и 2002 гг., на которых она была председателем программного комитета и сопредседателем международного президиума. Имя Е. Д. Хомской хорошо известно за рубежом, она неоднократно выезжала для чтения лекций и участия в различных конференциях.

Она награждена медалью "Ветеран труда", удостоена бронзовой медали ВДНХ (1973).

Наука была главным делом ее жизни, именно в области науки раскрывались по-настоящему разные грани таланта Евгении Давыдовны. Это проявлялось в умении предугадывать новые и приоритетные направления, в живейшем интересе и юношеском энтузиазме, с которыми она откликалась на каждую новаторскую идею, в той непримиримости, с которой она бросалась на защиту идей, составляющих, по ее мнению, основу фундаментальной нейропсихологической науки.

Евгения Давыдовна обладала мудростью и проницательностью, отличающих тех, кто прошел вместе с нашей наукой нелегкий и порой трагический путь взлетов и потерь. Она остро сознавала цену собственных компромиссов, отстаивая, тем не менее, в острейших дискуссиях те представления о границах и критериях научности, которые являются основополагающими. Предъявляя жесточайшие требования к себе как к человеку науки, она была отзывчива и великодушна к молодым талантам. Ее терпимость и доброжелательность, умение сглаживать углы и шероховатости в отношениях проявлялись и в той поддержке, которую всегда встречали ее студенты, аспиранты и коллеги.

До последних месяцев, уже, будучи тяжело больной, она не снимала с себя обязанностей ведущего профессора кафедры и ответственности за своих подопечных, продолжала читать лекции, работать с аспирантами, участвовала в кафедральной дискуссии о перспективах развития нейропсихологии, и только внимательный глаз мог угадать, как ей трудно бороться с недугом.

Такой мы запомним Евгению Давыдовну Хомскую, одного из ярких представителей высокой отечественной науки - человека душевно щедрого, благородного, скромного, одаренного многими талантами.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Психологический анализ когнитивных процессов чтения текста: проблема взаимосвязи восприятия и понимания учениками иноязычного текста. Исследования движений глаз при чтении сложных текстов. Влияние билингвизма на развитие ВПФ: нейропсихологический анализ.

    реферат [20,7 K], добавлен 18.03.2010

  • Восприятие человека, целостное отражение восприятия в чувственно временных и пространственных связях и отношениях. Механизмы восприятия и понимания людей друг другом. Возрастные и профессиональные особенности, формирование понятий о личности человека.

    реферат [23,9 K], добавлен 15.12.2009

  • Культурно-историческая парадигма, социально-когнитивная теория Выготского. Когнитивная психология структурализма Бауэра. Идея о целостности восприятия, характерной для ребенка уже с момента его рождения, признание авторами связи восприятия с моторикой.

    эссе [14,6 K], добавлен 28.04.2010

  • Физиологические основы восприятия. Классификация и характеристики восприятия. Особенности восприятия пространства и времени, связанные с билатеральной асимметрией головного мозга. Связь конвергенции с аккомодацией. Наблюдение и наблюдательность.

    курсовая работа [63,4 K], добавлен 11.06.2009

  • Образ человека, его структура и формирование. Механизмы восприятия людьми друг друга. Индивидуальные, профессиональные и возрастные особенности межличностного восприятия. Проблемы социальной перцепции, восприятия и понимания человека человеком.

    реферат [31,9 K], добавлен 24.05.2015

  • Основные представления о времени в разные исторические периоды и особенности процесса восприятия. Механизмы, особенности и степень точности восприятия времени студентом в стрессовой ситуации. Сходство между восприятием времени и восприятием причинности.

    курсовая работа [53,0 K], добавлен 25.09.2011

  • Понятие межличностной перцепции. Четыре основных функции межличностного восприятия. Физические и социальные характеристики субъекта восприятия. Теория каузальной атрибуции Г. Келли. Ошибки межличностного восприятия. Механизмы межличностной перцепции.

    реферат [17,4 K], добавлен 18.01.2010

  • Масса и ее психологические характеристики. Механизмы формирования и состав толпы. Психологические свойства толпы. Подавление массой чувства ответственности за поведение индивида. Повышение эмоциональности восприятия. Появление чувства своей силы.

    реферат [58,0 K], добавлен 09.05.2014

  • Психологические основы музыкального восприятия: закономерности восприятия звуков, содержание ощущения сочинения. Стратегии осмысления, характеристика роли, методы исследования влияния символов и понимания их смысла в контексте произведения искусства.

    дипломная работа [122,3 K], добавлен 07.03.2011

  • Физиологические механизмы восприятия как психического процесса, его основные свойства. Общая характеристика развития зрительного, слухового и осязательного восприятия. Психологическая характеристика и закономерности различных модальностей восприятия.

    контрольная работа [1,8 M], добавлен 02.09.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.