Основные причины семейных конфликтов

Содержание

Введение

Раздел 1. Проблема особенности семейного конфликта.

1.1 Влияние общества на роль семьи

1.2 Типичные конфликты у супругов

1.3 Предупреждение супружеских конфликтов

1.4 Разрешение конфликтов между семьями

Раздел 2. Экспериментальное исследование

2.1 Методики и их применение

Рекомендации

Вывод

Литература

Приложение 1. Общие коэффициенты разводимости населения

Приложение 2. Описание выборки

Приложение 3. Протокол консультационного исследования на методику "Ролевые ожидания и притязания в браке"

Приложение 4. Согласованность семейных ценностей

Приложение 5. Ролевая адекватность супружеской пары в каждой семье

Приложение 6. Протокол консультационного исследования на тест "Доминирующие стратегии конфликтного поведения (метафорический вариант)

Введение

Актуальность. В последнее тридцатилетие почти в каждой западной стране соотношение разводов к бракам катастрофически повышается. Брачные отношения в Украине характеризуются крайней нестабильностью, уровень разводимости очень высокий: Украина вместе с Россией лидирует в Европе по количеству разводов на 1000 жителей. Резкое повышение уровня разводимости в Украине произошло еще в 1970-е годы прошлого века, и все последующие годы ее уровень оставался очень высоким, достигнув пиковых значений (4,2-4,3‰) в 1992-1993 годах. Хотя после 1995 года и наметилась определенная тенденция к уменьшению количества разводов, эта тенденция остается слабой и нестойкой. Так, после некоторого спада в 2001-2004 годах, в 2005 году коэффициент разводимости снова повысился и составил 3,9‰, в 2006 году -- 3,8‰ (Приложение 1).

Тем не менее, соотношение разводов к бракам не дает полного представления. Многие браки, которые хотя и не приходят к полному развалу - разводу - однако переживают внутри себя различные конфликты. В некоторых случаях возникают раздор и дисгармония, в которых обычно вовлекаются все, кто живет под одной крышей, как родители, так и дети. В других случаях, несмотря на то, что внешне все кажется спокойно, внутри "гноятся раны горечи", а большинство психических и эмоциональных проблем обычно приводят к напряжению и дисгармонии в семье, главным образом в брачных взаимоотношениях.

Таким образом, прогрессирующее ухудшение психического и эмоционального здоровья является одним из многих симптомов современного общества, свидетельствующего о наиболее важной социально-психологической проблеме наших дней - разрушение брака и семьи.

Вопрос об укреплении брака и улучшении брачной структуры населения приобретает важнейшее государственное значение в связи с проблемой рождаемости. Решение таких проблем немыслимо без изучения механизмов внутрисемейных отношений. Психологический климат семьи не является чем-то неизменным, данным раз и навсегда. Его создают члены каждой семьи и от их усилий зависит, каким он будет, благоприятным или неблагоприятным. Исходной основой благоприятного климата семьи являются супружеские отношения. На государственном уровне следует активно поднять вопрос "гражданских браков", провести борьбу с идеей, что брак был "ошибкой" с самого начала, и что он больше не уместен в наших современных "передовых" условиях социального процесса. Совместная жизнь требует от супругов разрешения конфликта - готовности к удалению эгоизма в браке, умения считаться с потребностями партнера, уступать друг другу, развивать в себе такие качества, как взаимное уважение, доверие, взаимопонимание, а подобные, незаконные отношения, лишь помогают убежать от конфликта, но не с целью его разрешения.

Учитывая актуальность проблемы: социально-психологической причины семейного конфликта, на современном этапе развития общества, в данной работе ставится цель: выявить специфику причин семейных конфликтов.

Объектом исследования - данной работы выбран конфликт в семье, как в малой социальной группе.

Предмет исследования - изучение основных причин семейных конфликтов.

Для реализации указанной цели представляется необходимым решить следующие задачи:

1) Показать значимость супружеских отношений в социальной политике государства с учетом изменения отношения общества к браку.

2) Рассмотреть состояние проблемы - психологические причины супружеских конфликтов отношение в современной научной и популярной литературе; использовать один из методов психодиагностики супружеских отношений в практической деятельности.

3) Предложить рекомендации по улучшению отношений в браке.

Методы исследования:

1. Методика "Ролевые ожидания и притязания в браке"

2. Тест "Доминирующие стратегии конфликтного поведения" (метафорический вариант)

Раздел 1. Проблема особенности семейного конфликта

1.1 Влияние общества на роль семьи

Кто не читал сказку про мужественного и сильного принца, который спасает дочь царя или возможно простую служанку, от страшного злодея или великана. Спасение красавицы заканчивается веселым пиром или балом, в честь брака молодых. Эта сказка знакома каждому. Маленькая девочка мечтает, что однажды ее принц примчится за ней. Маленький мальчик репетирует свою роль с деревянными мечами и картонными щитами. Именно такое понимание близких взаимоотношений строится в нашем сознании с самого раннего детства.

И вот уже когда эти дети становятся юношами, литература, музыка, кино, общество - не всегда показывают повторение этой сказочной истории, а пропагандируют обратное. Все чаще в молодежных фильмах мы видим открытые отношения, которые не к чему не обязывают, частая смена интимных партнеров, брак "по залету". В каждом из этих случаев - результат бегства или страха перед ответственностью в отношениях. Не для кого не секрет, что даже при большой любви, после вступления в брак молодожёнам предстоит хорошо узнать друг друга, изучить привычки, выработанные в прежней жизни, научиться взаимодействовать, отказываться от того, что этому взаимодействию мешает. Но это удаётся далеко не всем - и тогда супруги перестают понимать друг друга, между ними возникают конфликты, перерастающие в семейные ссоры и скандалы. Как людям, которые находятся в "гражданском" браке и не чем не связаны, преодолевать конфликты, если есть простой способ убежать от него, через разрыв отношений. Опираясь на опыт "гражданских" пар, которые избирают разрыв при первых трудностях, семейные пары задаются вопросом о целях создания своей семьи.

Глядя на сложившеюся обстановку, многие люди избирают одиночество, во избежание нервно-психологического и физического напряжения, обусловленного семейной жизнью. Чаще всего каждый партнер осознает свою незащищенность, неуверенность и недоверие к одной из сторон в данной ситуации. Как может чувствовать себя женщина, у которой появился ребенок в результате такого союза? Пренебрежение данным вопросом, может усугубить психическое и эмоциональное здоровье общества.

Каждый человек должен знать, что семья это не "минус", а всегда "плюс". В связи с этим можно увеличить количество тренингов, семинаров, консультаций, социальной рекламы, которые смогут изменить привычное осознание никчемности законного союза и помочь увидеть преимущества полноценной семьи.

1.2 Типичные конфликты у супругов

В зависимости от субъектов взаимодействия семейные конфликты подразделяются на конфликты между: супругами, родителями и детьми, супругами и родителями каждого из супругов, бабушками (дедушками) и внуками.

Ключевую роль в семейных отношениях играют супружеские конфликты. Они чаще возникают из-за неудовлетворения потребностей супругов. Исходя из этого выделяют основные причины супружеских конфликтов:

* психосексуальная несовместимость супругов;

* неудовлетворение потребности в значимости своего "Я", неуважение чувства достоинства со стороны партнера;

* неудовлетворение потребности в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания;

* пристрастие одного из супругов к чрезмерному удовлетворению своих потребностей (алкоголь, наркотики, финансовые расходы только на себя и т.д.);

* неудовлетворение потребности во взаимопомощи и взаимопонимании по вопросам ведения домашнего хозяйства, воспитания детей, в отношении к родителям и т.д.;

* различия в потребностях по проведению досуга, увлечениях.

Первый год супружеской жизни характеризуется конфликтами адаптации друг к другу, когда два "Я" становятся одним "Мы". Происходит эволюция чувств, влюбленность исчезает и супруги предстают друг перед другом такими, какие они есть. Известно, что в первый год жизни семьи вероятность развода велика, до 30% общего числа браков [1].

Второй кризисный период связан с появлением детей. Еще неокрепшая

система "Мы" подвергается серьезному испытанию. Что же лежит в основе конфликтов в этот период?

* Ухудшаются возможности профессионального роста супругов.

* У них становится меньше возможностей для свободной реализации в лично-привлекательной деятельности (увлечения, хобби).

* Усталость жены, связанная с уходом за ребенком, может привести к временному снижению сексуальной активности.

* Возможны столкновения взглядов супругов и их родителей по проблемам воспитания ребенка

Третий кризисный период совпадает со средним супружеским возрастом, который характеризуется конфликтами однообразия. В результате многократного повторения одних и тех же впечатлений у супругов наступает насыщение друг другом. Это состояние называют голодом чувств, когда наступает "сытость" от старых впечатлений и "голод" по новым [15].

Четвёртый период конфликтности отношений супругов наступает после 18--24 лет совместной жизни. Его возникновение часто совпадает с приближением периода инволюции, возникновением чувства одиночества, связанного с уходом детей, усиливающейся эмоциональной зависимостью жены, ее переживаниями по поводу возможного стремления мужа сексуально проявить себя на стороне, "пока не поздно" [7].

Конфликтное поведение супругов может проявляться в скрытой и открытой формах. Показателями скрытого конфликта являются: демонстративное молчание; резкий жест или взгляд, говорящий о несогласии; бойкот взаимодействия в какой-то сфере семейной жизни; подчеркнутая холодность в отношениях. Открытый конфликт проявляется чаще через открытый разговор в подчеркнуто корректной форме; взаимные словесные оскорбления; демонстративные действия (хлопанье дверью, битье посуды, стучание кулаком по столу), оскорбление физическими действиями и др.

1.3 Предупреждение супружеских конфликтов

Разработано много рекомендаций по нормализации супружеских взаимоотношений, предупреждению перерастания спорных ситуаций в конфликты (В. Владин, Д. Капустин, И. Дорно, А. Егидес, В. Левкович, Ю. Рюриков). Большинство из них сводится к следующему:

Уважай себя, а тем более другого. Помни, что он (она) самый близкий для тебя человек, отец (мать) твоих детей. Старайся не копить ошибки, обиды и "грехи", а сразу реагируй на них. Это исключит накопление отрицательных эмоций.

Исключи сексуальные упреки, так как они не забываются.

Не делайте замечаний друг другу в присутствии других (детей, знакомых, гостей и т.д.).

Не преувеличивай собственные способности и достоинства, не считай себя всегда и во всем правым. Больше доверяй и ревность своди к минимуму. Будь внимательным, умей слушать и слышать супруга. Не опускайся, заботься о своей физической привлекательности, работай над своими недостатками. Никогда не обобщай даже явные недостатки супруга, веди разговор только о конкретном поведении в конкретной ситуации.

Относись к увлечениям супруга с интересом и уважением. В семейной жизни иногда лучше не знать правду, чем во что бы то ни стало пытаться установить истину. Старайтесь находить время для того, чтобы хотя бы иногда отдохнуть друг от друга. Это поможет снять эмоционально-психологическую перенасыщенность общением [6, 8].

1.4 Разрешение конфликтов между супругами

Конструктивность разрешения супружеских конфликтов, как никаких других, зависит в первую очередь от умения супругов понимать, прощать и уступать.

Одно из условий завершения конфликта любящих супругов -- не добиваться победы. Победу за счет поражения любимого человека трудно назвать достижением. Важно уважать другого, какая бы вина ни лежала на нем. Нужно быть способным честно спросить у самого себя (и главное, честно ответить себе), что же тебя на самом деле волнует. При аргументации своей позиции стараться не проявлять неуместный максимализм и категоричность. Лучше самим придти к взаимопониманию и не втягивать в свои конфликты других -- родителей, детей, друзей, соседей и знакомых. Только от самих супругов зависит благополучие семьи.

Отдельно стоит остановиться на таком радикальном способе разрешения супружеских конфликтов, как развод . По мнению психологов, ему предшествует процесс, состоящий из трех стадий:

а) эмоциональный развод, выражающийся в отчуждении, безразличии супругов друг к другу, утрате доверия и любви;

б) физический развод, приводящий к раздельному проживанию;

в) юридический развод, требующий правового оформления прекращения брака.

Многим развод приносит избавление от враждебности, неприязни, обмана и того, что омрачало жизнь. Конечно, он имеет и негативные последствия. Они различны для разводящихся, детей и общества. Наиболее уязвима при разводе женщина, у которой обычно остаются дети. Она больше, чем мужчина, подвержена нервно-психическим расстройствам.

Негативные последствия развода для детей гораздо значительнее по сравнению с последствиями для супругов. Ребенок теряет одного (подчас

любимого) родителя, ибо во многих случаях матери препятствуют отцам встречаться с детьми. Ребенок часто испытывает давление сверстников по поводу отсутствия у него одного из родителей, что сказывается на его нервно-психическом состоянии. Развод ведет к тому, что общество получает неполную семью, увеличивается число подростков с отклоняющимся поведением, растет преступность. Это создает для общества дополнительные трудности [11, 20].

Раздел 2. Экспериментальное исследование

2.1 Методики и их применение

Исследование проводилось в 13 семьях разного возраста, (от 25 лет и до 50 лет). С разным семейным стажем, из выборки 100% - 38,5% молодых пар которые состоят в браке от 1года до 2 лет, 23% пар прожили в законных отношениях от 3 - 5 лет вместе, 7,68% это семьи с 30 летним стажем. Полных семей с детьми составило 69% и семьи которые не имеют детей 31% (это все молодые семьи от 1 до 3 лет в браке). Выборка (Приложение 2).

Методика "Ролевые ожидания и притязания в браке"

В настоящее время в психологии существует огромное количество конкретных методических приемов исследования межличностных супружеских отношений. И тем не менее, одной из острых проблем семейного консультирования является получение полной, объективной, достаточной информации о брачно-семейной ситуации клиента. От этой информации зависит точность и постановки диагноза, выбор методов и направления коррекционной работы и эффективность помощи. Сбор информации предполагает наличие у консультанта определенной модели семьи и брака, возможных источников их дестабилизации. Концептуальные установки консультанта служат упорядочению получаемой от клиента информации. Однако теория семьи и брака еще далека от завершенности. Это приводит к значительным расхождениям в методиках и характере собираемой информации, ее интерпретации и использовании. Именно по этой причине А.Н.Волкова и Т.М.Трапезникова пишут, что "предприняли попытку составить программу сбора информации о супружеской паре" [2,с.110].

Предлагаемая программа включает 9 пунктов, которые авторы характеризуют по следующим аспектам: смысл и значение получаемых по каждому пункту характеристик супружества, их влияние на благополучие брака, возможные методы и приемы измерения этих характеристик. Не останавливаясь на характеристике каждого пункта программы, ограничимся их перечислением:

1. Социально-экономические и демографические характеристики.

2. Добрачные отношения.

3. Микроокружение среды.

4. Стадия супружества.

5. Оценка уровня благополучия отношений.

6. Оценка отдельных феноменов супружеских отношений.

7. Исследования индивидуальности супругов.

8. Исследование семейного досуга, интересов и ценностей.

9. Психология супружества.

В качестве примера продемонстрируем работу исследователя по пункту 6: Оценка отдельных феноменов супружеских отношений. Как правило, утверждают авторы предлагаемой программы "именно в этих терминах клиенты формулируют свои проблемы" [2, с.112]. Так же как и в семейной терапии эти характеристики служат индикаторами развития и интеграции семейной группы и являются объектом терапевтического воздействия. Коррекционная работа направлена на улучшение этих характеристик: повышение взаимопонимания, снижение конфликтности и т.д.

Для измерения феноменов отношений авторы предлагают использовать следующие методики: опросники ПЭА, РОП, "Конфликты", а также тест семейных отношений (FBT) и тест Т.Лири.

Опросник РОП (ролевые ожидания и притязания в браке) предложен А.Н.Волковой для исследования семейных установок, позволяющий установить иерархию семейных ценностей и представления о распределении ролей при их реализации, а также ролевую структуру супружеской пары: кто и в какой мере берет на себя инициативу и ответственность за выполнение тех или иных функций семьи. Методика "РОП" позволяет определить:

1. Представления супругов о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личностной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности партнеров. Эти показатели, отражая основные функции семьи, составляют шкалу семейных ценностей (ШСЦ).

2. Представления супругов о желаемом распределении ролей между мужем и женой при реализации семейных функций, объединенные шкалой ролевых ожиданий и притязаний (ШРОП) [2].

Обсуждение результатов изучения семейных ценностей

В исследовании применялась методика РОП (ролевые ожидания и притязания в браке), которая поможет выявить основные причины возникновения конфликтных зон в различных сферах жизнедеятельности семей.

В результате определяем основные функции семьи:

Интимно-личностная

Личностная идентификация с супругом

Хозяйственно-бытовая

Родительско-воспитательная

Социальная активность

Эмоционально-психотерапевтическая

Внешняя привлекательность

Обработка и анализ результатов предполагают 3 этапа.

1. Анализ индивидуальных показателей шкалы семейных ценностей, ролевых ожиданий и ролевых притязаний мужа (жены). Проводится на основании подсчета баллов в протоколе консультационного исследования. В результате подсчета имеем данные (Приложение 3).

- характеризующие представления мужа (жены) об иерархии семейных ценностей. Чем больше величина балла по шкале семейных ценностей, тем значимее для супруга (и) данная сфера жизнедеятельности семьи;

- отражающие ориентацию мужа (жены) на активное ролевое поведение брачного партнера ("ролевые ожидания"), на собственную активную роль в семье по реализации семейных функций ("ролевые притязания").

Определяем согласованность семейных ценностей супругов, а также ролевую адекватность супружеской пары.

Чем больше величина балла по шкале семейных ценностей, тем значимее для супруга (и) данная сфера жизнедеятельности семьи.

Шкала "ролевые ожидания" - отражают ориентацию мужа (жены) на активное ролевое поведение брачного партнёра, "ролевые притязания" - собственная активность в семье по реализации семейных функций (Приложение 3).

Согласованность семейных ценностей характеризуется разностью баллов показателей шкалы семейных ценностей мужа и жены. Чем меньше разность, тем больше согласованность представлений супругов о наиболее значимых сферах жизнедеятельности семьи. Разность до 3 баллов не будет вызывать проблемных взаимоотношений, а более 3 баллов свидетельствует о достаточно высокой степени конфликтности супругов.

Проанализируем результаты, полученные по шкале "Согласованность семейных ценностей" сравнительный анализ представлений о семейных ценностях и ролевых установок мужа и жены (Приложение 4). Шкала включает 7 показателей семейных ценностей (1 интимно - сексуальная; 2 личностная идентификация; 3 хозяйственно-бытовая; 4 родительско - воспитательная; 5 социальная активность, 6 эмоционально-психотерапевтический; 7 внешняя привлекательность).

13 пар = 100%

Показатель 1 - Интимно - сексуальный:

У 4 пар (30,76%) меньшая согласованность супругов, разность более 3 баллов.

Показатель 2 - личностная идентификация:

У 2 пар (15,37%) меньшая согласованность супругов, разность более 3 баллов.

Показатель 3 - хозяйственно-бытовой:

У 1 пар (7,68%) меньшая согласованность супругов, разность более 3 баллов.

Показатель 4 - родительско-воспитательный:

Нет пар (0%) у которых разность более 3 баллов.

Показатель 5 - социальной активности:

У 2 пар (15,37%) меньшая согласованность супругов, разность более 3 баллов

Показатель 6 - эмоционально-психотерапевтический:

Нет пар (0%) у которых разность более 3 баллов.

Показатель 7 - внешней привлекательности:

У 2 пар (15,37%) меньшая согласованность супругов, разность более 3 баллов.

По этим данным можно судить о достаточно высокой степени конфликтности супругов в каждом из показателей.

Рис. 2. 1 Согласованность семейных ценностей.

Проанализируем результаты, полученные по шкале "Ролевая адекватность супружеской пары" и определим степень адекватности супружеской пары в каждой семейной ценности (Приложение 5). Шкала включает 5 показателей семейных ценностей (1 хозяйственно-бытовой; 2 родительско-воспитательный; 3 социальная активность; 4 эмоционально-психотерапевтический; 5 внешняя привлекательность).

13 пар = 100%

Показатель 1 - хозяйственно-бытовой:

У 5 жен (38,45%) притязание в данной семейной ценности совпадают с ожиданием мужа.

У 3 жен (23,07%) притязание превосходит ожидание мужа.

У 5 жен (38,45%) притязание полностью не удовлетворяет ожидание мужа.

У 2 мужей (15,37%) притязание в данной семейной ценности совпадают с ожиданием жены.

У 1 мужа (7,69%) притязание превосходит ожидание жены.

У 9 мужей (69,23%) притязание полностью не удовлетворяет ожидание жены.

Показатель 2 - родительско-воспитательный:

У 3 жен (23,07%) притязание в данной семейной ценности совпадают с ожиданием мужа.

У 5 жен (38,45%) притязание превосходит ожидание мужа.

У 5 жен (38,45%) притязание полностью не удовлетворяет ожидание мужа.

У 1 мужей (7,69%) притязание в данной семейной ценности совпадают с ожиданием жены.

У 7 мужа (53,85%) притязание превосходит ожидание жены.

У 5 мужей (38,45%) притязание полностью не удовлетворяет ожидание жены.

Показатель 3 - социальной активности:

У 2 жен (15,37%) притязание в данной семейной ценности совпадают с ожиданием мужа.

У 8 жен (61,54%) притязание превосходит ожидание мужа.

У 3 жен (23,07%) притязание полностью не удовлетворяет ожидание мужа.

У 3 мужей (23,07%) притязание в данной семейной ценности совпадают с ожиданием жены.

У 5 мужа (38,45%) притязание превосходит ожидание жены.

У 5 мужей (38,45%) притязание полностью не удовлетворяет ожидание жены.

Показатель 4 - эмоционально-психотерапевтический:

У 1 жен (7,68%) притязание в данной семейной ценности совпадают с ожиданием мужа.

У 2 жен (15,37%) притязание превосходит ожидание мужа.

У 10 жен (76,93%) притязание полностью не удовлетворяет ожидание мужа.

У 13 мужей (100%) притязание полностью не удовлетворяет ожидание жены.



Показатель 5 - внешней привлекательности:

У 1 жен (7,68%) притязание в данной семейной ценности совпадают с ожиданием мужа.

У 4 жен (30,76%) притязание превосходит ожидание мужа.

У 8 жен (61,58%) притязание полностью не удовлетворяет ожидание мужа.

У 13 мужей (100%) притязание полностью не удовлетворяет ожидание жены.

Выводы по итогам проведенного исследования:

Эксперимент с тринадцатью супружескими парами позволил, во-первых, лично апробировать данную методику; во-вторых, с помощью примененной методики проанализировать основные причины возникновения конфликтных зон в различных сферах жизнедеятельности этих семей.

Анализируя полученные данные, можно сказать, что у испытуемых различные взгляды и представления о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личностной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности. Иными словами, нравственно-психологический аспект является основным в возникновении семейных конфликтов. Различные взгляды на воспитание и принятие ребёнка у испытуемых, здесь также кроется сфера конфликта.

Тест "Доминирующие стратегии конфликтного поведения (метафорический вариант)

Продолжаю свою работу тестом "Доминирующие стратегии конфликтного поведения (метафорический вариант).

Назначение данного теста используется с помощью диагностического материала в форме метафор (поговорки, устоявшиеся истины) нацелено на снижение стереотипов, самоидеализации, квазиответов. Данная методика ориентирована на выявление наиболее распространенных стратегий в конфликтных ситуациях: стратегию достижения эгоцентричных (личных) целей и стратегию сохранения благоприятных межличностных отношений. По соотношению этих двух стратегий в данной методике выделено пять метафорических стратегий [19].

Задание для испытуемых, заключается в оценке степени использования предложенных поговорок в своей поведенческой практике, в котором подсчитывают количество баллов в каждой из пяти колонок (стратегий). Наибольшее количество баллов в той или иной колонке свидетельствует о приверженности исследуемого той или иной стратегии в конфликтных ситуациях. Если в каких-то колонках наблюдается одинаковое количество баллов, то это свидетельствует о равнозначности использования двух стратегий.

Были предложены данные стратегии конфликтного поведения:

Тип I. "Черепаха" -- стратегия ухода под панцирь, то есть отказа как от достижения личных целей, так и от ориентации на благоприятные взаимоотношения с окружающими.

Тип II. "Акула" -- силовая стратегия. Для приверженцев этой стратегии цели очень важны, взаимоотношения -- нет. Им неважно, любят ли их. Они считают, что конфликты решаются лишь выигрышем одной из сторон и проигрышем второй.

Тип Ш. "Медвежонок" -- стратегия сглаживания острых углов. Взаимоотношения важны, цели -- нет. Такие люди хотят, чтобы их принимали, любили, ради чего жертвуют целями.

Тип IV. "Лиса" -- стратегия компромисса. Умеренно важны и цели, и взаимоотношения; такие люди готовы отказаться от части целей, чтобы сохранить взаимоотношения.

Тип V. "Сова" -- стратегия открытой и честной конфронтации. Ценят и цели, и взаимоотношения. Открыто определяют позиции и ищут выхода в совместной работе по достижению целей, стремятся найти решения, удовлетворяющие всех участников.

По соотношению двух доминирующих целей, отражающих направленность "на себя" и "взаимодействие с другими людьми", выделены следующие метафорические стратегии конфликтного поведения, проанализируем результаты (Приложение 6).

13 пар = 100%

У 4 жен (30,47%) стратегия по типу III.

У 8 жен (61.58%) стратегия по типу IV.

У 3 жен (23,07%) стратегия по типу V.

У 2 мужей (15,37%) стратегия по типу II.

У 7 мужей (53,85%) стратегия по типу III.

У 6 мужей (46.14%) стратегия по типу IV.

У 7 мужей (53,85%) стратегия по типу V.

Рис. 2. 2. Доминирующие стратегии конфликтного поведения.

Выводы по итогам проведенного исследования:

В результате обследования выявлены 2 супруга из разных семей которые являются конфликтными личностями, у других пар, уровень конфликтности, средний. Учитывая эти данные, можно избежать излишние конфликтов, зная специфику семейных пар.

Рекомендации

В этом пункте приведу некоторые соображения, для профилактики семейных конфликтов. В качестве основы приведу те советы, которые приводятся в книге [3].

Эти советы автор делит на советы для молодых людей. А прежде оговорюсь что эти советы в основном направлены на молодых супругов, а не на семьи со стажем. Советы для семей со стажем, а также для других семей приведены ранее.

Для молодых жен: Многие огорчения и даже страдания в семейной жизни связаны с тем что муж не соответствует выращенному в душе идеалу. В согласии с установившимися представлениями, большинство женщин ценят в мужчине надежность, умение принять решение в трудной ситуации, самостоятельность. Эти качества можно усилить в любом мужчине. Однако в той семье где жена пытается все решения принимать сама это осуществить труднее. Напрашивается вывод принимать решение единолично нецелесообразно перспективнее побуждать мужа к решениям.

1. Поощрять мужа в его работе по дому.

2. Проявлять интерес и соучастие в профессиональной деятельности, разделять его позицию не зависимо от объективных обстоятельств.

3. Соблюдение чувства такта и церемонности по отношению ко всей семьи, и поддержание чувства достоинства у всех членов семьи.

4. Уважительно относитесь к матери мужа, следует найти в ней те положительные качества которые нравятся супругу, попытаться развить их в себе.

5. Не вмешивайте в ссоры мужа со свекровью, но и не проявлять безразличие.

6. Следить за своей внешностью, чтобы быть привлекательной женщиной (помня, что "мужчины любят глазами").

Для молодых мужей: Для молодых мужей, говоря о причинах непонимания в семье, прежде всего надо помнить о различной доминантности мужчин и женщин. Как показали исследования, среди мужчин чаще встречаются лица с левым доминантным полушарием. Непонимание поведения женщин мужчины убеждены, что женская логика это отсутствие всякой логики. Однако это в большей степени логика чувств и отношений. Женщины интуитивно считают главным достоинством мужчины ум, логику и надежность.

1. Женщине необходимо подтверждение любви ежедневно иначе она станет сомневаться в ваших чувствах (лишенная любви женщина быстрее становится деспотичной, так как не имеет возможности раскрыться как женщина).

2. Подчеркивайте хорошие качества вашей жены, делайте комплименты.

3. Проявление любви также проявляться и на деле, при помощи подарков.

4. Помните, что любовь нельзя пробудить упреками и призывами.

Всегда следует искать новые способы вознаграждений и поощрений любви, так как старые снижают свою ценность - к ним привыкают [3].

Вывод

1. Значимость супружеских отношений в социальном мире имеет весомое значение как для государства, так и для каждого человека в отдельности. Для создания полноценных и здоровых семей, данный вопрос требует должного внимания и соответствующей реакции со стороны государства с привлечением социальных служб.

2. В результате психологического исследования доказано: недостаточная осведомлённость друг о друге, различные взгляды на воспитание и принятие ребёнка, личностное непонимание играют важную роль в возникновении семейных конфликтов.

3. При заинтересованности обоих партнеров в крепкой и надежной семье, следует приложить максимум усилий уже при вступлении в брак. В работе были предложены рекомендации для улучшения отношений в браке.

Литература

Бородкин Ф. М., Коряк Н. М. Внимание: конфликт. - Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние., 1989, - 510 с.

Волкова А.Н., Трапехникова Т.М. Методические приемы диагностики супружеских отношений // Вопросы психологии. - М.,1985. - N5.

Грановская Р. М. Элементы практической психологии; - Санкт- Петербург издательство "Свет", 1997, - 602 с.

Джампольски Дж. Д. Любовь побеждает страх. - М.: Профиздат, 1991, - 512 с.

Ковалёв С. В. Психология современной семьи - М.: Просвещение, 1988, - 396 с.

Кочетов А. И. Начало семейной жизни /А. И. Кочетов Мужчина и женщина: отношения полов / А. А. Логинов. - Мн.: Полымя, 1989, - 706 с.

Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальной дисгармонии В. Ф. Коболятского под ред. Г. Е. Васильченко М.: Медицина 1991, - 612 с.

Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: Вы, мы, он, ты, я. - М.: Мысль, 1989, - 526 с.

Немов Р. С. Психология: В 3-х кн. Кн. 2, 3 - М.: Просвещение, Владос, 1995, - 601 с.

Они жили долго и счастливо… Книга о тайнах создания семейного очага. - Ростов н/Д : Изд-во "Феникс", 1995, - 640 с.

Популярная психология для родителей/ Под ред. А. А. Бодалева. - М.: Педагогика, 1989, - 568 с.

Практикум по экспериментальной и прикладной психологии/ Под ред. А. А. Крылова. - Л.: Изд. Ленинградского университета, 1990, - 314 с.

Психология личности: тесты, опросники, методики/ Авт. сост. Н.В. Киршева и Н. В. Рябчикова. - М.: Геликон, 1995, - 756 с.

Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособ.: В 2 кн. - 3-е изд. - И.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДО, 2000. - Кн. 1: Сист. Работ психолога с детьми разного возраста. - 384 с.:ил.

Рюриков Ю. Трудность счастья (Любовь и молодая семья) - М.: "Знание" 1977, - 512 с.

Сатир В. Как строить себя и свою семью: - М.: Педагогика - Пресс, 1992;

Супружеская жизнь: гармония и конфликты/ Состав А. А. Богданович. - М.: Профиздат, 1990, - 402 с.

Столяренко Л. Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону. Изд-во "Феникс", 1996, - 576 с.

Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Соц. психологическая диагностика развития личности и малых групп. Учебное пособие - М. Изд-во Институт Психотерапии 2002, - 361 с.

Шуман С. Г., Шуман В. П. Семейные конфликты: причины, пути устранения. - Брест: "Лаборатория Практической психологии и педагогики" 1992, - 692 с.

Приложение 1

Рисунок 1. Общие коэффициенты разводимости населения Украины и других европейских стран в 2005 году (Источник: Europe in figures-2005 -- Eurostat yearbook, 2005).

Приложение 2

Описание выборки

В экспериментальном исследовании принимало участие 13 супружеских пар:

№	Ф. И. О.	Семейный стаж	Кол-во детей	профессия	возраст
1	Кондратьевы Наталья Андрей	2 года	1 ребенок	Домохозяйка Бизнесмен	28 лет 38 лет
2	Трухановы Людмила Юрий	30 лет	2 детей	Инженер Военный	50 лет 48 лет
3	Рудницкие Татьяна Виктор	9 лет	1 ребенок	Воспитатель Строитель	32 лет 37 года
4	Самко Анна Сергей	5 лет	1 ребенок	Продавец Водитель	29 лет 32 года
5	Кошевые Людмила Славик	4 года	1 ребенок	Медсестра Строитель	30 года 30 лет
6	Бондаренко Елена Дмитрий	8 лет	2 детей	Домохозяйка Строитель	35 лет 38 лет
7	Свиридовы Любовь Виталий	2 года	Нет	Сфера торговли Сфера торговли	27 лет 25 лет
8	Раснюк Анна Виктор	2 года	2 детей	Художник Строитель	41 год 39 лет
9	Апостол Наталья Сергей	3 года	Нет	Сфера торговли Сфера торговли	40 лет 41 год
10	Кузьменко Сергей Виктория	1 год	нет	Строитель Медсестра	25 лет 27 лет
11	Рудневы Елена Евгений	1 год	нет	Учитель Предприниматель	31 год 32 года
12	Дьяченко Надежда Олег	8 лет	1 ребенок	Швея Слесарь	40 лет 35 лет
13	Кучьменко Елена Василий	8 лет	2 ребенка	Парикмахер Строитель	41 год 40 лет

Приложение 4

Согласованность семейных ценностей

№	Фамилия семьи	Семейные ценности	Интимно-сексуальная	Личностная идентифик.	Хозя-йств. бытовая	Родите-льско-воспитат.	Социальная активность	Эмоц-психотерапевт.	Внеш-няя привлек.
1	Кондратьевы	ШСЦм ШСЦж ССЦ	8 3 5	4 9 5	5,5 8 3,5	7 7,5 0,5	4,5 8,5 4	7 8 1	6,5 8 2,5
2	Трухановы	ШСЦм ШСЦж ССЦ	3 5 2	9 6 3	8 6,5 2,5	7,5 8 0,5	8,5 4 4,5	7,5 6,5 1	8 8 0
3	Рудницкие	ШСЦм ШСЦж ССЦ	9 5 4	6 8 2	6 8 2	6,5 7 1,5	5,5 7,5 2,0	6,5 9 2,5	6 7 1
4	Самко	ШСЦм ШСЦж ССЦ	3 3 0	8 6 2	4,5 7,5 3	7,5 4,5 3	6,5 6 0,5	8,5 7,5 1	4,5 8,5 4
5	Кошевые	ШСЦм ШСЦж ССЦ	5 6 1	9 9 0	7 9 2	8 7,5 0,5	7 6 1	6 6,5 0,5	7,5 8 0,5
6	Бондаренко	ШСЦм ШСЦж ССЦ	6 6 0	6 9 3	6 9 3	8 6,5 1,5	7,5 6 1,5	7 7,5 0,5	7,5 8 0,5
7	Свиридовы	ШСЦм ШСЦж ССЦ	6 5 1	6 5 1	7,5 7,5 0	7,5 8 0,5	6,5 8,5 2,0	6,5 8,5 2,0	4,5 8 3,5
8	Раснюк	ШСЦм ШСЦж ССЦ	8 3 5	5 8 5	6,5 7,5 1	7,5 8 0,5	8,5 8 0,5	7 8 1	6 7 1
9	Апостол	ШСЦм ШСЦж ССЦ	7 5 5	4 6 2	7 6 1	7 4 3	5 5 0	9 8 1	7 5 2
10	Кузьменко	ШСЦм ШСЦж ССЦ	4 7 3	8 5 3	8 7 1	7 6 1	7 7 0	7 8 1	8 8 0
11	Рудневы	ШСЦм ШСЦж ССЦ	8 6 2	6 6 0	8 5 3	6 4 2	4 5 1	7 8 1	8 7 1
12	Дьяченко	ШСЦм ШСЦж ССЦ	5 4 1	7 8 1	5 7 2	5 3 2	5 6 1	9 9 0	6 7 1
13	Кучменко	ШСЦм ШСЦж ССЦ	6 6 0	9 8 1	7 7 0	6 8 2	5 8 3	9 9 0	8 9 1

Приложение 5

Ролевая адекватность супружеской пары в каждой семье.

№	Фамилия семьи	Семейные ценности	Ролевые установки	РАм	Ролевые установки	РАж
			Пж	Ом	Пж-Ом	Пм	Ож	Пм-Ож
1	Кондратьевы	хозяйств. быт родител. воспит. социал. актив эмоц. психотер. внешняя прив.	9 9 8 7 7	9 9 3 9 9	0 0 5 2 2 РАм=9	2 5 6 5 5	7 6 9 9 9	5 1 3 4 4 РАж=17
2	Трухановы	хозяйств. быт родител. воспит. социал. актив эмоц. психотер. внешняя прив.	4 9 6 5 8	9 6 9 8 9	5 3 3 3 1 РАм=15	9 9 8 7 8	9 7 2 8 9	0 2 6 1 1 РАж=10
3	Рудницкие	хозяйств. быт родител. воспит. социал. актив эмоц. психотер. внешняя прив.	9 9 8 9 9	9 9 4 8 8	0 0 4 1 1 РАм=6	3 4 7 5 5	7 5 7 9 9	4 1 0 4 4 РАж=13
4	Самко	хозяйств. быт родител. воспит. социал. актив эмоц. психотер. внешняя прив.	9 4 6 6 8	6 9 4 9 7	3 5 2 3 1 РАм=14	3 6 9 8 2	6 5 6 9 9	3 1 3 1 7 РАж=15
5	Кошевые	хозяйств. быт родител. воспит. социал. актив эмоц. психотер. внешняя прив.	9 6 5 4 7	7 7 7 9 9	2 1 2 5 2 РАм=12	7 9 7 3 6	9 9 7 9 9	2 0 0 6 3 РАж=11
6	Бондаренко	хозяйств. быт родител. воспит. социал. актив эмоц. психотер. внешняя прив.	9 5 6 6 8	7 7 7 9 9	2 2 1 3 1 РАм=9	5 9 8 5 6	9 8 6 9 8	3 1 2 4 2 РАж=12
7	Свиридовы	хозяйств. быт родител. воспит. социал. актив эмоц. психотер. внешняя прив.	7 7 8 8 8	8 8 7 8 5	1 1 1 0 3 РАм=6	7 7 6 5 4	8 9 9 9 8	1 2 3 4 4 РАж=14
8	Раснюк	хозяйств. быт родител. воспит. социал. актив эмоц. психотер. внешняя прив.	7 7 8 7 5	8 9 8 8 9	1 2 0 1 4 РАм=8	5 6 9 6 3	8 9 8 9 9	3 3 1 3 6 РАж=16
9	Апостол	1.хозяйств. быт 2. родител. воспит. 3. социал. актив 4. эмоц. психотер. 5.внешняя прив.	7 8 7 6 7	7 7 5 9 7	0 1 2 3 0 РАм=6	2 5 4 6 6	6 4 5 8 5	4 1 1 2 1 Раж=9
10	Кузьменко	1.хозяйств. быт 2.родител. воспит. 3.социал. актив 4.эмоц. психотер. 5.внешняя прив.	6 8 7 6 6	8 7 7 7 8	2 1 0 1 2 РАм=6	9 8 6 7 7	7 6 7 8 8	2 2 1 1 1 РАж=7
11	Рудневы	1.хозяйств. быт 2.родител. воспит. 3.социал. актив 4.эмоц. психотер. 5.внешняя прив.	8 8 7 8 7	8 6 4 7 8	0 2 3 1 1 РАм=7	3 6 6 6 3	5 4 5 8 7	2 2 1 2 4 РАж=11
12	Дьяченко	1.хозяйств. быт 2.родител. воспит. 3.социал. актив 4.эмоц. психотер. 5.внешняя прив.	7 5 6 7 7	5 5 5 9 6	2 0 1 2 1 РАм=6	3 6 6 6 2	7 3 6 9 7	4 3 0 3 5 РАж=15
13	Кучьменко	1.хозяйств. быт 2.родител. воспит. 3.социал. актив 4.эмоц. психотер. 5.внешняя прив.	7 7 7 5 7	7 6 5 9 8	0 1 2 4 1 РАм=8	7 7 6 5 5	7 8 8 9 9	0 1 2 4 4 Раж=11

Приложение 6

Протокол консультационного исследования на тест "Доминирующие стратегии конфликтного поведения (метафорический вариант).

	Женский вариант	Мужской вариант
№	Фамилия семьи	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
1	Кондратьевы	5	3	6	5	5	3	4	6	4	6
2	Трухановы	3	3	4	4	6	4	7	7	5	6
3	Рудницкие	6	5	7	5	5	5	4	6	7	7
4	Самко	2	4	5	6	6	4	5	5	7	7
5	Кошевые	3	5	5	6	5	5	5	6	5	6
6	Бондаренко	5	3	6	5	5	3	3	7	5	6
7	Свиридовы	5	5	6	7	6	4	5	6	7	6
8	Раснюк	2	3	3	6	4	3	5	4	6	6
9	Апостол	3	3	6	6	5	4	5	5	7	7
10	Кузьменко	3	5	5	7	6	5	6	7	6	7
11	Рудневы	5	5	6	7	5	5	5	7	7	6
12	Дьяченко	4	3	5	6	7	5	3	7	6	6
13	Кучменко	5	4	6	7	6	5	7	5	6	6

Приложение 7

Тест 1

Сейчас Вам будут предложены различные утверждения о браке, семье, отношениях мужа и жены, Вам следует дать соответствующий ответ в каждом утверждении: внимательно слушая каждое утверждение, Если Вы полностью разделяете утверждение, ответьте - "Полностью согласен". Если Вы считаете, что утверждение верно, но с небольшими оговорками и дополнениями, ответьте - "В общем это верно". Если утверждение кажется Вам непригодным для Вас, но в нем есть что-то, с чем Вы согласны, это - "Это не совсем так". Если Вы категорически не согласны с утверждением, ответьте- "Это неверно". Постарайтесь выразить Ваше личное мнение, а не то, что принято среди Ваших близких и друзей. Благодарим за участие в психологическом тесте.

"Полностью согласен" - 3 балла. "В общем это верно" -2 балла. "Это не совсем так" - 1 балл. "Это неверно" -0 баллов.

Методика "Ролевые ожидания и притязания в браке"( бланк ответов)

Женский вариант	Мужской вариант
1. Настроение и самочувствие человека зависит от удовлетворения его сексуальных потребностей.	1. Настроение и самочувствие человека зависит от удовлетворения его сексуальных потребностей.
2. Счастье в браке зависит от сексуальной гармонии супругов.	2. Счастье в браке зависит от сексуальной гармонии супругов.
3. Сексуальные отношения-главное в отношениях мужа и жены.	3. Сексуальные отношения - главное в отношения мужа и жены.
4. Главное в браке-чтобы у мужа и жены было много общих интересов.	4. Главное в браке-чтобы у мужа и жены было много общих интересов.
5. Муж-это друг, который разделяет мои интересы, мнения, увлечения.	5. Жена-это друг, который разделяет мои интересы, мнения, увлечения.
6. Муж - это, прежде всего друг, с которым можно поговорить о своих делах.	6. Жена - это, прежде всего друг, с которым можно поговорить о своих делах.
7. Самая главная забота мужа - обеспечить материальный достаток и бытовой комфорт семьи.	7. Самая главная забота жены- чтобы в семье все были накормлены и ухожены.
8. Муж должен заниматься домашним хозяйством наравне с женой.	8. Женщина многое теряет в моих глазах, если она плохая хозяйка. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
9. Муж должен уметь обслужить себя, а не ждать, что жена возьмет на себя все заботы о нем.	9. Женщина может гордиться собой, если она хорошая хозяйка своего дома.
10. Муж должен заниматься детьми не меньше, чем жена.	10. Я хотел бы, чтобы моя жена любила детей и была им хорошей матерью. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
11. Я хотела бы, чтобы мой муж любил детей.	11. Женщина, которая тяготится материнством, неполноценная женщина. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
12. О мужчине я сужу по тому, хороший или плохой он отец своим детям.	12. Для меня главное в женщине, чтобы она была хорошей матерью моим детям. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
13. Мне нравятся энергичные, деловые мужчины.	13. Мне нравятся деловые и энергичные женщины.
14. Я очень ценю мужчин, серьезно увлеченных своим делом.	14. Я очень ценю женщин, всерьез увлеченных своим делом. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
15. Для меня очень важно, как оценивают на работе деловые и профессиональные качества моего мужа.	15. Для меня очень важно, как оценивают на работе деловые и профессиональные качества моей жены.
16. Муж должен уметь создавать в семье теплую, доверительную атмосферу.	16. Жена должна, прежде всего, создавать и поддерживать теплую, доверительную атмосферу в семье. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
17. Для меня главное-чтобы мой муж хорошо понимал меня и принимал такой, какая я есть.	17. Для меня главное-чтобы моя жена хорошо понимала меня и принимала таким, каков я есть.
18. Муж - это, прежде всего друг, который внимателен и заботлив к моим переживаниям, настроению, состоянию.	18. Жена - это, прежде всего друг, который внимателен и заботлив к моим переживаниям, настроению, состоянию. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
19. Мне нравится, когда мой муж красиво и модно одет.	19. Мне очень нравится, когда моя жена красиво и модно одета. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
20. Мне нравятся видные, рослые мужчины.	20. Я очень ценю женщин, умеющих красиво одеваться.
21. Мужчина должен выглядеть так, чтобы на него было приятно посмотреть. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	21. Женщина должна выглядеть так, чтобы на нее обращали внимание. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
22. Самая главная забота женщины, чтобы в семье все были обихожены. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	22. Я всегда знаю, что нужно купить для нашего дома. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
23. Я всегда знаю, что нужно купить для моей семьи. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	23. Я люблю заниматься домашними делами.
24. Я собираю полезные советы хозяйке: как готовить вкусные блюда, консервировать овощи, фрукты. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	24. Я могу сделать ремонт и отделку квартиры, починку бытовой техники.
25. Главную роль в воспитании ребенка всегда играет мать. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	25. Деты любят играть со мной, охотно общаются, идут на руки. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
26. Я не боюсь трудностей, связанных с рождением и воспитанием ребенка. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	26. Я очень люблю детей и умею с ними заниматься. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
27. Я люблю детей и с удовольствием занимаюсь с ними.	27. Я принимал бы активное участие в воспитании своего ребенка, даже если бы мы с женой решили расстаться. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
28. Я стремлюсь добиться своего места в жизни. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	28. Я стремлюсь добиться своего места в жизни.
29. Я хочу стать хорошим специалистом своего дела. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	29. Я хочу стать хорошим специалистом своего дела. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
30. Я горжусь, когда мне поручают трудную и ответственную работу. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	30. Я горжусь, когда мне поручают трудную и ответственную работу. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
31. Близкие и друзья часто обращаются ко мне за советом, помощью и поддержкой.	31. Близкие и друзья часто обращаются ко мне за советом, помощью и поддержкой.
32. Окружающие часто доверяют мне свои беды. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	32. Окружающие часто доверяют мне свои беды.
33. Я всегда искренне и с чувством сострадания утешаю и опекаю нуждающихся в этом людей. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	33. Я всегда искренне и с чувством сострадания утешаю и опекаю нуждающихся в этом людей.
34. Мое настроение во многом зависит от того, как я выгляжу. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	34. Мое настроение во многом зависит от того, как я выгляжу. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
35. Я люблю красивую одежду, ношу украшения, употребляю косметику. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	35. Я стараюсь носить ту одежду, которая мне идет. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"
36. Я придаю большое значение своему внешнему виду. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"	36. Я придирчиво отношусь к покрою костюма, фасону рубашки, цвету галстука. "Полностью согласен" "В общем это верно" "Это не совсем так" "Это неверно"

Приложение 8

Тест №2

Инструкция. Сейчас вам будет дано необычное задание. Оно заключается в оценке степени использования предложенных поговорок в своей поведенческой практике, (не имеет значения знаете вы эту поговорку или нет, одобряете ли вы ее, или нет, важно как вы к ней относитесь на практике). В ходе работы следует придерживаться правила: не существует плохих или хороших ответов, а существуют реальные, наиболее употребляемые в тех или иных жизненных ситуациях. Следуя этому правилу, в бланке ответов рядом с номером вопроса поставьте один из трех ответов: "да" или "+"; "нет" или "-"; трудно сказать или "±". К последней форме ответа старайтесь прибегать в исключительных случаях. Порядок заполнения построчный, слева направо.

Опросник

Худой мир лучше доброй ссоры.

Если вы не можете другого сделать так, как вы хотите, заставьте его делать так, как вы думаете.

Мягко стелет, да жестко спать.

Рука руку моет (почеши мне спину, а я тебе почешу).

Ум хорошо, а два лучше.

Из двух спорщиков умнее тот, кто первым замолчит.

Кто сильнее, тот и правее.

Не подмажешь -- не поедешь.

С паршивой овцы хоть шерсти клок.

Правда то, что мудрый знает, а не то, о чем все болтают.

Кто ударит и убежит, тот сможет драться и на следующий день.

Слово "победа" четко написано только на спинах врагов.

Убивай врагов своей добротой.

Честная сделка не вызывает ссоры.

Ни у кого нет полного ответа, но у каждого есть, что добавить.

Держись подальше от людей, которые не согласны с тобой.

Сражение выигрывает тот, кто верит в победу.

Доброе слово не требует затрат, а ценится дорого.

Ты -- мне, я -- тебе.

Только тот, кто откажется от своей монополии на истину, сможет извлечь пользу из истин, которыми обладают другие.

Кто спорит -- ни гроша не стоит.

Кто не отступает, тот обращает в бегство.

Ласковое телятко двух маток сосет, а упрямое -- ни одной.

Кто дарит, друзей наживает.

Выноси заботы на свет и держи с другими совет.

Лучший способ решать конфликты -- избегать их.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

Кротость торжествует над гневом.

Лучше синица в руках, чем журавль в облаках.

Чистосердечие, честность и доверие сдвигают горы.

На свете нет ничего, что заслуживало бы спора.

В этом мире есть только две породы людей -- победители и побежденные.

Если в тебя швырнули камень, брось в ответ кусок ваты.

Взаимные уступки прекрасно решают дела.

Копай и копай без устали и докопаешься до истины.

Бланк ответов (женский вариант)

I	II	III	IV	V
1 6 11 16 21 26 31	2 7 12 17 22 27 32	3 8 13 18 23 28 33	4 9 14 19 24 29 34	5 10 15 20 25 30 35
Итого	Итого	Итого	Итого	Итого

Бланк ответов (мужской вариант)

I	II	III	IV	V
1 6 11 16 21 26 31	2 7 12 17 22 27 32	3 8 13 18 23 28 33	4 9 14 19 24 29 34	5 10 15 20 25 30 35
Итого	Итого	Итого	Итого	Итого

Приложение 9

Рисунок 1. Общие коэффициенты разводимости населения Украины и других европейских стран в 2005 году (Источник: Europe in figures-2005 -- Eurostat yearbook, 2005).

Приложение 10

Описание выборки

В экспериментальном исследовании принимало участие 13 супружеских пар:

№	Ф. И. О.	Семейный стаж	Кол-во детей	профессия	возраст
1	Кондратьевы Наталья Андрей	2 года	1 ребенок	Домохозяйка Бизнесмен	28 лет 38 лет
2	Трухановы Людмила Юрий	30 лет	2 детей	Инженер Военный	50 лет 48 лет
3	Рудницкие Татьяна Виктор	9 лет	1 ребенок	Воспитатель Строитель	32 лет 37 года
4	Самко Анна Сергей	5 лет	1 ребенок	Продавец Водитель	29 лет 32 года
5	Кошевые Людмила Славик	4 года	1 ребенок	Медсестра Строитель	30 года 30 лет
6	Бондаренко Елена Дмитрий	8 лет	2 детей	Домохозяйка Строитель	35 лет 38 лет
7	Свиридовы Любовь Виталий	2 года	Нет	Сфера торговли Сфера торговли	27 лет 25 лет
8	Раснюк Анна Виктор	2 года	2 детей	Художник Строитель	41 год 39 лет
9	Апостол Наталья Сергей	3 года	Нет	Сфера торговли Сфера торговли	40 лет 41 год
10	Кузьменко Сергей Виктория	1 год	нет	Строитель Медсестра	25 лет 27 лет
11	Рудневы Елена Евгений	1 год	нет	Учитель Предприниматель	31 год 32 года
12	Дьяченко Надежда Олег	8 лет	1 ребенок	Швея Слесарь	40 лет 35 лет
13	Кучьменко Елена Василий	8 лет	2 ребенка	Парикмахер Строитель	41 год 40 лет

Приложение 11

Согласованность семейных ценностей.

№	Фамилия семьи	Семейные ценности	Интимно-сексуальная	Личностная идентифик.	Хозя-йств. бытовая	Родительско-воспитат.	Социальная активность	Эмоц-психотерапевт.	Внешняя привлек.
1	Кондратьевы	ШСЦм ШСЦж ССЦ	8 3 5	4 9 5	5,5 8 3,5	7 7,5 0,5	4,5 8,5 4	7 8 1	6,5 8 2,5
2	Трухановы	ШСЦм ШСЦж ССЦ	3 5 2	9 6 3	8 6,5 2,5	7,5 8 0,5	8,5 4 4,5	7,5 6,5 1	8 8 0
3	Рудницкие	ШСЦм ШСЦж ССЦ	9 5 4	6 8 2	6 8 2	6,5 7 1,5	5,5 7,5 2,0	6,5 9 2,5	6 7 1
4	Самко	ШСЦм ШСЦж ССЦ	3 3 0	8 6 2	4,5 7,5 3	7,5 4,5 3	6,5 6 0,5	8,5 7,5 1	4,5 8,5 4
5	Кошевые	ШСЦм ШСЦж ССЦ	5 6 1	9 9 0	7 9 2	8 7,5 0,5	7 6 1	6 6,5 0,5	7,5 8 0,5
6	Бондаренко	ШСЦм ШСЦж ССЦ	6 6 0	6 9 3	6 9 3	8 6,5 1,5	7,5 6 1,5	7 7,5 0,5	7,5 8 0,5
7	Свиридовы	ШСЦм ШСЦж ССЦ	6 5 1	6 5 1	7,5 7,5 0	7,5 8 0,5	6,5 8,5 2,0	6,5 8,5 2,0	4,5 8 3,5
8	Раснюк	ШСЦм ШСЦж ССЦ	8 3 5	5 8 5	6,5 7,5 1	7,5 8 0,5	8,5 8 0,5	7 8 1	6 7 1
9	Апостол	ШСЦм ШСЦж ССЦ	7 5 5	4 6 2	7 6 1	7 4 3	5 5 0	9 8 1	7 5 2
10	Кузьменко	ШСЦм ШСЦж ССЦ	4 7 3	8 5 3	8 7 1	7 6 1	7 7 0	7 8 1	8 8 0
11	Рудневы	ШСЦм ШСЦж ССЦ	8 6 2	6 6 0	8 5 3	6 4 2	4 5 1	7 8 1	8 7 1
12	Дьяченко	ШСЦм ШСЦж ССЦ	5 4 1	7 8 1	5 7 2	5 3 2	5 6 1	9 9 0	6 7 1
13	Кучменко	ШСЦм ШСЦж ССЦ	6 6 0	9 8 1	7 7 0	6 8 2	5 8 3	9 9 0	8 9 1

Приложение 12

Ролевая адекватность супружеской пары в каждой семье.

№	Фамилия семьи	Семейные ценности	Ролевые установки	РАм	Ролевые установки	РАж
			Пж	Ом	Пж-Ом	Пм	Ож	Пм-Ож
1	Кондратьевы	хозяйств. быт родител. воспит. социал. актив эмоц. психотер. внешняя прив.	9 9 8 7 7	9 9 3 9 9	0 0 5 2 2 РАм=9	2 5 6 5 5	7 6 9 9 9	5 1 3 4 4 РАж=17
2	Трухановы	хозяйств. быт родител. воспит.

Подобные документы

• Предупреждение и разрешение семейных конфликтов

  Сущность семейных конфликтов, причины возникновения. Созидательный и разрушающий конфликт. Основные этапы и фазы семейного конфликта. Способы разрешения и предупреждения супружеских конфликтов. Сущность методики: "Ролевые ожидания и притязания в браке".
  
  курсовая работа [133,7 K], добавлен 01.08.2010
  

• Семейные конфликты супругов

  Социально-психологические различия супругов. Причины супружеских конфликтов. Возможные пути предотвращения и разрешения супружеских конфликтов. Психотравмирующие последствия супружеского конфликта. Психологическое консультирование конфликтных семей.
  
  курсовая работа [28,1 K], добавлен 19.12.2015
  

• Семейные конфликты

  Природа супружеских и межличностных конфликтов. Столкновение личностей в процессе их взаимоотношений. Индивидуальные качества оппонентов. Варианты исхода межличностного конфликта. Возможные пути предотвращения и разрешения супружеских конфликтов.
  
  реферат [24,8 K], добавлен 23.12.2014
  

• Психологические факторы детерминации семейных конфликтов

  Исследование проблемы супружеских конфликтов в трудах зарубежных и отечественных ученых. Причины семейных конфликтов и их характеристика. Психологическое обоснование применяемого в исследовании инструментария; тактики разрешения конфликта и рекомендации.
  
  дипломная работа [180,2 K], добавлен 16.06.2012
  

• Социально-психологические причины супружеских конфликтов в адаптационный период

  Анализ проблем молодых семей в период их первичной адаптации. Механизмы возникновения семейного конфликта. Влияние мужского и женского поведения на формирование супружеских взаимоотношений. Исследование причин семейных конфликтов в молодых семьях.
  
  дипломная работа [108,7 K], добавлен 13.03.2013
  

• Исследование причин семейных конфликтов

  Актуальность проблемы супружеских конфликтов, их влияние на воспитание детей и на общество в целом. Понятие, формы и функции конфликтов. Исследование стилей конфликтного поведения супругов и характера взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях.
  
  курсовая работа [280,0 K], добавлен 07.08.2010
  

• Причины супружеских конфликтов в молодых семьях

  Особенности взаимоотношения между супругами и основные психологические проблемы молодой семьи. Рассмотрение распространенных причин супружеских конфликтов: отсутствие взаимопонимания и уважения; влияние родителей; социально-экономические проблемы.
  
  курсовая работа [41,1 K], добавлен 19.05.2014
  

• Факторы возникновения непонимания в семейных отношениях

  Типичные межличностные конфликты у супругов. Психотравмирующие последствия. Предупреждение супружеских конфликтов. Разрешение конфликтов между супругами. Супружеский этикет, галантность. Предупреждение непонимания между супругами.
  
  курсовая работа [39,7 K], добавлен 14.09.2006
  

• Конфликты в семье

  Классификация и разновидности семейных конфликтов в зависимости от субъектов взаимодействия. Основные причины и предпосылки семейных конфликтов, формы поведения супругов и пути разрешения. Возрастные кризисы детей и их влияние на взаимоотношения.
  
  презентация [1,7 M], добавлен 27.04.2015
  

• Супружеские конфликты

  Типы супружеских отношений и профили брака. Периодизация семейной жизни. Внутрисемейная ролевая структура. Адаптация супругов в семье. Специфика супружеских конфликтов. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса.
  
  курсовая работа [73,3 K], добавлен 22.02.2010
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам