Сетевое общество и учебно-ориентированные е-технологии для всех
Целенаправленное развитие инновационных информационных технологий "учебные объекты" в форме определенного процесса. Изменение традиционной парадигмы учебы. Создание учебно-ориентированных киберпространств - доступных "цифровых возможностей для всех".
| Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.10.2018 |
| Размер файла | 48,1 K |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Понятие и сущность информационных технологий для всех сфер жизнедеятельности общества. Специфика влияния их на функционирование и развитие современных организаций. Анализ и особенности внедрения в деятельность организации на примере Банка Москвы.
курсовая работа [257,1 K], добавлен 18.09.2014Организация системы учета научной и учебно-методической деятельности в НИУ ВШЭ-Пермь. Анализ конфигурируемых информационно-справочных систем. Выбор и разработка алгоритмов для реализации системы учета учебно-методической и научной деятельности ВУЗа.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 30.11.2016Понятие и содержание информационной технологии на современном этапе, ассортимент изделий данной группы на рынке. Объекты информационных технологий и результаты их работы. Средства и методы информационных технологий, особенности и сферы их применения.
реферат [17,9 K], добавлен 05.11.2010Основные характеристики и принцип новой информационной технологии. Соотношение информационных технологий и информационных систем. Назначение и характеристика процесса накопления данных, состав моделей. Виды базовых информационных технологий, их структура.
курс лекций [410,5 K], добавлен 28.05.2010Психолого-педагогические основы использования педагогических средств. Роль учебно-методических комплексов в образовательном процессе. Критерии создания электронных учебно-методических комплексов, этапы данного процесса и перспективы его развития.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 09.03.2013Разработка структуры и содержания возможных элементов учебно-методического комплекса по курсу по теме "Строки" и "Множества". Анализ применения АСМ-технологий в учебном процессе. Изучение возможностей и разработка задач для программы "Testingarea".
курсовая работа [1,5 M], добавлен 01.01.2011Создание электронного учебно-методического комплекса как педагогическая проблема. Структура электронного учебно-методического комплекса. Требования к блоку самоконтроля. Место циркумполярного регионалистики в системе общеэкономических дисциплин.
дипломная работа [3,5 M], добавлен 26.05.2012Общая характеристика технических средств информационных технологий. Жизненный цикл технических информационных технологий, его основные этапы и отличительные особенности. Определение необходимости технической поддержки определенного вида деятельности.
реферат [21,1 K], добавлен 05.11.2010Требования к электронным учебно-методическим комплексам по положению министерства Республики Беларусь. Создание файлов справочной системы. Интерфейс программы, инструменты редактора. Электронный учебно-методический комплекс "Физика твердого тела".
дипломная работа [3,9 M], добавлен 15.06.2014Условия повышения эффективности управленческого труда. Основные свойства информационных технологий. Системные и инструментальные средства. Классификация информационных технологий по типу информации. Главные тенденции развития информационных технологий.
реферат [15,4 K], добавлен 01.04.2010
