Игра "Умники и умницы" (внеурочное занятие по информатике)

Размещено на http://www.allbest.ru/

РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН АПАСТОВСКИЙ РАЙОН ЧЕРЕМШАНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

ИГРА «Умники и умницы»

(Внеурочное занятие по информатике)

Учительница информатики

Идиятуллина Гульшат Карибулловна

2008 год

Подготовка к игре

Цель игры:

-проверка пройденного материала, закреплять полученные знания;

-научить ребят работать в группе и индивидуально, принимать решения в нестандартной ситуации;

- развивать внимание и находчивость, расширять свой кругозор, повышать интерес к предмету, помогать наладить межличностные связи между учениками и учителями.

Сценарий игры.

Игра проводится между тремя классами.

Для проведения игры формируются три команды, которые рассаживаются за столиками с номерами (1-3).

Жюри состоит из учителей и учащихся.

Ведущие (старшеклассники) раздают участникам игры бумаги и ручки.

После 3 - конкурса жюри подводит итоги и по результатам трёх прошедших конкурсов объявляет выигравшую команду. В следующем конкурсе принимают участие игроки только этой команды. Они садятся каждый за отдельный стол.

игра информация кроссворд

Проведение игры

1. ВИЗИТКА КОМАНД (имя, девиз, песня или стих, эмблема)

КОНКУРС 1 - РАЗМИНКА

Прочитайте сказку и ответьте на вопросы

Маленький зайчик недавно родился на свет. И мама рассказывала ему:

-Самая хитрая зверь в лесу - это лиса. У неё большой, пышный хвостик. Её надо бояться...

Зайчик не дослушал маму и побежал играть к другим зайчатам...

В самый разгар игры к ним пришла белка. И вдруг зайчик вспомнил слова мамы: “... хвостик у неё пышный, красивый..” и убежал.

Заяц увидел, как зайчонок испугался, улыбнулась и объяснила ему:

Вот, к чему привело твоё непослушание. Ты не различил лису от белки, потому что мало узнал о ней.

Рисуйте для зайца лису и белку.

Ответьте на вопросы:

1. Где хранилась информация?

2. Как её передавали?

3. Была ли передана вся информация?

4. С помощью чего зайчик взял информацию?

5. Почему зайчик не различил белку от лисы?

6. Дайте зайчику полную информацию про лису.

2. КОНКУРС 2 - ТЕСТ

Где перечислены информационные процессы?

а) Передача, обработка, забывание

б) Передача, обработка, хранение

в) Обработка,переработка, хранение

Память человека...

а) хранит информацию

б) передаёт информацию

в) обрабатывает информацию

3. Мозг человека...

а) хранит информацию

б) передаёт информацию

в) обрабатывает информацию

3. КОНКУРС 3

РАЗГАДАЙТЕ КРОССВОРД

ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

4. Информационный процесс, который происходит, когда мы думаем.

6. То, что мы слышим по радио, читаем в газетах, видим на улице и. т.д.

7. С помощью этого органа человек воспринимает зрительную информацию.

ПО ВЕРТИКАЛИ:

1. С помощью чего человек воспринимает осязательную информацию?

2. Информационный процесс, который происходит, когда мы записываем адрес в телефонную книжку.

3. Орган человека, который обрабатывает информацию.

5. Какой информационный процесс присутствует, когда мы посылаем письмо?

4. КОНКУРС 4 - Найдите термины

Ведущие раздают участникам листки с заданиями конкурса. Необходимо найти наибольшее количество терминов, имеющих отношение к информатике.

5. КОНКУРС 5

Придумайте четверостишия, касающиеся к предмету информатики.

6. КОНКУРС (дополнительный) - Угадайте высказывание

Необходимо выбрать из предложенных вариантов наиболее близкий по смыслу ответ:

1.”На ошибках учатся”:

а) написание программы

б) резервное копирование

в) отладка программы

2. “Доверяй, но проверяй”:

а) проверка наличия в программе вспомогательных процедур и функций

б) тестирование результатов выполнения программы

в) проверка дискеты на наличие вирусов

3.”Подальше положишь - поближе возьмёшь”:

а) резервное копирование программы на дискету

б) размещение файла в папке, которая вложена в другую папку

в) использование операторов программы во вложенных циклах

4. “Были когда-то и мы рысаками”:

а) компьютер с процессором типа 286

б) программа, выполняющая расчёты быстрее другой программы

в) 128-скоростной СD-ROM.

5. «Разделяй и властвуй»:

а) использование в программе переменных различных типов

б) разработка программы методом нисходящего программирования

в) использование различных разделов жёсткого диска

6. «На деревню дедушке»:

а) использование в программе операторов перехода

б) неправильный адрес памяти

в) неправильное имя файла

7. «Как белка в колесе»:

а) зацикливание программы

б) использование в программе рекурсии

в) «зависание» компьютера

Вопросы зелёной дорожки:

Как называется устройство для общения компьютеров друг с другом?

2. Как назывались счёты во всех странах Западной Европы?

3.Что такое алгоритм?

4.Устройство, которое осуществляет вывод из компьютера информации в виде печатных копий текста или графики.

(Может дать 2 неправильных ответа).

Вопросы жёлтой дорожки:

Как называется устройство для пересылки копий документов на большие расстояния?

Каков основной инструмент современных информационных технологий?

Что называют возмутителем спокойствия во время работы на компьютере?

(Может дать один неправильный ответ. Если такое случается, то он получает штрафное очко, но может отвечать на следующий вопрос).

Вопросы красной дорожки:

Назовите одну из важнейших характеристик модема.

Устройство для ввода в компьютер графических изображений.

(Должен ни разу не ошибиться в ответе. Если он ошибается, то выходит из игры).

Размещено на Allbest.ru