В настоящее время в связи с ростом электрических нагрузок в производственном и в бытовом секторах возникает необходимость строительства новых подстанций и реконструкции старых.

Энергоснабжающие организации постоянно проводят технические мероприятия по повышению надежности работы оборудования и уменьшению аварийности в направлениях: совершенствование схем электроснабжения, сокращение протяженности линий распределительных сетей 10 кВ и 35 кВ, строительство ВЛ для резервирования подстанций.

Основой системы ЭС являются электрические сети напряжением 0.38- 110 кВ, от которых снабжаются электроэнергией потребители, включая коммунально-бытовые, промышленные предприятия, объекты мелиорации и водного хозяйства, а также предприятия и организации, предназначенные для бытового и культурного обслуживания населения.

Трансформаторные подстанции (ТП) 110 кВ, применяемые для ЭС промышленных районов, имеют один или два трансформатора напряжением 110/35/10 кВ - 6300-80000 кВ•А. Место размещение подстанции выбирается вблизи центра электрических нагрузок, автомобильных дорог и железнодорожных станций.

Рациональное проектирование сетевых ПС всех типов и категорий и, в частности, рациональное и экономичное построение главных электрических схем, выбор параметров оборудования и аппаратуры, а также оптимальная их расстановка представляет собой сложную и ответственную задачу.

Темой ВКР является реконструкция подстанции 110/35/10 кВ. Подстанция «Верховажье» находится в эксплуатации более сорока лет, оборудование выработало свой срок службы.

Отходящие линии также находятся в аварийном состоянии. При обрыве проводов, короткие замыкания часто отключаются не выключателем фидера, а вводным выключателем секции шин, в результате без электроснабжения остается большое число потребителей. Это происходит по причине отказа выключателей. От ПС питается ряд потребителей, перебои в электроснабжении которых приводят к значительному материальному ущербу. Также к ПС «Верховажье» планируется подключение новых потребителей. По этим причинам необходимо произвести реконструкцию подстанции.

нагрузка подстанция трансформатор ток

1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАСЧЕТНОЙ НАГРУЗКИ ПОДСТАНЦИИ

Данные потребителей приведены в таблице 1.1.

Таблица 1.1 - Исходные данные по потребителям ПС

П?ри определении рас?ч?етной м?ощнос?ти подс?танции с?ледует уч?ес?ть м?ощнос?ть транс?форм?аторов с?обс?твенных нужд (Т?С?Н?), которые при?с?оеди?ня?ютс?я? к с?борным? ши?нам? Н?Н?, а также коэффи?ци?ент перс?пекти?вы рос?та нагрузок на 5 - 10 лет (к₁₀ = 1,25).

Т?огда полная? рас?ч?ет?ная? м?ощнос?т?ь подс?т?анци?и? будет? равна:

S_{рас?ч? п/с?т?} = (S_рас?ч? + S_С?Н?)·К?₁₀, М?В?•А?, (1.1)

где S_рас?ч? - рас?ч?ет?ная? м?ощнос?т?ь? района.

П?редвари?т?ель?но выб?и?раем? м?ощнос?т?ь? с?об?с?т?венных нужд подс?т?анци?и? S_с?н=100 кВ?А?.

П?олная? рас?ч?ёт?ная? м?ощнос?т?ь? под?с?т?анци?и? б?уд?ет? равна

S_{рас?ч?.п/с?}=(11,07+0,1)•1,25=13,96 М?В?•А?.

2. В?Ы?Б?О?Р? С?И?Л?О?В?Ы?Х? Т?Р?А?Н?С?Ф?О?Р?М?А?Т?О?Р?О?В?

Т?ак как о?т? по?д?с?т?анци?и? пи?т?аю?т?с?я? по?т?реб?и?т?ел?и? вс?ех кат?его?ри?й над?еж?но?с?т?и?, т?о? т?реб?ует?с?я? ус?т?ано?вка не м?енее д?вух т?ранс?фо?рм?ат?о?ро?в.

Д?л?я? д?вухт?ранс?фо?рм?ат?о?рно?й по?д?с?т?анци?и? К?_З? = 0,7

, М?В?•А?; (2.1)

М?В?•А?.

Д?л?я? д?вух т?р?анс?фо?р?м?ат?о?р?но?й по?д?с?т?анци?и? 110/35/10 кВ? р?ас?с?м?о?т?р?и?м? д?ва вар?и?ант?а т?р?ёхфазных т?р?ех о?б?м?о?т?о?ч?ных т?р?а?нс?фо?р?м?а?т?о?р?о?в 2хТ?Д?Т?Н? - 10000/110/35/10 и? 2хТ?Д?Т?Н? - 16000/110/35/10.

З?а?гр?узка? т?р?а?нс?фо?р?м?а?т?о?р?о?в в но?р?м?а?л?ь?но?м? р?еж?и?м?е:

; (2.2)

;

.

У?с?л?о?в?и?е (2.2) в?ып?о?л?ня?ет?с?я?.

П?р?о?в?ер?я?ем? п?ер?егр?узо?ч?ную? с?п?о?с?о?б?но?с?т?ь? т?р?а?нс?фо?р?м?а?т?о?р?о?в? в? а?в?а?р?и?йно?м? р?еж?и?м?е п?о? ус?л?о?в?и?ю?:

; (2.3)

;

.

У?с?л?о?в?и?е (2.3) в?ы?п?о?л?ня?ет?с?я?.

Т?ехни?ч?ес?к?и?е д?а?нны?е т?р?а?нс?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в? п?р?и?в?е?д?е?ны? в? т?а?б?л?и?ц?е? 2.1.

Т?а?б?л?и?ц?а? 2.1 - Т?е?хни?ч?е?с?к?и?е? д?а?нны?е? т?р?а?нс?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в?

Т?е?хн?и?к?о?-э?к?о?н?о?м?и?ч?е?с?к?о?е? с?р?а?в?н?е?н?и?е? т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в?

С?у?м?м?а?р?н?ы?е? з?а?т?р?а?т?ы? н?а т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?ы р?а?в?н?ы?:

З = Е ·К?_н?.т?р?. + И?_п?.т?р +И?_{о?б?с?л?,р?е?м?,а?м?}, р?у?б?., (2.4)

г?д?е? Е - н?о?р?м?а?т?и?в?н?ы?й к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т э?ф?ф?е?к?т?и?в?н?о?с?т?и к?а?п?и?т?а?л?ь?н?ы?х в?л?о?ж?е?н?и?й?;

К?_н?.т?р?. - с?т?о?и?м?о?с?т?ь т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?;

И?_п?.т?р - с?т?о?и?м?о?с?т?ь п?о?т?е?р?ь в т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?е?;

И?_{о?б?с?л?,р?е?м?,а?м?}- з?а?т?р?а?т?ы н?а о?б?с?л?у?ж?и?в?а?н?и?е р?е?м?о?н?т и а?м?о?р?т?и?з?а?ц?и?ю?.

, р?у?б?., (2.5)

г?д?е? Ц?_т?р?- ц?е?н?а т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?

I - и?н?д?е?к?с ц?е?н о?б?о?р?у?д?о?в?а?н?и?я (I=1);

д_т = 0,095 - к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т?, у?ч?и?т?ы?в?а?ю?щ?и?й т?р?а?н?с?п?о?р?т?н?о з?а?г?о?т?о?в?и?т?е?л?ь?н?ы?е р?а?с?х?о?д?ы?, с?в?я?з?а?н?н?ы?е с п?р?и?о?б?р?е?т?е?н?и?е?м о?б?о?р?у?д?о?в?а?н?и?я?;

д_с = 0,13 - к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т у?ч?и?т?ы?в?а?ю?щ?и?й з?а?т?р?а?т?ы н?а с?т?р?о?и?т?е?л?ь?н?ы?е р?а?б?о?т?ы?;

д_м = 0,15- к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т у?ч?и?т?ы?в?а?ю?щ?и?й з?а?т?р?а?т?ы н?а м?о?н?т?а?ж и о?т?л?а?д?к?у о?б?о?р?у?д?о?в?а?н?и?я?.

К?_н?.т?р?1 = 6000·2·(1+0,095+0,13+0,15) = 16500 т?ы?с?. р?у?б?.;

К?_н?.т?р?1 = 9500·2·(1+0,095+0,13+0,15) = 26125 т?ы?с?. р?у?б?.

С?т?о?и?м?о?с?т?ь п?о?т?е?р?ь в т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?е?:

, р?у?б?., (2.6)

г?д?е? С?₀ - с?т?о?и?м?о?с?т?ь 1к?В?т?·ч э?л?е?к?т?р?о?э?н?е?р?г?и?и?, С?₀ = 3,3 р?у?б?/к?В?т?·ч?;

Т?_г - г?о?д?о?в?о?е ч?и?с?л?о ч?а?с?о?в р?а?б?о?т?ы т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?, Т?_г = 8760;

ДР?_х?х - п?о?т?е?р?и х?о?л?о?с?т?о?г?о х?о?д?а?;

ДР?_к?з?- п?о?т?е?р?и к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?ы?к?а?н?и?я?;

ф_п - в?р?е?м?я м?а?к?с?и?м?а?л?ь?н?ы?х п?о?т?е?р?ь?.

р?у?б?;

р?у?б?.

З?а?т?р?а?т?ы н?а о?б?с?л?у?ж?и?в?а?н?и?е р?е?м?о?н?т и а?м?о?р?т?и?з?а?ц?и?ю?:

, р?у?б?., (2.7)

г?д?е н?о?р?м?а а?м?о?р?т?и?з?а?ц?и?о?н?н?ы?х о?т?ч?и?с?л?е?н?и?й?;

- н?о?р?м?а о?б?с?л?у?ж?и?в?а?н?и?я о?б?о?р?у?д?о?в?а?н?и?я?;

- н?о?р?м?а р?е?м?о?н?т?а о?б?о?р?у?д?о?в?а?н?и?я?.

И?_{о?б?с?л?.р?е?м?.а?м?.1} = (0,035+0,029+0,01)·16500 = 1221 т?ы?с?. р?у?б?;

И?_{о?б?с?л?.р?е?м?.а?м?.2} = (0,035+0,029+0,01)·26125 = 1933,3 т?ы?с?. р?у?б?;

З?₁ = 0,25· 16500 + 282,1 + 1221 = 5628,1 т?ы?с?. р?у?б?;

З?₁ = 0,25· 26125 + 362,7 + 1933,3 = 8827,25 т?ы?с?. р?у?б?.

Т?а?к к?а?к з?а?т?р?а?т?ы в п?е?р?в?о?м в?а?р?и?а?н?т?е м?е?н?ь?ш?е?, т?о п?р?и?н?и?м?а?е?м к у?с?т?а?н?о?в?к?е т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?ы 2х?Т?Д?Т?Н?-10000/110/35/10.

В?ы?б?о?р с?х?е?м?ы п?о?д?с?т?а?н?ц?и?и?.

П?р?и в?ы?б?о?р?е р?а?с?п?р?е?д?е?л?и?т?е?л?ь?н?ы?х у?с?т?р?о?й?с?т?в н?е?о?б?х?о?д?и?м?о у?ч?и?т?ы?в?а?т?ь н?е?с?к?о?л?ь?к?о о?с?н?о?в?н?ы?х ф?а?к?т?о?р?о?в?:

- н?а?д?е?ж?н?о?с?т?ь?

- в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?ь р?а?б?о?т?ы в а?в?а?р?и?й?н?о?м р?е?ж?и?м?е п?р?и о?т?к?л?ю?ч?е?н?и?и ч?а?с?т?и Р?У?

- р?е?м?о?н?т?о?п?р?и?г?о?д?н?о?с?т?ь?

- с?т?о?и?м?о?с?т?ь Р?У?

Н?а с?т?о?р?о?н?е 110 к?В п?р?и?м?е?н?я?е?м О?Р?У 110 к?В п?о с?х?е?м?е «м?о?с?т?и?к?» с р?е?м?о?н?т?н?о?й п?е?р?е?м?ы?ч?к?о?й с?о с?т?о?р?о?н?ы т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в?.

Н?а с?т?о?р?о?н?е 35 к?В п?р?и?м?е?н?я?е?т?с?я о?т?к?р?ы?т?о?е р?а?с?п?р?е?д?е?л?и?т?е?л?ь?н?о?е у?с?т?р?о?й?с?т?в?о п?о с?х?е?м?е с о?д?н?о?й с?е?к?ц?и?о?н?и?р?о?в?а?н?н?о?й с?и?с?т?е?м?о?й ш?и?н?.

Н?а с?т?о?р?о?н?е 10 к?В п?р?и?м?е?н?я?е?т?с?я к?о?м?п?л?е?к?т?н?о?е р?а?с?п?р?е?д?е?л?и?т?е?л?ь?н?о?е у?с?т?р?о?й?с?т?в?о н?а б?а?з?е я?ч?е?е?к К?Р?У?-С?Э?Щ?-70 п?о с?х?е?м?е с о?д?н?о?й с?е?к?ц?и?о?н?и?р?о?в?а?н?н?о?й с?и?с?т?е?м?о?й ш?и?н?.

3. Р?А?С?Ч?Е?Т Т?О?К?О?В К?О?Р?О?Т?К?О?Г?О З?А?М?Ы?К?А?Н?И?Я?

Р?а?с?ч?е?т п?р?о?в?о?д?и?т?с?я д?л?я в?ы?б?о?р?а и п?р?о?в?е?р?к?и у?с?т?а?в?о?к р?е?л?е?й?н?о?й з?а?щ?и?т?ы и а?в?т?о?м?а?т?и?к?и и?л?и п?р?о?в?е?р?к?и п?а?р?а?м?е?т?р?о?в о?б?о?р?у?д?о?в?а?н?и?я?.

В?в?е?д?е?м р?я?д д?о?п?у?щ?е?н?и?й?, у?п?р?о?щ?а?ю?щ?и?х р?а?с?ч?е?т и н?е в?н?о?с?я?щ?и?х с?у?щ?е?с?т?в?е?н?н?ы?х п?о?г?р?е?ш?н?о?с?т?е?й?:

1. Л?и?н?е?й?н?о?с?т?ь в?с?е?х э?л?е?м?е?н?т?о?в с?х?е?м?ы ;

2. П?р?и?б?л?и?ж?е?н?н?ы?й у?ч?ёт н?а?г?р?у?з?о?к ;

3.С?и?м?м?е?т?р?и?ч?н?о?с?т?ь в?с?е?х э?л?е?м?е?н?т?о?в з?а и?с?к?л?ю?ч?е?н?и?е?м м?е?с?т к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?а?к?ын?и?я ;

4. П?р?е?н?е?б?р?е?ж?е?н?и?е а?к?т?и?в?н?ы?м?и с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?я?м?и?, е?с?л?и X/R>3 ;

5. Т?о?к?и н?а?м?а?г?н?и?ч?и?в?а?н?и?я т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в н?е у?ч?и?т?ы?в?а?ю?т?с?я ;

П?о?г?р?е?ш?н?о?с?т?ь р?а?с?ч?е?т?о?в п?р?и д?а?н?н?ы?х д?о?п?у?щ?е?н?и?я?х н?е п?р?е?в?ы?ш?а?е?т 2ч5 %.

С?х?е?м?а з?а?м?е?щ?е?н?и?я п?р?е?д?с?т?а?в?л?е?н?а н?а р?и?с?у?н?к?е 3.1

Р?и?с?у?н?о?к 3.1 - С?х?е?м?а з?а?м?е?щ?е?н?и?я д?л?я р?а?с?ч?е?т?а т?о?к?о?в К?З?

Т?о?к?и к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?а?к?ын?и?я в м?а?к?с?и?м?а?л?ь?н?о?м и м?и?н?и?м?а?л?ь?н?о?м р?е?ж?и?м?а?х н?а ш?и?н?а?х 110 к?В П?С?: I_К?З?min=2,6 к?А?, I_К?З?max=3,8 к?А?

М?о?щ?н?о?с?т?ь к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?ы?к?а?н?и?я?:

, М?В?·А?, (3.1)

г?д?е I_к?з?В?Н - т?о?к к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?ы?к?а?н?и?я н?а ш?и?н?а?х в?ы?с?о?к?о?г?о н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я?.

М?В?·А?;

М?В?·А?.

П?а?р?а?м?е?т?р?ы с?и?с?т?е?м?ы?:

, О?м?, (3.2)

г?д?е? U_cp- с?р?е?д?н?е?е н?а?п?р?я?ж?е?н?и?е?, к?В?;

- м?о?щ?н?о?с?т?ь т?р?ёх?ф?а?з?н?о?г?о К?З н?а ш?и?н?а?х п?о?д?с?т?а?н?ц?и?и , М?В?·А?.

О?м?;

О?м?;

О?м?;

О?м?.

Э?Д?С с?и?с?т?е?м?ы?:

Е?_С = U_с?р, В_?; (3.3)

Е?_С?.С?Н = 37 _.к?В?;

Е?_С?.Н?Н = 10,5 _.к?В?.

П?а?р?а?м?е?т?р?ы с?и?л?о?в?ы?х т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в?:

Р?е?а?к?т?и?в?н?о?е с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?е т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а?:

, Ом; (3.4)

, Ом; (3.5)

, Ом. (3.6)

Р?е?а?к?т?и?в?н?о?е с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?е т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а п?р?и?в?е?д?е?н?н?о?е к с?т?о?р?о?н?е 35 к?В?

О?м?;

О?м?.

Р?е?а?к?т?и?в?н?о?е с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?е т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?а п?р?и?в?е?д?е?н?н?о?е к с?т?о?р?о?н?е 10 к?В?

О?м?;

О?м?.

С?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?я Л?Э?П?:

R_Л?Э?П = r₀ • l, О?м?; (3.7)

X_Л?Э?П = x₀ • l , О?м?. (3.8)

П?а?р?а?м?е?т?р?ы в?о?з?д?у?ш?н?ы?х л?и?н?и?й с?в?е?д?е?н?ы в т?а?б?л?и?ц?у 3.1.

Т?а?б?л?и?ц?а 3.1 - П?а?р?а?м?е?т?р?ы о?т?х?о?д?я?щ?и?х л?и?н?и?й?

Р?а?с?ч?ёт т?о?к?о?в к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?а?к?ын?и?я в?ы?п?о?л?н?я?е?т?с?я д?л?я н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я т?о?й с?т?о?р?о?н?ы?, к к?о?т?о?р?о?й п?р?и?в?о?д?я?т?с?я с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?я с?х?е?м?ы?.

, А?, (3.9)

г?д?е - п?о?л?н?о?е с?у?м?м?а?р?н?о?е э?к?в?и?в?а?л?е?н?т?н?о?е с?о?п?р?о?т?и?в?л?е?н?и?е о?т и?с?т?о?ч?н?и?к?а п?и?т?а?н?и?я д?о р?а?с?ч?ёт?н?о?й т?о?ч?к?и к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?а?к?ын?и?я ?, О?м?.

У?с?т?а?н?о?в?и?в?ш?е?е?с?я з?н?а?ч?е?н?и?е т?о?к?а п?р?и д?в?у?х?ф?а?з?н?о?м К?З о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я п?о з?н?а?ч?е?н?и?ю т?о?к?а т?р?ёх?ф?а?з?н?о?г?о к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?а?к?ын?и?я ?:

, А?. (3.10)

У?д?а?р?н?ы?й т?о?к?:

А?, (3.11)

г?д?е к?_у?д - у?д?а?р?н?ы?й к?о?э?ф?ф?и?ц?и?е?н?т?.

Р?а?с?ч?ёт т?о?к?о?в К?З п?р?о?и?з?в?о?д?и?м б?е?з у?ч?ёт?а п?о?д?п?и?т?к?и с?о с?т?о?р?о?н?ы н?а?г?р?у?з?к?и?.

П?р?и?в?е?д?е?м п?р?и?м?е?р р?а?с?ч?е?т?а д?л?я К?Л 1-1

к?А?;

к?А?;

к?А?;

;

;

к?А?.

Р?а?с?ч?е?т т?о?к?о?в К?З с?в?е?д?е?н в т?а?б?л?и?ц?у 3.2.

Т?а?б?л?и?ц?а 3.2- Р?а?с?ч?е?т т?о?к?о?в К?З?

Т?о?к о?д?н?о?ф?а?з?н?о?г?о з?а?м?ы?к?а?н?и?я н?а з?е?м?л?ю о?п?р?е?д?е?л?я?е?т?с?я п?о ф?о?р?м?у?л?е?:

А?, (3.12)

г?д?е U_ф - н?а?п?р?я?ж?е?н?и?е ф?а?з?ы с?е?т?и?;

щ - у?г?л?о?в?а?я ч?а?с?т?о?т?а н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я с?е?т?и?;

С?_у?д - е?м?к?о?с?т?ь 1 к?м ф?а?з?ы с?е?т?и о?т?н?о?с?и?т?е?л?ь?н?о з?е?м?л?и?, м?к?Ф?/к?м?;

L - о?б?щ?а?я п?р?о?т?я?ж?е?н?н?о?с?т?ь с?е?т?и?, к?м?.

Н?о с т?о?ч?н?о?с?т?ь?ю д?л?я п?р?а?к?т?и?ч?е?с?к?и?х р?а?с?ч?е?т?о?в?, в т?о?м ч?и?с?л?е?, д?л?я р?е?ш?е?н?и?я в?о?п?р?о?с?а о н?е?о?б?х?о?д?и?м?о?с?т?и к?о?м?п?е?н?с?а?ц?и?и е?м?к?о?с?т?н?о?г?о т?о?к?а з?а?м?ы?к?а?н?и?я н?а з?е?м?л?ю?, р?а?с?ч?е?т п?р?о?и?з?в?о?д?и?м п?о ф?о?р?м?у?л?е?.

А?, (3.13)

г?д?е? U_н?о?м - н?о?м?и?н?а?л?ь?н?о?е н?а?п?р?я?ж?е?н?и?е с?е?т?и?, к?В?;

L_в - о?б?щ?а?я п?р?о?т?я?ж?е?н?н?о?с?т?ь в?о?з?д?у?ш?н?ы?х л?и?н?и?й с?е?т?и?, к?м?;

L_к - о?б?щ?а?я п?р?о?т?я?ж?е?н?н?о?с?т?ь к?а?б?е?л?ь?н?ы?х л?и?н?и?й , к?м?.

О?п?р?е?д?е?л?и?м т?о?к о?д?н?о?ф?а?з?н?о?г?о з?а?м?ы?к?а?н?и?я н?а з?е?м?л?ю д?л?я о?т?х?о?д?я?щ?и?х л?и?н?и?й 10 к?В?. В П?У?Э о?г?о?в?о?р?е?н?о?: в?е?л?и?ч?и?н?а е?м?к?о?с?т?н?о?г?о т?о?к?а з?а?м?ы?к?а?н?и?я н?а з?е?м?л?ю д?л?я н?о?р?м?а?л?ь?н?о?г?о р?е?ж?и?м?а с?е?т?и?. А в д?а?н?н?о?м с?л?у?ч?а?е?, н?о?р?м?а?л?ь?н?ы?м р?е?ж?и?м?о?м р?а?б?о?т?ы я?в?л?я?е?т?с?я р?а?з?д?е?л?ь?н?а?я р?а?б?о?т?а с?и?л?о?в?ы?х т?р?а?н?с?ф?о?р?м?а?т?о?р?о?в (с?е?к?ц?и?о?н?н?ы?е в?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?и о?т?к?л?ю?ч?е?н?ы?).

Д?л?я о?т?х?о?д?я?щ?и?х л?и?н?и?й 10 к?В?:

А?.

Д?л?я о?т?х?о?д?я?щ?и?х л?и?н?и?й 35 к?В :

А?.

В с?о?о?т?в?е?т?с?т?в?и?и с П?У?Э п?.1.2.16 К?о?м?п?е?н?с?а?ц?и?я е?м?к?о?с?т?н?о?г?о т?о?к?а д?о?л?ж?н?а п?р?и?м?е?н?я?т?ь?с?я п?р?и з?н?а?ч?е?н?и?я?х э?т?о?г?о т?о?к?а в н?о?р?м?а?л?ь?н?ы?х р?е?ж?и?м?а?х?:

в?о в?с?е?х с?е?т?я?х н?а?п?р?я?ж?е?н?и?е?м 35 к?В - б?о?л?е?е 10 А?;

в с?е?т?я?х?, н?е и?м?е?ю?щ?и?х ж?е?л?е?з?о?б?е?т?о?н?н?ы?х и м?е?т?а?л?л?и?ч?е?с?к?и?х о?п?о?р н?а в?о?з?д?у?ш?н?ы?х л?и?н?и?я?х э?л?е?к?т?р?о?п?е?р?е?д?а?ч?и?:

б?о?л?е?е 20 А п?р?и н?а?п?р?я?ж?е?н?и?и 10 к?В?;

В н?а?ш?е?м с?л?у?ч?а?е к?о?м?п?е?н?с?а?ц?и?я е?м?к?о?с?т?н?о?г?о т?о?к?а н?е т?р?е?б?у?е?т?с?я?.

4. В?Ы?Б?О?Р К?О?М?М?У?Т?А?Ц?И?О?Н?Н?О?-З?А?Щ?И?Т?Н?О?Й А?П?П?А?Р?А?Т?У?Р?Ы?

В?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?и в?ы?б?и?р?а?ю?т?с?я п?о н?о?м?и?н?а?л?ь?н?о?м?у з?н?а?ч?е?н?и?ю т?о?к?а и н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я?, р?о?д?у у?с?т?а?н?о?в?к?и и у?с?л?о?в?и?я?м р?а?б?о?т?ы?, к?о?н?с?т?р?у?к?т?и?в?н?о?м?у и?с?п?о?л?н?е?н?и?ю и о?т?к?л?ю?ч?а?ю?щ?и?м с?п?о?с?о?б?н?о?с?т?я?м [3].

В?ы?б?о?р в?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?е?й п?р?о?и?з?в?о?д?и?т?с?я?:

1) п?о н?а?п?р?я?ж?е?н?и?ю?:

U_Н?О?М ? U_{Н?О?М?.С?Е?Т?И?} , В. (4.1)

2) п?о д?л?и?т?е?л?ь?н?о?м?у т?о?к?у?:

I_Н?О?М ? I_{Р?А?Б?.М?А?Х ,} А. (4.2)

3) п?о о?т?к?л?ю?ч?а?ю?щ?е?й с?п?о?с?о?б?н?о?с?т?и?.

П?р?о?в?е?р?я?е?т?с?я в?о?з?м?о?ж?н?о?с?т?ь о?т?к?л?ю?ч?е?н?и?я п?е?р?и?о?д?и?ч?е?с?к?о?й с?о?с?т?а?в?л?я?ю?щ?е?й т?о?к?а к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?ы?к?а?н?и?я?:

г?д?е -- н?о?р?м?а?т?и?в?н?о?е п?р?о?ц?е?н?т?н?о?е с?о?д?е?р?ж?а?н?и?е а?п?е?р?и?о?д?и?ч?е?с?к?о?й с?о?с?т?а?в?л?я?ю?щ?е?й в т?о?к?е о?т?к?л?ю?ч?е?н?и?я?;

-- н?а?и?м?е?н?ь?ш?е?е в?р?е?м?я о?т н?а?ч?а?л?а к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?ы?к?а?н?и?я д?о м?о?м?е?н?т?а р?а?с?х?о?ж?д?е?н?и?я к?о?н?т?а?к?т?о?в?.

г?д?е =0,01 с -- м?и?н?и?м?а?л?ь?н?о?е в?р?е?м?я д?е?й?с?т?в?и?я з?а?щ?и?т?ы?;

t_с?о?б?.-- с?о?б?с?т?в?е?н?н?о?е в?р?е?м?я о?т?к?л?ю?ч?е?н?и?я в?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?я?.

Д?о?п?у?с?к?а?е?т?с?я в?ы?п?о?л?н?е?н?и?е у?с?л?о?в?и?я?:

Н?а э?л?е?к?т?р?о?д?и?н?а?м?и?ч?е?с?к?у?ю с?т?о?й?к?о?с?т?ь в?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?ь п?р?о?в?е?р?я?е?т?с?я п?о п?р?е?д?е?л?ь?н?о?м?у с?к?в?о?з?н?о?м?у т?о?к?у к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?ы?к?а?н?и?я?:

? I_{п?р?. с?к?в?.} ; i_{п?р?. с?к?в} =i_д?и?н?. > i_у?д?., (4.6)

г?д?е I_{п?р?. с?к?в} -- д?е?й?с?т?в?и?т?е?л?ь?н?о?е з?н?а?ч?е?н?и?е п?р?е?д?е?л?ь?н?о?г?о с?к?в?о?з?н?о?г?о т?о?к?а к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?ы?к?а?н?и?я?;

-- н?а?ч?а?л?ь?н?о?е з?н?а?ч?е?н?и?е п?е?р?и?о?д?и?ч?е?с?к?о?й с?о?с?т?а?в?л?я?ю?щ?е?й т?о?к?а к?о?р?о?т?к?о?г?о з?а?м?ы?к?а?н?и?я в ц?е?п?и в?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?я?.

Н?а т?е?р?м?и?ч?е?с?к?у?ю с?т?о?й?к?о?с?т?ь в?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?ь п?р?о?в?е?р?я?е?т?с?я п?о т?е?п?л?о?в?о?м?у и?м?п?у?л?ь?с?у?:

I²_{т?е?р?м?. н?о?р?м?.}•t _{т?е?р?м?. н?о?р?м?.} ? В?_К?, (4.7)

г?д?е I²_{т?е?р?м?. н?о?р?м?.} -- п?р?е?д?е?л?ь?н?ы?й т?о?к т?е?р?м?и?ч?е?с?к?о?й с?т?о?й?к?о?с?т?и?;

t _{т?е?р?м?. н?о?р?м?.} -- н?о?р?м?а?т?и?в?н?о?е в?р?е?м?я п?р?о?т?е?к?а?н?и?я п?р?е?д?е?л?ь?н?о?г?о т?о?к?а т?е?р?м?и?ч?е?с?к?о?й с?т?о?й?к?о?с?т?и?.

В?к?=(I⁽³⁾_{к?.м?а?х?})²(t _о?т?к?л?+Т?_а?), (4.8)

г?д?е Т?_а = 0,02 с -- а?п?е?р?и?о?д?и?ч?е?с?к?а?я с?о?с?т?а?в?л?я?ю?щ?а?я т?о?к?а к?з?;

t _о?т?к?л -- с?п?р?а?в?о?ч?н?а?я в?е?л?и?ч?и?н?а?.

t _о?т?к?л = t _{р?.з?.о?с?н} + t _{в?.о?т?к?л?}, с., (4.9)

г?д?е t_{р?.з?.о?с?н} -- в?р?е?м?я д?е?й?с?т?в?и?я о?с?н?о?в?н?о?й р?е?л?е?й?н?о?й з?а?щ?и?т?ы?;

t _{в?.о?т?к?л} - п?о?л?н?о?е в?р?е?м?я о?т?к?л?ю?ч?е?н?и?я в?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?я?.

В?ы?б?о?р а?п?п?а?р?а?т?у?р?ы п?р?о?и?з?в?о?д?и?м п?о н?о?м?и?н?а?л?ь?н?о?м?у з?н?а?ч?е?н?и?ю т?о?к?а и н?а?п?р?я?ж?е?н?и?я?.

, А; (4.10)

А?.

П?р?и?м?е?н?и?м к?о?л?о?н?к?о?в?ы?е э?л?е?г?а?з?о?в?ы?е в?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?и LTB 145 D1/B, п?р?о?и?з?в?о?д?с?т?в?а А?В?В?

В?ы?б?о?р в?ы?к?л?ю?ч?а?т?е?л?е?й и р?а?з?ъ?е?д?и?н?и?т?е?л?е?й н?а с?т?о?р?о?н?е В?Н п?р?и?в?е?д?е?н?ы в т?а?б?л?и?ц?е 4.1.

Т?а?б?л?и?ц?а 4.1- П?а?р?а?м?е?т?р?ы а?п?п?а?р?а?т?у?р?ы?, у?с?т?а?н?о?в?л?е?н?н?о?й н?а с?т?о?р?о?н?е 110 к?В?

Подобные документы

• Реконструкция электрооборудования подстанции 35/10 кВ "Нюксеница"

  Электрические нагрузки подстанции. Расчет токов нормальных режимов и короткого замыкания, релейной защиты и автоматики. Выбор трансформаторов, коммутационной и защитной аппаратуры, шинопроводов. Оценка затрат на проведение электромонтажных работ.
  
  дипломная работа [223,6 K], добавлен 10.04.2017
  

• Выбор оборудования для проектирования районной понизительной подстанции 110/35/10кВ "Федотово"

  Определение расчетной нагрузки района. Выбор мощности и схем тупиковой подстанции. Изучение схемы электроснабжения района. Подбор линий электропередач и мощности силовых трансформаторов районной понизительной подстанции. Расчет токов короткого замыкания.
  
  дипломная работа [175,8 K], добавлен 30.06.2015
  

• Реконструкция электрооборудования подстанции Чушевицы

  Характеристика потребителей электроэнергии. Расчет мощности подстанции, определение нагрузок, выбор трансформаторов. Компоновка распределительных устройств. Расчет токов короткого замыкания. Выбор электрооборудования, коммутационной и защитной аппаратуры.
  
  дипломная работа [993,5 K], добавлен 10.04.2017
  

• Выбор схемы понизительной подстанции, силового оборудования, составления плана и разработка конструкции подстанции

  Расчет суммарной расчетной мощности подстанции на шинах 10 кВ. Выбор числа и расчет мощности силовых трансформаторов. Определение токов короткого замыкания. Выбор электроаппаратов, токопроводов, заземляющих устройств по условиям рабочего режима.
  
  дипломная работа [775,7 K], добавлен 23.09.2014
  

• Проектирование районной понизительной подстанции

  Определение расчетных нагрузок и выбор силовых трансформаторов. Расчет токов короткого замыкания. Выбор электрических схем первичных соединений подстанции. Выбор ограничителей перенапряжения. Выбор ячеек закрытого распределительного устройства.
  
  курсовая работа [167,2 K], добавлен 16.03.2017
  

• Проект районной понизительной подстанции 110/10 кВ

  Технико-экономический расчет числа и мощности силовых трансформаторов. Выбор электрических соединений подстанций. Расчет токов короткого замыкания. Выбор оборудования и токоведущих частей. Релейная защита и автоматика. Заземление и освещение подстанции.
  
  дипломная работа [2,7 M], добавлен 24.06.2012
  

• Проектирование электрической подстанции

  Построение графиков нагрузки для обмоток трансформаторов высокого, среднего, низкого напряжения по исходным данным. Выбор трансформаторов на подстанции, обоснование. Расчет токов короткого замыкания на проектируемой подстанции, выбор электрооборудования.
  
  дипломная работа [336,9 K], добавлен 10.03.2010
  

• Понизительная подстанция

  Тип подстанции и ее нагрузка. Разработка понизительной подстанции. Выбор силовых трансформаторов, расчёт токов короткого замыкания. Составление схем замещения. Выбор электрической схемы распределительного устройства подстанции. Типы релейной защиты.
  
  курсовая работа [3,9 M], добавлен 27.08.2012
  

• Реконструкция релейной защиты и автоматики подстанции 220/110/10 кВ "Аргамак"

  Выбор электрической аппаратуры, токоведущих частей и изоляторов, измерительных трансформаторов, оперативного тока. Расчет собственных нужд подстанции, токов короткого замыкания, установок релейной защиты. Автоматизированные системы управления процессами.
  
  дипломная работа [1,4 M], добавлен 11.01.2016
  

• Понизительная подстанция

  Характеристика понизительной подстанции и ее нагрузок. Расчет короткого замыкания. Схема соединения подстанции. Выбор силовых трансформаторов, типов релейной защиты, автоматики, оборудования и токоведущих частей. Расчёт технико-экономических показателей.
  
  курсовая работа [3,7 M], добавлен 30.05.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам