Cтратегические цели NBICS-конвергенции: знания, технологии и общество

Размещено на http://www.allbest.ru/

CТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ NBICS-КОНВЕРГЕНЦИИ: ЗНАНИЯ, ТЕХНОЛОГИИ И ОБЩЕСТВО

Баксанский О.Е., д.филос.н., профессор, в.н.с. Института философии РАН

Аббревиатура NBIC используется для обозначения конвергенции нанотехнологии, биотехнологии, информационной технологии и когнитивистики. Первая значительная конференция по NBIC-направлению была проведена в Арлингтоне в 2001 г.; затем были последующие NBIC-конференции - в 2003 г. (Лос-Анджелес), в 2004 г. (Нью-Йорк) и в 2005 г. (Гавайи). конвергенция нанотехнология когнитивистика прогресс

В 2013 г. было опубликовано аналитическое исследование, посвященное конвергенции, выходящей за пределы NBIC и включающей в себя социальные технологии [2].

Поскольку данное исследование сосредоточено на обсуждении и рекомендациях в отношении того, какие социальные перспективы может иметь конвергенция данных технологий, то сегодня наряду с аббревиатурой NBIC2 используется также сокращение CKTS (Convergence of knowledge and technology for the benefit of society - конвергенция знаний и технологий в интересах общества).

Нанотехнологии, биотехнологии, информационные технологии, когнитивные и социальные технологии (NBICS) совместно формируют общую CKTS платформу.

Широко известна фраза К. Леви-Стросса: «XXI век будет либо веком гуманитарных наук, либо его не будет вообще».

Конечно, не стоит быть столь категоричным, но отрицать важность и значимость социально-гуманитарных технологий в контексте конвергентных технологий было бы весьма опрометчиво.

Развивающийся на наших глазах феномен NBICS-конвергенции представляет собой радикально новый этап научно-технического прогресса, он знаменует начало трансгуманистических преобразований, когда сама эволюция человека перейдет под его собственный разумный контроль.

Процесс развития науки - рассматриваемый в самых общих чертах - начался с появления множества отдельных, не связанных между собой областей знания. Позже началось объединение областей знания в более крупные комплексы, а по мере их расширения вновь проявила себя тенденция к специализации. Технологии же всегда развивались взаимосвязано, и, как правило, прорывы в одной области были связаны с достижениями в других областях. При этом развитие технологий обычно определялось в течение длительных периодов каким-либо одним ключевым открытием или прогрессом в одной области. Так, можно выделить открытие металлургии, использование силы пара, открытие электричества и т.п.

Особенно интересным и значимым представляется взаимовлияние информационных технологий, биотехнологий, нанотехнологий и когнитивной науки. Данное явление получило название NBIC-конвергенции (по первым буквам областей: N -нано; B -био; I -инфо; C -когно).

Термин NBIC-конвергенции был введен в 2002 г. М. Роко и У. Бейнбриджем, авторами наиболее значительной в этом направлении на данный момент работы, отчета «Converging Technologies for Improving Human Performance: Nanotechnology, Biotechnology, Information technology and Cognitivе science», подготовленного в 2002 г. во Всемирном центре оценки технологий (WTEC). Отчет посвящен раскрытию особенностей NBIC-конвергенции, ее значению в общем ходе развития мировой цивилизации, а также ее эволюционному и культурообразующему значению.

Однако спустя 5-6 лет стало очевидно, что технологии NBIC невозможно рассматривать в отрыве от блока социально-гуманитарных дисциплин, в связи с чем было предложено понятие NBICS-конвергенции, что открыло огромное поле деятельности для гуманитарного знания, но, к сожалению, отечественные академические исследователи (философы, психологи, социологи, экономисты) оказались не готовы ответить на вызовы времени. Далее, мы постараемся очертить стратегические направления органического включения социально-гуманитарных технологий в общий конвергентный контекст.

Объективно процессы интеграции и дифференциации связаны с материальным единством мира, практическими потребностями развивающегося общества и всех его подсистем. С процессуальной стороны они рассматриваются как противоположные тенденции, как две стороны процесса познания, которые являются характеристиками его развития. Границы между ними часто бывают размыты и подвижны, а их единство не исключает того, что в различные моменты в процессе познания преобладает какая-то одна из них.

В современной науке интеграция понимается как взаимодействие на основе общих принципов познания окружающего мира, общих инвариантов, позволяющих объединить разнопредметные знания в единую, целостную, стройную систему. Однако если в естественных науках в качестве инвариантов могут выступать общие логические основания, общие структуры, характеристики, общие качества или обобщенные понятия, используемые разными областями естествознания, то поиски оснований для интеграции естественнонаучного и гуманитарного знания вызывают серьезные затруднения, особенно в той области, где они соприкасаются с ненаучным знанием. Вместе с тем, целостный образ мира, его обобщенная картина в представлениях отдельного человека, его мировоззрение и его деятельность формируются на основе синтеза как научных, так и ненаучных знаний, отражающих разные стороны познания мира. Поиски оснований этого синтеза для современной философии и методологии науки представляют чрезвычайно серьезную проблему, теоретическое решение которой пока не найдено.

Научное познание возникло из необходимости создать целостную картину окружающего мира. Именно из холистической концепции природы исходил родоначальник современной физики Исаак Ньютон, хотя дисциплинарная структура научного знания берет свое начало еще в Античности и сохраняется вплоть до наших дней.

Изучение разноаспектной реальности привело к тому, что вместо целостной картины мира наука получила своеобразную мозаику с разной степенью полноты изученных и понятых явлений за счет вычленения модельных сегментов природы, доступных анализу. Желая познать мир более глубоко, выявить фундаментальные законы, лежащие в основе мироздания, человек был вынужден сегментировать природу, создать дисциплинарные границы.

Следствием этого явилась узкая специализация науки и образования, что в свою очередь определило отраслевой принцип организации экономики и производства.

Последующее развитие цивилизации с необходимостью потребовало возникновения сначала интегрированных межотраслевых технологий, а в настоящее время - надотраслевых технологий, примерами которых являются информационные и нанотехнологии. При этом последние представляют собой единый фундамент для развития всех отраслей новой наукоемкой технологии постиндустриального - информационного - общества, первый надотраслевой приоритет развития. Нанотехнологии - это базовый приоритет для всех существующих отраслей, которые изменят и информационные технологии. В этом заключается синергизм новой системы, что возвращает нас к цельной картине естествознания. Можно сказать, что сегодня у ученых есть некий набор паззлов, из которых надо вновь собрать целостный неделимый мир.

Нанотехнологии привели к изменению исследовательской парадигмы: если ранее научное познание носило аналитический характер («сверху вниз»), то теперь оно перешло на синтетический уровень («снизу вверх»), что потребовало отказа от узкой специализации и перехода к созданию различных материалов и систем на атомно-молекулярном уровне.

Важнейшими чертами современного этапа развития научной сферы являются:

·--переход к наноразмеру (технологии атомно-молекулярного конструирования);

·--междисциплинарность научных исследований;

·--сближение органического (живой природы) и неорганического (металлы, полупроводники и т.д.) миров.

Цивилизация прошла путь от макротехнологий (дом, машина), где измерения производились линейками или рулетками, через микротехнологии (полупроводники, интегральные схемы), где в качестве измерительных приборов уже использовались оптические методы, до нанотехнологий, где для измерений нужны уже рентгеновские установки, ибо оптические методы достигли границ своей применимости.

Можно сказать, что нанотехнологии представляют собой методологию современного научного познания, ее рабочий инструмент, ведущий к принципиальному стиранию междисциплинарных границ. Более того, это именно методология создания новых материалов, а не «одна из» множества других существующих технологий. Иными словами, если современная физика является сегодня методологией холистического понимания природы, математика - аппаратом (языком) этого понимания, то конвергентные технологии являются инструментом этого аппарата, с одной стороны, а, с другой, - основой промышленного производства и системы образования (философия образования).

Именно конвергентные технологии, являясь материальным плацдармом конвергентного подхода, исходя из нанотехнологической методологии, изменили парадигму познания с аналитической на синтетическую, породив современные промышленные технологии, обеспечившие стирание узких междисциплинарных границ.

При этом следует иметь в виду, что НЕотраслевые технологии ни в коем случае не уничтожают специальное знание, как утверждают многие отечественные философы постнеклассического толка, - узкая специализация останется необходимым компонентом точного знания.

Вместе с тем не следует относиться к нанотехнологиям как к панацее, которая избавит человечество от всех существующих проблем - от экономических до очень модных сегодня глобальных экологических. Нанотехнологии, как уже подчеркивалось, - это, прежде всего, инструмент, который во многих аспектах является универсальным.

Существовавшие ранее технологии создавались под нужды человека, под его запросы и потребности, а существующие сейчас технологии (например, те же надотраслевые - информационные и нанотехнологии) оказываются в состоянии изменить самого человека. Об этом много рассуждает М.Кастельс в контексте информационной эпохи. Более того, все чаще антропологи отмечают прямое влияние технологий на эволюцию человека как биологического вида.

Таким образом, NBICS-конвергенция порождает множество очень серьезных мировоззренческих проблем. Если начало ХХ века ознаменовалось известным тезисом о неисчерпаемости электрона, то начало XXI века знаменуется тезисами о диалектической неисчерпаемости человеческого мозга и принципиальной возможности воспроизводства живого. При этом следует иметь в виду, что эти установки следует понимать не в буквальном смысле, а с точки зрения асимптотического приближения, хорошо известного математикам и физикам.

Научная картина мира требует возвращения к натурфилософии (философии природы), с которой 300 лет назад начинал Ньютон, органично включающей в себя естественные и гуманитарные науки. И необходимым инструментом для решения данной задачи являются конвергентные NBICS-технологии.

При этом следует иметь в виду, что NBICS-конвергенция помимо позитивных аспектов может таить в себе и большое количество угроз и социально-экономических рисков. Определение ключевых факторов риска в значительной степени зависит от перспектив, которые открываются, и от области применения и приложения. Поэтому следует уделять внимание и различным аспектам обеспечения безопасности.

Конвергентные технологии открывают огромные потенциальные возможности и перспективы для человечества, но они же могут оказаться и ящиком Пандоры. Возможно, это лучший тест на разумность вида homo sapiens.

Таким образом, в конце ХХ - начале XXI веков в естествознании складывается качественно новый тип научной картины мира. Развитие производительных сил до уровня пятого и шестого технологических укладов привело к значительному росту теоретической и материально-предметной активности субъекта. Роль науки в обществе продолжает возрастать, она все в большей мере становится непосредственной производительной силой и интегративной основой всех сфер общественной жизни на всех ее уровнях. Как никогда ранее сблизились наука и техника, фундаментальные и прикладные науки, науки естественные и социально-гуманитарные (на фоне возрастания роли человеческого фактора во всех формах деятельности). Выделяются совершенно новые типы объектов научного познания. Они характеризуются сложностью организации, открытостью, саморегулированием, уникальностью, а также историзмом, саморазвитием, необратимостью процессов, способностью изменять свою структуру и т.п.

Попытаемся сформулировать и обсудить краткосрочные проблемы конвергенции знаний и технологий в более протяженном историческом контексте, имеющем серьезные последствия для будущего [см. 2].

В 2005 г. участники совещаний по NBIC, составили вопросник с просьбой предсказать, когда в принципе можно ожидать технологических прорывов, и насколько положительным или полезным было бы оно по шкале от 0 до 10.

В большинстве случаев речь идет о текущем столетии.

Начнем с трех постулатов, которые могли бы, по мнению участников, быть в существенной степени реализованы в ближайшее десятилетие, т.е. к 2015 г:

1. В любой точке мира мире каждый человек будет иметь мгновенный доступ к необходимой информации, практической или научной по своему характеру, причем в форме, приспособленной к наиболее эффективному использованию этим конкретным лицом.

2. Новые организационные структуры и принципы управления, основанные на быстрой, надежной передаче информации, чрезвычайно повысят эффективность администрирования в бизнесе, образовании и управлении.

3. Удобные датчики и компьютеры расширят осведомленность каждого лица о своем здоровье, окружении, химических загрязнителях, потенциальных опасностях и информации об интересном - местном бизнесе, природных ресурсах и т.д.

Действительно, исходя из текущего состояния научных исследований, можно констатировать, что в настоящее время технологически все готово для реализации каждого из этих прогностических предсказаний, а оставшиеся нерешенными вопросы находятся в стадии реализации.

Первое прогностическое предсказание предполагает эффективное использование индивидуумом персонализированных информационных ресурсов. Для очень широкого диапазона текущих информационных нужд желаемые ресурсы могут быть доступны из любого места, в котором есть доступ к Интернету. Поисковые информационные системы могут быть персонализированными, но также легко индивидуализировать доступ ко многим специальным цифровым библиотекам и архивам.

Не многие люди реально обладают способности получать максимальные выгоды из этих возможностей, и возможно будет период, в котором умелое меньшинство временно получит огромное преимущество перед другими людьми. Например, некоторые ученые, будут способны проводить исследования лучше и быстрее, чем их коллеги, чье владение информационными технологиями находится на более низком уровне.

Однако с течением времени все большие группы населения будут обучаться соответствующим навыкам, кроме того, качество интерфейсов продолжает улучшаться, так что первое прогностическое предсказание с каждым последующим годом будет распространяться на все большее количество людей.

Что касается второго предсказания, то много новых организационных структур, особенно тех, которые получили название «виртуальных организаций», применяют информационные технологии для преодоления географических расстояний.

Многие из них перекладывают ответственность с одного вида управленческой деятельности на другую, и, таким образом, может происходить перераспределение отношений между группами внутри одной организации, а также и между организациями.

Очень большое количество людей в настоящее время пользуется компьютеро-подобными смартфонами или другими мобильными устройствами, которые эквивалентны компьютерам, и вместе с ними были разработаны многие виды датчиков для контроля за состоянием здоровья отдельного лица или окружающей среды.

Реализация многих специальных приложений, относящихся к третьему прогностическому предсказанию, несколько замедлилась - возможно, из-за их стоимости, проблем, возникших в условиях экономического кризиса, а также в результате того, что обучение пользованию новыми устройствами пока еще требует немалых усилий.

Каждый из этих трех прогностических предсказаний подчеркивает также важность конкретных условий. Во-первых, удовлетворение индивидуальных нужд требует от людей четко выразить, в чем они нуждаются, и приобрести навыки, которые максимально усилят их способность пользоваться ресурсами.

Во-вторых, организационные условия могут замедлить, ускорить или изменить прогрессивное применение технологий, поскольку группы и другие социальные силы конкурируют и сотрудничают в принятии решений в отношении реализации новых технологий.

В-третьих, всякая инновация имеет стоимость, и в мире, богатом инновациями, экономические рынки могут играть решающую роль в определении того, какие приложения окажутся успешными.

В исследованиях, проведенных в 2005 году, предполагалось также, что в течение ближайших 15 лет, т.е. к 2020 г. реализуются следующие 8 прогностических предсказаний:

4. Люди вне зависимости от происхождения, социального статуса и способностей будут осваивать новые знания и умения более надежно и быстро - в школе, на работе или дома.

5. Отдельные лица и группы будут способны успешно связываться и сотрудничать, преодолевая барьеры культур, языков, дистанций и профессиональной специализации, благодаря чему значительно увеличится эффективность различных групп, организаций и мультинациональных партнерств.

6. Национальная безопасность будет значительно укреплена благодаря информационно обогащенным военным системам, эффективным автоматическим боевым машинам, адаптируемым «умным» материалам, неуязвимым сетям данных, превосходным системам сбора разведывательной информации и эффективным мерам против биологических, химических, радиационных и ядерным нападений.

7. Инженеры, художники, архитекторы и дизайнеры будут обладать чрезвычайно расширенными креативными способностями - благодаря разнообразным новым инструментам и улучшенному пониманию источников человеческой креативности.

8. Обычные граждане, как и политические деятели, будут иметь более глубокие знания в отношении когнитивных, социальных и биологических сил, действующих в их жизни и позволяющих им действовать гораздо эффективнее и креативнее при принятии повседневных решений.

9. Фабрики будущего будут организованы с использованием конвергентных технологий и существенно улучшенного человеко-машинного взаимодействия, что приведет к совершенствованию как массового производства, так и производства уникальной (кастомизированной) продукции.

10. В сельском хозяйстве и пищевой промышленности значительно повысится производительность, и снизятся потери благодаря сетям дешевых «умных» датчиков, которые будут постоянно контролировать условия и потребности растений, животных и сельскохозяйственных продуктов.

11. Работа ученых будет модернизирована благодаря использованию инновационных подходов, впервые использованных в других науках - например, в генетических исследованиях могут использоваться принципы из области языкознания, а в культурных исследованиях принципы генетики.

Прогноз относительно национальной безопасности был несколько противоречивым, о чем говорит тот факт, что он получил самый низкий балл - 5,5 по шкале от 0 до 10. Большинство других прогностических предсказаний получили баллы в диапазоне 7-9. Конечно, люди (и ученые, и инженеры) различаются в своих предпочтениях и в своих политических взглядах, однако не было ни одного предсказания, согласно которому «военная технология не будет необходима, поскольку человечество найдет надежный путь к миру».

Тем не менее, респонденты отличались в отношении того, считают ли они некоторые из технологий усиливающими безопасность или в конечном итоге таящими в себе социально-экономические опасности и риски.

Следующие три прогностических предсказания, относящиеся к 2025 г., пока еще далеки от своей реализации:

12. Роботы и программные продукты будут более полезны для человека, поскольку они будут действовать по принципам, совместимым с человеческими целями, знаниями и личностью.

13. Человеческое тело будет более долговечным и здоровым, более энергичным, более простым для «ремонта» и более устойчивым ко многим видам стресса, биологических угроз и процессов старения.

14. Комбинация технологий и лекарственных средств будет компенсировать многие физические и умственные недостатки и совершенно искоренит некоторые недостатки, которые мешали жизни миллионов людей.

Оставшиеся пять прогностических предсказаний были помечены для достижения к 2030 г., и они, возможно, охватят пять очень разных зон достижений, а не будут объединены одним или двумя общими принципами:

15. Быстрые широкополосные интерфейсы между человеческим мозгом и машинами преобразуют работу на заводах, управление автомобилями, обеспечат военное превосходство и создадут новые виды спорта, искусства и режимы взаимодействия между людьми.

16. Машины и конструкции любого вида - от домов до самолетов - будут строиться из материалов, которые будут обладать желаемыми свойствами, включая возможность адаптации к изменяющимся ситуациям, высокую энергетическую эффективность и дружественность по отношению к окружающей среде.

17. Способность контролировать генетику человека, животного и сельскохозяйственных растений обеспечит благосостояние человека; широкий консенсус этических, правовых и моральных проблем послужит основой этого процесса.

18. Транспорт будет безопасным, дешевым и быстрым благодаря широко распространенным информационным системам, действующим в режиме реального времени, чрезвычайно эффективным конструкциям транспортных средств и использованию синтетических материалов и машин, изготовленных с использованием нанотехнологий для обеспечения оптимальных характеристик.

19. Официальное образование будет преобразовано благодаря унифицированным, но разнообразным учебным планам, основанным на всеохватывающей иерархической интеллектуальной парадигме, обеспечивающей понимание устройства физического мира от наноуровня до космических масштабов.

20. Огромное пространство дальнего космоса будет окончательно освоено с помощью эффективных космических кораблей, конструкций-роботов на внеземных базах и прибыльной разработки ресурсов Луны, Марса или находящихся вблизи Земли астероидов.

Следующие 20 вопросов фокусируются на социальных дилеммах, которые могут быть вызваны технологической конвергенцией. При этом не предполагается, что данные дилеммы неизбежны - утверждения, приводимые в данном перечне направлены на стимулирование креативного мышления и понимание того, что многие важные решения оказывают воздействие друг на друга.

1. Моделирование человеческого мозга позволит предотвращать многие заболевания и дисфункции, но при этом возникают серьезные вопросы, относящиеся к возможностям технологического контроля за деятельностью мозга индивидов.

2. Широкое использование программ с открытыми исходными кодами значительно увеличит функциональность и адаптируемость информационных систем, однако при этом могут появиться дополнительные возможности для нарушения защищенности информационных систем и кибератак.

3. Управление технологическими инновациями может быть как централизованным и авторитарным, так и децентрализованным и демократичным.

4. Привлечение непрофессионалов в исследовательские группы обеспечивает дальнейшее развитие науки, но создает риски стимулирования псевдонауки и политически ангажированной науки.

5. Общие стратегии, основанные на оценке глобального риска, могут принести пользу человечеству в целом, но и нанести ущерб людям, живущим в некоторых специфических географических зонах.

6. Оживленные публичные дебаты в отношении экологических и социальных воздействий нанотехнологий могут содействовать тому, чтобы данные технологии приносили максимальные выгоды человечеству, но могут и содействовать формированию популярных ошибочных представлений, основанных на опасениях и невежестве.

7. Удивительно широкий диапазон и большое количество новых стратегий будет разработано для инвестиций в НИОКР и внедрения их результатов, однако при этом может быть ослаблена поддержка более старых испытанных стратегий, которые еще не утратили своей полезности.

8. Создание технических универсальных языков высокого уровня может содействовать конвергенции, но потребует разработки новых программ образования для молодых ученых и инженеров, а также может приводить к недоиспользованию более опытных людей, чье техническое обучение уже завершилось.

9. Регенеративная медицина и продвинутое протезирование могут содействовать повышению качества жизни многих людей, хотя при этом меньшее внимание может уделяться продлению жизни неизлечимых больных.

10. Постоянный мониторинг за состоянием здоровья людей с использованием носимых датчиков и «умных» домов может существенно улучшить благосостояние населения, но может потребовать расширенного обучения пациентов, использования новых и, возможно, дорогостоящих информационных технологий, а также привести к большей уязвимости частной жизни.

11. Конвергентные технологии определенно помогут людям, страдающим умственными недугами, но могут нанести вред людям с некоторыми (непатологическими) отклонениями от нормы.

12. Исследования в области когнитивных технологий могут привести к существенному прогрессу, но только если значительно возросшее понимание познавательных способностей позволит нам реализовывать стратегии, которые реально совместимы с функциями человеческого разума.

13. С помощью распределенных методов производства возможности перейдут из рук нескольких в руки многих, потенциально снижая выгоды крупных корпораций и их инвесторов.

14. Распределенное производство требует поставок сырьевых материалов в небольших количествах в большое число мест, что повысит расходы, если методы производства, основанные на нанотехнологиях, не смогут сократить производство отходов, а новые транспортные системы не смогут повысить эффективность доставки.

15. Интерактивное образование снизит его стоимость и повысит доступность, но за счет отдаления студентов от предметной области и снижения их возможностей стать членами интеллектуального сообщества.

16. Три различные стратегии конкурируют в размещении исследовательских и образовательных центров: в наиболее продвинутых исследовательских университетах, на территориях, где могут взаимодействовать несколько учреждений высшего образования, или в регионах, где наука достаточно слаба, для того чтобы содействовать развитию этих регионов.

17. Развивающиеся нации могут достичь того же уровня экономического процветания, что и большинство технологически развитых наций, но это приведет к существенному загрязнению окружающей среды и истощению невозобновляемых ресурсов.

18. Более широкое использование ядерной энергии позволило бы уменьшить использование ископаемых топлив, загрязняющих окружающую среду, и снизить темпы глобального потепления, но с риском распространения ядерного оружия и аварий.

19. Очень важно развивать институциональные возможности для усиления взаимодействия между наукой и обществом, но одним из результатов может быть как устаревание некоторых более старых институтов, так и нарастающее сопротивление со стороны людей, которые привержены более старым традициям.

20. Развитие полупроводниковой промышленности представляет собой хорошую модель конвергенции с другими отраслями промышленности, но опора исключительно на стратегии, разработанные в этих специфических условиях, может воспрепятствовать разработке хороших альтернативных моделей, которые могли бы возникнуть в других областях человеческой деятельности.

Представленные интегративные многоуровневые процессы позволяют говорить о новом типе интеграции в системе науки. «Внутреннее» и «внешнее» единство науки превращается в некий единый когнитивно-ценностный комплекс требований к познавательному процессу. Единство науки приобретает качественно новый характер, который был назван конвергенцией наук.

К характеристикам конвергентного единства могут быть отнесены также следующие черты современной науки.

Во-первых, доминирование междисциплинарных исследований, которые берут на себя интегративные функции по отношению к отдельным наукам (примерами могут служить теория систем, теория управления и т.д.). На этой основе происходит сближение отдельных наук, способов познания. Интеграция носит не просто междисциплинарный, а трансдисциплинарный характер.

Во-вторых, растет само многообразие интегративных процессов; иначе говоря, происходит их дифференциация, т.е. интеграция дифференцируется.

В-третьих, сама дифференциация становится все в большей мере моментом интеграции, приобретает все более явно выраженную интегративную направленность, выступает как закономерный, функциональный момент процесса самоорганизации и самоструктурирования науки. Иначе говоря, дифференциация из особого направления эволюции науки превращается в часть доминирующего в ней интеграционного процесса.

В-четвертых, интеграция как движение к целостности не противоположна дифференциации, а включает ее в себя как часть, как один из необходимых аспектов общего процесса развития системы. Другими словами, отдельные процессы дифференциации и интеграции сливаются в единый интегрально-дифференциальный синтез.

Новая научная картина мира, складывающаяся в естествознании ХХI в. характеризуется следующим:

·--аналитической подход к познанию структуры материи сменился синтетическим, доминируют междисциплинарные исследования, растет их многообразие;

·--междисциплинарные исследования берут на себя интегративные функции по отношению к отдельным наукам; сближаются науки об органической и неорганической природе, интеграция наук приобретает трансдисциплинарный характер;

·--дифференциация из особого направления эволюции науки становится моментом доминирующего в ней интеграционного процесса;

·--процессы дифференциации и интеграции сливаются в единый интегрально-дифференциальный синтез; усиливается взаимодействие между внешним и внутренним единством науки, они часто они становятся неразличимыми. Такая парадигма научного знания может быть названа конвергентной [3].

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Прайд В., Медведев Д.А. Феномен NBIC-конвергенции: Реальность и ожидания. - http://www.transhumanism-russia.ru/content/view/498/116/

2. Convergence of Knowledge, Technology and Society: Beyond Convergence of Nano-Bio-Info-Cognitive Technologies / Ed. By M.C. Roco, W.S. Bainbridge, B. Tonn, G. Whitesides. - Dordrecht etc.: Springer, 2013.

3. Roco M.C., Bainbridge W.S. Converging technologies for improving human performance: nanotechnology, biotechnology, information technology and cognitive science. - Dordrecht etc., 2003. - 488 p.

4. Баксанский О.Е. Когнитивные репрезентации: обыденные, социальные, научные. - М., 2009.

5. Баксанский О.Е., Гнатик Е.Н., Кучер Е.Н. Нанотехнологии. Биомедицина. Философия образования. В зеркале междисциплинарного контекста. - М., 2010.

6. Баксанский О.Е., Кучер Е.Н. Когнитивный образ мира: пролегомены к философии образования. - М., 2010.

7. Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. - М.: Academia, 1999.

9. Кастельс М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе. - Екатеринбург, У-Фактория, 2004.

10. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество, культура. - М., ГУ ВШЭ, 2000.

11. Кобаяси Н. Введение в нанотехнологию. - М., 2005.

12. Хартманн У. Очарование нанотехнологии. - М., 2008.

Размещено на Allbest.ru