дипломная работа Организационно-методические основы проведения физкультурно-оздоровительной работы в режиме учебного дня младшего школьника
Понятие и сущность физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьниками. Ее основные задачи в режиме учебного дня. Анатомо-физиологические особенности развития организма детей. Методические рекомендации для учителя по организации данной работы.
Нажав на кнопку "Скачать архив", вы скачаете нужный вам файл совершенно бесплатно.
Перед скачиванием данного файла вспомните о тех хороших рефератах, контрольных, курсовых, дипломных работах, статьях и других документах, которые лежат невостребованными в вашем компьютере. Это ваш труд, он должен участвовать в развитии общества и приносить пользу людям. Найдите эти работы и отправьте в базу знаний.
Мы и все студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будем вам очень благодарны.
Чтобы скачать архив с документом, в поле, расположенное ниже, впишите пятизначное число и нажмите кнопку "Скачать архив"
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.04.2016 |
| Размер файла | 49,9 K |
Подобные документы
Анатомо-физиологические особенности развития организма детей. Сущность физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьниками. Выявление оптимальных форм, средств и методов физкультурно-оздоровительной деятельности в режиме учебного дня школьника.
дипломная работа [148,7 K], добавлен 16.02.2016Понятие, сущность и особенности организации физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьниками. Введение физического воспитания в школе с целью усовершенствования качества образования, укрепления здоровья ребенка, повышение престижа обучения.
курсовая работа [278,2 K], добавлен 10.11.2011- Особенности организации системы физкультурно-оздоровительной работы в условиях шестого школьного дня
Роль, место и задачи физкультурно-оздоровительной работы в школе. Концептуальные подходы к организации воспитательной работы в шестой школьный день. Сценарии спортивно-оздоровительных мероприятий: праздник "День игры" и "Малая олимпиада" (3-4 класс).
курсовая работа [62,6 K], добавлен 22.01.2013 - Эмпирическое исследование физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в начальной школе
Теоретические основы физкультурно-оздоровительной работы в начальной школе. Методика спортивно-массовой работы со школьниками. Методы формирования двигательных навыков у школьников с ограниченными физическими возможностями опорно-двигательного аппарата.
дипломная работа [118,6 K], добавлен 10.06.2014 Формы и методы организации физкультурно-оздоровительной работы в начальной школе. Методика комплексной организации здоровьесберегающего образовательного процесса в начальной школе. Изучение отношения младших школьников к занятиям физической культурой.
курсовая работа [774,0 K], добавлен 08.02.2016Сущность физического воспитания детей дошкольного возраста. Характеристика элементов системы физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении: утренняя гимнастика, физические упражнения на прогулке и после дневного сна, физкультминутки.
дипломная работа [379,3 K], добавлен 22.03.2017Характеристика показателей физического, психического и духовного здоровья ребенка. Задачи и значение физкультурно-оздоровительных мероприятий в работе дошкольного учебного заведения (ДУЗ). Формы организации двигательной активности в повседневной жизни.
контрольная работа [29,6 K], добавлен 05.01.2014Проблемы физического развития в системе дошкольного образования, его основные цели и задачи. Нетрадиционные формы оздоровления дошкольника. Формы организации двигательной активности и их использование в режиме дня ребенка, анкетирование родителей.
дипломная работа [61,2 K], добавлен 07.06.2010Теоретические основы формирования физической культуры школьников. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного и продленного дня младших школьников. Содержание физического воспитания. Сущность, значение коррекционно-развивающего образования.
дипломная работа [66,2 K], добавлен 19.04.2011Классификация нарушений интеллекта. Игра, как универсальная форма и средство коррекционно-развивающей и оздоровительной работы с детьми с интеллектуальным нарушением. Принципы разработки игровых программ оздоровительно-коррекционной направленности.
аттестационная работа [99,8 K], добавлен 29.01.2011
