Формирование готовности учителей к исследовательской деятельности в процессе непрерывного педагогического образования
Подготовка учителей к исследовательской деятельности. Проблемы и практический опыт работы с учителями в системе непрерывного педагогического образования. Образовательная среда, в которой интегрировано формальное, неформальное и информальное образование.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.06.2018 |
| Размер файла | 5,1 M |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Сущность непрерывного образования. Основные принципы и задачи непрерывного образования. Структура непрерывного образования. Непрерывное педагогическое образование. Допрофессионалъная подготовка. Профессиональное и послевузовское образование.
реферат [17,1 K], добавлен 26.04.2007Взаимосвязь творчества и исследовательской деятельности личности как философско-психологическая проблема. Вопрос развития творчества студентов в научно-исследовательской деятельности. Состояние педагогического обеспечения развития творчества студентов.
курсовая работа [101,5 K], добавлен 01.11.2008Сущность непрерывного образования. Формирование модели специалиста. Особенности адаптивных индивидуальных учебных планов. Концептуальная основа современных педагогических технологий. Направления развития российской системы непрерывного образования.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 06.11.2011Формирование основ исследовательской деятельности учащихся как педагогическая проблема. Особенности организации учебно-исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения химии. Обобщение опыта учителей на уроках и во внеурочной работе по химии.
курсовая работа [267,0 K], добавлен 08.09.2014Характеристика принципов и целей непрерывного образования. Исследование основных трудностей его организации. Включение в систему просвещения формальных и неформальных форм образования. Анализ состояния непрерывного образования в России и за рубежом.
курсовая работа [61,7 K], добавлен 01.12.2016Перспективный педагогический опыт – один из важнейших резервов совершенствования урока, повышение результативности педагогического труда. Эффективное овладение молодым учителем педагогическими средствами. Групповые и индивидуальные консультации учителей.
контрольная работа [21,1 K], добавлен 21.11.2010Знаниево- и личностно-ориентированный подходы к определению содержания образования. Принципы государственной образовательной политики. Государственные, муниципальные и негосударственные образовательные учреждения. Сущность педагогического менеджмента.
презентация [140,5 K], добавлен 25.08.2013Непрерывное образование: история становления и определение понятия, сущность и содержание. Современное состояние и перспективы развития данного направления в педагогической науке. Зарубежный опыт становления непрерывного образования, его роль и значение.
контрольная работа [34,2 K], добавлен 13.10.2014Сущность, виды учебно-исследовательской деятельности старшеклассников. Форма организации их научной работы, разновидности и задачи исследовательских работ. Опыт использования научно-исследовательской деятельности старшеклассников на уроках географии.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 12.10.2009Сущность исследовательской деятельности, ее роль и значение в системе образования. Опытно-экспериментальная работа с детьми и классом по развитию познавательного интереса к исследовательской деятельности путем применения интерактивных технологий.
дипломная работа [714,8 K], добавлен 30.07.2017
