Понятие и основные идеи этнопедагогики
Этнопедагогика как общеобразовательный, общекультурный предмет, основа страноведения, народоведения, направление в исследовании социализации и образования. Методы народной педагогики, воспитание детей посредством игры, традиции, верований, фольклора.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.01.2013 |
| Размер файла | 24,4 K |
Соглашение об использовании материалов сайта
Просим использовать работы, опубликованные на сайте, исключительно в личных целях. Публикация материалов на других сайтах запрещена.
Данная работа (и все другие) доступна для скачивания совершенно бесплатно. Мысленно можете поблагодарить ее автора и коллектив сайта.
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Становление этнопедагогики как науки о воспитании на основе культурных традиций. Вклад в развитие этнопедагогики Я.А. Коменского, К.Д. Ушинского, Г. Волкова. Новаторство А. Макаренко в традициях народной педагогики. Методы воспитания по В. Сухомлинскому.
контрольная работа [40,0 K], добавлен 20.12.2010Знание наследия необходимо каждому народу. Погружение детей в традиционную фольклорную среду – один из факторов воспитания. Средствами передачи традиций, народной педагогики являются народные песни, сказки, пословицы, игры, обряды, традиции, обычаи.
реферат [14,6 K], добавлен 25.06.2008Теория процесса гендерной социализации детей младшего дошкольного возраста посредством игры. Этапы формирования полового самосознания детей. Полоролевая социализация дошкольников. Практические исследования роли игры для социализации детей в условиях ДОУ.
курсовая работа [144,8 K], добавлен 11.02.2011Народная педагогика как основной объект науки этнопедагогики. Специфика этнопедагогики как науки. Вклад Я.А. Коменского, К. Ушинского, Г. Волкова, В. Сухомлинского в развитие концепций этнопедагогики. Необходимость возрождения народных традиций и обычаев.
реферат [18,0 K], добавлен 16.09.2009Понятие педагогики как науки, ее сущность и особенности, предмет и методы изучения. Сущность процесса воспитания и обучения. Основные понятия социализации, их характеристика. Педагогический процесс, его состав и компоненты, основные задачи и цели.
тест [10,3 K], добавлен 08.04.2009Сущность нравственного идеала в народной педагогике. Основные средства морально-нравственного воспитания в этнопедагогике. Этнический характер совершенного человека. Особенности использования традиций народной педагогики в малочисленных сельских школах.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 19.10.2010Воспитание уважительного отношения к женщине на примере сказок, пословиц и поговорок. Отношение к жене и матери, к женщинам пожилого возраста. Основные традиции православия, воспитывающие уважение. Применение русской народной педагогики в семье.
курсовая работа [66,0 K], добавлен 10.01.2013Средства народной педагогики. Историко-педагогическое осмысление системы народного воспитания. Организация работы с использованием традиций народной педагоги как средство воспитания младших школьников и закрепление знаний о средствах народной педагогики.
курсовая работа [92,3 K], добавлен 15.06.2012Анализ воспитательного процесса, основанного на этнопедагогических методах. Воспитание у детей уважения и почтительности к старшим. Понятие кумовства - трансформации "дядьки" из воспитателя племянников в семье в духовного наставника. Свадебная церемония.
эссе [25,9 K], добавлен 19.08.2010Цель и задача народной педагогики; традиционное трудовое воспитание казахов: привлечение человека к активной деятельности, формирование у детей трудолюбия и сознательного отношения к труду. Нравственно-этические идеи в казахских пословицах и поговорках.
реферат [23,5 K], добавлен 11.05.2012