Формирование читательской компетентности в начальной школе
Этапы формирования читательских интересов. Этап адаптации, который совпадает с периодом обучения грамоте. Третий этап коммуникативной активности, прямого развития навыков, определяющих читающего школьника. Четвертый этап - этап самореализации.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.01.2025 |
| Размер файла | 15,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
HTML-версии работы пока нет.
Cкачать архив работы можно перейдя по ссылке, которая находятся ниже.
Подобные документы
Понятие читательской компетенции и ее формирования. Категории компетенции и компетентности. Диагностика читательских интересов школьников 6 и 9 классов. Наиболее эффективные приемы формирования читательской компетенции школьников и их применение.
дипломная работа [110,6 K], добавлен 10.05.2013Определение навыков чтения у детей и его компоненты. Основные этапы его формирования: аналитический, синтетический и этап автоматизации. Характеристика качеств навыков чтения. Основные упражнения, развивающие их. Методы совершенствованию техники чтения.
реферат [81,5 K], добавлен 06.11.2012Виды хоров и особенности хорового пения. Этапы разучивания песни. Система формирования вокально-хоровых навыков в начальной школе. Содержание и последовательность обучения нотной грамоте в начальной школе. Методы абсолютной и относительной сольмизации.
презентация [810,9 K], добавлен 13.10.2013Характеристика методов обучения чтению и письму: буквослагательного, письма и чтения, целых слов. Звуковой аналитико-синтетический метод. Этап добуквенного обучения, развитие фонематического слуха и восприятия. Современный метод обучения детей грамоте.
презентация [1,1 M], добавлен 21.04.2016Характеристика и логопедические профили. Подготовительный этап логопедической работы по постановке звуков. Особенности формирования первичных произносительных умений и навыков. Дифференциация звуков и формирование коммуникативных умений и навыков.
курсовая работа [656,1 K], добавлен 01.04.2018Формирование у детей навыков положительного взаимодействия с окружающими как залог их благополучного развития. Детский возраст как важный этап социализации и развития коммуникативных способностей. Создание образовательной программы "Учусь общаться".
курсовая работа [52,2 K], добавлен 19.03.2014Изучение формирования познавательной деятельности учащихся в процессе обучения. Формирование нужных навыков и способностей школьника. Ценные методы стимулирования интереса к учению. Основные мероприятия для развития познавательной активности учащегося.
реферат [31,5 K], добавлен 22.02.2015Сущность формирования понятий, его общая схема и особенности, этапы реализации и возможные пути. Классификация понятий и ее методика для математических дисциплин. Определение как завершающий этап формирования понятия, его разновидности и особенности.
реферат [688,1 K], добавлен 24.04.2009Хорошая речь как условие всестороннего полноценного развития детей. Переход от невольных звуков к фонемам. Фонематические характеристики первых слов. Появление речи как качественно новый этап коммуникативной деятельности. Развитие фонематического слуха.
курсовая работа [336,2 K], добавлен 07.06.2012Современное понимание раннего детского аутизма. Особенности формирования коммуникативной деятельности при нормальном и нарушенном развитии. Формирование навыков коммуникативной компетентности у дошкольников с ранним детским аутизмом средствами музыки.
дипломная работа [587,1 K], добавлен 05.07.2014