Электронные библиотечные системы в образовании

Размещено на http://www.allbest.ru/

Электронные библиотечные системы в образовании

Винник Евгений Александрович, Диденко Галина Александровна

Аннотация

В статье раскрыто понятие Электронно-библиотечной системы, как обязательного элемента библиотечно-информационного обеспечения колледжа. Перечислены требования ФГОС СПО к обеспеченности обучающихся доступом к электронно-библиотечной системе. Описаны некоторые внешние ЭБС, к которым предоставляется доступ.

Ключевые слова: электронно-библиотечная система, ЭБС, база данных, электронная библиотека, информационно-образовательная среда.

Annotation

The article reveals the concept of an electronic library system as a mandatory element of the library and information support of the college. The requirements of the Federal State Educational Standardfor the provision of students with access to the electronic library system are listed. Some external EBS to which access is provided are described.

Keywords: electronic library system, EBS, database, electronic library, information and educational environment.

Современный этап развития системы профессионального образования связан с переходом на новую образовательную модель подготовки специалистов, основанную на компетенциях, которыми должен обладать выпускник.

Формирование новых моделей выпускников, оценивание их компетенций возможно только при условии создания новой образовательной среды, что предусматривает, во-первых, развитие профессорско-преподавательского состава в направлении овладения новыми методами и образовательными технологиями, во-вторых, усиление роли самостоятельной работы учащихся.

Поэтому библиотека колледжа должна четко представлять и найти свое место в этой новой образовательной модели, при этом необходимо учитывать не только требования к инновационным процессам, но и постоянно анализировать внешнюю и внутреннюю ситуацию как на информационном, так и на образовательном рынке услуг. Традиционные задачи в деятельности библиотеки, такие как:

- учебно-методическое и информационное обеспечение учебных дисциплин;

- формирование информационной культуры пользователей;

- эффективное использование собственных и удаленных информационных ресурсов;

- инфраструктура и другие требуют сегодня иных подходов к системе управления [1].

Вот уже почти 10 лет, как на рынок учебной и научной литературы вышел новый вид технологичного информационно-образовательного продукта - электронно-библиотечные системы. На данный момент существует несколько определений специфики ЭБС: ЭБС - это электронные информационные ресурсы в сети Интернет или электронные библиотеки, содержащие учебную и научную литературу для обеспечения учебного процесса в образовании. Их возникновение - естественное следствие цифрового развития информационных ресурсов. Тем не менее, из логики цифрового развития невозможно вывести конкретные нормы и структуры, которые служили бы эталоном для образовательной сферы [2].

Электронно-библиотечная система (ЭБС) - это предусмотренный государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ФГОС СПО) обязательный элемент библиотечно-информационного обеспечения учащихся вузов, представляющий собой базу данных, содержащую издания учебной, учебно-методической и иной литературы, используемой в образовательном процессе, и соответствующую содержательным и количественным характеристикам [7].

Требования к обеспеченности обучающихся доступом к электронно - библиотечной системе установлены ФГОС СПО и лицензионными нормативами. В Законе ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в статье №273-35 говорится, что «в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных программ формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки, обеспечивающие доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам [6].

В Требованиях к условиям реализации программы обучения каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и электронная информационно-образовательная среда должны обеспечивать возможность доступа обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), как на территории организации, так и вне ее. «Электронная информационно-образовательная среда организации должна обеспечивать: доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, и к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах; проведение всех видов занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействие посредством сети «Интернет».

Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации» [6].

Согласно требованиям к условиям реализации основных образовательных программ подготовки специалиста должна обеспечиваться «учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательной организации. Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся. Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет. Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными странами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства об интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочникам и поисковым системам» [6]. Поэтому создание и использование ЭБС в колледже на данное время - немаловажная задача.

Организация en: Delos, разработавшая образцовую модель электронной библиотеки, определяет электронную библиотечную систему как информационную систему, основанную на заданной архитектуре и предоставляющую пользователю всю функциональность, определяемую задачами данной электронной библиотеки. Пользователи взаимодействуют с электронной библиотекой через соответствующую информационную систему. С организационной точки зрения электронно-библиотечные системы можно разделить на внутренние и внешние в зависимости от источника и принципа их формирования. Внутренняя электронная библиотечная система разрабатывается библиотекой самостоятельно.

В данном случае информационная система принадлежит библиотеке, что позволяет ей беспрепятственно пополнять свою электронную библиотеку, разрабатывать дополнительную функциональность, интегрировать ее с другими информационными системами, ЭБС Znanium, сайтом библиотеки, вести сквозные поиски и т.д. Наполнение материалами в такой библиотеке может осуществляться как собственными фондами, например, трудами преподавателей библиотеки, если имеются соответствующие договоры. Внешняя электронная библиотечная система работает на основе прямых договоров с правообладателями, агрегируя в одном месте большое количество изданий и сотрудничая одновременно с несколькими издательствами. Конечному пользователю необходимые материалы доставляются посредством онлайн-подписок разной длительности. В таких сервисах разработана своя собственная функциональность. Доступ может предоставляться не только библиотекам, но и отдельным пользователям.

Фонд ЭБС Znanium.com постоянно пополняется электронными версиями изданий, публикуемых Научно-издательским центром ИНФРА-М, коллекциями книг и журналов других российских издательств, а также произведениями отдельных авторов.

Важно понимать, что ЭБС не служат цифровой заменой книги в учебном процессе, поскольку очевидных причин для этого нет. Книгу никто не отменял, и она себя никак не дискредитировала. ЭБС - это новый фактор информационно-образовательной среды, аппаратно-программный комплекс. Его призвание, как и у каждой платформы, - организация и новый информационный порядок, который модернизирует привычные практики. В области образования, где любой шаг должен быть методически осмыслен, опробован и обобщен, включение в него ЭБС должно стать элементом новых методологических стратегий образования, а не просто созданием еще одного типа интернет-ресурса. В то же время методологическая специфика ЭБС не сводится к достоинствам интернет-ресурса. Напротив, ЭБС, как ресурсы закрытого доступа, выпадают из общезначимой области Сети, трактуемой как свободное информационное пространство. ЭБС образует островок надежно защищенного авторского права и тем самым сохраняет условия работы традиционных учебных издательств [2].

электронно-библиотечный система колледж

Список использованной литературы

1. Бесклинская Л.П. Библиотека - это умный дом для читателя: взгляд на «Открытую библиотечную систему»

2. Костюк К.Н. Принят ГОСТ по электронно-библиотечным системам

3. Пяткова А.А. Электронно-библиотечные системы как средство информационного обеспечения учебного процесса

4. Семячкин Д.А., Кисляк Е.В., Сергеев М.А. Научные электронные библиотеки: актуальные задачи и современные пути их решения

5. Шварцман М.Е., Козлова Н.В. Электронная библиотека нашей мечты

6. Официальный сайт Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

7. Свободная энциклопедия Википедия.

Размещено на Allbest.ru