Национальные игры как фактор воспитания патриотизма

Размещено на http://www.allbest.ru/

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИГРЫ КАК ФАКТОР ВОСПИТАНИЯ ПАТРИОТИЗМА

Манап А.М., Студентка 2 курс,

Курбатова Т.К. Ст. преподаватель

кафедры физической культуры

Аннотация

В статье рассказывается о национальных играх как фактор воспитания патриотизма. Чем именно помогают национальные игры молодежи. В статье рассказывается о казахских национальных играх и русских национальных играх.

Ключевые слова: Национальные, игры, история, детьми, народа, физического.

Annotation

The article tells about the national games as a factor in the education of patriotism. How exactly national games help young people. The article tells about Kazakh folk games and Russian folk games.

Key words: National, games, history, children, people, physical.

Основная часть

Как известно, народная игра неотъемлемая часть культуры народа. Сегодня в ней традиции, связанные с историей прошлого и настоящего. В их совокупности народные игры представляют собой изумительное богатство содержания и многообразия форм, отражающих историю народа, его творческие возможности.

Национальные игры помогают молодёжи развивать креативность, самостоятельность и толерантность. Игры способствуют развитию ребенка, начиная с юношества. На протяжении веков история доказала: игры укрепляют не только тело человека, но и его духовное богатство.

Не менее популярны игры с лошадьми. А вот в истории казахского народа именно лошадь является символом молодости и мужества. Национальные игры казахского народа являются источником развития интеллекта детей. Он является одним из аспектов физического и художественного воспитания детей независимо от возраста.

Еще наши предки в древние времена использовали разнообразные виды игр в повседневной жизни. И они помогали им проявлять ловкость, смекалистость, проявлять мужество и храбрость. Мне кажется, одной из полезных игр для детей является игра в движении. Дети могут проявить все эти человеческие факторы.

Народная игра имеет определенные требования к их поведению. Методические требования, предъявляемые к ее выполнению:

- они должны соответствовать образу жизни людей, культуре, традициям и психологическому складу.

- сложность должна соответствовать уровню знания, физическим качествам, навыкам и возрасту.

- соответствие задачам воспитания, развития, образования, условиям успешного осуществления педагогического процесса.

Игры казахстанских народов имеют глубокий смысл, где соблюдаются правовые нормы, что учит детей честности и справедливости. Многие игры воспитывают в человеке выдержку, взаимовыручку и решительность. И т.д.;

Наблюдая за детьми, во время игры мы, можем оценить:

- проявление нерешительности и трусости;

- проявление настойчивости, умение бороться до конца;

- отношение к соперникам во время игры;

- отношение к партнерам;

- отношение к своим ошибкам;

- требовательность к себе, дисциплинированность;

- отношение к победе и поражению;

Ак суек (Белая кость)

Призвана развивать смекалку, наблюдательность и интуицию. Для участия в ней будет кстати хорошая физическая подготовка.

1. В игре могут принимать участие до 20 детей одновременно:

2. Ребята и девочки выбирают ведущего, который будет бросать импровизированную белую кость -- мяч, мягкую игрушку.

3. Участники выстраиваются в шеренгу лицом к капитану.

4. Ведущий бросает за их спины предмет, проговаривая специальную присказку о белой кости как признаке удачи и о том, что тот, кто ее найдет, будет удачлив.

5. Дети оборачиваются и бегут туда где, по их мнению, находится предмет.

Алармаж, или Овцы и Волки

Пример командной игры. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, ощущать партнера. Это испытание ловкости и изворотливости, умения правильно координировать действия, передвигаться командой.

1. Дети выбирают ведущего. Это волк, остальные -- овцы.

2. Группа детей берет друг друга за пояса. Их задача -- увернуться от волка, чтобы он не смог выхватить крайнего в цепочке.

3. Волк нападает на овец и выхватывает менее поворотливого или замешкавшегося. Этот ребенок занимает место ведущего.

Айгулек

Эта игра испытывает физическую силу детей, а также их умение определять слабые стороны противника, правильно определять место, куда можно нанести удар, чтобы победить. Так формируется сосредоточенность и аналитические способности:

1. Дети делятся на две группы.

2. Взявшись за руки, ребята создают цепочку.

3. По очереди каждая из команд вызывает одного из участников команды противников. Его задача -- прорвать силой своего тела руки тех, кто назвал его.

Различные игры и забавы занимали важное место в древне русской жизни как часть народных и храмовых праздников. В праздниках принимали участие люди всех возрастов, но дети играли особую роль и были самыми активными участниками. В рождественские праздники они ходили славить Христа, пели колядки для соседей и провожали светлицу в конце зимы. Детей отправляли в сад с испеченными блинами, где они катались на кочерге и кричали "Прощай, веселая зима! "они кричали: "Прощай! Приди, лето красное! "Вместе со взрослыми дети забирались на крыши зданий и деревьев, чтобы попрощаться с птицами.

Характерная особенность русских народных игр - движения в содержании игры (бег, прыжки, метания, броски, передачи и ловля мяча, сопротивления и др.). Эти двигательные действия мотивированы сюжетом игры. Специальной физической подготовленности играющим не требуется, но хорошо физически развитые игроки получают определенное преимущество в ходе игры (так, в лапте хорошо ловящего мяч ставят в поле у линии кона, а хорошо бьющего выбирают капитаном и дают дополнительный удар по мячу) ^[1]

Народная игра "Игра в молчанку".

Молчанка-хорошая игра для развития терпения и усидчивости. Как нетрудно догадаться, название этой игры происходит от слова "тишина".

Несмотря на простые правила, выиграть (вернее, не проиграть) в нее довольно сложно. В классической версии игры в молчанку игроки садятся в круг так, чтобы видеть друг друга.

Игры на ловкость интересны тем, что требуют от игроков проявления смекалки и изобретательности, быстроты и хорошей координации, а также чувства равновесия и пространственной хватки. В этот раздел входят такие игры, как: “Городокбегунок”, “Жмурки”, “Третийлишний” и др.

Патриотическое воспитание на занятиях физкультуры проходит через физические упражнения, русские народные игры.

Сказки, пословицы, поговорки, народные игры формируют начало любви к своему народу, к своей стране. ^[2]

Библиографический список

патриотический воспитание национальный игра

1. Общие ресурсы. Народные игры в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников: сайт Оксана Абраменко [Электронный ресурс]. URL:https://www.maam.ru/detskijsad/narodnye-igry-v-nravstvenopatrioticheskom-vospitani-detei-doshkolnikov.html

2. Общие ресурсы. Воспитание патриотических чувств через народные игры: сайт Гельметдинова Рясимя Ильхамовна [Электронный ресурс]. URL: https://infourok.ru/vospitanie-patrioticheskihchuvstv-cherez-narodnye-igry-5634325.html

Размещено на Allbest.ru