Організаційно-методичні засади проведення змагань зі спортивного орієнтування в рамках проекту Пліч-о-пліч Всеукраїнські шкільні ліги

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	украинский
Дата добавления	06.09.2024
Размер файла	1,6 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Використання засобів спортивного орієнтування у корекції психофізичного стану школярів середнього шкільного віку

  Обґрунтування використання засобів спортивного орієнтування для корекції психофізичного стану школярів. Застосування засобів спортивного орієнтування, які мають оздоровчий ефект і спрямовані на розвиток як фізичних, так і розумових здібностей школярів.
  
  статья [49,6 K], добавлен 07.11.2017
  

• Особливості організації туристсько-краєзнавчої учнівської молоді в Україні

  Сучасний стан дитячо-юнацького туризму в Україні. Об’єкт, предмет, завдання, функції, принципи, форми і напрями туристсько-краєзнавчої діяльності. Планування гурткової роботи в школі. Методична розробка заняття "Орієнтування на місцевості рідного краю".
  
  курсовая работа [2,4 M], добавлен 02.10.2014
  

• Ефективність проведення групової, фронтальної та індивідуальної форм організації навчання в початковій школі

  Вікові особливості учнів молодшого шкільного віку. Особливості організаційних форм навчання. Аналіз використання існуючих форм організації навчання в початковій школі. Експериментальна перевірка ефективного використання різних форм організації навчання.
  
  курсовая работа [66,8 K], добавлен 06.11.2011
  

• Ігрові прийоми навчання на уроках хімії

  Теоретичний аспект застосування ігрових прийомів на уроках хімії. Ігрова діяльність. Методичні принципи організації та проведення ігор на уроках хімії. Застосування сучасних освітніх технологій на уроках хімії. Експериментально-дослідна частина.
  
  курсовая работа [102,1 K], добавлен 03.05.2007
  

• Використання активних методів навчання у вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації

  Аналіз різних методів навчання. Методи активізацйії навчально-пізнавальної діяльності. Загальні питання організації та проведення експерименту, аналіз результатів. Хід практичного заняття "Загальна характеристика країн: Україна, Великобританія, США".
  
  дипломная работа [69,9 K], добавлен 15.01.2011
  

• Можливості створення та проведення вебінарів

  Методичні особливості вебінарів як інноваційної технології навчання. Традиційні форми проведення занять у вищих навчальних закладах. Засоби групового навчання, які можна використовувати при проведенні вебінарів. Методика навчання в дистанційній формі.
  
  дипломная работа [31,2 K], добавлен 09.10.2014
  

• Форми організації навчального процесу

  Зовнішня сторона організації навчального процесу. Групові, класні, індивідуальні, позакласні, колективні, аудиторні, фронтальні, парні, шкільні, позашкільні форми навчання. Допоміжні форми навчання. Проведення конференцій та навчальних дискусій.
  
  презентация [97,7 K], добавлен 10.11.2014
  

• Методика організації та проведення основних форм позаурочної роботи

  Особливості позаурочних організаційних форм навчання: їх суть, значення, методика проведення. Масові, групові та індивідуальні форми виховної роботи. Досвід вчителів трудового навчання щодо організації і проведення основних форм позаурочної роботи.
  
  курсовая работа [85,4 K], добавлен 24.10.2010
  

• Психолого-педагогічні основи проведення шкільних біологічних екскурсій

  Розгляд сучасного стану проблеми екологічної освіти та виховання школярів. Основи організації уроків ботаніки з використанням екскурсій. Дослідження характерних ознак та сутності екскурсії. Прийоми та методи проведення шкільних екскурсій з ботаніки.
  
  реферат [43,0 K], добавлен 19.11.2014
  

• Сучасний урок фізики та інтерактивні технології навчання

  Сучасні підходи до організації навчання та інтерактивні технології, особливості та умови їх використання, оцінка практичної ефективності. Розробка уроку фізики із застосуванням інтерактивних технологій навчання, головні вимоги до нього, етапи проведення.
  
  дипломная работа [1,1 M], добавлен 31.03.2019
  

• Дидактична гра в системі організаційних форм навчання

  Урок як форма організації навчання. Нетрадиційні форми організації. Методика організації занять з кулінарії у формі гри. Особливості розробки та проведення уроку-гри. Визначення ефективності впливу уроку гри на активізацію пізнавальної діяльності учнів.
  
  дипломная работа [89,3 K], добавлен 16.09.2010
  

• Організація і проведення занять з атлетизму у загальноосвітній школі

  Організація діяльності учнів на занятті. Побудова спортивного тренування. Використання методів розвитку сили атлетів. Переваги методу повторних зусиль. Використання ізометричних вправ у заняттях атлетизмом. Складання комплексів тренувальних вправ.
  
  курсовая работа [116,2 K], добавлен 26.09.2010
  

• Орієнтування на місцевості, план і карта у методиці викладання географії в допоміжній школі

  У процесі навчання географії у розумово відсталих учнів формується система знань про природу земної кулі, про життя і працю людей, закладається підґрунтя наукового світогляду, формується ставлення до природи, до праці.
  
  курсовая работа [15,4 K], добавлен 24.05.2002
  

• Використання навчальної гри на уроках історії

  Психолого–педагогічні засади використання ігрової діяльності в процесі навчання історії. Вживання дидактичних ігор на уроці. Підготовка вчителя до застосування інтерактивних технологій навчання. Формування у учнів навичок до пошуково-дослідницької роботи.
  
  курсовая работа [88,4 K], добавлен 09.04.2015
  

• Сучасні прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів при вивченні математики у школі

  Поняття пізнавальної діяльності. Інтерактивне навчання як сучасний напрям активізації пізнавальної діяльності учнів. Методика застосування групового методу навчання та проведення ігрового навчання. Організація роботи учнів на основі кейс-технології.
  
  курсовая работа [122,6 K], добавлен 18.02.2012
  

• Методика проведення інтерактивних уроків з української мови

  Урок як форма організації навчання. Сучасні підходи до типології та структури уроків. Приклади практичного використання методики проведення нетрадиційних уроків з української мови. Інтерактивне навчання як сукупність технологій. Урок-гра "Найрозумніший".
  
  курсовая работа [126,0 K], добавлен 26.03.2011
  

• Позаурочні форми організації навчання історії та правознавства

  Теоретичні основи проблеми організації та проведення позаурочних форм навчання. Досвід вчителів історії та правознавства. Сучасний стан використання позаурочних форм навчання. Результати анкетування вчителів Першотравенської школи І-ІІІ ступенів.
  
  курсовая работа [91,9 K], добавлен 30.09.2014
  

• Використання ігрових технологій у процесі навчання молодших школярів

  Сутність і функції ігрової діяльності. Теорія і класифікація ігор, методичні основи їх конструювання. Використання ігрових технологій як однієї з форм організації пізнавальної діяльності школярів при вивченні нового матеріалу на уроках у початковій школі.
  
  курсовая работа [42,6 K], добавлен 17.01.2015
  

• Методика формування у дітей дошкільного віку понять про орієнтування в часі

  Особливості сприймання часу дітьми дошкільного віку. Методики ознайомлення дітей з часовими уявленнями, з календарем, з частинами доби і визначенням їхньої послідовності. Формування відчуття часу у дошкільників з застосування дидактичних ігор і вправ.
  
  курсовая работа [303,4 K], добавлен 29.10.2014
  

• Семінар як форма навчання учнів умінню працювати з різними джерелами інформації

  Методичні особливості організації та проведення семінарського заняття. Процес підготовки до семінару. Функції та види семінару. Форми організації навчання. Уміння роботи з різними джерелами інформації. Урахування індивідуальних можливостей учнів.
  
  курсовая работа [34,1 K], добавлен 23.12.2012
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам