Квітники у закладах дошкільної освіти

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Квітники у закладах дошкільної освіти

Летік Ксенія Владиславівна, здобувачка вищої освіти першого (бакалаврського) рівня спеціальності 022 «Дизайн», 3 курс,

КНУ ім. Т. Шевченка

Науковий керівник - кандидат архітекутри, доцент Гнатюк Л.Р.

Озеленення - це важливий шлях до оздоровлення міського середовища, інструмент для створення естетично привабливої складової міста, а також виконує важливу функціональну роль в залежності від місця розташування. Зелені насадження є невід'ємним елементом архітектурного ландшафту і, перш за все, виконують санітарно-гігієнічну функцію. До таких насаджень належать і квітники.

Невід'ємною частиною утриманням зелених зон та поліпшення озеленення міста - є квіткове оформлення. Вирізняють наступні види квіткового оформлення: клумба, бордюр, рабатка, стрічки, солітер, група, міксбордер (змішаний бордюр), масив, квітник-виставка, модульний квітник, кам'янисті сади, або рокарії, квіти в ємностях. Кожен з цих видів використовують за різних причин та умов [1].

Квітники - невід'ємний елемент озеленення заселених територій. Вони характеризуються сильним емоційним впливом на людину. Розміщення квітників повинно підпорядковуватись єдиному художньому задуму озеленення території і узгоджуватись з її плануванням, формою, стилем і призначенням будівель, споруд і доріжок [2].

Що стосується квітників у закладах дошкільної освіти, то вони мають декілька основних функцій:

1) оздоровлення навколишнього середовища;

2) естетично привабливе місце розраховане на вік дітей;

3) дослідницька та практична діяльність для тих, хто навчається;

4) безпека.

1. Оздоровлення навколишнього середовища. При підборі рослин варто враховувати їх санітарно-гігієнічну функцію. Зелені насадження покращують температурний та вологий режим повітря, збагачують повітря киснем та фітонцидами, очищують його від пилу та газів сприяють поліпшенню умов навколишнього середовища, тощо. Наприклад, найбільш ефективні для очистки повітря від газів - листяні насадження, для забезпечення шуму - чагарники та дерева. Серед деревних рослин високою фітонцидністю відрізняються хвойні породи, які також можуть бути використані у квітниках спеціального призначення [3].

2. Діти позашкільного віку тільки починають вичати світ і їм цікаво усе навкруги, це ж стосується і квітників. Для цього можна використовувати: квітники-виставки - моносад і сади тривалого цвітіння; модульні квітники - композиція, яка вирішується у вигляді різних, повторюваних форм (квадратів, кіл, прямокутників), заданих в певних співвідношеннях; кам'яні сади або рокарії - пласкі і горбисті, вирішуються як у вільних формах, так і регулярно (такі квітники, мають не тільки рослини, а ще й різні природні матеріали).

Варто звернути увагу і на звичайні квітники у вигляді стрічок чи масивів, якщо для них будуть підібрані рослини для безперервного цвітіння та у різній кольоровій гамі, що також зацікавить увагу дітей.

3. Дослідницька та практична діяльність. Оскільки, дітям подобається не лише спостерігати а й виконувати практичну діяльність. Варто створити середовища з квітниками, в якому дітям можна бути приймати участь. Наприклад, поливати квіти, вивчати кольори та назви рослин тощо.

4. Безпека. Підбираючи рослини, варто враховувати вік дітей та наскільки у вільному доступі квітник. Не рекомендується використовувати отруйні рослини та ті, які мають шипи, колючки тощо. Наприклад, про такі рослини як коніт, дельфініум, конвалія, гортензія, дурман звичайний, троянди тощо варто забути.

Отже, квітники є невід'ємною частиною озеленення та формування комфортного міського середовища, в тому числі у закладах дошкільної освіти.

Квітники спеціального призначення мають наступні основні функції: оздоровлення, привабливо-естетичне задоволення, практична діяльність та безпека. Зараз, дуже мало місць, де застосовуються всі ці функції одночасно, тому варто вирішити цю проблему і покращити стан навколишнього середовища у декілька найближчих років.

Список використаних джерел

квітник дошкільний заклад

1. Гнатюк Л.Р. Основи Ландшафтної архітектури. / Гнатюк Л.Р., Косик О.І. //- К.: КОМпринт, 2020. - 390 с.

2. Види квітників [Електронний ресурс]. URL: https://studopedia.su/

3. Санітарно-гігієнічні функції зелених насаджень/ nova ecologia [Електронний ресурс]. URL: http://www.novaecologia.org/voecos-1800-1.html

Размещено на Allbest.ru