Освітня виставка як засіб професійного розвитку фахівців громадських віросповідних організацій у системі неформальної освіти дорослих

Досвід проведення освітніх виставок як засобу професійного розвитку фахівців громадських віросповідних організацій у системі неформальної освіти дорослих. Підняття якості неформальної педагогічної освіти в громадських віросповідних організаціях.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 09.06.2024
Размер файла 597,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Рис. 2. Статистика кількості тематичних конгресних заходів Всеукраїнської виставки «Оснащення дитячих служителів» (1998-2021 рр.)

Таблиця 2 Тематичний покажчик заходів конгресної складової Всеукраїнської виставки «Оснащення дитячих служителів» за 1998-2021 рр.

Актуальна проблема та кількість конгресних заходів

Конгресні заходи виставки, в яких представлена актуальна проблематика (тематика конгресних заходів; організація, що презентує захід, рік проведення)

Духовний розвиток особистості - 11

Наслідуючи Вчителя (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 2002).

Як я можу більш ефективно звершувати служіння (Відкрита Біблія, 2002.).

Особисті стосунки з Богом (Молодь для Христа, 2004).

Особисті стосунки з Богом (Молодь для Христа, 2005).

Милосердя та Божі границі (Місія в Україну, 2006).

Як навчити дітей та підлітків молитися і жити у Дусі: ефективні методи (Молодь для Христа, 2007).

Як допомогти дитині читати Біблію (Відкрита Біблія, 2007).

Зростаюча віра дитини (Кременчуцький регіональний біблійний коледж, 2010).

Повноцінне життя з Христом 7 днів на тиждень ("МАХ7" Інтернет-платформа, 2012).

Як зростити вдячне серце (Кременчуцький регіональний

біблійний коледж, 2014).

Основа істинних змін в житті дитини, підлітка (Молодь для Христа, 2021, березень).

Виховання дисциплінованості - 12

Дисципліна (в 2х частинах) (Київський біблійний коледж

ім. Джона Уеслі, 2000, березень).

Дисципліна (в 2х частинах) (Київський біблійний коледж

ім. Джона Уеслі, 2000, листопад).

Дисципліна (Абетка життя, 2002).

Попереджувальні та коригуючі методи підтримки дисципліни на заняттях (Молодь для Христа, 2008).

Дисципліна на уроках підлітків (Молодь для Христа, 2009).

Покараний нагородами (Кременчуцький регіональний

біблійний коледж, 2009).

Служителі, батьки, підлітки - глобальна боротьба за дисципліну (Молодь для Христа, 2012).

Дисципліна служителів і батьків (Молодь для Христа, 2013).

Дисципліна у класі (Служіння поколінням, 2013).

Неслухняна дитина: що робити? (Дитяча Місія, 2014).

Серце лідера як важіль впливу на дисципліну дітей (Молодь для Христа, 2016).

Як підтримувати дисципліну в дитячому колективі: прості "непрості" кроки (Дитяча Місія, 2017).

Виявлення і формування лідерських якостей - 9

Візуальна система планування (Райдуга, 2000, березень).

Пошук та набір нових лідерів (Рука допомоги, 2000, листопад).

Підготовка лідерів до денних таборів (Київська богословська семінарія, 2004).

Візуальна система планування (Райдуга, 2006).

Управління часом (Молодь для Христа, 2012).

Бачення лідера (Подорож по Біблії, 2013).

Організований християнин (Київська богословська семінарія, 2014).

Як зростити покоління, яке впливатиме на світ? (Подорож по Біблії, 2016).

Навчити дітей жити та мислити глобально (Вплив на світ, 2018).

Особливості спілкування з дитиною - 10

Як спілкуватися з дитиною (Дитяча Місія, 2000, березень).

Прийоми та методи спілкування з дітьми на біблійних зустрічах (Дитяча Місія, 2004).

Що можна зробити, щоб діти хотіли приходити на ваші зустрічі знову і знову (Дитяча Місія, 2006).

Гра, яка навчає (Психологічні ігри) (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2007).

Гумор - ще один ключик до серця дитини (Дитяча Місія, 2008).

Навички слухати та чути (Суперкнига, 2009).

Мистецтво спілкування (Подорож по Біблії, 2010).

Через особисті стосунки з Богом до дружніх стосунків в класі (Київська богословська семінарія, 2013).

Як допомогти дитині впоратися з гнівом (Дитяча Місія, 2016).

Як слухати, щоб зрозуміти дитину (Дитяча Місія, 2018).

Пренатальне виховання - 2

Життя до народження (Місія в Україну, 2005).

Життя - це Божий дар (Місія в Україну, 2010).

Робота з дітьми раннього та дошкільного віку (від 0 до 5-ти років) - 15

Робота з малюками (в 2х частинах) (Український Центр Християнського Співробітництва, 2000, березень).

Робота з малюками від 0 до 3 років (в 2х частинах) (Український Центр Християнського Співробітництва, 2001).

Робота з малятами (Український Центр Християнського Співробітництва, 2003).

Як працювати з дітьми від 0 до 5 років (Український Центр Християнського Співробітництва, 2006).

Основні принципи та практичні ідеї для тих, хто служить дошкільнятам (Дитяча Місія, 2006).

Робота з малюками (2-3 роки) - Практичні поради (Український Центр Християнського Співробітництва, 2011).

Робота з дошкільнятами (Молодь з місією, 2011).

Уроки для дошкільнят (Абетка життя, 2012).

Робота з малюками до 3 років (Український Центр

Християнського Співробітництва, 2013).

Робота з малюками до 3 років (Український Центр

Християнського Співробітництва, 2014).

Праця з дошкільнятами (Товариство Євангелізації Дітей, 2014).

Робота з дошкільнятами (Служіння поколінням, 2015).

Написання біблійних уроків для дітей дошкільного віку

(Служіння поколінням, 2016).

Особливості роботи з дітьми дошкільного віку (Служіння поколінням, 2017).

Служіння дошкільнятам - від А до Я (в 2х частинах) (Абетка життя, 2018).

Робота з дітьми підліткового віку - 24

Консультування підлітків (Український Центр Християнського Співробітництва, 1999, березень).

Розуміння підлітків (в 2-х частинах) (Рука допомоги, 1999, листопад).

Чи є у вас місце для складного підлітка? (Рука допомоги, 2000, березень).

Підлітки (Український Центр Християнського Співробітництва, 2000, листопад).

Формування особистості підлітка (Рука допомоги, 2001).

Розуміння підлітків (в 2-х частинах) (Рука допомоги, 2002).

Підліткові клуби за програмою "Скеля" (Молодь для Христа,

.

Як вивчати Біблію з підлітками (Товариство Євангелізації Дітей,

.

Підліткові клуби за програмою "Скеля" (Молодь для Христа,

.

Як досягнути і не втратити підлітків (Молодь для Христа, 2006).

Як втримати увагу підлітка (Український Центр Християнського Співробітництва, 2008).

Як допомогти підліткові протистояти тиску однолітків (Молодь для Христа, 2008).

Робота з підлітками (Український Центр Християнського Співробітництва, 2010).

Супровід для підлітка у подорожі віри (Відкрита Біблія, 2010).

Як допомогти підлітку подолати проблеми і розчарування (Молодь для Христа, 2011).

Робота з підлітками - Практичні поради (Український Центр Християнського Співробітництва, 2012).

Супровід для підлітка у подорожі віри (Відкрита Біблія, 2013).

Підлітки: все, що з ними пов'язане (Український Центр Християнського Співробітництва, 2015).

Робота з підлітками (Товариство Євангелізації Дітей, 2015).

Коли він вже не дитя, але й ще не доросла людина (Країна історій, 2015).

Як розробити тему, актуальну для роботи з підлітками (Молодь для Христа, 2016).

Розвиток критичного та творчого мислення у підлітків

(Український Центр Християнського Співробітництва, 2021,

березень).

Мистецтво спілкування. Як говорити з підлітком на його мові? (Молодь для Христа, 2021, жовтень).

Як в підлітковому служінні не прийти в нікуди. Криза в служінні та як її подолати і залишитись ефективними та посвяченими служителями (Молодь для Христа, 2021, жовтень).

Робота

з молоддю - 8

Серце молодіжного служіння (Рука допомоги, 1999, березень).

Стаючи на захист молоді: дев'ять складових юності (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 1999, листопад).

Аксіоми молодіжного служіння (Рука допомоги, 2000,

листопад).

Довгострокове молодіжне служіння (Рука допомоги, 2005).

Розуміння молодіжної культури на прикладі роллерів Києва (Київська богословська семінарія, 2005).

Молодіжне служіння, сфокусоване на Ісусі (Рука допомоги, 2006).

"Допоможіть! Наша церква втрачає молодь!" (Київська

богословська семінарія, 2011).

Стратегія молодіжного служіння, яке сфокусовано на Ісусі (Рука допомоги, 2013).

Робота з дітьми вулиці

- 1

1. Служіння дітям вулиці (Молодь для Христа, 2004).

Профілактика шкідливих звичок - 5

Профілактика зловживання наркотиками (Євангельський Центр Соціальної Реабілітації, 1999, березень).

Реабілітація наркозалежних та профілактика вживання

наркотиків (Євангельський Центр Соціальної Реабілітації, 1999, листопад).

Кращі рішення (Молодь на роздоріжжі, 2003).

Благовістя в школах шляхом проведення роботи з профілактики шкідливих звичок (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 2004).

Як допомогти дітям ризику обрати майбутнє за допомогою денних центрів (Молодь для Христа, 2014).

Вікові особливості та потреби суб'єктів освіти - 12

Потреби дітей (Олена Шрамко, 1998).

Вікова психологія дітей та підлітків (Райдуга, 1999, листопад).

Потреби дитини (Дитяча Місія, 1999, листопад).

Вікові особливості дітей та підлітків. Специфіка роботи з дітьми групи ризику (Молодь для Христа, 2008).

Як навчитися розуміти дітей та бути для них героєм (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2013).

Як розуміти поведінку дітей (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2016).

Як підготувати дітей до перемоги у найважливіших життєвих справах (Подорож по Біблії, 2017).

Страх, який править в серцях дітей з неповних сімей (Молодь для Христа, 2017).

Особливості роботи з дітьми категорії ризику 6-12 років (Молодь для Христа, 2018).

Як розуміти дитину (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2019).

Емоційний зв'язок у житті дитини: роль дорослого (Дитяча Місія, 2019).

Як послужити дитині, якій "погано" (Дитяча Місія, 2021, жовтень).

Організація роботи християнських таборів - 27

Проведення християнських таборів у співпраці з державними структурами (Райдуга, 1998).

Прославлення з дітьми (Олена Шрамко, 1998).

Організація та адміністрування таборів (Райдуга,1998).

Клуби як метод післятабірної роботи (Відкрита Біблія, 1999, березень).

Адміністрування таборів (Райдуга, 1999, березень).

Стратегія підготовки співробітників табору (Райдуга, 1999, листопад).

Організація та проведення дитячих таборів (для початківців) (Відкрита Біблія, 1999, листопад).

Презентація програми "Компас" для літніх таборів (Богомислення, 2000, березень).

Християнські табори (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2000, листопад).

Християнський табір (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2001).

Похід як можливість пізнання Бога (Райдуга, 2003).

П'ять причин, чому табір потрібен церкві (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2004).

Організація та проведення християнських таборів (Відкрита Біблія, 2004).

У чому ефективність християнського табору? (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2006).

Знайомство з Роял Рейнджерс (Роял Рейнджерс, 2005).

Ідеї для християнських таборів (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2008).

Розробка біблійних програм для табору (Відкрита Біблія, 2009).

Християнський табір влітку і взимку. Особливості підготовки програми (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2010).

Нові ідеї для літніх таборів: післятабірна робота (з досвіду) (Молодь для Христа, 2011).

Педагогіка вражень у християнському таборі (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2012).

Як покращити літній денний табір (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2014).

Принципи побудови табірної команди (Служіння поколінням,

.

Креативні ідеї проведення літнього табору (Суперкнига, 2015).

Створення біблійних програм для таборів (Відкрита Біблія,

.

Ефективний координатор/ директор табору (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2018).

Заплановані і незаплановані педагогічні ситуації в програмі

табору (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація

християнських таборів, 2019).

Табір он-лайн - досвід, практика, поради, програма (Відкрита Біблія, 2021, березень).

Організація діяльності недільних шкіл - 24

Ясла в Недільній школі (Абетка життя, 1999, березень).

Дитяче служіння: пізнавально та весело (Хілсонг, 2000, листопад).

Дитячі домашні групи (Хілсонг, 2000, листопад).

"Сюрприз!" (Абетка життя, 2001).

Чому діти йдуть до МакДональдсу з більшим задоволенням, ніж до церкви? (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 2001).

Як залучити більше вчителів до Недільної школи (Абетка

життя, 2003).

Організація та проведення дитячої церкви (Щасливі діти, 2003).

Ідеї для проведення Біблійного уроку (Клуб АВАНА, 2003).

Заохочувальні програми в Недільній школі (Абетка життя, 2004).

Вчителі Недільної школи: знімаючи покривало (Абетка життя, 2004).

Недільна школа для всіх вікових категорій (Український Центр Християнського Співробітництва, 2004).

Як перетворити урок Недільної школи на свято? (Євангельська пресвітеріанська церква м. Одеси, 2004).

Дитяча церква в контексті дорослої (Щасливі діти, 2004).

Ефективна структура Недільної школи (Абетка життя, 2005).

"SOS! Я - директор Недільної школи!" (Абетка життя, 2006).

Як перетворити урок Недільної школи на свято (Тюльпан, 2006).

Як перетворити урок Недільної школи на свято (Тюльпан, 2007).

Організація та розвиток дитячого служіння (в 2х частинах) (Щасливі діти, 2007).

Вчителі Недільної школи: знімаючи покривало (Абетка життя, 2009).

Ясла в Недільній школі (Український Центр Християнського Співробітництва, 2009).

Денні Центри: ефективне дитяче служіння (Молодь для Христа, 2009).

Вчитель недільної школи - який він? (Кременчуцький регіональний біблійний коледж, 2011).

Організація, проведення та результати міжконфесійних

біблійних заходів для школярів на рівні міста (Країна історій, 2016).

Сильна команда в дитячому служінні - ключ до успішного результату в служінні (Молодь для Христа, 2019).

Дидактика: навчальні програми - 12

Програма С.С. та наочні посібники (Райдуга,1998).

Ефективна програма для недільних шкіл (Християнське

просвітництво, 1999, березень).

Ефективне використання матеріалів видавництва в служінні дітям (Богомислення, 1999, березень).

Нова програма для недільних шкіл (Християнське

просвітництво, 1999, листопад).

Ефективна програма для недільних шкіл (Християнське просвітництво, 2000, березень).

Огляд методичної літератури для недільної школи

(Богомислення, 2000, березень).

Ефективна програма для недільних шкіл (Християнське

просвітництво, 2000, листопад).

Програма школи майбутнього (АСЕ). Прорив у галузі сучасної християнської освіти (Київський освітній центр "Надія", 2001).

Презентація програм для Недільних шкіл (в 2х частинах) (Український Центр Християнського Співробітництва, 2002).

Презентація нової програми для Недільної школи "Біблійні подорожі" (Богомислення, 2004).

Як написати програму для Недільної школи (Молодь для Христа, 2010).

Розповідаємо Велику Божу Історію (Відкрита Біблія, 2019).

Дидактика - 56

Творчий підхід до служіння (Сергій Сухненко, 1998).

Індуктивне вивчення Біблії з дітьми (Відкрита Біблія, 1999, березень).

Клуб Суперкниги (Суперкнига, 1999, березень).

Клуб Суперкниги (Суперкнига, 1999, листопад).

Як допомогти дітям читати Біблію кожен день (Відкрита Біблія, 2000, березень).

Все про Клуб Суперкниги (Суперкнига, 2001).

Навіщо дітям навчатися разом? (Організація колективної роботи в Недільній школі) (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 2001).

Дорослі і діти: різниця в навчанні (Дитяча Місія, 2001).

Краще один раз побачити, ніж сто раз почути (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 2001).

З досвіду роботи діючих клубів Суперкниги (Суперкнига, 2002).

Що наші діти мають знати про місіонерство? (Дитяча Місія, 2003).

Як допомогти дітям читати Біблію (Відкрита Біблія, 2003).

Як навчити дитину читати Біблію (Відкрита Біблія, 2004).

Творчий підхід (Кременчуцький регіональний біблійний

коледж, 2005).

Викладання біблійних істин дітям (Товариство Євангелізації Дітей, 2006).

Біблійне навчання/ Вивчення Біблії для дітей, молоді та дорослих (Український Центр Християнського Співробітництва, 2007).

Послання у пляшці (Як найцікавіше і найзахоплююче подати Біблійну істину) (Молодь для Христа, 2007).

Викладання біблійних істин за допомогою предметів та фокусів (Київська богословська семінарія, 2008).

"Сім законів учня" (Подорож по Біблії, 2008).

Чотири полюси виховання (Подорож по Біблії, 2009).

Ми малюємо Біблію (Світло на Сході, 2009).

Використання творчих методів (фокусів) для викладання Біблії дітям (Київська богословська семінарія, 2010).

Види діяльності, що допомагають дошкільнятам вивчати Біблію (в 2х частинах) (Київська богословська семінарія, 2010).

Ми малюємо Біблію (Світло на Сході, 2010).

Як проводити зустрічі з дітьми у недільній школі (в 2х частинах) (Дитяча Місія, 2011).

Творчі методи вивчення Біблії (Відкрита Біблія, 2011).

Використання предметних уроків (Абетка життя, 2012).

Творчі методи викладання біблійних історій (Відкрита Біблія,

.

Навчаємо дітей бути місіонерами (Товариство Євангелізації Дітей, 2012).

Навчити дітей, що молитва - це діалог (Кременчуцький регіональний біблійний коледж, 2012).

Творчий підхід до різних видів діяльності в служінні дітям (Дитяча Місія, 2013).

Структура біблійного уроку (Товариство Євангелізації Дітей,

.

Дитяче прославлення (Кременчуцький регіональний біблійний коледж, 2013).

Творчі методи викладання біблійної історії (Відкрита Біблія,

.

Сім законів учня (Подорож по Біблії, 2014).

Як практично застосувати теорію на уроках (Служіння поколінням, 2014).

Як скласти план Біблійного заняття для дітей (Церква Голгофи, 2014).

Винахідливі цікавинки для успішних уроків старшої недільної школи (Молодь для Христа, 2014).

Творче мислення (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2015).

Творчі ідеї, щоб допомогти дітям відкрити світ Біблії (Дитяча Місія, 2015).

Як зацікавити дітей молитися за інших (Дитяча Місія, 2016).

Творче мислення (Служіння поколінням, 2016).

Біблійні істини через досліди (Служіння поколінням, 2016).

Сім типів інтелекту: ефективне навчання (Український Центр Християнського Співробітництва, 2017).

Незвичайна візуалізація Біблійного уроку (Християнські

молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2017).

Цікаві ідеї для урізноманітнення біблійного уроку (Служіння поколінням, 2017).

Мотивування дітей до місіонерського служіння (Вплив на світ, 2017).

Робота з біблійним текстом під час складання уроку (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2018).

Творче навчання: варіанти, методи розробки, приклади (Абетка життя, 2019).

Особисті переживання: ефективний метод навчання Божим істинам (Дитяча Місія, 2019).

Гра як спосіб вивчення Біблії (Суперкнига, 2019).

Знання Бога Націй: Ідеї для дітей та підлітків (Вплив на світ, 2019).

Предметні уроки - що? для чого? як? (Абетка життя, 2021, березень).

Біблія усіма органами чуття (Відкрита Біблія, 2021, березень).

П'ять елементів проведення уроку в недільній школі (Служіння поколінням, 2021, березень).

Діти та місіонерство: поради служителю (Дитяча Місія, 2021, жовтень).

Відносини дітей і батьків, робота з батьками - 15

Робота з дітьми з неблагополучних родин (Молодь для Христа, 2005).

Робота з батьками як частина освіти дітей (Київська богословська семінарія, 2007).

Як бути мудрими батьками у божевільному світі (Подорож по Біблії, 2007).

Робота з батьками як частина освіти дітей (Київська богословська семінарія, 2009).

Робота з батьками як частина освіти дітей (Київська богословська семінарія, 2010).

Ділись своєю вірою - курс для батьків ("Від серця до серця - ВЄ дітям", 2010).

Як бути мудрими батьками в безумному світі (Подорож по Біблії, 2012).

Відповідальність батьків у духовному вихованні своїх дітей (Кременчуцький регіональний біблійний коледж, 2014).

Як працювати з невіруючими батьками (Молодь для Христа, 2015).

Чотири кроки побудови відносин з батьками невіруючих дітей (Молодь для Христа, 2016).

Побудова відносин з батьками дітей, які навчаються в Недільній школі (Служіння поколінням, 2017).

Взаємодія з батьками: ефективні формати служіння (Дитяча Місія, 2018).

Взаємодія з батьками недільної школи (Український Центр Християнського Співробітництва, 2019).

Сім'я та емоційне здоров'я вашої дитини (Подорож по Біблії, 2019).

Проект "WakeUp Deborah" - як зробити, щоб кожна дитина, яка приходить в церкву (НШ, підлітковий клуб, дитячі гуртки), мала молитовних батьків (Молодь для Христа, 2021, жовтень).

Особливості покоління Z - 8

Цифровий світ: небезпека або можливості? (Відкрита Біблія,

2015).

Практичні ідеї виховання та навчання дітей покоління Z

(Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2017).

Кібербулінг (Молодь для Христа, 2018).

Смартфонове покоління (Товариство Євангелізації Дітей, 2018).

Знання. Інформація та знання. Робота з інформативними полями (Подорож по Біблії, 2018).

Діти та смартфони: як допомогти дитині не збитися з курсу в епоху цифрових технологій (Товариство Євангелізації Дітей, 2019).

Інтернет та глобалізація: вплив на цінності дітей та підлітків (OneHope, 2021, жовтень).

Хто вони - покоління Z та як їм допомогти? (в 2-х частинах) (Товариство Євангелізації Дітей, 2021, жовтень).

Інклюзивна освіта - 6

Служіння дітям з особливими потребами (Місія в Україну, 2005).

Служіння дітям і молоді з особливими потребами та їх сім'ям (Місія в Україну, 2006).

Робота з дітьми та молоддю з інвалідністю (Молодь для Христа, 2010).

Діти з інвалідністю та їх сім'ї - благословення для вашої церкви (Місія в Україну, 2016).

Недільна школа для дітей з інвалідністю та їх батьків як міст до інклюзії в помісній церкві (Місія в Україну, 2018).

Діти з аутизмом та іншими потребами розвитку: як розуміти їх та навчати (у 2-х частинах) (Товариство Євангелізації Дітей, 2021, березень).

Організація роботи з дітьми- сиротами - 11

Як працювати з сиротами (Олена Вацюк, 1998).

Робота з сиротами (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 1999, березень).

Робота з сиротами (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 1999, листопад).

Робота з дітьми-сиротами (Струмок, 2002).

Служіння в інтернаті (Абетка життя, 2004).

Психологія сирітства (У колі друзів, 2010).

Ефективні та неефективні форми роботи з дітьми-сиротами (У колі друзів, 2011).

Служіння в інтернатах (з практики) (У колі друзів, 2012).

Що потрібно знати, якщо ви працюєте з дітьми-сиротами (У колі друзів, 2013).

Важлива кожна дитина ("Україна без сиріт" Альянс, 2013).

Роль церкви в служінні дітям-сиротам ("Україна без сиріт" Альянс, 2015).

Дозвіллєва діяльність із дітьми (ігри, поробки, розваги) - 13

Ігри та сценки (Наталія Василенко, 1998).

Ігри (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 1999, березень).

Поробки (Абетка життя, 2000, березень).

Поробки (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 2003).

Суперкнига. Історії Старого Заповіту в поробках (Суперкнига, 2004).

Дитячі ігри (Міжнародна спортивна коаліція, 2008).

Як виготовити поробку для хлопчиків (Богомислення, 2009).

Як гра допомагає побудувати стосунки з дитиною (Дитяча Місія, 2011).

Як ефективно розмовляти мовою ігор (Дитяча Місія, 2014).

Настільні ігри в дитячому служінні та клубі (Ігри для розвитку особистості, 2018).

Настільні ігри в дитячому служінні та клубі (Ігри для розвитку особистості, 2019).

Християнські настільні ігри у Недільній школі, таборі та вдома (Біблія в іграх, 2021, жовтень).

Створення та використання саморобок для ефективного навчання Біблії. (в 2-х частинах) (Абетка Життя, 2021, жовтень).

Театралізована діяльність - 16

Театр ляльок (Слово Віри, 2001).

Засади театрального служіння. Як писати сценарії та багато іншого (Молодь для Христа, 2002).

Використання пантоміми в євангелізації молоді (Християнська асоціація театрального служіння України, 2002).

П'ять принципів лялькового служіння (Щасливі діти, 2002).

Залучення аудиторії до лялькового служіння (Християнська асоціація театрального служіння України, 2003).

Творчий пошук (Молодь для Христа, 2004).

Ляльки в християнському служінні (Світло на Сході, 2007).

Як писати сценарії для лялькових театрів (Світло на Сході, 2008).

Як виготовити театральні костюми для дитячого служіння (Жива вода, 2008).

Різноманітне театральне служіння (Молодь для Христа, 2008).

Ідеї для виготовлення театральних костюмів (Жива вода, 2009).

Театральне служіння: від створення до виступу без помилок (Молодь для Христа, 2011).

Театральне служінні: прем'єра (Молодь для Христа, 2012).

На репетицію - з очікуванням! (Молодь для Христа, 2013).

Можливості театру в служінні (Світло на Сході, 2021, березень).

Воркшоп "Вистава за годину" (Світло на Сході, 2021, жовтень).

Професійна майстерність - 9

Якості справжнього вчителя (Наталія Василенко, 1998).

Як вирішувати конфлікти в командах вчителів (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 1999, березень).

Допомога вчителям-початківцям (Український Центр

Християнського Співробітництва, 1999, березень).

Допомога вчителям-початківцям (Український Центр

Християнського Співробітництва, 2000, листопад).

Тренінги по побудові команди (Райдуга, 2006).

Творчість вчителя (Молодь для Христа, 2009).

Ефективний викладач. 12 причин, що заважають Вам стати ефективним викладачем, і три поради, як стати краще (Подорож по Біблії, 2015).

Як палати в служінні дітям та підліткам і при цьому не вигоріти (Молодь для Христа, 2019).

Інсайти вчителя недільної школи. (в 2-х частинах) (Служіння поколінням, 2021, жовтень).

Благовістя / Євангелізація - 32

Як організувати та проводити біблійні уроки для дітей з невіруючих сімей (в 2х частинах) (Товариство Євангелізації Дітей, 1999, листопад).

Євангелізація на базі Недільної школи (Християнське

просвітництво, 2000, березень).

Передача Євангелія дітям (Відкрита Біблія, 2001).

Євангелізація на вулиці (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 2002).

Євангелізація на вулиці (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 2003).

Благовістя за допомогою телебачення та інтернету (Еммануїл, Асоціація, 2003).

Євангелізація на вулиці (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 2004).

Залиште вудлище - візьміть сітку (Еммануїл, Асоціація, 2005).

Євангелізація для сучасних дітей (Молодь для Христа, 2006).

Післяєвангелізаційна робота з дітьми (Молодь для Христа,

.

Вість Євангельська - дітям (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2007).

Як ділитися євангелієм з підлітками через програму "Три історії" (Молодь для Христа, 2007).

Клуб (Ефективний і сучасний метод благовістя підліткам) (Молодь для Христа, 2007).

Як приводити дітей та підлітків до Христа (Молодь для Христа,

.

Наші діти - благовісники! (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2008).

Благовістя дітям у затишній атмосфері оселі (Товариство Євангелізації Дітей, 2008).

Добра Звістка для дітей через "Книгу без Слів" (Товариство Євангелізації Дітей, 2009).

Вість Євангелія - дошкільнятам (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2009).

Одноденна євангелізація у дитячих закладах (Товариство Євангелізації Дітей, 2011).

"Ви - світло для світу". Чи актуально це для дітей сьогодні? (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2011).

Проект благовістя під час Євро-2012 "Дорожче за кубок" (Дорожче за кубок, 2011).

Покаяння дітей - міф чи реальність? (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2012).

Сім підказок, які допоможуть не втратити дітей та підлітків після євангелізації (Молодь для Христа, 2012).

"Центр розвитку дитини" - інструмент для євангелізації (Абетка життя, 2013).

Сімейний відпочинок і євангелізація (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2014).

Благовістя через творчість (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2015).

Вустами дитини говорить істина (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2016).

Євангелізаційні інструменти (Товариство Євангелізації Дітей, 2017).

Євангелізація та розвиток особистості через особливі гуртки для дітей (кулінарія, handmade, спортивні секції, вокал та сценічна майстерність) (Молодь для Христа, 2017).

Свято сім'ї. Творчий підхід до євангелізації (Абетка життя, 2018).

Діти дітям - про Христа (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2019).

Як приводити дітей та підлітків до церкви. Євангеліє в доступній формі для різного віку (Молодь для Христа, 2021, жовтень).

Апологетика -

7

Характеристики культів (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 1999, березень).

Як культи впливають на сучасну дитину (Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі, 1999, листопад).

Небезпеки культів (Центр Апологетичних Досліджень, 1999 листопад).

Фільм та дискусія про Свідків Ієгови (в 2х частинах) (Центр

Апологетичних Досліджень, 2000, березень).

Фільм та дискусія про Свідків Ієгови (в 2х частинах) (Центр

Апологетичних Досліджень, 2001).

Що нам робити з Гаррі Поттером? (Відкрита Біблія, 2002).

Окультизм - небезпека для дітей (Церква Бога Живого, 2016).

Консультування та перша психологічна допомога - 7

Внутрішня робота телефонної "Лінії Любові" (Телефонна "Лінія Любові", 2001).

Консультація підлітків (в 2х частинах (Рука допомоги, 2003).

Консультування дітей з позиції християнства / на християнських засадах (Еммануїл, Асоціація, 2008).

Вплив подій в країні на наших дітей: як ми можемо допомогти (Дитяча Місія, 2015).

Вплив емоційної травми на поведінку дитини (Дитяча Місія, 2017).

Душеопікунство в підлітковому служінні (Молодь для Христа, 2017).

Душеопікунство для дітей (Від серця до серця - ВЄ дітям, 2017).

Статеве виховання - 2

Як розповісти дітям про інтимні стосунки (Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів, 2015).

Виховання дитини в сексуальній чистоті (Дитяча Місія, 2021, березень).

Християнська освіта - 1

1. Час відкривати християнські школи (Церква Бога Живого, 2018).

Представимо узагальнену інформацію щодо актуальних проблем (пріоритетів) у тематиці конгресних заходів Всеукраїнської виставки «Оснащення дитячих служителів» у 1998-2021 рр. (рис. 3). Найактуальнішими для організаторів, експонентів та відвідувачів виставки виявилися теми, що стосуються дидактики (15, 86% від загальної кількості конгресних заходів, проведених упродовж 24 років), Благовістя/Євангелізації (9,07%), організації роботи християнських таборів (7,65%), роботи з дітьми підліткового віку (6,8%) та організації діяльності недільних шкіл (6,8%).

Рис. 3. Актуальність проблематики заходів конгресної складової Всеукраїнської виставки «Оснащення дитячих служителів» (1998-2021 рр.)

Різнобічний аналіз освітньої виставкової діяльності упродовж усього періоду функціонування виставок (період із 1998 по 2021 рік) дозволяє зробити висновок, що у виставкових освітніх заходах просвітницьку, освітньо- виховну, культурологічну, соціальну та розвивальну функції виконували шість типів громадських віросповідних організацій [4]. У процесі дослідження нами здійснено типологізацію громадських віросповідних організацій (за напрямом («сферою») діяльності), представлених у експозиційній та конгресній складових Всеукраїнської виставки «Оснащення дитячих служителів» у 1998-2021 рр. (рис. 4, табл. 3).

Рис. 4. Типологія громадських віросповідних організацій, представлених у експозиційній та конгресній складових Всеукраїнської виставки «Оснащення дитячих служителів» (1998-2021 рр.)

Згідно з розробленою нами типологією громадських віросповідних організацій (за напрямом («сферою») діяльності) учасниками освітньої виставкової діяльності є громадські віросповідні організації України шести типів: ГВО, які діють у соціальній сфері; ГВО, які діють у сфері дозвілля та відпочинку; ГВО, які діють у сфері проведення таборів відпочинку для дітей, підлітків та молоді; ГВО, які діють у релігійній сфері; ГВО, які діють у сфері педагогізації суспільства; ГВО, які діють у сфері

адвокації [4, 5]. Деякі організації були віднесені нами до кількох типів відповідно до тематики їхніх освітніх заходів, представлених на виставці (див. табл. 3).

Таблиця 3 Типологія громадських віросповідних організацій (за напрямом («сферою») діяльності), представлених у експозиційній та конгресній складових Всеукраїнської виставки (1998-2021 рр.)

Тип громадської віросповідної організації (за напрямом («сферою») діяльності)

Назва організації-учасника конгресної та експозиційної складових виставки

Громадські віросповідні

організації, які діють у

соціальній сфері (підготовка до роботи з дітьми-сиротами та сім'ями в складних життєвих обставинах, розвиток

спроможності батьків, фахівців сфери захисту прав дітей та всіх, хто допомагає сім'ям та дітям).

«Абетка життя» МБФ; Еммануїл / Асоціація; Євангельський Центр Соціальної Реабілітації; Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі; Київський освітній центр "Надія";

Місія в Україну; Молодь для Христа; Молодь на роздоріжжі; Всеукраїнський Фонд підтримки таборів "Райдуга"; Струмок;

Телефонна "Лінія Любові"; У колі друзів; Україна без сиріт Альянс;

Школа Життя; Щасливі діти

Громадські віросповідні

організації, які діють у сфері дозвілля та відпочинку

(спортивні організації та секції, розвиваючі гуртки та клуби).

Клуб АВАНА; Жива вода; Міжнародна спортивна коаліція;

Молодь для Христа; Нове відродження; Друзі Є!; Роял Рейнджерс (Royal Rangers); Світло на Сході; Товариство Євангелізації дітей; Християнська асоціація театрального служіння України; Школа Життя

Громадські віросповідні

організації, які діють у сфері проведення таборів відпочинку для дітей, підлітків та молоді (підготовка вихователів та

керівників християнських

таборів, допомога в проведенні таборів, розробка програм).

Еммануїл / Асоціація; Відкрита Біблія; Молодь для Христа; Всеукраїнський Фонд підтримки таборів "Райдуга";

Роял Рейнджерс (Royal Rangers); Рука допомоги; Служіння поколінням;

Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів; Центр Апологетичних Досліджень

Громадські віросповідні

організації, які діють

у релігійній сфері (підготовка громадських активістів,

вчителів недільних шкіл,

співробітників ГО та БФ до проведення недільних шкіл,

біблійних клубів, тощо, з метою ознайомлення дітей з основами біблійного християнського

віровчення)

OneHope; Абетка життя; Від серця до серця - ВЄ дітям; Відкрита Біблія; Вплив на світ; Дитяча Місія; Євангельська пресвітеріанська церква м. Одеси; Київська богословська семінарія; Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі; Кременчуцький регіональний біблійний коледж; "МАХ7" Інтернет-платформа; Молодь для Христа; Молодь з місією; Нове відродження; Подорож по Біблії; Рука допомоги; Світло на Сході; Слово Віри; Служіння поколінням; Товариство Євангелізації дітей; Українське Біблійне Товариство; Український Центр Християнського Співробітництва; Хілсонг;

Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів; Центр Апологетичних Досліджень; Церква Бога Живого; Церква Голгофи

Громадські віросповідні організації, які діють у сфері педагогізації суспільства (розвиток батьківської культури, поширення психолого-педагогічних знань серед різних верств суспільства).

Від серця до серця - ВЄ дітям; Дитяча Місія; Київська богословська семінарія; Київський освітній центр "Надія"; Кременчуцький регіональний біблійний коледж; "МАРХО (Міжнародний альянс для розвитку християнської освіти)"; Молодь для Христа; Подорож по Біблії; Служіння поколінням

Громадські віросповідні

організації, які діють у сфері адвокації (захист прав дітей на місцевому та

загальнодержавному рівнях,

розвиток обізнаності

громадських організацій,

державних установ по темі, розробка та лобіювання

нормативно-правової бази).

"МАРХО (Міжнародний альянс для розвитку християнської освіти)";

Місія в Україну; Україна без сиріт / Альянс

У ході дослідження було створено Алфавітний покажчик організацій-учасників виставки, до якого внесено не лише назву організації, але й категорію: громадська організація (ГО), благодійний фонд (БФ), благодійна організація (БО), релігійна організація (РО), видавництво, крамниця (табл. 4).

Таблиця 4 Алфавітний покажчик організацій-учасників, представлених у експозиційній та конгресній складових Всеукраїнської виставки «Оснащення дитячих служителів» у 1998-2021 рр.

Назва організації

Категорія організації

1. OneHope

Релігійна організація (РО), представництво міжнародної організації

2. Абетка життя

Благодійний фонд (БФ)

3. Біблія в іграх

Видавництво

4. Богомислення

Видавництво

5. Від серця до серця - ВЄ дітям

Релігійна організація (РО), представництво міжнародної організації Evangelism Explosion International

6. Відкрита Біблія

Благодійний фонд (БФ)

7. Вплив на світ

Релігійна організація (РО), представництво міжнародної організації SEND International

8. Дитяча Місія

Громадська організація (ГО)

9. Дорожче за кубок

Благодійний проект до ЄВРО- 2012

10. Ездра

Видавництво

11. Еммануїл, Асоціація

Громадська організація (ГО), міжнародна ГО

12. Еммаус, Християнський літературний центр (ХЛЦ)

Крамниця

13. Євангельська пресвітеріанська церква м. Одеси

Релігійна організація (РО)

14. Євангельський Центр Соціальної Реабілітації

Благодійна організація (БО)

15. Жива вода

Благодійний фонд (БФ)

16. Ігри для розвитку особистості

Крамниця

17. Київська богословська семінарія

Релігійна організація (РО)

18. Київський біблійний коледж ім. Джона Уеслі

Релігійна організація (РО)

19. Київський освітній центр "Надія"

Благодійна організація (БО)

20. Клуб АВАНА

Громадський рух, представництво міжнародної організації

21. Книжкова полиця

Крамниця

22. Корисна Книга

Крамниця

23. Крайнебо

Видавництво

24. Країна історій

Видавництво

25. Кременчуцький регіональний біблійний коледж

Релігійна організація (РО)

26. Лепта-Арт

Крамниця

27. "МАРХО (Міжнародний альянс для розвитку християнської освіти)"

Громадська організація (ГО)

28. "МАХ7" Інтернет- платформа

Релігійна організація (РО), представництво міжнародної організації МАХ7

29. Міжнародна спортивна коаліція

Релігійна організація (РО), представництво міжнародної організації

30. Місія в Україну

Благодійний фонд (БФ), міжнародний благодійний фонд

31. Молодь для Христа

Благодійний фонд (БФ), міжнародний благодійний фонд із 1998 р. по 2020 р.

Громадська організація (ГО) з 2021 р.

32. Молодь з місією

Благодійний фонд (БФ), міжнародний благодійний фонд

33. Молодь на роздоріжжі

Громадська організація (ГО)

34. Нове відродження

Громадська організація (ГО)

35. Друзі Є!

Громадська організація (ГО)

36. Ноїв Ковчег журнал

Видавництво ГО «Друзі Є!»

37. Подорож по Біблії

Релігійна організація (РО), місія

38. Подорож по Біблії

Видавництво

39. Райдуга

Благодійний фонд (БФ), Всеукраїнський фонд підтримки таборів

40. Роял Рейнджерс (Royal Rangers)

Громадський рух, представництво Міжнародної організації Royal Rangers

41. Рука допомоги

Благодійний фонд (БФ)

42. Світла Зірка

Видавництво

43. Світло на Сході

Релігійна організація (РО), місія

44. Сіль та Світло

Крамниця

45. Слово Віри

Релігійна організація (РО)

46. Служіння поколінням

Благодійний фонд (БФ)

47. Смірна

Видавництво

48. Сонце правди

Крамниця

49. Струмок

Благодійний фонд (БФ), Всеукраїнський громадський благодійний фонд

50. Суперкнига

Видавництво, дитячий міжнародний проект Асоціації «Еммануїл»

51. Телефонна "Лінія Любові"

Благодійна організація (БО)

52. Товариство Євангелізації Дітей

Громадська організація (ГО)

53. Тюльпан

Видавництво

54. У колі друзів

Благодійний фонд (БФ), міжнародний благодійний фонд

55. Україна без сиріт Альянс

Громадська організація (ГО)

56. Українське Біблійне Товариство

Релігійна організація (РО)

57. Український Центр Християнського Співробітництва

Релігійна організація (РО)

58. Хілсонг

Релігійна організація (РО)

59. Християнська асоціація театрального служіння України

Громадська організація (ГО)

60. Християнська книга поштою

Крамниця

61. Християнське просвітництво

Видавництво

62. Християнські молодіжні табори України/ Асоціація християнських таборів

Громадська організація (ГО)

63. Центр Апологетичних Досліджень

Громадська організація (ГО)

64. Церква Бога Живого

Релігійна організація (РО)

65. Церква Голгофи

Релігійна організація (РО)

66. Школа Життя

Благодійна організація (БО), благодійний проект, представництво міжнародної організації Orphan's Promise

67. Щасливі діти

Благодійна організація (БО)

Надзвичайно важливим як для організаторів, так і для учасників виставки є вибір актуальної тематики конгресних заходів. Із цією метою після кожної виставки організатори проводять усне інтерв'ювання та письмове анкетування відвідувачів задля виявлення актуальних проблем їх особистісного і професійного розвитку. Отримані дані узагальнюються й повідомляються організаціям-потенційним учасникам наступної виставки, які враховують цю інформацію при поданні тематики конгресних заходів у разі своєї участі. Опишемо цей процес на прикладі підготовки 22-гої Виставки, що відбулася 21-22 жовтня 2016 року. Так, у листі до організацій-потенційних учасників були перераховані бажані теми конгресних заходів, вказані відвідувачами Виставки-2015 (табл. 5).

Таблиця 5 Порівняльна таблиця тематики конгресних заходів, заявлених відвідувачами та учасниками Виставки (2015-2016 рр.)

Орієнтовна бажана тематика конгресних заходів, заявлена відвідувачами Виставки-2015

Тематика, заявлена організаціями- учасниками Виставки-2016 та обрана організаторами

Як запросити дітей до табору.

Все, що пов'язане з

ситуацією з дітьми в АТО (на сході України).

Побудова стосунків із

батьками дітей, які приходять до недільних шкіл.

Чотири кроки побудови відносин з батьками невіруючих дітей (Молодь для Христа).

Як поводитися з

невіруючими дітьми.

Організація, проведення та результати міжконфесійних біблійних заходів для школярів на рівні міста (Країна історій).

Уроки для дітей, віком 1-3 роки.

Написання біблійних уроків для дітей дошкільного віку (Служіння

поколінням).

Як говорити з атеїстами. Як правильно розповідати їм про Бога.

Як розробити тему,

актуальну для роботи з підлітками.

Як розробити тему, актуальну для роботи з підлітками (Молодь для Христа).

Дисципліна в класі.

Серце лідера як важіль впливу на дисципліну дітей (Молодь для Христа).

Детальна інформація про

програми для таборів.

Створення біблійних програм для

таборів (Відкрита Біблія)

Про батьків.

Як правильно зрозуміти

поведінку дітей, її причини.

Як розуміти поведінку дітей

(Християнські молодіжні табори

України / Асоціація християнських таборів).

Поробки.

Творче мислення.

Творче мислення (Служіння

поколінням).

Аналізуючи тематику 15 конгресних заходів, обраних організаторами для проведення на Всеукраїнській виставці «Оснащення дитячих служителів» у 2016 р., бачимо, що 8 із 12 бажаних затребуваних тем було розроблено громадськими віросповідними організаціями-учасниками. Крім того, окремі складові змісту інших 7 заходів (див. табл. 1, 2) також відповідають на заявлені потреби відвідувачів. Наприклад, на семінарі «Як допомогти дитині впоратися з гнівом» ("Дитяча Місія" ГО) були запропоновані актуальні практичні рекомендації допомоги дітям, які знаходяться в зоні бойових дій; майстер-клас «Біблійні істини через досліди» ("Служіння поколінням" БФ) навчав відвідувачів проведенню дослідів та виготовленню поробок, що закріплюють знання біблійних істин; обговорення теми «Діти з інвалідністю та їх сім'ї - благословення для вашої церкви» ("Місія в Україну" МБФ) передбачало висвітлення психологічних особливостей батьків дітей із особливими потребами.

Отже, виважений підхід до роботи із заявками відвідувачів виставки дає можливість виявити актуальну тематику та задіяти ГВО до розробки відповідних освітніх заходів, що сприяє професійному розвитку суб'єктів виставкової діяльності в умовах неформальної освіти.

У ході дослідження встановлено значення Всеукраїнської виставки «Оснащення дитячих служителів» (1998-2021 рр.) на етапах підготовки, проведення та аналізу результатів роботи для різних категорій суб'єктів виставкової діяльності: організаторів виставки, що координують діяльність учасників; керівників і педагогів(волонтерів) ГВО, які презентують свої досягнення на виставці, а також керівників і педагогів(волонтерів) ГВО, які сприймають досягнення інших (табл. 6).

Таблиця 6 Значення виставки для категорій суб'єктів виставкової діяльності на етапах підготовки, проведення, аналізу результатів

Суб'єкт виставкової діяльності

Віросповідна організація, яка презентує свої досягнення на виставці

Віросповідна організація, яка сприймає досягнення інших колег на виставці

Організатори виставки, що координують діяльність учасників

Етап підготовки:

Аналіз освітніх потреб потенційних відвідувачів.

Пропозиції щодо тематики освітніх заходів та розробок.

Маркетинг заявлених організацією заходів.

Етап підготовки:

Ознайомлення зі списком організацій-учасників виставки.

Ознайомлення із тематикою освітніх заходів.

Етап проведення:

1. Промоутерство кращих практик організації взаємодії з суб'єктами освіти.

Етап проведення:

Створення можливостей:

для презентації своєї діяльності (кращих практик організації взаємодії з суб'єктами освіти, власних розробок);

для взаємодії як із відвідувачами виставки, так і з іншими організаціями- учасниками;

для проведення конгресних заходів.

Етап аналізу результатів:

Аналіз вражень відвідувачів.

Аналіз потреб відвідувачів.

Надання контактних даних усіх організацій- учасників.

2. Створення можливостей для взаємодії з іншими організаціями- учасниками.

Етап аналізу результатів:

Можливість надання зворотного зв'язку про ефективність проведених освітніх заходів.

Можливість заявлення про свої нагальні потреби для наступних виставок.

Керівник віросповідної організації

Етап підготовки:

Аналіз освітніх потреб потенційних відвідувачів.

Аналіз актуального стану організації - що нового ми можемо запропонувати відвідувачам/ що змінилося з часу проведення минулої виставки.

Підвищення рівня взаємодії в колективі.

Професійний розвиток співробітників (під час розробки та підготовки освітніх заходів).

Етап проведення:

1. Міні-реклама організації (що для цього робити керівнику).

Етап підготовки:

Можливість ознайомлення зі списком організацій-учасників виставки.

Можливість ознайомлення із тематикою освітніх заходів.

Планування індивідуальної освітньої траєкторії співробітників на час виставки як складової індивідуальної траєкторії професійного розвитку.

Етап проведення:

Засвоєння кращих практик організації взаємодії з суб'єктами освіти.

Ознайомлення з новітніми розробками в сфері служіння дітям, підліткам та молоді.

Ознайомлення з організаційною структурою інших організацій- учасників, оцінка (суб'єктивна) їх ефективності.

Етап аналізу результатів:

Планування подальшої діяльності організації з урахуванням виявлених потреб відвідувачів- потенційних здобувачів освіти.

Оцінка напрямів подальшого професійного розвитку співробітників та волонтерів.

Використання отриманих даних про потенційних здобувачів освіти для планування подальших освітніх заходів в різних регіонах країни.

Можливість отримання додаткової інформації про освітні потреби потенційних здобувачів освіти.

Лідерський розвиток (під час особистих зустрічей з іншими керівниками).

Знайомство з діяльністю нових організацій, працівниками, керівництвом.

Професійний розвиток співробітників (у процесі відвідування освітніх заходів інших організацій).

Етап аналізу результатів:

Можливість надання зворотного зв'язку про ефективність проведених освітніх заходів.

Можливість заявлення про свої потреби для наступних виставок.

Педагог (волонтер) віросповідної організації

Етап підготовки:

Поглиблення знань матеріалу, який буде викладатися.

Розвиток методичних та прогностичних складових професійної компетентності (потрібно готувати декілька сценаріїв проведення заходу - неможливо точно передбачити кількість відвідувачів).

Розвиток навичок роботи в команді.

Етап проведення:

Удосконалення професійної майстерності як викладача, як фасилітатора, як андрагога.

Розвиток ІКТ компетентності.

Розвиток комунікативних навичок.

Презентація власних творчих здобутків.

Усвідомлення важливості та значущості місії організації.

Можливість виявлення освітніх потреб здобувачів освіти.

Етап аналізу результатів:

Оцінка рівня власної професійної компетентності.

Бажання (мотивація) до подальшого професійного та особистісного розвитку.

Розробка наступних освітніх заходів

із урахуванням виявлених потреб здобувачів освіти.

Етап підготовки:

Можливість ознайомлення зі списком організацій-учасників виставки.

Можливість ознайомлення із тематикою освітніх заходів.

Планування власної освітньої траєкторії на час виставки як складової індивідуальної траєкторії професійного розвитку.

Етап проведення:

Розширення уявлення про зміст, напрями, форми, методи, засоби діяльності інших організацій.

Ознайомлення з кращими практиками організації взаємодії із суб'єктами освіти.

Ознайомлення з новітніми розробками в сфері служіння дітям, підліткам та молоді.

Встановлення (знайомство) та розвиток стосунків із педагогами та волонтерами інших організацій, неформальний обмін досвідом.

Можливості особистісного професійного розвитку, участь в освітніх заходах інших організацій.

Етап аналізу результатів:

1. Аналіз рівня якості викладання, використання варіативності змісту, форм, методів, засобів навчання і виховання педагогами інших організацій та формулювання висновків для реалізації індивідуальної траєкторії професійного розвитку і творчого використання кращих практик у власній професійній діяльності.

У ході проведеного SWOT-аналізу ефективності використання потенціалу виставки було виявлено сильні та слабкі сторони, можливості та ризики Всеукраїнської виставки «Оснащення дитячих служителів» (1998-2021 рр.) як засобу професійного розвитку фахівців віросповідних організацій (табл. 7).

Таблиця 7 SWOT-аналіз ефективності використання потенціалу Всеукраїнської виставки «Оснащення дитячих служителів» (1998-2021 рр.)

СИЛЬНІ СТОРОНИ виставки як засобу професійного розвитку фахівців віросповідних організацій:

Багаторічний досвід організаторів у створенні Виставки як платформи для професійного розвитку.

Дієві механізми організації можливостей для професійного розвитку фахівців ГВО.

Стабільна кількість постійних зацікавлених організацій-учасників.

Високий професійний та методичний рівень проведення конгресних заходів більшістю постійних організацій-учасників.

Анкетування відвідувачів щодо виявлення їх актуальних потреб.

Благодійні акції (наприклад, «Благословенний жереб»).

СЛАБКІ СТОРОНИ виставки як засобу професійного розвитку фахівців віросповідних організацій:

Недостатня реклама Виставки як засобу професійного розвитку фахівців ГВО з боку організаторів.

Місце проведення останньої Виставки (2021 р.) - незручне для відвідувачів.

Відсутність конкурсної складової.

Недостатньо високий відсоток молоді серед суб'єктів виставкової діяльності.

Низький рівень цифрових компетентностей відвідувачів, який знижує можливості професійного розвитку.

МОЖЛИВОСТІ виставки як засобу професійного розвитку фахівців віросповідних організацій:

Наявність потенційних ГВО для участі в Виставці (їх досвід та експертність може збагатити всіх інших суб'єктів виставки).

Широке коло потенційних відвідувачів (які або ще не знають про Виставку, або не актуалізована їх потреба у професійному розвитку засобами виставкової діяльності).

РИЗИКИ виставки як засобу професійного розвитку фахівців віросповідних організацій:

Збільшення віку (старіння) фахівців-організаторів та спікерів конгресних заходів.

Ризик бути нецікавим/ неактуальним (зміст, форми, методи освітніх заходів) для молодшого покоління фахівців.

Із метою професійного розвитку й підвищення ефективності участі представників ГВО у освітніх виставках різного статусу важливо здійнювати ведення єдиної інформаційної бази виставкової діяльності з детальною інформацією щодо проведених заходів у межах експозиційної, конгресної та конкурсної складових програми виставки, зокрема: 1) інформацією про реєстр щорічних виставкових заходів від ГВО в межах виставки; 2) інформацією про організаторів заходів від ГВО та інших установ; 3) інформацією про результативність проведених заходів (здобуті компетентності, нагороди, сертифікати тощо); 4) інформацією про статистичні дані, результати моніторингу, оцінювання якості проведених заходів.


Подобные документы

  • Характеристика політичних та економічних передумов розвитку освіти на Поділлі наприкінці ХІХ-початку ХХ ст. Земства, громадсько-просвітницькі та міжнародні громадські організації і їх вплив на поширення освіти на території Поділля у зазначений період.

    дипломная работа [109,7 K], добавлен 13.11.2010

  • Визначення та характеристика актуальності проблеми реформування післядипломної педагогічної освіти на тлі вітчизняного соціокультурного розвитку. Ознайомлення з необхідною умовою сучасного реформування післядипломної освіти та освіти дорослих загалом.

    статья [24,3 K], добавлен 24.04.2018

  • Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.

    реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011

  • Напрямки розвитку змістовної частини сучасної вузівської освіти. Принципи сучасної освіти: функціональна повнота компонентів змісту, диференціація та інтеграція змісту освіти. Загальна структура та вимоги до змісту освіти. Блоки підготовки фахівців.

    реферат [17,4 K], добавлен 03.06.2010

  • Історія розвитку системи освіти, вплив організації англійської системи освіти на економічний розвиток країни. Реформи освіти другої половини ХХ століття, запровадження новий принципів фінансування. Значення трудової підготовки учнів у системі освіти.

    реферат [24,1 K], добавлен 17.10.2010

  • Особливості української культурологічної освіти: заняття з історії культури та мистецтв, музейної справи, естетики, художньої культури; відвідування музеїв та виставок. Дослідження основних можливостей професійного розвитку студента-культуролога.

    краткое изложение [15,0 K], добавлен 02.12.2012

  • Аналіз педагогічних поглядів М. Грушевського, М. Драгоманова на національну освіту та виховання. Роль історії, екології у розвитку освіти та виховання. Основні положення концепції національного виховання. Перспективи розвитку ідеї видатних діячів.

    статья [22,0 K], добавлен 18.12.2017

  • Організація професійної підготовки майбутніх біотехнологів. Навчальні заклади України, що готують фахівців у даній сфері. Актуальність розвитку біотехнологічної освіти. Розвиток біотехнології як пріоритетного напряму розвитку української економіки.

    курсовая работа [36,9 K], добавлен 26.08.2013

  • Теоретичні питання інноваційних процесів. Передовий педагогічний досвід і впровадження досягнень педагогічної науки. Різновидами передового педагогічного досвіду є новаторський і дослідницький. Приклади інновацій в системі середньої загальної освіти.

    курсовая работа [53,5 K], добавлен 18.01.2011

  • Аналіз принципів, вимог та рівнів підготовки нових фахівців. Оцінка ролі ВУЗів у науково-освітньому і соціокультурному середовищі. Загальна характеристика сучасних концепцій професійно-орієнтованої освіти. Поняття, сутність та основні форми вищої освіти.

    реферат [19,9 K], добавлен 13.11.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.