Проблеми та досвід гендерного підходу у сфері спорту та фізичному вихованні в сучасному суспільстві

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Проблеми та досвід гендерного підходу у сфері спорту та фізичному вихованні в сучасному суспільстві

Крисько В.А., здобувач вищої освіти Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ (м. Дніпро)

Krysko V.A. Problems and experience of the gender approach in the field of sports and physical education in modern society

Науковий керівник:

Анісімов Д.О.,

викладач кафедри спеціальної фізичної підготовки Дніпропетровського державного університету внутрішніх справ, старший лейтенант поліції (м. Дніпро)

Поняття гендер відноситься до соціальної конструкції статі, яка включає в себе соціально визначені ролі, поведінку, очікування та ідентичність, які пов'язані зі статевою приналежністю. Гендер відмінний від біологічної статі, яка базується на фізичних та біологічних характеристиках, таких як хромосоми, гормони та анатомія тіла. Хоча біологічна стать може визначати можливості та обмеження людини, соціальний аспект статевої приналежності відіграє важливу роль у формуванні особистості, її поведінки та ідентичності.

Гендерні ролі відіграють важливу роль у культурі та суспільстві, оскільки вони визначають очікувану поведінку чоловіків та жінок у певних ситуаціях. Наприклад, стереотипні гендерні ролі передбачають, що жінки повинні бути більш чутливими, залежними та емоційними, тоді як чоловіки повинні бути сильними, рішучими та агресивними [1].

Проблема гендерної нерівності полягає в тому, що ці тендерні ролі та очікування можуть призвести до обмежень у можливостях, поведінці та ідентичності людей. Наприклад, жінки можуть стикатися з дискримінацією на роботі, яка базується на стереотипному уявленні про те, що вони повинні бути домашніми та займатися вихованням дітей, тоді як чоловіки повинні бути провідними та здатними приймати рішення.

Гендер у сфері спорту визначається статевим розподілом учасників та роллю, яку грають чоловіки та жінки у цій галузі. У більшості випадків, спорт є стереотипною чоловічою домінантою, тому жінки мають менше можливостей та менше підтримки у спортивній галузі. Проблема гендерної рівності в спорті стосується багатьох аспектів, таких як рівність участі та підтримки, гонитва за спортивними досягненнями та гендерними стереотипами [2]. Наприклад, у багатьох країнах жінки мають менше можливостей отримати фінансову підтримку для спортивних змагань та розвитку кар'єри, порівняно з чоловіками.

Також, у спорті досі присутні гендерні стереотипи щодо ролі чоловіків та жінок. Наприклад, у спортивних змаганнях, де чоловіки та жінки змагаються разом, часто чоловіки мають більше часу для відновлення, меншу дистанцію чи інші пільги, що можуть впливати на результати змагань. Останнім часом все більше організацій у сфері спорту звертають увагу на проблему гендерної рівності та намагаються забезпечити рівні можливості для чоловіків та жінок. Наприклад, у багатьох країнах встановлено квоти на участь жінок у спортивних комітетах та органах управління спортом, що допомагає забезпечити більшу рівність у прийнятті рішень та розвитку спортивної галузі [3].

У сфері спорту та фізичного виховання, як і в багатьох інших сферах суспільства, існують проблеми, пов'язані з гендерними стереотипами, нерівностями та дискримінацією. Деякі з них наступні:

1. Нерівні умови та можливості. Жінки часто мають менше можливостей для зайняття спортом, доступ до спортивного обладнання та тренерів, а також менше можливостей для заробітку на професійному спорті.

2. Статева дискримінація. Жінки можуть стикатися з дискримінацією на основі статі у відборі на спортивні змагання, отриманні спонсорської підтримки та різних інших аспектах спортивного життя.

3. Статеві стереотипи. У спорті існують стереотипи, що чоловіки є більш сильними та здатними для досягнення успіхів в спорті, тоді як жінки менш здібні та менш зацікавлені у спортивних змаганнях.

4. Сексуальне насильство та домагання. У спорті можуть мати місце випадки сексуального насильства та домагання, особливо щодо жінок.

5. Недостатня увага до спортивного досвіду жінок. Багато досліджень показали, що жінки мають менше можливостей для отримання високоякісного спортивного досвіду та можливостей для розвитку у спорті, що ускладнює їм досягнення професійних вершин.

Існують позитивні приклади реалізації гендерного підходу в сфері спорту та фізичного виховання, які дозволяють зменшити гендерні нерівності та забезпечити рівні умови для жінок та чоловіків. Програми розвитку спорту для жінок, деякі країни вживають заходів для підтримки жінок у спорті, наприклад, за допомогою спеціальних програм для них та фінансової підтримки. Це може сприяти збільшенню кількості жінок-спортсменок та забезпеченню їхньої більшої участі у спортивних змаганнях. Професійне тренування, підтримка жінок у спорті також може включати фінансування професійних тренувань та надання доступу до спеціалістів у галузі фізичного виховання.

Заохочення жінок до зайняття спортом може бути здійснено за допомогою кампаній з популяризації спорту та його різноманітних видів серед жінок. Це може збільшити інтерес жінок до здорового способу життя та спорту в цілому.

Розвиток спортивної інфраструктури - забезпечення доступу до спортивної інфраструктури для жінок може стати дієвим заходом для підвищення їхньої участі у спорті. Це може включати будівництво жіночих спортивних об'єктів та створення умов для тренувань та змагань.

З гендерної перспективи, сфера спорту та фізичного виховання має досить серйозні проблеми з нерівності у доступі до ресурсів, можливостей та уявлень про статеву роль.

Жінки та дівчата зазнають дискримінації, яка може знижувати їхню участь у спортивних змаганнях та тренуваннях, а також їхню активність у фізичному вихованні загалом. Це може мати наслідки для здоров'я та самопочуття жінок та дівчат, а також для суспільства в цілому, яке може втрачати можливість використовувати потенціал усіх своїх громадян.

Для боротьби з цими проблемами необхідно проводити свідому роботу з гендерної грамотності в спортивній та фізкультурній галузях. Це може включати створення спеціальних програм та ініціатив для підтримки участі жінок та дівчат, зменшення гендерних стереотипів, відкрите обговорення проблем та сприяння рівному розподілу ресурсів та можливостей.

В цілому, гендерні нерівності у сфері спорту та фізичного виховання мають серйозний вплив на суспільство і їх необхідно забезпечувати більш рівномірним розподілом ресурсів та можливостей для жінок та чоловіків. Тільки в такому випадку спорт та фізичне виховання можуть стати дійсно всебічною та рівномірною справою для всіх громадян.

Список використаних джерел

гендерний спорт фізичне виховання

1. Марченко О., Цикало Л., Бричук М., Сімоненко Н. Гендерна проблематика у фізичному вихованні. Історико-філософський аналіз. Слобожанський науково-спортивний вісник. 2020. №. 6 (80). С. 22-31.

2. Грибан В. Г., Мельников В. Л. Біологічні особливості жінок-спортсменок як основа їх гендерних відмінностей. Фізична культура в університетській освіті: інновації, досвід та перспективи розвитку в умовах сучасності: зб. матер. 2022. С. 34-36.

3. Скрипченко І. Т., Скрипченко О. Т. Питання гендерної рівності у спорті в діяльності Міжнародного Олімпійського Комітету. Забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків в Україні: сучасні досягнення та перспективи: матер. Міжнар. наук.-практ. конф., присвяченій 25-й річниці з дня прийняття Конституції України та 30-й річниці проголошення незалежності України (м. Дніпро, 10-11 червня 2021 р.). Дніпро: ДДУВС, 2021. С. 86-88.

Размещено на Allbest.ru