Деякі аспекти важливості отримання освіти під час війни

Отримання освіти під час війни є важливим етапом життя кожної людини, адже після її логічного завершення та перемоги, Україні та її громадянам буде необхідно відновлювати інфраструктурні об’єкти, покращувати соціально-економічне становище країни.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 19.04.2024
Размер файла 13,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Деякі аспекти важливості отримання освіти під час війни

Антон Наумик

здобувач вищої освіти

Науковий керівник:

Любов Мірошніченко

кандидат філологічних наук

(Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ)

Освіта - одна з найголовніших галузей сучасної науки та життя в цілому. Сучасна освіта дозволяє її здобувачу якісно оволодіти найнеобхіднішими знаннями, навичками та компетенціями, що знадобляться йому впродовж всією кар'єри та становлення, як висококваліфікованого фахівця. Існує безліч закладів освіти, спеціальностей, курсів та освітньо - професійних програм і всі вони покликані на те, щоб сучасна людина могла вибрати своє життєве кредо, шлях та впевнено йти в майбутнє, знаючи, що вона може зробити щось суспільно-корисне, допомогти розвитку своєї держави та стати тим фахівцем у своїй галузі знань, яким будуть пишатися не тільки колеги, а й суспільство та майбутнє покоління.

Сучасна освіта перш за все покликана на те, щоб дати людині найважливіші суспільні знання та найінноваційніші здобутки вітчизняних та світових науковців. До цих знань, перш за все, можна віднести наступні: інформацію про людину, суспільство, природничі та гуманітарні науки, юридичну та соціальну сферу життя кожного з нас, кількісний та якісний склад того, що оточує нас, його властивості тощо. Беручи до уваги той факт, що сукупність із цих дисциплін дає можливість людині якісно соціалізуватися у світі, відкривати для себе нові межі сучасного, вдосконалюватися таким чином, щоб отримані знання були основою для здобуття подальших освітньо-кваліфікаційних рівнів та провадження успішної трудової діяльності, ми сміливо можемо прийти до висновку, що не дивлячись на те, який зараз час та те, що нас оточує, люди все рівно мають вчитися. освіта україна війна

Актуальність проблеми детермінована тим, що в умовах російсько-української війни цивільне населення, зокрема діти і молодь, та об'єкти соціальної інфраструктури (освітні, медичні установи та заклади культури) залишаються суб'єктами-об'єктами системної дискримінації [1, с. 70]. Так, від початку російського вторгнення на територію України було повністю зруйновано 91 заклад освіти, частково отримали пошкодження 923 заклади. Попередня сума збитків, заподіяних закладам освіти внаслідок російської військової агресії, становить понад 5 млрд долларів [2].

У сучасних умовах воєнного стану, багато здобувачів освіти, на жаль, втратило можливість якісного навчання, адже постійні повітряні тривоги, багато стресу та знищення цивільної інфраструктури, у тому числі й освітньої, призвели до істотного зниження якості надання освітніх послуг. Наразі, у ринкових умовах ведення господарської діяльності людини, сучасні педагоги мають чудові можливості пристосування до різних форм викладання та використання сучасних інформаційно -комунікаційних технологій. З огляду на це, можна стверджувати, що здобувачі освіти, мають можливість навчатися і в цей буремний час, використовуючи різні форми та методи отримання знань, навичок та компетенцій. У період воєнного стану активно починає розвиватися дистанційна, дуальна та заочна форма здобуття вищої та фахової передвищої освіти, адже, фактично, вона дає можливість навчатися людині будь-де та отримати саме ті навички, які дозволять у майбутньому відбутися, як фахівець.

Важливість освітнього процесу, попри військовий час, є очевидною. Молоде покоління здобувачів освіти є майбутніми фундаторами творення та розвитку нашої держави, тому продовження навчання та відповідне формування цілісності особистостей є необхідним [3, с. 439].

Не можна не зазначити й про важливість зміни підходів до викладання нового матеріалу та повторення вже вивченого, доречно буде починати заняття з нагадування про інформаційну гігієну та безпеку в Інтернеті, ставитися з розумінням до неуважності учнів, говорити із дітьми про емоції та почуття, що у них виникають.

Таким чином, на нашу думку, отримання освіти під час війни є дійсно важливим етапом життя кожної людини, адже після її логічного завершення та перемоги, Україні та її громадянам буде необхідно відновлювати інфраструктурні об'єкти, будувати нові помешкання, покращувати соціально-економічне становище країни та розвивати її в усіх сферах суспільно-політичного та економічного життя. Креативний простір України та світу: кол. моногр. Харків: СГ НТМ «Новий курс», 2022. 264 с. В Україні повністю зруйновано або пошкоджено понад одну тисячу закладів освіти. Міністерство освіти і науки України. [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/news/v-ukrayini-povnistyuzrujnovano-abo-poshkodzheno-ponad-odnu- tisyachu-zakladiv-osviti-sergij-shkarlet (дата звернення: 09.11.2022). Освітній процес в умовах воєнного стану в Україні : матеріали всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації, 3 травня 13 червня 2022 року. Одеса : Видавничий дім «Гельветика», 2022. 504 с. Освітній процес під час війни: актуальні поради для вчителів. URL : https://znayshov.com/News/Details/osvitnii_protses_pid_chas_viiny_aktualni_porady_dlia_vchy teliv (дата звернення: 09.11.2022).

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Загальні принципи та тенденції формування систем вищої освіти європейських країн, їх сутність і особливості, оцінка ефективності на сучасному етапі. Основні завдання організації навчальних закладів освіти. Реформи освіти після Другої світової війни.

    реферат [26,6 K], добавлен 17.04.2009

  • Ідейно-концептуальні і правові аспекти альтернативної освіти, її основні напрями. Альтернативні дисципліни для учнів з руйнівними схильностями, терапевтичні програми. Екстернат і індивідуальне навчання — альтернативні форми отримання середньої освіти.

    реферат [348,1 K], добавлен 21.09.2009

  • Специфіка освіти як соціального інституту. Болонський процес та реформування вищої освіти в Україні: ризики та перспективи. Якість освіти як мета реформування в контексті демократизації освітнього простору. Розширення масштабів підготовки спеціалістів.

    дипломная работа [814,9 K], добавлен 23.10.2011

  • Парадигма "освіти протягом життя", яка передбачає розвиток людини впродовж усього життя як робітника, громадянина, індивідуальності. Принципи та перспективи розвитку позаформальної та дистанційної освіти культурологів. Переваги заочно-дистанційної освіти.

    практическая работа [19,2 K], добавлен 28.12.2012

  • Історичний огляд розвитку дошкільної освіти в Україні. Розвиток дошкільної освіти у ХІХ столітті та після 1917 року. Реалії та перспективи розвитку дошкільної освіти в Україні. Географічні особливості розвитку дошкільної освіти на Кіровоградщині.

    курсовая работа [4,3 M], добавлен 24.12.2013

  • Розвиток освіти на Слобожанщині під час Другої світової війни та у повоєнний період. Педагогічна діяльність Б.Д. Грінченка. Х.Д. Алчевська та її внесок розвиток народної освіти. Харківська школа-клініка для сліпоглухонімих дітей І. Соколянського.

    курсовая работа [108,9 K], добавлен 14.06.2014

  • Історія розвитку системи освіти, вплив організації англійської системи освіти на економічний розвиток країни. Реформи освіти другої половини ХХ століття, запровадження новий принципів фінансування. Значення трудової підготовки учнів у системі освіти.

    реферат [24,1 K], добавлен 17.10.2010

  • Рівні підготовки фахівців. Сутність ступеневості вищої освіти. Нормативний, вибірковий компоненти змісту освіти. Складові державного стандарту освіти. Форми навчання: денна, вечірня, заочна. Ознаки громадсько-державної моделі управління освітою в Україні.

    реферат [16,9 K], добавлен 18.01.2011

  • Характеристика системи вищої освіти в Іспанії. Вступ до іспанських університетів. Можливість отримання іспанського гранту для громадян України. Характеристика університетської вищої освіти в Італії. Сап'єнца - один з найбільших університетів Європи.

    курсовая работа [65,6 K], добавлен 22.12.2010

  • Поняття вищої освіти, її структура та кваліфікаційні рівні: молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр. Професіограма - система вимог до людини з кожної професії, її роль у системі освіти. Педагогічні умови професійної підготовки економістів.

    контрольная работа [22,4 K], добавлен 25.01.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.