Самостійна робота здобувачів початкової освіти як засіб формування математичних компетентностей
Уроки математики самостійного вивчення нового матеріалу - важливий засіб активізації навчальної діяльності здобувачів початкової освіти. Розуміння ролі, місця і значення самостійної роботи здобувачів на уроках, зокрема роботи над підручником чи книгою.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.03.2024 |
| Размер файла | 7,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Самостійна робота здобувачів початкової освіти як засіб формування математичних компетентностей
Сірант Неля Петрівна, кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри початкової та дошкільної освіти Львівський національний університет імені Івана Франка; Завада Віра Зеновіївна, Вчитель І кваліфікаційної категорії, Крехівський ЗЗСО І-ІІ ступеня Жовківської міської ради Львівського району Львівської області
Анотація
Стаття присвячена аналізу методики самостійної роботи учнів на уроках математики в початковій освіті. Автори вказують на переоцінку деякими вченими ролі та значення самостійної роботи учнів, зокрема, над підручником чи книгою. Наголошується на важливості самостійної роботи, спрямованої на активізацію мислення та інтелектуальний розвиток дітей. Стаття розкриває, що самостійне вивчення матеріалу за підручником та книгою має переваги перед іншими методами, такими як бесіда чи розповідь на уроці. Автори вказують на поширені помилкові уявлення щодо організації самостійної роботи на уроках математики в початковій школі. Деякі вчителі спрощено розуміють цей процес, обмежуючи його вивченням певної теми за підручником та переказом її змісту. Такий підхід не забезпечує розвиток необхідних навичок та вмінь організації роботи з математичним підручником, не надає можливості для самостійних спостережень та досліджень. Автори висловлюють обурення щодо недоліків такого підходу та закликають до більш ефективного використання самостійної роботи на уроках математики в початковій школі, зокрема, для набуття учнями потрібних навичок та вмінь для раціональної роботи з математичним підручником.
Ключові слова: самостійна робота здобувачів, математичні компетентності, початкова освіта
Summary
Independent work of primary education students as a means of forming mathematical competencies
The article is devoted to the analysis of the methodology of students' independent work in mathematics lessons in primary education. The authors point to the reassessment by some scientists of the role and importance of independent work of students, in particular, on a textbook or a book. The importance of independent work aimed at activating thinking and intellectual development of children is emphasized. The article reveals that independent study of the material from a textbook and a book has advantages over other methods, such as a conversation or a story in class. The authors point out common misconceptions about the organization of independent work in mathematics lessons in elementary school. Some teachers have a simplified understanding of this process, limiting it to studying a certain topic from a textbook and retelling its content. This approach does not ensure the development of the necessary skills and abilities to organize work with a mathematical textbook, does not provide opportunities for independent observations and research. The authors express indignation at the shortcomings of this approach and call for more effective use of independent work in mathematics lessons in elementary school, in particular, for students to acquire the necessary skills and abilities for rational work with a mathematics textbook.
Keywords: independent work of students, mathematical competence, primary education.
Останнім часом у педагогічній пресі з'явилося багато статей, приурочених окремим питанням методики самостійної роботи учнів. На жаль, в деяких з них переоцінюють роль, значення і місце самостійної роботи здобувачів початкової освіти на уроках, зокрема роботи над підручником чи книгою. Саме самостійна робота учнів з підручником, книгою, самостійні спостереження і досліди є важливим методом навчання, що сприяють активізації мислення дітей та інтелектуального їх розвитку. Ряд авторів намагається довести, що самостійне вивчення нового матеріалу за підручником та книгою має значні переваги перед методами бесіди, розповіді на уроці.
Неправильне розуміння ролі, місця і значення самостійної роботи здобувачів початкової освіти в освітньому процесі і, головне, її методики спостерігається досить часто і в практиці роботи школи. Деякі вчителі розуміють організацію самостійної роботи учнів надто спрощено, примітивно, зокрема, вивчити відповідну тему за підручником і переказати її зміст, вивчити правило, виконати завдання тощо. На виконання самостійних завдань відводиться певний час на уроці, причому роль учителя зводиться до контролю за виконанням учнями завдань, перевірки їх знань.
Така організація самостійної роботи на уроках математики не забезпечує набуття учнями потрібних навичок і вмінь раціональної організації роботи з підручником математики, не дає можливості самостійно проводити спостереження, дослідити, проаналізувати [2].
Уроки математики в закладі початкової освіти мають сприяти досягненню освітніх завдань лише тоді, коли в процесі самостійної роботи учні не тільки запам'ятовують табличку множення, а й осмислюють її навчальний матеріал, самостійно досліджують значення таблиці множення від так, самостійно його опрацьовують, обмірковують, використовуючи набуті математичні компетентності.
Ось чому важливого значення набуває питання організації самостійної роботи дітей на уроках математики, керівництва нею з боку педагога, бо саме він зможе врахувати всі недоліки підручника і усунути їх в процесі роботи. Уроки математики самостійного вивчення нового матеріалу - важливий засіб активізації навчальної діяльності здобувачів початкової освіти. Навчати їх самостійно працювати не тільки з підручниками, але й іншими засобами навчання - важливе завдання закладу освіти і вчителя [1,160].
Спостереження показали, що самостійне вивчення нового матеріалу значно активізує і стимулює навчальну діяльність дітей на уроці математики, підвищує їх розумову активність, вольові зусилля.
самостійний освіта математика здобувач
Список використаних джерел
1. Бродський Я. [2007]. Математика: Тести для самостійної роботи та контролю знань. Т.: Навчальна книга. Богдан, 2007. 160с.
2. Рябоволик А. [2023]. Самостійна робота учнів на уроках математики.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Самостійна робота з підручником та використання тестових завдань на уроках математики. Нестандартні форми роботи на уроках і в позакласній роботі. Індивідуальне навчання і диференційний підхід до учнів на уроках. Способи перевірки самостійної роботи.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 06.09.2012Сучасні тенденції розвитку загальних компетентностей здобувачів третього рівня вищої освіти у контексті забезпечення якості докторської освіти. Суть освітніх кластерів, які забезпечують індивідуалізацію навчального і дослідницького планів студентів.
статья [19,9 K], добавлен 07.02.2018Загальне уявлення про самостійну роботу як виду навчальної діяльності школяра. Дидактичні умови формування в молодших школярів досвіду пошукової діяльності. Організація самостійної роботи на уроках рідної мови. Структура уроку початкової школи.
курсовая работа [92,9 K], добавлен 09.06.2011Формування самостійної діяльності учнів початкової школи. Психолого-педагогічні умови оптимального використання самостійної навчально-пізнавальної роботи молодших школярів. Розробка та екстериментальна перевірка дидактичних умов організації роботи.
дипломная работа [703,5 K], добавлен 19.10.2009Шляхи активізації пізнавальної діяльності учнів. Технологія організації проектного навчання здобувачів освіти професійно-технічних навчальних закладів аграрного профілю підготовки. Застосування теорії контролю результатів у здобувачів аграрного профілю.
курсовая работа [104,0 K], добавлен 08.06.2023Ролі самостійної роботи у фаховій підготовці вчителя початкової школи. Важливість розвитку в майбутніх фахівців самостійності у навчально-пізнавальній діяльності. Приклад тем для самостійного опрацювання з дисципліни "Загальні основи педагогіки".
статья [20,7 K], добавлен 31.08.2017Самостійність школяра в навчальній роботі як наукова проблема. Управління самостійною діяльністю школярів. Психолого-педагогічні особливості молодших школярів, забезпечення їх самостійності. Реалізація самостійної роботи на уроках з природознавства.
курсовая работа [70,1 K], добавлен 13.09.2013Організація самостійної роботи на уроках математики і в позаурочний час. Труднощі при проведенні самостійної роботи. Шляхи організації групової навчальної діяльності. Роль і місце дидактичних ігор на уроках математики. Вимоги до ігрової діяльності учнів.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 06.09.2012Самостійна пізнавальна діяльність студентів як предмет психолого-педагогічних досліджень. Особливості формування професійної майстерності майбутнього педагога-хореографа в процесі самостійної роботи. Умови формування навичок самостійної роботи.
магистерская работа [177,3 K], добавлен 26.06.2015Активність і самостійність школяра в навчальній роботі як наукова проблема. Педагогічні умови використання самостійної роботи учнів у навчальному процесі. Психолого-педагогічні особливості молодших школярів і забезпечення їх творчої учбової діяльності.
магистерская работа [310,6 K], добавлен 23.11.2009
