Do you know how to thank?
The pedagogical sheet presents the set of activities united by the theme "Thank You". The objective of these activities is to make the students of the B2 level review the appropriate politeness formulas and to make them assimilate certain stylistic.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | английский |
| Дата добавления | 20.03.2024 |
| Размер файла | 21,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Savez-vous remercier ?
Yevhenii Melnyk
docteur en pedagogie, maTtre de conferences,
professeur associe au departement des langues etrangeres et de la
traduction,
Faculte des relations internationales Universite nationale d'aviation, Ukraine
Resume
La fiche pedagogique presente i'ensembie d'activites unies par le theme « Remerciement». L'objectif de ces activites est de faire reviser aux etudiants du niveau B2 ies formules de politesse appropriees et de ieur faire assimiier certaines particuiarites styiistiques et iexico-grammaticales depression de ia gratitude. Le contexte et ie materiei pour une pratique active visant a ia comprehension et i'expression oraie et ecrite se basent sur ie texte de ia chanson « Merci» et ies interviews de J.-B. Guegan, dans iesqueiies ii rend hommage a Johnny Haiiyday, ie pius grand chanteur de rock frangais. L'ensembie d'activites propose permettra aux etudiants non seuiement d'ameiiorer ieurs competences concernant i'expression de ia gratitude en frangais, mais egaiement de connaitre un des representants ies pius eminents de ia cuiture musicaie frangaise. Les etudiants seront egaiement invites a remercier ies personnes qui ont considerabiement influence ieur vie et ie deveioppement de ieur personnaiite. pedagogical thank you
Mots-cies: remerciement; formules de politesse; chanson frangaise; Johnny Hallyday; apprentissage du frangais; civiiisation frangaise; moyens lexico-grammaticaux depression de la gratitude.
PUBLIC : B2, GRANDS ADOLESCENTS ET ADULTES OBJECTIFS LINGUISTIQUES
• comprehension orale et ecrite
• expression orale et ecrite
• apprendre a exprimer ses remerciements, sa gratitude
• activer le vocabulaire concernant un parcours de vie
OBJECTIF CULTUREL
• rendre hommage a Johnny Hallyday, faire connaTtre Jean-Baptiste Guegan
MA^RIEL
Chanson « Merci » (https://youtu.be/DRuiGdOUQQ4) ; a distribuer : listes et textes a exploiter (Doc. 1 -7)
DISCUSSION PRЁALABLE :
A. Vous croyez-vous poli(e)s ? Combien de fois par jour dites-vous merci ? Qui remerciez-vous le plus souvent ? De quoi remerciez-vous ces personnes ? Quelles formules de remerciement connaissez-vous en franpais ?
B. Connaissez-vous toutes ces expressions de remerciement ?
Doc. 1
Expressions du langage courant:
Merci (bien/ beaucoup).
Mille mercis!
Mille fois merci!
Je vous (te) remercie (beaucoup).
Expressions du langage familier:
Merci, hein.
Expressions du langage soutenu:
Grand merci!
Merci infiniment.
Je vous (te) remercie infiniment (vivement/ de tout c&ur/ du fond de mon ame).
Je ne sais pas comment vous (te) remercier.
Je vous (t) exprime toute ma gratitude!
Je vous (te) suis tres (profondement/ extremement) reconnaissant(e)!
Je tiens a vous (te) remercier (dire toute ma gratitude/ exprimer toute ma reconnaissance).
C. Lisez le texte suivant :
Doc. 2
« Merci pour » ou « merci de » : ne faites plus la faute !
« Merci pour » ou « merci de » ? Ces expressions emaillent nos courriers electroniques comme nos conversations... Mais quelle formule est la plus correcte ? Le Figaro revient sur leur bon usage.
« Merci pour votre reponse », « merci de votre attention », « merci pour ton aide » ... qui n'a jamais conclu ses missives avec ces formules de politesse ? [...] Alors « merci pour » ou « merci de » ? Comment les employer au plus juste ? Voici une regle communement admise : lorsque « merci » precede un verbe a l'infinitif, il est toujours suivi de la preposition « de ». On dira ainsi « merci de m'ecouter ». Il est egalement d'usage de considerer que « merci pour » est employe pour introduire une action ou un fait a venir, qu'on espere, ou qu'on enjoint. En disant « merci pour votre attention », on invite par avance l'assemblee a etre attentive. En revanche, « merci de » est employe lorsqu'il s'agit d'un fait qui s'est effectivement produit. A la fin d'un discours, lorsque l'intervenant dit « merci de votre attention », il felicite a posteriori les auditeurs pour leur ecoute. Girodet, lexicographe franpais, estime pour sa part que l'expression « merci de » appartient a un registre plus soutenu. Pas de panique donc ! Faute de regle precise, les deux expressions sont correctes. Toutefois, privilegions « merci de » pour etre parfaitement bienseant [1].
D. Dans quelles situations pourriez-vous dire les phrases suivantes ? Faites attention a l'emploi des prepositions « de » et « pour ».
|
1. |
Merci beaucoup de (pour) ton aide ! |
Doc. 3 |
|
|
2. |
Je vous remercie de (pour) votre cooperation ! |
||
|
3. |
Merci de (pour) ce cadeau ! |
||
|
4. |
Je te remercie de (pour) ta ponctualite ! |
||
|
5. |
Je vous remercie de venir me voir ! |
||
|
6. |
Merci de me donner de bons conseils ! |
||
|
7. |
Merci de m'avoir donne ce bon conseil ! |
||
|
8. |
Je te suis reconnaissant(e) de vouloir m'ecouter ! |
||
|
9. |
Merci de m'avoir depanne(e) ! |
||
|
10. |
Je te remercie d'etre venu(e) a temps ! |
||
|
11. |
Je vous suis reconnaissant(e) de m'avoir appris cette nouvelle ! |
||
|
12. |
Je vous serais reconnaissant(e) de bien vouloir repondre a quelques questions ! |
|
I. Lisez le texte de remerciement: |
« MERCI » chanson et relevez toutes les phrases exprimant un |
|
|
Doc. 4 « Merci» (Jean-Baptiste Guegan) |
||
|
Que serais-je devenu |
On avait les memes blessures |
|
|
Sans lui ? |
Cachees |
|
|
Et qu'en serait-il de moi |
Avec cette demesure |
|
|
Aujourd'hui ? |
A aimer |
|
|
Je n'serais qu'un inconnu |
Son absence est un desert |
|
|
Perdu |
Infini |
|
|
Toujours du mauvais cote |
Et sa voix chante encore en moi |
|
|
De la rue |
Comme un cri |
|
|
Je n'etais encore |
Je voudrais lui dire merci |
|
|
Qu'un enfant |
De m'avoir tout appris |
|
|
Lui eta it au firmament |
D'avoir donne aussi |
|
|
Le plus grand |
Un sens a ma vie |
|
|
Je voudrais lui dire merci |
Il etait ma seule chance |
|
|
Pour ce qu'il m'a appris |
De fuir cette violence |
|
|
D'avoir donne aussi |
Et enfin d'exister |
|
|
Un sens a ma vie |
Pour pouvoir chanter |
|
|
Il eta it ma seule chance |
Je voulais lui dire merci |
|
|
De fuir la delinquance |
D'avoir fait de ma vie |
|
|
Grace a lui j'ai construit |
Ce qu'elle est aujourd'hui |
|
|
L'homme que je suis |
Merci [2] |
A votre avis, a qui le chanteur voudrait-il s'adresser ? Visionnez le clip. La voix de Jean-Baptiste Guegan vous fait-elle penser a quelqu'un d'autre ? Connaissez-vous Johnny Hallyday ? Lisez le texte :
Doc. 5
Ne Jean-Philippe Smet, il s'est envole en 1960, sous le nom de Johnny Hallyday. Son histoire se confond avec celle de la France, version Ve Republique. Il en fut l'un des personnages cles, idole des jeunes dans le tourbillon des sixties, capable, pres de soixante ans plus tard, de deplacer les foules, sans distinction d'age, de sexe ou de classe sociale. Au cours de sa longue carriere, Johnny s'est produit sur les plus grandes scenes de France et a livre des performances memorables. « Elvis franpais », « version franpaise du rock'n'roll », la rock star a sorti 995 chansons, enregistre 50 albums studio, vendu quelque 100 millions de disques, repu 42 disques d'or, donne 3257 concerts et fait 184 tournees dans 40 pays. Le monstre sacre de la chanson franpaise est mort en 2017, a l'age de 74 ans [3].
II. Lisez ce que Jean-Baptiste Guegan a dit, lors des interviews, a propos de Johnny Hallyday et de son influence sur sa vie :
Doc. 6
? Avec cette chanson, on voulait vraiment remercier celui qui m'a aide le plus au monde, c'estJohnny Hallyday. C'est quelqu'un qui m'a beaucoup aide, tout simplement, sur les moments difficiles et les moments ou j'allais meme bien.
? Cest vraiment un hommage a Johnny. Il a pu me montrer la voie. Quand j'ai vu cette bete de scene, a 9 ans, un message est passe : il y a des enfants qui revent de faire pompier, policier, moi, je voulais etre chanteur. J'etais foudroye.
? Il m'a empeche d'aller a la derive.
? J'ai toujours ete dans le respect pour Johnny Hallyday.
? J'ai un role a jouer sur cette Terre, et c'est de rendre hommage a ma plus belle idole qui existe, c'est Johnny Hallyday, de rendre hommage a celui que j'aime le plus au monde.
? Merci pour ce qu'il a ete dans sa vie. Moi, je l'ai dans le c&ur. C'est tellement profond que c'est complique a exprimer ce qu'on ressent. Je respecte ses defauts et je respecte ses qualites.
? Johnny m'a beaucoup aide dans ma vie quand j'avais des problemes. Pour les surmonter, j'ecoutais Johnny.
? J'ai juste pris ce que Johnny m'a donne. C'etait mon prof de chant, en fait, tout simplement. Ma faqon a moi de me forger, c'etait simplement de Johnny Hallyday [4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 ; 10].
III. En vous basant sur le texte de la chanson et les phrases que vous venez de lire (Doc. 6), essayez d'imaginer et de raconter le parcours de vie de Jean-Baptiste Guegan. Vous pouvez egalement exprimer des hypotheses sur le deroulement de sa vie.
«Jean-Baptiste a vu Johnny Hallyday a l'age de 9 ans. C'est alors qu'il a compris que... Grace a Johnny Hallyday, Jean-Baptiste a pu... Sans Johnny Hallyday, Jean-Baptiste serait devenu delinquant, il... Il est reconnaissant a Johnny Hallyday de (pour)... »
IV. Si Jean-Baptiste Guegan avait pu parler a Johnny Hallyday, il lui aurait dit... Reliez les phrases des deux colonnes en suivant l'exemple :
Exemple : « Johnny, merci de m'avoir beaucoup appris !»
Doc. 7
|
Jean-Baptiste Guegan |
Johnny Hallyday |
|
|
Merci... |
Il a beaucoup appris a Jean-Baptiste. |
|
|
Je vous remercie... |
Il a donne un sens a sa vie. |
|
|
Je vous suis reconnaissant... |
Il lui a montre la voie. Il l'a forge. C'etait le prof de chant de Jean-Baptiste. Il l'a aide a surmonter des problemes. Il l'a aide a fuir la delinquance et la violence. Il l'a empeche d'aller a la derive. Il l'a aide a exister pour pouvoir chanter. Il l'a aide a gagner « La France a un incroyable talent », en 2018. |
|
|
Il l'a rendu celebre. Il a fait de sa vie ce qu'elle est aujourd'hui. Il l'a aide a construire l'homme qu'il est aujourd'hui. |
V. Quelle est la personne que vous admirez, que vous vous citez en exemple, qui vous a influence(e), que vous voudriez remercier d'avoir joue un role important dans votre vie ? Savez-vous que vous pouvez le faire le 11 janvier qui est la journee mondiale du merci ? Il s'agit d'une journee non-officielle qui est l'occasion de remercier avec ce mot de politesse celles et ceux qui nous aident au quotidien, ou celles et ceux qui ont considerablement marque notre existence. Formulez vos remerciements a ces personnes (exprimez votre gratitude envers elles) !
References:
[1] Lecuit, Camille. (2017). « Merci de » ou « merci pour » : ne faites plus la faute ! Retrieved from https://www.lefigaro.fr/langue-francaise/expressions- francaises/2017/06/08/37003-20170608ARTFIG00008-merci-pour-ou-merci-de-ne- faites-plus-la-faute.php
[2] Merci. (2023). Retrieved from https://paroles.co/lyrics/merci/
[3] Mort de Johnny Hallyday : retour sur la carriere de l'idole des jeunes. (2023). Retrieved from https://www.lefigaro.fr/musique/dossier/johnny-hallyday
[4] 3 minutes avec Jean-Baptiste Guegan, la voix de Johnny Hallyday. (2019). Retrieved from https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=UEx9swyYi20&feature=youtu.be&ab _channel=France3Bretagne
[5] Jean-Baptiste Guegan - Merci (L'histoire de ses chansons). (2019). Retrieved from https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=pEltymprVLU&feature=youtu.be&ab _channel=JBGueganVEVO
[6] 1 heure avec... Jean-Baptiste Guegan. (2019). Retrieved from https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=WAQPM4S4Tt8&feature=youtu.be& ab_channel=RFMFrance
[7] La voix de Johnny!C a Vous. 20/12/2018.(2019).Retrievedfrom
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=z3bN6IHCLLk&feature=youtu.be&ab _channel=C%C3%A0vous
[8] Jean-Baptiste Guegan:«Johnny est en moi ».(2020).Retrievedfrom
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=rO9oy1 - R2Bk&feature=youtu.be&ab_channel=L%27invit%C3%A9
[9] Jean-Baptiste Guegan. Auditions. France's got talent 2018. (2018). Retrieved from https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=2mPSV_TdD_o&feature=youtu.be&a b_channel=France%27sGotTalent
[10] Jean-Baptiste Guegan chante l'amour comme Johnny
Hallyday - Je t'aime etc S03.(2019). Retrieved from
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=7HAuermEej0&feature=youtu.be&a b_channel=Jet%27aimeetc
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Teaching practice is an important and exciting step in the study of language. Description of extracurricular activities. Feedback of extracurricular activity. Psychological characteristic of a group and a students. Evaluation and testing of students.
отчет по практике [87,0 K], добавлен 20.02.2013What is the lesson. Types of lessons according to the activities (by R. Milrood). How to write a lesson plan 5 stages. The purpose of assessment is for the teacher. The students' mastery. List modifications that are required for special student.
презентация [1,1 M], добавлен 29.11.2014Reading is the foundation on which academic skills of an individual are built. The importance of teaching reading. Developing reading skills and strategies. Stages of conducting reading and reading activities. Rules of training of the advanced readers.
курсовая работа [36,2 K], добавлен 10.04.2012Oxford is a world-leading centre of learning, teaching and research and the oldest university in a English-speaking world. There are 38 colleges of the Oxford University and 6 Permanent Private Halls, each with its own internal structure and activities.
презентация [6,6 M], добавлен 10.09.2014The education system in the United States of America. Pre-school education. Senior high school. The best universities of national importance. Education of the last level of training within the system of higher education. System assessment of Knowledge.
презентация [1,4 M], добавлен 06.02.2014Motivation to learn a foreign language in Kazakhstan. Motivation in the classroom. The role of games on language lessons. Examples of some games and activities which had approbated on English language lessons. Various factors of student motivation.
курсовая работа [25,0 K], добавлен 16.01.2013Investigation of the main reasons English language jelly. Characteristics of the expansion content Total Physical Response; consideration of the basic pedagogical principles of its use in teaching language inostannomu junior and senior school age.
курсовая работа [40,2 K], добавлен 21.02.2012The impact of the course Education in Finland on my own pedagogical thinking and comparison of the Finnish school system and pedagogy with my own country. Similarities and differences of secondary and higher education in Kazakhstan and Finland.
реферат [15,2 K], добавлен 01.04.2012Studying the system of education in Britain and looking at from an objective point of view. Descriptions of English school syllabus, features of infant and junior schools. Analyzes the categories of comprehensive schools, private and higher education.
презентация [886,2 K], добавлен 22.02.2012The purpose and psychology-pedagogical aspects of extracurricular work on a foreign language. Requirements to extracurricular work. Forms of extracurricular educational work on a foreign language. Using the Internet in extracurricular work on English.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 19.03.2015
