Методи, форми та засоби формування "soft skills" майбутніх соціальних працівників
Поглиблення знань майбутніх соціальних працівників про "soft skills". Організація неформального середовища для формування м'яких навичок. Створення особистісного та професійного портфоліо. Проведення тренінгів "Когнітивна гнучкість", "Критичне мислення".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.03.2024 |
| Размер файла | 16,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://allbest.ru
Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника
Методи, форми та засоби формування «soft skills» майбутніх соціальних працівників
Мандро Леся Олегівна аспірантка кафедри початкової освіти
Науковий керівник: Михайлишин Галина Йосипівна Д-р. філос. наук,
професор кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи
Україна
Професійна підготовка фахівців соціальної сфери залишається актуальною темою сьогодення [1;2;3;4].
Ефективне формування «soft skills» соціальних працівників забезпечують наступні організаційно-педагогічні умови:
· поглиблення знань майбутніх соціальних працівників про «soft skills» як професійно важливі навички;
· організація неформального середовища для формування «soft skills» майбутніх соціальних працівників;
· застосування засобів, форм та методів неформальної освіти задля підвищення ефективності формування «soft skills» в умовах ЗВО.
Детальніше подаємо перелік методів, форм та засобів формування м'яких навичок у таблиці 1.
Таблиця 1
Використання різноманітних методів, форм та засобів формування «soft skills» майбутніх соціальних працівників
|
Напрям «soft skills» |
Форми, методи та засоби роботи |
|
|
Напрям орієнтування на зміни у соціальній сфері |
- Мотиваційний майстер-клас: «Соціальний працівник на всі 100» -Соціально-виховні, просвітницькі акції з формування «soft skills» -Майстер-клас «Покликання до соціальної діяльності як особистий сенс життя» - Майстер-клас «Навички успішного соціального працівника» - Тренінг «Соціальний працівник змінює світ» - Техніки формування «soft skills» Тренінг «Персональний бренд соціального працівника» - Тренінг «Імідж та самопрезентація соціального працівника» - Тренінг «Правила успішної самопрезентації» |
|
|
Напрям підвищення когнітивного потенціалу соціальних працівників |
- Освітній майстер-клас «Професійні навички майбутнього» - Тренінг «Когнітивна гнучкість» - Круглий стіл «Соціальний працівник та виклики сьогодення» - Робота в малих групах, метод Сократа, лекція із умисними помилками, кейс- метод, веб-квести - Евристична бесіда, рольові та ділові ігри, мозковий штурм, метод проєктів -Створення особистісного і професійного портфоліо - Виконання індивідуальних завдань - Індивідуальні консультації, дискусії, неформальне спілкування, кіноклуби -Тренінг «Критичне мислення» |
|
|
Напрям орієнтування на ефективність та результативність у професійній діяльності |
- Моделювання ситуацій емоційно-етичних переживань, конструювання ситуацій успіху - Студентський Воркшоп «Стратегії професійного становлення працівника соціальної сфери» - Тренінг «Емоції на межі відповідальності» - Робота в малих групах, метод Сократа, лекція із умисними помилками, кейс- метод, веб-квести, програми з неформальної освіти - Інтенсив «Мої навички - моя супер сила» - Тренінг «Креативність та винахідливість» - Майстер-клас «Адаптивність та стресостійкість» - Тренінг «Критичні умови та як у них працювати» - Тренінг «Соціальна реклама та соціальне проектування» |
|
|
Напрям підвищення комунікативного потенціалу соціальних працівників |
- Дебати «Ділова та професійна етика соціального працівника» - Дискусія «Стратегії управління конфліктами» - Мозковий штурм, робота в малих групах, творчі вправи, кейс-метод, евристична бесіда, рольові та ділові ігри - Тренінг «Ефективна комунікація» - Майстер-клас «10 правил ведення переговорів від успішних українців» - Майстер-клас «Секрети успішної презентації» - Тренінг «Культура, національність, цінності» |
|
|
Напрям менеджерування професійної діяльності |
- Тренінг «Шляхи формування ефективної командної взаємодії» - Тренінг «Командоутворення. Лідерство. Принципи командної взаємодії» - Тренінг «Уміння приймати рішення. Відповідальність» - Дискусія «Технології взаємодії фахівців державних та недержавних організацій» - Рольові та ділові ігри, дебати, мозковий штурм, метод проєктів, кейс-метод, зиконанняіндивідуальних завдань - Дослідницька діяльність, творчі вправи, моделювання проблемних ситуацій - Майстер-клас «Тайм-менеджмент та професійний успіх» - Тренінг «Цілеспрямованість та ефективне планування» - Інтенсив «Соціальне підприємництво: розробка власної ідеї, проєкту» |
|
|
Напрям орієнтування на комплексне вирішення проблем та визначення подальших перспектив |
- Тренінг «Дизайн-мислення соціальних працівників» - Дискусія «Шляхи подолання соціальних проблем» - Майстер-клас «Механізм вирішення термінових завдань» - Тренінг «Структурне та системне мислення» - Тренінг «Соціальні проблеми. Альтернативи для вирішення» - Рольові та ділові ігри, дебати, мозковий штурм, метод проєктів, кейс-метод, виконання індивідуальних завдань |
|
|
Напрям орієнтування на неупереджене опрацювання інформації |
- Майстер-клас «Фокус уваги та спостережливості» - Тренінг «Аналітичне та логічне мислення» - Дискусія «Медіаграмотність. Інформаційний вплив» - Тренінг «Швидке та об'єктивне опрацювання інформації» - Інтенсив «Фейки та маніпуляції в умовах воєнного стану» - Рольові ігри, дебати, мозковий штурм, метод проєктів, кейс-метод, виконання індивідуальних завдань, моделювання ситуацій |
Висока результативність формування «soft skills» майбутніх соціальних працівників уможливлюється при комплексному поєднанні вище зазначених методів, форм та засобів.
соціальний soft skills професійний когнітивний
Висновки
Отже, використання сучасних методів, форм та засобів освіти є необхідною умовою для формування м'яких навичок соціальних працівників. їх застосування сприяє виникненню у студентів інтересу до професійного розвитку, а також створенню атмосфери мотивованого, творчого навчання та вдосконалення.
Список використаних джерел
[1] Олійник, Г. М. (2011). Теоретичні засади професійної підготовки соціальних педагогів. Науковий вісник Ужгородського університету: Серія: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгород: Видавництво УжНУ «Говерла», (21), 128-130.
[2] Поліщук, В. А. (2016). Підготовка майбутніх соціальних працівників США до вивчення полікультурного середовища як складова формування міжкультурної компетентності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота, (2), 183-185.
[3] Рябова, Ю.М. (2016). Підготовка майбутніх соціальних працівників до професійної діяльності в багатонаціональному середовищі (дис. кандидата пед. наук). Чорноморський державний університет імені Петра Могили. Миколаїв, Україна.
[4] Сизикова, В. С. Інноваційні педагогічні технології формування професіоналізму майбутнього соціального працівника в процесі фахової підготовки. Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції «Ідеї академіка Івана Зязюна у працях його учнів і соратників» (с. 352-364). 25-26 травня, 2016, Харків, Україна: НТУ «ХПІ».
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Толерантність у майбутніх соціальних педагогів як важлива соціально-педагогічна проблема. Структура, критерії та рівні сформованості толерантності у майбутніх соціальних педагогів, педагогічні умови її формування. Розробка методичних рекомендацій.
дипломная работа [953,5 K], добавлен 19.11.2012Умови використання проектної технології для профілактики девіантної поведінки підлітків при підготовці майбутніх соціальних працівників. Основні завдання вивчення дисципліни "Девіантологія", специфіка професійної підготовки соціального працівника.
статья [20,4 K], добавлен 27.08.2017Компоненти змісту підготовки працівників соціальної сфери до професійної діяльності, вміння та навички бакалавра та магістра соціальної роботи. Базові принципи, на яких повинна будуватися сучасна підготовка соціальних працівників у системі вищої освіти.
статья [28,3 K], добавлен 22.02.2018Вимоги до особистості соціального педагога, розвитку у нього якостей педагогічної уяви, уваги, мислення. Механізми професійного самовиховання студентів, оволодіння досвідом самостійної роботи, збагачення фахових знань та умінь, розвитку інтелекту.
курсовая работа [32,9 K], добавлен 08.02.2015Сутність поняття "критичне мислення". Ознаки та параметри критичного мислення. Альтернативне оцінювання роботи учня на уроці. Структура і методика підготовки уроків з розвитку критичного мислення. Основні проблеми формування умінь та навичок учнів.
курсовая работа [339,2 K], добавлен 24.03.2014Характеристика основних змістових аспектів професійного педагогічного спілкування. Експериментальна перевірка впровадження комплексу організаційно-методичних заходів формування комунікативних умінь та навичок майбутніх викладачів фізичної культури.
магистерская работа [293,8 K], добавлен 26.03.2015Структура, функції естетичної культури особистості. Закономірності розвитку структурних компонентів естетичної культури особистості. Оптимізація процесу формування естетичної культури соціальних педагогів. Створення педагогом естетичних умов для навчання.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 19.11.2012Проблема формування та розвитку культури вчителя у працях багатьох сучасних науковців. Сутність комунікативного тренінгу, проведення круглого столу на тему "Креативний вчитель - запорука професійного успіху". Аналіз електронного методичного портфоліо.
статья [21,8 K], добавлен 31.08.2017Етапи становлення системи соціальної роботи як дослідницької професії в зарубіжних країнах. Розвиток концепції професійної підготовки громадських працівників і уніфікація вимог до неї. Залучення до викладацької діяльності висококваліфікованих фахівців.
статья [29,0 K], добавлен 06.09.2017Аналіз досвіду проектування, моделювання й оцінювання освітніх систем в наукових дослідженнях. Визначення структуроутворювальних методичних підходів в процесі формування професійного саморозвитку майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій.
статья [43,7 K], добавлен 24.11.2017
