Актуальні питання організації тактико-спеціальної підготовки
Сутність залучення офіцерів спеціальних підрозділів до вивчення дисципліни "Тактико-спеціальна підготовка". Новий підхід щодо комплексного вивчення майбутніми поліцейськими тактико-спеціальної підготовки, вогневої підготовки та тактичної медицини.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 01.02.2024 |
Размер файла | 20,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ
Актуальні питання організації тактико-спеціальної підготовки
Олександр Царьов,
кандидат педагогічних наук, доцент
м. Дніпро
Анотація
У статті розкрито особливості проблемних питань, що існують на сучасному етапі в організації тактико-спеціальної підготовки в підрозділах Національної поліції України. Розкрито сутність залучення офіцерів спеціальних підрозділів до вивчення специфіки навчальної дисципліни «Тактико-спеціальна підготовка». Доведено роль сучасного навчально-імітаційного обладнання. Запропоновано новий підхід щодо комплексного вивчення майбутніми поліцейськими тактико-спеціальної підготовки, вогневої підготовки та тактичної медицини.
Ключові слова: тактика, спеціальна операція, масові заворушення, взаємодія, хардбол, страйкбол.
Abstract
OleksandrTsarov. Currentissuesoftheorganizationtacticalspecialtraining. Thearticlerevealsthepeculiaritiesofproblematicissues, whicharefoundatthecurrentstageintheorganizationoftacticalandspecialtrainingintheunitsoftheNationalPoliceofUkraine. Thedayofthetrainingofofficersofspecialtraininginthetrainingofthespecificsoftheprimarydiscipline «Tactical-special training» hasbeenrevealed. Theroleofthecurrentinitialandimitativepossessionhasbeenbroughttolight. A newprogramhasbeenproposedfor a comprehensivetrainingofthepossiblepoliceofficersfortacticalandspecialtraining, firetrainingandtacticalmedicine.
Militarytrainingmustprepareindividualstoenterintoharm'swayandperformphysicallyandmentallydemandingtasksatthehighestpossiblelevelsofproficiency. Thisrequirementmaybethedefiningcharacteristicofmilitarytraining.
Nowadaysmodernmilitaryeducationisdesignedtocreatesuch a comprehensivesystemoftrainingfutureborderguardofficers, which, basedonthetheoreticalandpracticalachievementsofpedagogicalscience, willprovidetrainingofofficerswhowillbeabletoactprofessionallyinanysituation. Themissionofanyunitisaccomplishedbythepromptand, whennecessary, independentactionofindividualsandsmallgroups. Therefore, thedevelopmentofinitiativeandadaptabilityis a mostimportantfactortobeattainedintraining. Thispolicydemandstheabilitytomobilizerapidly. Becausetimeiscriticalduringmobilization, trainingrequirementsduringthatperiodmustbereducedtoessentials. Peacetimetrainingmustservetodeterminewhichrequirementsareessentialandmustprovide a forcereadyforimmediatecombatintheeventof a suddenattack.
ThemainwaystoincreasetheleveloftacticalandspecialtrainingofNationalPoliceemployeesshouldbeconsideredtobeimprovementoftheprofessionalandmethodicalskillsofunitcommanders, leadersofclasses, improvementofthecontent, organizationandmethodsofconductingclassesandexercises, disseminationofbestpractices. Prioritizingtrainingacknowledgesthatunitscannotachieveorsustaintrainedproficiencyoneverytasksimultaneouslyduetolimitationsoftimeortheavailabilityoftrainingresources. Thearticle, basedontheanalysisofscientificviewsofscientists, formedtheauthor'sinterpretationoftheorganizationalandstaffingstructureoftheNationalPoliceofUkraine.
Keywords: tactics, specialoperation, riot, interaction, hardball, airsoft.
Основна частина
Постановка проблеми. Тактика - найдинамічніша сфера оперативно-бойової діяльності [5]. Причому зміни в тактиці відбуваються швидше, ніж прискорення технічного прогресу, а також удосконалення засобів збройної боротьби, морально - бойових якостей особового складу спецпідрозділів. Тактика максимально наближена до практичної діяльності підрозділів спеціального призначення. Рівень її розвитку, якість тактичної підготовки командирів і начальників багато в чому визначають успіх оперативно-бойових заходів. Коло завдань, що вирішуються в межах тактико - спеціальної підготовки, є широким. Воно визначається рівнем розвитку озброєння, бойової та спеціальної техніки, поглядом стратегії на характер майбутніх спецоперацій, способами їх ведення та конкретними завданнями, що стоять перед підрозділами спеціального призначення МВС України.
Тактико-спеціальна підготовка найбільш повно забезпечує комплексне навчання співробітників Національної поліції вмілим та злагодженим діям при виконанні оперативно-службових завдань в умовах, максимально наближених до дійсності, де виробляються висока професійна майстерність, морально-психологічна стійкість, фізичне загартування та витривалість [1].
Аналіз публікацій, в яких започатковано вирішення цієї проблеми. Окремі аспекти вироблення методичних рекомендацій щодо викладання тактико-спеціальної підготовки у ЗВО МВС України аналізувалися у працях: М. Ануфрієва, С. Банаха, І. Закорко, В. Крилюка, В. Юрченка, В. Покайчука та інших провідних науковців. Однак не було проведено наукового дослідження з пропозиціями щодо комплексного вивчення майбутніми поліцейськими тактико-спеціальної підготовки, вогневої підготовки та тактичної медицини.
Мета і завдання цієї статті - розглянути особливості проблемних питань, що існують на сучасному етапі в організації тактико-спеціальної підготовки у підрозділах Національної поліції України.
Виклад основного матеріалу. Основу тактико-соціальної підготовки працівника Національної поліції становлять:
1. Вивчення і розробка тактичних засобів і прийомів дій в екстремальних ситуаціях;
2. Правові підстави застосування превентивних поліцейських заходів;
3. Правові підстави та порядок застосування поліцейських заходів примусу;
4. Вивчення і подальше відпрацювання тактичних дій та бойових порядків [3, с. 12].
Основними шляхами підвищення рівня тактико-спеціальної підготовки працівників Національної поліції варто вважати вдосконалення професійної та методичної майстерності командирів підрозділів, керівників занять, покращення змісту, організації та методики проведення занять та навчань, поширення передового досвіду.
Головною метою тактико-спеціальної підготовки працівників Національної поліції є формування високих морально-психологічних, фізичних, професійних якостей та вироблення на їхній основі службово-бойової майстерності, здібності виконувати будь-яке завдання [1].
Сформовані здібності та якості особи працівника Національної поліції підпорядковуються вимогам умов служби. До основних обов'язків працівника поліції належать: підтримка рівня кваліфікації, необхідної для належного виконання службових обов'язків, проходження в установленому порядку професійної підготовки, перепідготовки, підвищення кваліфікації, стажування; відповідність за рівнем фізичної підготовки кваліфікаційним вимогам до посади, що заміщається.
Особливістю тактико-спеціальної підготовки в територіальних органах є навчання та виховання суб'єкта у безпосередній службовій діяльності за місцем служби, коли формуються практичні вміння, досвід сталої та відповідальної поведінки, у тому числі в умовах, пов'язаних із можливим застосуванням фізичної сили, спеціальних засобів та вогнепальної зброї.
Під час служби у співробітників Національної поліції України розвивається та формується професійна спрямованість особистості, тобто прагнення застосувати власні знання, досвід, можливості у сфері обраної професії. У професійній спрямованості особистості виражається позитивне ставлення до професії, схильність та інтерес до неї, бажання вдосконалювати свою підготовку, задовольняти матеріальні та духовні потреби, займаючись роботою у сфері своєї професії.
Професійна спрямованість передбачає розуміння та внутрішнє сприйняття мети та завдань професійної діяльності [4]. Позитивні зміни у змісті професійної спрямованості виявляються в тому, що міцнішають мотиви, пов'язані з професією, з'являється прагнення добре виконувати свої службові обов'язки, бажання показати себе кваліфікованим фахівцем та досягти успіху у роботі, посилюється почуття відповідальності.
Тактико-спеціальна підготовка курсантів освітніх установ МВС України здійснюється за допомогою комплексного вивчення спеціальних навчальних дисциплін, таких як: вогнева підготовка, фізична підготовка, основи особистої безпеки, тактико-спеціальна підготовка, тактична медицина. Навчальні дисципліни характеризуються чітко вираженою практичною спрямованістю, прищеплюють курсантам навички оцінки оперативної обстановки та професійних ситуацій, прийняття рішення, визначення індивідуальних та колективних способів дій в особливих умовах та за надзвичайних обставин, забезпечення особистої безпеки під час виконання бойових завдань у екстремальних умовах службової діяльності.
Навчальна дисципліна «Тактико-спеціальна підготовка» формує професійну спрямованість, визначає здатність випускника ЗВО МВС виконувати завдання відповідно до посадових обов'язків та охоплює три компоненти: підготовленість, готовність і надійність.
Підготовленість - це необхідний та достатній рівень професійно-значущих якостей випускника, що гарантує успішне виконання оперативно-службових та службово-бойових завдань в екстремальних умовах діяльності Національної поліції України. Основними складниками підготовленості є: тактико-спеціальні знання, вміння та навички, а також особисті якості працівника поліції.
Готовність має складну динамічну структуру, між компонентами якої існують функційні залежності. Налаштованість на виконання майбутніх завдань, впевненість у собі, здатність виконувати завдання у важких, динамічно мінливих умовах оперативної обстановки, високий рівень саморегуляції є основними елементами готовності випускників до виконання службових обов'язків [5].
Надійність є здатністю стабільного виконання випускниками управлінських, організаційних функцій під час участі у тактико-спеціальних заходах службової діяльності Національної поліції України.
Сучасна тактико-спеціальна підготовка - це теорія та практика підготовки і проведення силових заходів у межах спеціальних операцій, під час проведення окремих оперативних та оперативно-бойових заходів.
Виконання завдань психологічної підготовки та активне впровадження у практику навчання і підготовки працівників підрозділів спеціального призначення МВС України елементів напруженості, раптовості, небезпеки та ризику на заняттях із тактико - спеціальної підготовки передбачають чітку організацію та точне дотримання встановлених правил і заходів безпеки. Суворе дотримання заходів особистої безпеки на заняттях із тактико-спеціальної підготовки має бути спрямоване не на відмову від небезпечних та ризикованих ситуацій, а на попередження та вилучення нещасних випадків та подій. Для цього необхідно заздалегідь планувати кількість та характер уведених елементів ризику та небезпеки, передбачати заходи, що виключають можливість нещасних випадків та подій. Перед заняттями викладачі повинні вивчити заходи безпеки в тому обсязі, який їм буде необхідний для проведення заняття з тактико - спеціальної підготовки, та довести до курсантів вимоги настанов, посібників, курсів та інших документів із питань заходів безпеки [2].
Розвиток науково-технічного прогресу в усьому світі відкрив перед нами широкі можливості. Сьогодні на озброєння надійшли нові види екіпірування, зброї, боєприпасів, спеціальних та технічних засобів. Нові перспективи відкрилися і для вдосконалення процесу тактико-спеціальної підготовки працівників поліції. На початку ХХІ століття поліцейські та військові підрозділи низки зарубіжних країн, таких як Японія та США, стали широко застосовувати страйкбольне обладнання, принцип дії якого заснований на використанні пневматичних малогабаритних макетів зброї, та спеціальне обладнання з використанням лазерного або інфрачервоного променю.
Вважаємо, що випробування навчально-імітаційного стрілецького обладнання з використанням лазерного променю і спеціальних датчиків, закріплених на касках і форменому обмундируванні (бронежилетах) стрільців, та сигналізувальних знаків, що «сповіщають» про потрапляння на них променів «противника», допоможе широко використовувати під час проведення занять із тактико-спеціальної підготовки спорядження для хардболу та страйкболу і дозволить проводити заняття в умовах, максимально наближених до реальних.
Аналіз використання різного навчально-імітаційного стрілецького обладнання в навчальному процесі спеціальних підрозділів поліції та освітніх установ МВС України дозволяє дійти висновків про те, що використання такого обладнання при проведенні практичних занять із тактико-спеціальної підготовки:
- не суперечить нормативно-правовим актам МВС України, а також робочій програмі дисципліни «Тактико-спеціальна підготовка»;
- безсумнівно, виявиться корисним щодо тем, пов'язаних із діями різних видів нарядів за надзвичайних обставин, тактичними способами їхніх дій щодо затримання озброєних та інших особливо небезпечних злочинців у різних умовах та інших тем, передбачених дисципліною, а також на щорічних тренінгах курсантів;
- дозволяє моделювати ситуації, що виникають в оперативно-службовій та службово-бойовій діяльності Національної поліції України, в умовах, максимально наближених до реальних, що сприяє формуванню професійних якостей поліцейських;
- забезпечує необхідний рівень наочності виконання навчально-тактичних завдань при моделюванні різних умов у навчальному процесі підрозділів.
На нашу думку, поєднання та комплексне вивчення тактико-спеціальної підготовки, вогневої підготовки і тактичної медицини, особливо у курсантів випускних курсів та слухачів магістратури сприятиме виробленню в майбутніх поліцейських навичок щодо застосування вогнепальної зброї в різних умовах під час відпрацювання до автоматизму типових тактичних дій особовим складом за основними напрямами службової діяльності, тактики комунікації, тактики евакуації, тактики дій під час надзвичайних ситуацій. Безумовно, вирішенню таких завдань сприятиме залучення у навчальний процес елементів сучасних інтерактивних технологій (мультимедійний тир, смуга перешкод тощо).
Висновки. Отже, тактико-спеціальна підготовка працівників Національної поліції України формує їхню професійну спрямованість та готовність оперативно виконувати завдання службової діяльності у звичайних та екстремальних умовах.
Наведений вище матеріал, а також викладені напрацювання необхідні для подальшого дослідження нового підходу щодо комплексного вивчення майбутніми поліцейськими тактико-спеціальної підготовки, що сприятиме підвищенню рівня професійної підготовки працівників поліції.
Список використаних джерел
офіцер поліцейський тактичний
1. Про затвердження Положення про організацію службової підготовки працівників Національної поліції України: наказ Міністерства внутрішніх справ України від 26.01.2016 №50. URL: https://zakon.rada. gov.ua/laws/ show/z0260-16#Text.
2. Комісаров О.Г., Сокабарь А.О., Соболь Е.Ю., Юнін О.С. та ін. Тактико-спеціальна підготовка: навч. посібник. Дніпро: ДДУВС, 2017. 277 с.
3. Тьорло О.І., Йосипів Ю.Р., Синенький В.М. та ін. Тактико-спеціальна підготовка працівників Національної поліції: навч. посібник. Львів: ЛьвДУВС, 2018. 480 с.
4. Царьова І.В. Сучасний український юридичний текст: лексико-дериваційна структура: монографія. Дніпро: ЛІРА, 2020. 446 с.
5. Царьов О.Д. Підготовка до професійної адаптації майбутніх правоохоронців у вищих навчальних закладах МВС України: монографія. Дніпропетровськ: ДДУВС, 2016. 231 с.
References
1. ProzatverdzhenniaPolozhenniaproorhanizatsiiusluzhbovoipidhotovkypratsivnykivNatsionalnoipolitsiiUkrainy [OntheapprovaloftheRegulationontheorganizationofofficialtrainingofemployeesoftheNationalPoliceofUkraine]: nakazMinisterstvavnutrishnikhspravUkrainyvid 26.01.2016 №50. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0260-16#Text. [inUkr.].
2. Komisarov, O.H., Sokabar, A.O., Sobol, E. Yu., Yunin, O.S. tain. (2017) Taktyko - spetsialnapidhotovka [Tacticalspecialtraining]: navch. posibnyk. Dnipro: DDUVS. 277 р. [inUkr.].
3. Torlo O.I., YosypivYu. R., Synenkyi V.M. tain. (2018) Taktyko-spetsialna pidhotovkapratsivnykivNatsionalnoipolitsii [TacticalandspecialtrainingoftheNationalPolice]: navch. posibnyk. Lviv: LvDUVS. 480 р. [inUkr.].
4. Tsarova, I.V. (2020) Suchasnyiukrainskyiyurydychnyitekst: leksyko-deryvatsiina struktura [ModernUkrainianlegaltext: lexical-derivational structure]: monohrafiia. Dnipro: LIRA. 446 р. [inUkr.].
5. Tsarov, O.D. (2016) Pidhotovkadoprofesiinoiadaptatsiimaibutnikhpravookhorontsiv u vyshchykhnavchalnykhzakladakh MVS Ukrainy [TrainingforprofessionaladaptationoffuturelawenforcementofficersinhighereducationalinstitutionsoftheMinistryofInternalAffairsofUkraine: monograph]: monohrafiia. Dnipropetrovsk: DDUVS. 231 р. [inUkr.].
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Методика професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників з технології плоского друку у процесі вивчення дисципліни "Загальна поліграфія". Зміст форм навчання. Навчальні дисципліни, що складають план підготовки кваліфікованого робітника.
курсовая работа [173,9 K], добавлен 22.11.2014Аналіз багатопланового комплексного характеру оперативно-службової діяльності персоналу підрозділів та органів охорони державного кордону. Підготовка офіцерів-прикордонників до ефективних дій в умовах невизначеності та підвищеного ступеня ризику.
статья [39,9 K], добавлен 22.02.2018Аналіз освітньо-кваліфікаційної характеристики та функціональної структури діяльності спеціалістів з ветеринарної медицини, кваліфікаційні вимоги до них. Рекомендації щодо удосконалення підготовки студентів у процесі вивчення дисципліни "Психологія".
курсовая работа [30,9 K], добавлен 09.02.2011Проблема збереження в державі належних умов для фізичного розвитку й удосконалення молоді - для громадян, які навчаються за програмою підготовки офіцерів запасу. Роль фізичної підготовки у розвитку професійних якостей офіцерського складу Збройних Сил.
статья [15,9 K], добавлен 15.01.2018Методи та форми організації навчання у вищій школі. Сучасні вимоги до підготовки майбутніх екологів. Контроль навчальних досягнень студентів в умовах вищого закладу освіти. Методика проведення лекційних, практичних занять у вищому навчальному закладі.
дипломная работа [230,3 K], добавлен 02.08.2015Аналіз змісту навчання програмного та технічного забезпечення систем автоматизованого проектування одягу в системі професійної підготовки фахівців з технологічної освіти. Рекомендації щодо вибору системи САПР для вивчення майбутніми вчителями технологій.
статья [17,1 K], добавлен 21.03.2015Етапи становлення системи соціальної роботи як дослідницької професії в зарубіжних країнах. Розвиток концепції професійної підготовки громадських працівників і уніфікація вимог до неї. Залучення до викладацької діяльності висококваліфікованих фахівців.
статья [29,0 K], добавлен 06.09.2017Становлення ідеї мовної підготовки вчителів в історії вітчизняної педагогічної думки. Особливості мовної підготовки вчителів вищих навчальних закладів України у першій половині ХХ ст. Шляхи творчого використання позитивного педагогічного досвіду.
дипломная работа [103,9 K], добавлен 05.08.2011Методика практичної підготовки студентів аграрних ВУЗів: зміст, форми, методи практичного навчання, фактори, що впливають на його ефективність. Планування і організація практичного навчання студентів у процесі вивчення предмету "Механізація тваринництва".
магистерская работа [2,5 M], добавлен 16.05.2010Висвітлення проблемі обґрунтування засобів допрофільної підготовки з іноземної мови учнів 8-9-х класів. Ділова гра як один із ефективних засобів допрофесійної підготовки з іноземної мови, метод продуктивної форми спілкування вчителя й учнів на уроку.
статья [16,8 K], добавлен 02.03.2011