Роль вивчення історії медицини у формуванні професійної ідентичності майбутніх медичних працівників

Размещено на http://allbest.ru

Роль вивчення історії медицини у формуванні професійної ідентичності майбутніх медичних працівників

Козлова Лілія Борисівна

кандидат історичних наук, доцент кафедри гуманітарних дисциплін, Черкаська медична академія

Анотація. В сучасному медичному середовищі, де науковий прогрес та технологічні інновації швидко розвиваються, збереження зв'язку з коріннями професії є критично важливим. Історія медицини є захоплюючим відображенням еволюції різних медичних дисциплін від найдавніших часів до наших днів.

Ця історія охоплює широкий спектр наук, таких як анатомія, фармакологія, хірургія та охорона здоров'я, які разом утворюють фундаментальні знання в галузі медицини. Розуміння цієї історії має неоціненне значення для визначення прогресу, досягнутого в медичній науці та практиці.

Вивчення історії медицини дозволяє підкреслити важливість культурних і соціальних впливів на формування медичних підходів і поглядів. Протягом століть ці фактори відігравали значну роль у визначенні методів лікування та уявлень про хворобу.

Історія медицини показує, як лікарі минулих епох підходили до викликів свого часу та як вони знаходили інноваційні рішення для подолання цих викликів.

Огляд історії медицини розкриває довгий шлях розвитку суспільства щодо розуміння та лікування хвороб. Починаючи з давніх цивілізацій, таких як Вавилон, Китай, Єгипет та Індія, і до наших днів ми бачимо, як змінився фокус підходу до медичної практики.

Сучасне медичне середовище швидко змінюється і вимагає від майбутніх медичних працівників глибокого розуміння не лише сучасних методів та технологій, але й корінних засад медичної науки та практики.

Історія медицини допомагає здобувачам освіти розуміти, як культурні та соціальні фактори впливали на погляди на здоров'я, хвороби та лікування в різних часах. Це розширює їхній глобальний погляд на медицину та допомагає взаємодіяти з пацієнтами різних культур та контекстів.

У роботі розглянуто важливість вивчення історії медицини для студентів медичних ЗВО. Це сприяє глибокому розумінню розвитку медичної науки і практики, допомагає розкрити еволюцію методів і підходів до лікування. Досліджено також етичні та соціокультурні аспекти медичної діяльності, які впливають на професійну поведінку майбутніх лікарів.

У цій роботі аналізується важливість викладання історії медицини в Закладах вищої освіти для забезпечення якісної підготовки майбутніх медичних професіоналів, які мають не лише технічні навички, а й глибоке розуміння цінностей та етичних принципів професії.

Ключові слова: історія медицини, майбутні лікарі, ВНЗ, професійна ідентичність.

історія медицина майбутній лікар еволюція лікування

Kozlova Liliya Borisovna

Candidate of historical sciences, associate professor of the Department of Humanities, Gherkasy Medical Academy

THE ROLE OF STUDYING THE HISTORY OF MEDICINE IN FORMING THE PROFESSIONAL IDENTITY OF FUTURE MEDICAL WORKERS

Abstract. In today's medical environment, where scientific progress and technological innovation are rapidly developing, maintaining a connection with the roots of the profession is critically important. The history of medicine is a fascinating reflection of the evolution of various medical disciplines from ancient times to the present day.

This history covers a wide range of sciences, such as anatomy, pharmacology, surgery and health care, which together form the fundamental knowledge of medicine. Understanding this history is invaluable in determining the progress made in medical science and practice.

Studying the history of medicine allows us to emphasize the importance of cultural and social influences on the formation of medical approaches and views. Over the centuries, these factors have played a significant role in determining treatments and perceptions of illness.

The history of medicine shows how doctors of past eras approached the challenges of their time and how they found innovative solutions to overcome these challenges.

A review of the history of medicine reveals a long way of society's development regarding the understanding and treatment of diseases. From ancient civilizations such as Babylon, China, Egypt, and India to the present day, we see how the focus of the approach to medical practice has changed.

The modern medical environment is changing rapidly and requires future doctors to have a deep understanding of not only modern methods and technologies, but also the fundamental principles of medical science and practice.

The history of medicine helps students understand how cultural and social factors have influenced views of health, illness and treatment at different times. This broadens their global view of medicine and helps them interact with patients from different cultures and contexts.

The paper considers the importance of studying the history of medicine for students of medical universities. This contributes to a deep understanding of the development of medical science and practice, helps to reveal the evolution of methods and approaches to treatment. Ethical and sociocultural aspects of medical activity, which influence the professional behavior of future doctors, were also studied.

This paper analyzes the importance of teaching the history of medicine in universities to ensure the quality training of future medical professionals who have not only technical skills, but also a deep understanding of the values and ethical principles of the profession.

Keywords: history of medicine, future doctors, universities, professional identity.

Постановка проблеми. У сучасному контексті зростання науково- технічних і медичних досягнень особливої актуальності набуває процес підготовки майбутніх медичних працівників. Орієнтація на сучасні методики та передові технології часто зумовлює підвищену увагу до практичних аспектів медичної освіти, а це може призвести до недооцінки важливості вивчення історії медицини для майбутніх медичних працівників.

Студенти медичних ЗВО, перебуваючи в інтенсивному навчальному середовищі, можуть недооцінювати значення історичного аспекту медичної науки і практики. Викладачі, намагаючись надати здобувачам освіти актуальні знання, можуть приділяти обмежену увагу історичним аспектам, що може призвести до втрати глибокого розуміння коренів і основ професії лікаря.

Вивчення історії медицини є не лише мереживом минулого, а й ключовим компонентом у формуванні професійної ідентичності майбутніх медичних працівників. Це дозволяє здобувачам освіти розкрити відображення еволюції медичної науки і практики, оцінити вплив історичних подій на формування сучасних методів лікування, поглибити розуміння етичних аспектів лікарської діяльності. Однак сьогодні є відчуття, що цей аспект недостатньо вивчають у медичних ЗВО через орієнтацію на новітні підходи.

Висвітлюється актуальність обраної теми у контексті сучасних викликів і трансформацій, що відбуваються в медичній галузі та процесі медичної освіти.

По-перше, швидкий розвиток наукових досліджень і медичних технологій вимагає поєднання технічних знань із високими етичними стандартами. Вивчення історії медицини дає здобувачам освіти можливість зрозуміти цінності та принципи, які лежать в основі медичної професії, і як вони впливають на важливі рішення.

По-друге, збереження гуманізму в медичній практиці набуває актуальності в сучасному суспільстві. Вивчення історії медицини дає змогу студентам навчитися цінності співчуття, турботи та поваги до пацієнтів, що є невід'ємною частиною професійної ідентичності лікаря.

По-третє, сьогодні роль медичного працівника включає розуміння та врахування різноманітних культурних, соціальних та етичних поглядів. Вивчення історії медицини допомагає здобувачам освіти розкрити вплив культурних і соціальних факторів на медичну практику, забезпечуючи більш компетентний і культурно чутливий підхід до пацієнтів.

По-четверте, з підвищенням вимог до якості медичної допомоги зростає важливість використання міждисциплінарного підходу. Вивчення історії медицини дозволяє здобувачам освіти зрозуміти, як різні галузі науки та медичної практики співпрацювали протягом історії, сприяючи інноваційним рішенням і медичним проривам.

Таким чином, питання ролі вивчення історії медицини у формуванні професійної ідентичності майбутніх лікарів стає настільки актуальним у зв'язку з вимогою до глибокого та збалансованого підходу до медичної підготовки, що вимагає серйозного аналізу та обґрунтування.

Аналіз останніх досліджень і публікацій. З проблем професійної підготовки майбутніх медиків виконано низку досліджень, зокрема питання медичної етики розглянули Ю. Віленський, Н. Касевич, В. Москаленко, Н. Пасєчко, М. Попов, І. Сенюта та ін.

Мета статті - дослідження та аналіз ролі вивчення історії медицини в процесі формування професійної ідентичності майбутніх лікарів.

Виклад основного матеріалу. На сучасному етапі розвитку медичної освіти в Україні великого значення набуває професійна підготовка майбутніх медиків. У наш час, коли в усьому світі на перший план виходить пріоритет загальнолюдських цінностей, підготовка лікарів у всіх країнах світу немислима без широкої гуманітарної освіти та розвитку історичного мислення, без плідної наукової співпраці між різними народами. Медицина як галузь людської діяльності та культури за своєю сутністю глибоко інтернаціональна: всі народи більшою чи меншою мірою зробили та продовжують робити внесок у її розвиток, у становлення сучасної медицини та міжнародного співробітництва в галузі охорони здоров'я [1].

Історія медицини є важливою стороною загальної історії людської культури. Вона не лише відображає розвиток знань, пов'язаних із захворюваннями та лікуванням людського організму, але й проливає світло на збереження та підтримку здоров'я [2].

Сутність медицини, ефективність лікування, рівень профілактичних заходів і становище медичних працівників завжди були і залишаються впливовими чинниками, зумовленими соціально-економічними умовами, суспільними відносинами, розвитком природничих наук, філософії і техніки.

Вивчення історії медицини потребує нерозривного зв'язку із загальною історією людства, оскільки лише в цьому контексті можна правильно зрозуміти її еволюцію та розвиток.

Сучасна медицина - це складна система наукових знань про здоров'я та хвороби людини як на індивідуальному, так і на соціальному рівні. Цей підхід підкреслює біосоціальний характер медичної науки, де біологічний аспект і соціальний контекст взаємодіють у складних діалектичних відносинах.

Вивчаючи історію медицини, отримуємо унікальне уявлення про те, як медична практика сприймалася та оцінювалася в різні періоди історії людства. Історичний контекст показує, які методи та підходи були популярні, як діагностували та лікували захворювання. Це дозволяє не тільки поглибити розуміння сучасних медичних практик, а й оцінити динаміку та вдосконалення методів лікування [3].

З іншого боку, вивчення історії медицини вказує на те, як суспільні, економічні та культурні фактори впливали на розвиток медичної науки. Прослідковуємо зміну підходів до організації медичної допомоги, реакції суспільства на різні захворювання та спроби їх лікування. Це підсилює розуміння того, як соціокультурний контекст формував і впливав на розвиток медичної практики [3].

Сучасна медична наука і практика висуває високі вимоги до підготовки майбутніх медичних працівників. Процес навчання вимагає глибокого розуміння та опанування сучасних методів, але часто може нехтувати важливими історичними аспектами. Історія медицини, як фундаментальна основа, може відігравати важливу роль у формуванні професійної ідентичності здобувачів вищої медичної освіти.

Орієнтація медичної освіти сьогодні здебільшого зосереджена на розвитку практичних навичок і технічних знань, але не менш важливо підготувати майбутніх медичних працівників до високих етичних і моральних стандартів, необхідних у їхній професії.

Вивчення історії медицини робить важливий внесок у формування такої професійної ідентичності, заснованої на цінностях, поняттях гідності та відповідальності перед пацієнтами.

Вивчаючи, як здобувачі освіти повинні бути свідомими спадкоємцями медичної традиції, вивчення історії медицини дає можливість познайомитися з великими іменами попередніх поколінь лікарів, які зробили значний внесок у медичну науку та практику.

Це допомагає здобувачам освіти зрозуміти, що вони не тільки вивчають професію, але й стають частиною довгої лінії медичних працівників, які обслуговували пацієнтів.

Вивчення історії медицини також виявляє значні проблеми, з якими стикалися лікарі минулих епох, які можуть бути актуальними й сьогодні. Вивчення причин і наслідків медичних подій минулого допомагає здобувачам освіти бути більш виваженими у прийнятті рішень і розуміти можливі наслідки своїх дій [2, 78].

Студенти медичних ЗВО, розпочинаючи свій шлях у медичній сфері, розуміють важливість засвоєння знань про історію медицини. Вивчення історичних джерел, текстів, аналіз подій, які впливали на розвиток медичної галузі, надає їм можливість зрозуміти, як професія лікаря стала тим, чим вона є сьогодні. Вони осмислюють, які виклики і зміни стали вирішальними на різних етапах історії медицини, і як вони впливають на їх власну майбутню роботу.

Вивчення історії медицини сприяє поглибленню розуміння основ медичної діяльності. Здобувачі освіти, опановуючи історичні досягнення, отримують можливість пов'язати сучасні методи лікування з їх витоками, тим самим розкриваючи глибинний контекст сучасної медицини.

Історія медицини, хоч і здається далекою від сучасності, має важливе значення в медичній освіті та підготовці майбутніх лікарів. Ці історичні аспекти необхідні для глибокого розуміння сучасної медичної практики, етичних принципів та поглиблення професійної ідентичності студентів медичних університетів. Перш за все, це допомагає збагатити їхні знання, поглибити розуміння еволюції медичної науки та становлення медичних методів [4].

Важливу роль у вивченні історії медицини серед здобувачів освіти відіграють викладачі медичних ЗВО. Вони створюють навчальні програми, які охоплюють різні етапи розвитку медицини, від найдавніших часів до сучасності. Викладачі стимулюють студентів аналізувати історичні факти, досліджувати вплив різноманітних культурних, соціальних та етичних аспектів на медичну практику. Вони дають можливість вивчити життєві шляхи видатних лікарів минулих століть, їхній внесок у розвиток медицини.

Поглиблений аналіз історії медицини допомагає здобувачам освіти відкрити важливість етичних принципів у медичній практиці. Вони вивчають приклади лікарів, які дотримувалися норм моралі, а також тих, хто їх порушував. Це допомагає сформувати власний погляд на етику в медицині та підготуватися до викликів сучасної практики [4].

Вивчення історії медицини допомагає здобувачам освіти побачити зв'язок між минулим і сьогоденням. Ретроспективний погляд на досягнення лікарів минулих поколінь дозволяє зрозуміти, наскільки сучасні методи базуються на принципах і відкриттях, зроблених раніше. Це допомагає здобувачам освіти отримати глибші та ширші знання.

Процес вивчення історії медицини включає також вивчення біографій видатних лікарів, які залишили свій слід у розвитку медичної науки. Студенти досліджують їхні досягнення, внесок у розвиток медицини та їхній вплив на сучасну медичну практику. Це надає здобувачам освіти можливість впізнати патерни та стратегії, які можна застосовувати у сучасній медицині.

Вивчення історії медицини розвиває критичне мислення у студентів. Вони вчаться аналізувати інформацію, знаходити причинно-наслідкові зв'язки, оцінювати вплив різних факторів на медичну практику. Цей навичок є надзвичайно важливим у сучасному медичному середовищі, де необхідно швидко приймати обґрунтовані рішення.

Багато сучасних медичних теорій базуються на вивченні і аналізі історичних медичних документів, які свідчать про відношення до хвороб, способи лікування та результати. Історичні дані допомагають встановити наукову обґрунтованість сучасних медичних підходів.

Вивчення історії медицини є невід'ємною частиною формування медичної особистості у студентів медичних ВНЗ. Ця ідентичність, окрім клінічних знань, вимагає глибокого зв'язку з корінням професії та розуміння ролі лікаря в історії медицини [3].

У високотехнологічному та глобалізованому світі медична ідентичність студентів визначається не лише технічними навичками, але й глибоким зв'язком із професійним минулим. Вивчення історії медицини сприяє формуванню усвідомлення важливості професійних цінностей, розвиває знання про етапи розвитку медицини та дозволяє побачити себе спадкоємцями великої медичної традиції.

Тому роль вивчення історії медицини у формуванні професійної ідентичності майбутніх лікарів є незаперечною. Це впливає на розуміння ними сутності медичної професії, засвоєння етичних норм і цінностей, розвиток культурної компетентності та критичного мислення.

Вивчення історії сприяє глибокому розумінню розвитку медичних знань і практичних методів. Вивчення подій, викликів і проривів минулого показує, чому медична практика виглядає так, як вона виглядає сьогодні, створюючи внутрішній зв'язок із корінням професії.

Знайомство з сучасною медичною практикою базується на вивченні історичних медичних документів. Історичні дані служать науковою основою для сучасних медичних підходів, встановлюючи зв'язок між минулим і сучасністю.

Аналіз історії дає можливість вивчити помилки та успіхи минулих лікарів. Це допомагає уникнути повторення помилок і забезпечити більш безпечну медичну практику. Вивчення етичних цінностей, якими керувалися лікарі минулих століть, стає основою власної етичної практики майбутніх лікарів.

Поглиблення вивчення культурних аспектів медичної практики в різні часи відкриває глибше розуміння пацієнтів різних національностей. Це підвищує культурну компетентність майбутніх лікарів, допомагаючи надавати найкращу можливу допомогу кожному пацієнту [2].

Значний вплив на формування майбутнього медичного працівника як особистості та професіонала має глибоке вивчення історії медицини. Розуміння вихідних засад і ключових етапів розвитку світової та вітчизняної медицини відіграє вирішальну роль у розвитку наукового мислення та формуванні високих етичних стандартів у студентів.

Вивчення історії медицини не тільки розкриває студентам еволюцію підходів до лікування та професійних вимог, а й розширює їхній світогляд у сфері медико-соціальних аспектів. Він заохочує здобувачів освіти розглядати сучасні медичні проблеми в ширшому історичному та культурному контексті, сприяючи важливості підходу «вивчайте минуле, щоб краще зрозуміти сьогодення».

Ґрунтуючись на вивченні досягнень вітчизняних лікарів та прикладах із життя видатних учених, така підготовка виховує у студентів патріотизм і гордість за свою Батьківщину. Вони розуміють вагомий внесок української медицини та важливість подальшого розвитку та вдосконалення медичної галузі у своїй країні.

Вивчення історії вносить особливий внесок у самовизначення майбутніх медичних працівників. Вони бачать себе як спадкоємців довгого ряду лікарів, які прагнули допомагати людству. Ця свідомість сприяє їх внутрішньому розвитку як професіоналів.

Це знання про історію медицини відкриває здобувачам освіти унікальну можливість ознайомитися з важливими моментами та етапами розвитку медичної науки та практики.

Вони стають свідомими спостерігачами трансформацій, які відбувалися з часів давнини до сучасності, від античних традицій до сучасних інновацій. Це допомагає студентам розглядати свою професію в широкому історичному контексті, що сприяє глибшому розумінню сутності та розвитку медичної галузі.

Загалом, вивчення історії медицини є важливим елементом підготовки майбутніх лікарів, яке сприяє формуванню глибокого розуміння, етичних цінностей, патріотизму та високої професійної ідентичності. Це відкриває шлях до створення медичних фахівців, які не лише мають технічні навички, а й глибокий розуміючий підхід до своєї професії та пацієнтів.

Висновки. Вивчення історії медицини в університетах та вищих навчальних закладах (ЗВО) має велике значення для підготовки майбутніх лікарів та медичних спеціалістів. Цей аспект навчання допомагає студентам глибше зрозуміти розвиток медичної науки та практики, а також підготувати їх до сучасних викликів у галузі медицини, що є особливо актуально на сьогоднішній день.

По-перше, вивчення історії медицини дає студентам можливість побачити, як медична наука розвивалася від її початку до сьогодення. Вони можуть дізнатися про ключові події, дослідження та відкриття, які вплинули на сучасну медицину.

Це допомагає студентам зрозуміти основи сучасних медичних підходів і методів і те, як вони розвивалися протягом століть.

По-друге, історія медицини дозволяє студентам оцінити еволюцію методів і підходів до лікування. Вони можуть дізнатися про різні техніки та засоби, які використовувалися в минулому для лікування хвороб. Це допомагає студентам визначити, які з цих методів залишаються актуальними, а які були відкинуті через наукові дослідження та розробки.

По-третє, вивчення історії медицини розкриває етичні та соціокультурні аспекти медичної практики. Здобувачі освіти можуть дізнатися про етичні дилеми, з якими лікарі стикалися в минулому, і як вони вплинули на прийняття рішень. Вони також можуть вивчати взаємодію медицини з різними культурами та суспільствами, розкриваючи важливість культурної компетентності.

По-четверте, історія медицини допомагає студентам сформувати певну медичну ідентичність. Вони розуміють, що є частиною довгої лінії практикуючих лікарів, які присвятили своє життя служінню здоров'ю людей. Це може надихнути їх на подальші досягнення в медичній галузі та збереження медичної спадщини.

Тому вивчення історії медицини у ЗВО є важливим з точки зору формування глибокого розуміння, етичних цінностей та культурної компетентності майбутніх медичних працівників. Це допомагає створити міцну основу для їхньої професійної ідентичності та розвитку як компетентних і сумлінних лікарів.

Література:

1. Івакін С. Т. Особливості організації викладання предметів в медичних навчальних закладах / С. Т. Івакін // Медична освіта. - 2012. - № 3. - С. 178-180.

2. Історія медицини, як наука і предмет викладання. [Електронний ресурс] - режим доступу: https://tdmuv.com/kafedra/internal/sus_dusct/lectures_stud/uk/stomat/pt

3. Калинюк Н. М. Особливості досягнення програмних результатів навчання в процесі підготовки здобувачів вищої медичної освіти / Н. М. Калинюк, Н. В. Гуменна, Т. Б. Кадобний // Інженерні та освітні технології. - 2022. - № 10 (3). - С. 43-51. Железникова Л.І. , коляда В.Б. Коляда Є.В., Слухай Є.Ю.. Історія медицини, 2010

4. М. Б. Шегедин, Н.О. Мудрик. Історія медицини та медсестринства : підручник для студ. вищих мед. навч. закл. І-ІІ рівнів акредитації. Україна, Тернопіль: Укрмедкнига, 2003.

Размещено на Allbest.ru