Рівень сенсомоторних реакцій студентів спеціалізації бадмінтон, теніс

Анотація

Мета роботи: дослідити рівень показників сенсомоторних реакцій студентів Чернівецького національного університету, які вивчають дисципліни бадмінтон та теніс.

Матеріал та методи. Приймали участь 15 студентів (з яких 2 дівчини), віком 18-19 років. Використані методи: аналіз науково-методичної літератури, психофізіологічних методів дослідження, методів математичної статистики.

Результати. Перевірені та оцінені показники складних сенсомоторних реакцій спортсменів, а саме, реакції вибору серед статичних об'єктів, реакції на рухомий об'єкт та реакції розрізнення Отри - мані результати мали однорідний характер. Це підтверджуються показниками коефіцієнта варіації, який не перебільшував 10%., крім реакції на рухомий об'єкт 23,46%. Порівняльний аналіз з модельними характеристиками визначив рівень сенсомоторних реакцій.

Висновки. Встановлено, що рівень показників сенсомоторних реакцій у студентів Чернівецького національного університету середній, тільки у показників реакції вибору з статичних об'єктів низький. Отримані результати сенсомоторних реакцій студентів ЧНУ будуть сприяти індивідуалізації методики оволодіння та удосконалення навичок в бадмінтоні та тенісі.

Ключові слова: тести, сенсомоторна реакція, бадмінтон, теніс.

Abstract

Aim. To investigate the level of indicators of sensorimotor reactions of students of Chernivtsi National University specializing in badminton and tennis.

Material and Methods. The research involved 15 students (including 2 female students), aged 18-19 years old, who studied disciplines «badminton and tennis with teaching methods» at Chernivtsi National University (ChNU). The main sports specializations of the students were: sports dancing - 2; football - 10, archery - 1, martial arts - 2. The students had sports qualifications: the 2nd and 1st categories (14 people), master of sports - 1 sportsman. The assessment of sensorimotor reactions was carried out with the help of a set of tests developed for tablet personal computers.

Research methods: analysis of scientific and methodological literature, psychophysiological research methods, and methods of mathematical statistics.

Results: Indicators of complex sensorimotor reactions of sportsmen, namely, reactions of choice among static objects, reactions to a moving object, and reactions of distinction, were checked and evaluated. The obtained results were homogenous. This is confirmed by the coefficient of variation, which didn't exceed 10% except for the reaction to a moving object (23,46%). The comparative analysis with model characteristics determined the level of sensorimotor reactions.

Conclusions: It was established that the level of sensorimotor reactions in students of Chernivtsi National University is average, only the level of reaction to choose from static objects is low. The obtained results of the sensorimotor reactions of students at Chernivtsi National University will contribute to the individualization of the methodology of mastering and improving skills in badminton and tennis.

Key words: tests, sensorimotor reaction, badminton, tennis

Основна частина

Постановка проблеми й аналіз результатів останніх досліджень. В сучасних умовах спортивної підготовки поряд з розвитком та удосконаленням фізичних здібностей, техніко-тактичної та психологічної підготовленості спортсменів, потребують вивченню індивідуальні сенсомоторні реакції, які мають значення в аналізі ситуацій та готовності ефективно виконувати ігрові завдання на спортивному майданчику.

Вивченням сенсомоторних реакцій спортсменів займалося багато фахівців. Низка авторів визначали модельні характеристики сенсомоторних реакцій у студентів спеціалізації «бадмінтон, теніс» [8], інші досліджували вплив засобів баскетболу на рівень сенсомоторних реакцій студентів [5], тестувалися та порівнювалися показники функціональної асиметрії [10].

В результаті наукових досліджень інші автори розробили методику оцінки психофізіологічних і сенсомоторних властивостей спортсменів [7].

Для зручності отримання результатов в дослідженні сенсомоторних реакцій застосовують комп'ютерні технології [1, 4].

Таким чином, можна визначити, що вивченням сенсомоторних реакцій займалося багато авторів, але в кожному випадку дослідження потребує індивідуальної оцінки психофізіологічних властивостей спортсмена, що робить нашу роботу актуальною.

Мета дослідження - дослідити рівень показників складних сенсомоторних реакцій студентів Черновецького національного університету, які вивчають дисципліни «бадмінтон та теніс з методикою викладання».

Матеріал і методи дослідження.

Дослідження проводилося за допомогою методів: аналіз науково-методичної літератури, психофізіологічних методів дослідження, методів математичної статистики.

У дослідженні приймали участь 15 студентів (з яких 2 студентки), віком 18-19 років, які вивчали дисципліни «бадмінтон і теніс з методикою викладання» в Черновецькому національному університеті (ЧНУ). Основною спортивною спеціалізацію у студентів були: спортивні танці - 2; футбол - 10, стрільба з лука - 1, східні одноборства - 2. Студенти мали спортивну кваліфікацію: 2 та 1 розряд (14 чоловік), майстер спорту - 1 спортсмен.

Оцінка сенсомоторних реакцій проводилася за допомогою комплексу тестів, що були розроблені для планшетних персональних комп'ютерів [1].

Результати дослідження. Аналіз науково-методичної літератури показав, що високий рівень сенсомоторних реакцій впливає на спортивний результат. Підбір психофізіологічних тестів грунтувався на характеристиках прояву показників сенсомо - торних реакцій в змагальній і тренувальній діяльності спортсменів в бадмінтоні та тенісі [2, 3].

В дослідження проводилася оцінка складних сенсомоторних реакцій спортсменів, а саме, реакції вибору серед статичних об'єктів, реакції на рухомий об'єкт та реакції розрізнення. (Табл. 1). Показники реакції вибору серед статичних об'єктів характеризують час обирання рішення спортсменом в техніко-тактичній ситуації на корті. Для показників реакції на рухомий об'єкт можна відокремити здатність спортсмена визначати напрям, швидкість, обертання польоту волану або тенісного м'яча та місце його приземлення на корті. В показниках реакції розрізнення виділяють здатність спортсмена визначати удари сильні та повільні, перехід від захисту до атаки суперником.

Таблиця 1. Показники складних сенсомоторних реакцій студентів ЧНУ, що вивчають дисципліни «Бадмінтон та теніс з методикою викладання»

Результати дослідження складних сенсомоторних реакцій (реакції вибору серед статичних об'єктів, реакції розрізнення) показали, що отримані показники мали приблизно однорідний характер. Це підтверджуються показниками коефіцієнта варіації, який не перебільшує 10%.

Тільки показники реакції на рухомий об'єкт не мали однорідності та мали коефіцієнт варіації 23,46%. Це можна пояснити індивідуальними психофізіологічними особливостями спортсменів.

Якщо порівнювати з дослідженнями інших авторів, то можна дослідити рівень психофізіологічних реакцій студентів ЧНУ (Табл. 2).

Таблиця 2. Критерії оцінки показників сенсомоторних реакцій студентів ХДАФК спеціалізації «бадмінтон, теніс» (за матеріалами Шевченко О. та ін., 2021)