Оценка уровня физической подготовленности студентов аграрного вуза к сдаче норм ГТО

Размещено на http://allbest.ru

ФГБОУ ВО «Пермский Государственный Аграрно-Технологический Университет имени академика Д.Н. Прянишникова»

Оценка уровня физической подготовленности студентов аграрного вуза к сдаче норм ГТО

Сбитнева Оксана Анатольевна

старший преподаватель кафедры физической культуры

Россия, г. Пермь

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы двигательной активности, развития физических качеств студентов. Раскрывается значимость физической культуры и спорта, физической подготовленности. Проанализирован поиск эффективных средств и методов физической культуры в повышении уровня физической подготовленности, в подготовке к сдаче норм ГТО. Анализируются результаты контрольных нормативов по требованиям вуза, производится оценка развития физических качеств. Зафиксирован средний уровень физической подготовленности. Выявлена готовность студентов к сдаче норм ГТО. По результатам опроса анализируется отношение студентов к комплексу ГТО. Разработаны комплексы упражнений на развитие быстроты, выносливости.

Ключевые слова: Физическая подготовленность, нормы ГТО, комплекс ГТО, двигательная активность, физические качества, физическая культура и спорт.

Abstract

Assessment of the level of physical fitness of agricultural university students to pass the trp standards

Sbitneva Oksana Anatolevna

The senior teacher of chair of physical culture

Keywords: Physical fitness, GTO standards, GTO complex, motor activity, physical qualities, physical culture and sports.

Введение

На сегодняшний день в сфере образовательных организаций отводится важная роль укреплению и сохранению здоровья студентов, приобщения их к здоровому образу жизни, формированию мотивации к занятиям физической культуры и спорта. Актуален поиск новых средств и методов для поддержания оптимального режима двигательной активности, высокого уровня развития физических качеств, функционального развития. Взаимосвязь физического воспитания и профессиональной ориентации личности будущего специалиста обеспечивает содержательный процесс профессионально-развивающей направленности. Физическая культура в вузе выполняет следующие социальные функции:

1. Преобразовательно-созидательную, обеспечивая необходимый уровень физического развития студентов;

2. Интегративно-организационную, объединяющую студентов в команды;

3. Проективно-прогностическую, позволяющее студентам улучшать знания в области физического воспитания и использовать их в своей профессиональной деятельности;

4. Коммуникативно-регулятивную, отражая процесс культурного поведения, общения, взаимодействия участников физической и спортивной деятельности [3].

Система физического воспитания студентов высших учебных заведений направлена на укрепление здоровья и совершенствования физической подготовленности. Одним из методов оценки физической подготовленности студентов, является тестирование физических качеств и способностей, на основе испытаний, входящих в программу «ВФСК ГТО» [1]. Ценности комплекса ГТО выступают содержательными характеристиками образования по физической культуре, обеспечивающие формирование мировоззренческой основы личности, ее субъектности, их проявление в жизнеобеспечении, вне которых затруднительно решать проблему освоения комплекса ГТО. Они охватывают ценности процесса образования по физической культуре, под влиянием которых происходит овладение знаниями, умениями, методами освоения комплекса ГТО; ценности преобразования студента как личности, развития его психофизических качеств, необходимых в соответствии с требованиями комплекса ГТО [2]. Физическое воспитание в учебных заведениях играет важную роль как средство оптимизации режима жизни, активного отдыха, сохранения и повышения работоспособности студентов на протяжении всего периода обучения [4]. Расширяя диапазон знаний о физкультурно-спортивной деятельности, формируя мотивационно-ценностное отношение к занятиям физической культуры, возможно обеспечить эффективную учебную деятельность, повысить уровень физической подготовленности, работоспособности.

Цель и задачи. Для выявления уровня физической подготовленности был поставлен ряд задач: выявить уровень развития физических качеств, определить готовность студентов к сдаче норм ГТО, провести сравнительный анализ выполнения нормативных требований комплекса ГТО на золотой, серебренный и бронзовый значок по исследуемым тестам, проанализировать результаты анкетирования.

Методы исследования. В исследовании был использован метод контрольных испытаний, метод сравнительного анализа, педагогического наблюдения, метод анкетирования.

Результаты исследования

В исследовании приняли участие 56 юношей, студенты Пермского Государственного Аграрно-Технологического Университета имени Д.Н. Прянишникова. Для исследования были выбраны контрольные тесты вуза и нормативной основы ГТО. В рамках занятий физической культуры были приняты контрольные нормативы, соответствующие нормам ГТО (Табл. 1). Анализ результатов контрольного тестирования наглядно показывает высокий уровень силовых способностей, средний уровень скоростно-силовых, скоростных способностей, низкий уровень развития выносливости. Контрольные тесты выбраны в соответствии с нормами ГТО. В ходе исследования была выявлена готовность студентов к сдаче норм ГТО среди 1-х и 3-х курсов (Табл. 2). Проведённый сравнительный анализ данных о готовности студентов к сдаче норм ГТО показал, что большинство студентов сдают на золотой значок ГТО тесты, развивающие физическое качество «сила»: 1 курс - подтягивание- 42.8%, сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях - 42.8%; 3 курс - подтягивание - 50.0%, сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях - 53.5%. Быстрота у 1 курса развита на среднем уровне: золотой знак ГТО в беге на 100м зафиксирован у 42.8%; на 3 курсе быстрота развита на низком уровне, золотой знак ГТО выявлен у 28.5% учащихся. Уровень выносливости на 1 и 3 курсе зафиксирован низкий. На золотой знак ГТО в беге на 3000м студенты 1 курса пробежали 17.8%, на 3 курсе отмечены 10.7%. Выявлено, что во всех сдаваемых тестах есть студенты, не выполнившие норматив ГТО. Для повышения уровня физической подготовки студентов, необходимого для сдачи норм ГТО, а также овладения прикладными умениями и навыками были предложены комплексы упражнений, направленные на развитие физических качеств (Табл 3, 4).

Таблица 1. Уровень развития физических качеств

По результатам анкетирования выявлено, что большинство студентов положительно относятся к возрождению комплекса ГТО - 89,2%, также 67,8% опрошенных хотели бы принять участие в сдаче норм ГТО. Свой уровень физической подготовленности респонденты оценили как высокий - 60,7%, средний - 33,9%, низкий - 5,4%. Отмечено, что 48,2% уделяют занятиям физической культуры и спорта 4-5 часов, 26,7% - 2-3часа, 17,8% - 1-2 часа, не занимаются совсем - 7,3% опрошенных. Кроме того, 92,8% считают сдачу норм ГТО добровольной, а более того не согласны с обязательной сдачей норм ГТО в вузовской системе. Выявлено, что значок ГТО (золотой, серебряный, бронзовый) имеют всего 5,3% учащихся. Большинство анкетированных положительно относятся к комплексу ГТО, студенты уделяют время н занятие физической культуры и спорта, осознают значимость физического развития, физической подготовленности. Некоторые из респондентов готовы сдать нормы ГТО. Отношение студентов к комплексу ГТО позитивное. образование физический культура спорт студент

Таблица 2. Готовность студентов к сдаче норм ГТО (%)

Таблица 3. Комплекс упражнений на развитие быстроты

Таблица 4. Комплекс упражнений на развитие выносливости

Выводы

По результатам проведённого исследования можно сделать вывод о том, что у большинства учащихся развито физическое качество «сила» и «быстрота», выявлена низкая готовность в аспекте подготовки на выносливость. Уровень физической подготовленности студентов средний. По результатам анкетирования, большинство студентов положительно относятся к комплексу ГТО, некоторые респонденты проявили желание проверить свои способности в сдаче норм ГТО. Студенты осознают значимость и важность занятий физической культуры и спорта. У студентов 3 курса выше показатель развития физических качеств, чем у 1 курса. Учащимся 1 курса необходимо использовать в своей физической подготовке проверенные методики, для успешной сдачи норм ГТО.

Физическая культура является неотъемлемой частью образовательного процесса. Она стабилизирует здоровье и физическую форму студентов, способна повышать уровень развития физических качеств, физической подготовленности помощью сбалансированных нагрузок, специальных программ подготовки. Основная цель сдачи нормативов комплекса ГТО в вузах заключается в повышении эффективности использования физической культуры, в гармоничном развитии студентов и укреплении их здоровья. Занятия физической культурой и спортом способствуют развитию целеустремленной личности, повышают готовность противостоять негативным социальным явлениям в обществе, формируют ответственное отношение к профессиональной деятельности. Стремление к регулярности выполнения физических упражнений трансформируется в волевые качества личности. Комплекс ГТО является средством формирования личной гражданской ответственности.

Список литературы

1. Бобков В.В. Рациональный подбор состава испытаний при подготовке обучающихся к сдаче нормативов комплекса ГТО V и VI ступеней: дис., канд. пед. наук/Бобков Виталий Викторович.-Москва, 2019.-169с.

2. Виленский М.Я. Механизмы мотивационно-ценностного отношения студентов к освоению комплекса ГТО в образовательном процессе / М.Я. Виленский // Культура физическая и здоровье. 2016. № 2 (57). С. 12-16.

3. Методические рекомендации по поддержке деятельности работников физической культуры, педагогических работников, студентов образовательных организаций высшего образования и волонтёров, связанной с поэтапным внедрением Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) в субъектах РФ . //Вестник образования. - 2015. - №1.- С.70.

4. Никощенков С.Л., Глущенко Л.И. Первичные мотивы студентов в процессе занятий физической культурой// Сб. науч. тр. мол. учен.-Смоленск: СГИФК, 2003.-С.81-83.

Размещено на Allbest.ru