Конструирование содержания образования по ведущему компоненту социального опыта

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	07.03.2023
Размер файла	3,3 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Работа социального педагога с семьей "группы риска"

  Семья как опосредующее звено передачи ребенку социально-исторического опыта и опыта эмоциональных и деловых взаимоотношений. Необходимость оказания семье педагогической помощи. Категория семей социального риска. Деятельность социального педагога.
  
  дипломная работа [75,9 K], добавлен 04.03.2009
  

• Основные функции и модели образования

  Образование как механизм передачи и усвоения научной информации, знаний и умений, социального и профессионального опыта; формирования личности, ее мировоззрения, различных качеств, культуры. Основные функции и модели образования, их систематизация.
  
  реферат [97,7 K], добавлен 18.11.2010
  

• Современные проблемы образования

  Исторические условия формирования теории содержания образования. Принципы и критерии содержания образования, его консьюмеризация. Контекст - основа отбора содержания образования. Допредметное содержание образования, пути и средства его совершенствования.
  
  курсовая работа [66,6 K], добавлен 21.07.2015
  

• Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования

  Основные положения Федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования по профилю "Психолого-педагогическое образование" квалификации "бакалавр". Общекультурные компетенции выпускников и описание опыта работы психологов.
  
  курсовая работа [36,5 K], добавлен 18.06.2012
  

• Пути и методы педагогического опыта и его обобщение

  Значение передового педагогического опыта в развитии педагогической науки, критерии (признаки) его отбора и классификация. Характеристика этапов и методов работы по изучению, обобщению, анализу и распространению передового педагогического опыта.
  
  контрольная работа [27,3 K], добавлен 02.03.2010
  

• Содержание образования и его социально-педагогические функции

  Содержание образования, его структура, функции. Опыт осуществления уже известных способов деятельности. Дидактические теории содержания образования. Принципы формирования содержания общего образования. Документы, определяющие содержание образования.
  
  лекция [39,1 K], добавлен 31.05.2012
  

• Система профессионального педагогического образования на Ставрополье в конце XIX–начале XX веков

  Системные анализ общих тенденций развития профессионального образования в России в конце XIX–начале XX века. Рассмотрение особенностей системы образования на Ставрополье. Характеристика организации учебного процесса и содержания подготовки учителей.
  
  дипломная работа [98,3 K], добавлен 23.07.2014
  

• Проблемы модернизации общего и профессионального образования

  Создание механизма устойчивого развития и раскрытие содержания процесса модернизации отечественного образования как общенациональной задачи. Диагностика основных проблем в модернизации общего и профессионального образования и выявление путей их решения.
  
  контрольная работа [22,1 K], добавлен 08.06.2011
  

• Методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения как пути нравственного воспитания школьников

  Сущность процесса нравственного воспитания школьников. Особенности методов осмысления детьми своего социального опыта, мотивации деятельности и поведения. Роль методов. Обобщение наблюдений за организацией нравственного воспитания школьников.
  
  курсовая работа [35,5 K], добавлен 02.05.2005
  

• Обновление содержания образования в контексте ценностей компетентностного подхода

  Обсуждение образования и нравственно-духовного воспитания, развитие и становление граждан Республики Казахстан и динамика стратегий развития образования в мировом сообществе. Устаревшая методология содержания образования в настоящее время в Казахстане.
  
  статья [76,6 K], добавлен 06.08.2011
  

• Приемы актуализации субъектного опыта учащихся на уроках обществоведения

  Условия формирования методических приемов, их характеристика и основное содержание. Принципы планирования структуры уроков. Анализ урока в динамике применения опыта. Усиление воспитательной функции в образовании, создание, применение технологий обучения.
  
  контрольная работа [33,7 K], добавлен 04.11.2014
  

• Формирование социально-профессиональной компетентности будущих специалистов через создание социального партнерства в учреждениях начального профессионального образования

  Принципы, формы и методы и специфические особенности социально-педагогической работы в учреждениях начального профессионального образования. Социально–профессиональная компетенция как критерий определения качества начального профессионального образования.
  
  дипломная работа [2,4 M], добавлен 07.05.2011
  

• Сравнительный анализ национальных систем образования Соединенных Штатов Америки и Канады

  Становление и развитие систем образования США и Канады, главные реформы образовательной системы США. Анализ школьных программ изучения дисциплин, минимум знаний, понимания и навыков, которые должны получить ученики в процессе каждой степени образования.
  
  курсовая работа [62,0 K], добавлен 17.08.2016
  

• Основные тенденции развития института образования в современной России

  Необходимость модернизации системы школьного исторического образования в условиях современной российской школы. Проблема оценки качества образования. Государственной стратегии развития исторического образования в XXI веке и освоение зарубежного опыта.
  
  реферат [32,0 K], добавлен 17.04.2013
  

• Изучение и использование передового опыта

  Изучение сущности и особенностей использования передового опыта в педагогической деятельности - одного из самых доступных практике источников новых идей, подходов и технологий. Функции передового опыта в процессе психолого-педагогического исследования.
  
  реферат [27,2 K], добавлен 23.12.2010
  

• Плюсы и минусы зарубежного школьного образования

  Реформирование российского образования. Особенности опыта зарубежных стран. Разделение учеников на обыкновенные и продвинутые потоки (США). Система образования Франции. Проблема японских школ - выматывающие экзамены. Новые типы продвинутых классов.
  
  эссе [11,2 K], добавлен 08.09.2014
  

• Возрастной подход в деятельности школьного социального педагога

  Анализ особенностей возрастного подхода в педагогической науке. Содержание функций деятельности социального педагога в школе. Характеристика, изучение опыта и программа реализации возрастного похода в деятельности школьного социального педагога.
  
  курсовая работа [44,7 K], добавлен 28.08.2010
  

• История развития образования

  Сущность образования как социального института, источники и факторы его развития. Этапы развития образования как социального института и общественно-государственной системы. Современные противоречия образования, пути их преодоления и тенденции развития.
  
  реферат [62,5 K], добавлен 13.11.2010
  

• Непрерывность и диверсификация современного образования

  Определение понятия непрерывного образования, современные тенденции его реализации в Российской Федерации. Основные аспекты качественного обновления содержания профессионального обучения. Изучение приоритетных задач в области диверсификации образования.
  
  презентация [186,8 K], добавлен 04.02.2012
  

• Концептуальные положения современной казахстанской модели образования

  Методология и направления развития творческих способностей и интересов, социального и профессионального самоопределения в системе образования Республики Казахстан. Назначение методической службы и повышения квалификации, дополнительного образования.
  
  презентация [243,4 K], добавлен 04.07.2010
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам