Проект адаптивной образовательной среды при обучении детей с ТМН самообслуживанию.
Проект создания специальных условий для получения образования лицами с тяжелыми множественными нарушениями на уровнях дошкольного образования. Адаптивная образовательная среда, предметная и пространственная организация. Обучение детей самообслуживанию.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | презентация |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 08.12.2022 |
| Размер файла | 1015,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
HTML-версии работы пока нет.
Cкачать архив работы можно перейдя по ссылке, которая находятся ниже.
Подобные документы
Нормализация жизни детей–сирот как направление государственной социальной политики в РФ. Приобщение лиц с тяжелыми и множественными нарушениями развития к доступной трудовой и профессиональной деятельности - задача лечебно–педагогического подхода.
дипломная работа [90,0 K], добавлен 06.10.2017Организованная образовательная деятельность согласно федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования. Обучение в детском саду. Критерии оценки качества образовательной деятельности. Формы организации деятельности детей.
презентация [3,8 M], добавлен 22.11.2016Обновление содержания дошкольной ступени образования. Понятие "образовательная среда". Компоненты развивающей предметной среды. Физическое развитие детей. Учет половых и возрастных различий детей. Организация игровой среды в группе раннего возраста.
курсовая работа [62,2 K], добавлен 17.01.2011Психолого-педагогические особенности экологического образования детей среднего дошкольного возраста. Предметно-развивающая среда как средство развития детей дошкольного возраста. Развитие эстетических чувств. Оборудование зоны природы в детских садах.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 18.02.2014Формирование патриотических чувств и нравственных качеств личности у детей дошкольного возраста. Разработка парциальной образовательной программы развития взаимодействия детей с окружающим миром и природой. Организация предметно-пространственной среды.
дипломная работа [68,0 K], добавлен 06.01.2016Теоретическая, методическая и экспериментальная разработка концепции, представляющей педагогическую стратегию организации образовательной среды дошкольного учреждения, обеспечивающей качественно новый уровень образованности детей дошкольного возраста.
курсовая работа [138,7 K], добавлен 15.01.2012Отношение к слепым и глухим в древности. Первые попытки обучения инвалидов с сенсорными нарушениями, организация специальных учреждений для воспитания глухих и слепых. Развития системы специального образования в XIX в. Жизнь и деятельность Соколянского.
презентация [217,2 K], добавлен 09.06.2016Содержание понятий "индивидуализация обучения" и "индивидуальный подход". Концепции дифференциации обучения, классификация. Индивидуально–дифференцированный подход в системе образования детей с нарушениями зрения, методы, использующиеся при их обучении.
реферат [36,5 K], добавлен 17.11.2011Понятия "взаимодействие" и "общение" в контексте изучения детей, имеющих множественные нарушениями в развитии. Особенности коррекционно-педагогической работы по развитию взаимодействия взрослых с детьми дошкольного возраста с множественными нарушениями.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 25.10.2017Комфортная предметно-развивающая среда как основа обеспечения комфортных условий воспитания детей в дошкольной образовательной организации. Принципы организации предметно-пространственной среды для физического развития, игровой и проектной деятельности.
контрольная работа [50,2 K], добавлен 12.04.2018
