Современные технологии обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС начального общего образования

Цель работы: выбрать и обосновать оптимальное (наиболее выгодное) решение по покупке учебников и тетрадей. Итоговую документацию по предполагаемым затратам - смету представить в виде таблицы.

Учащиеся должны поставить себя в позицию родителей, подготавливающих смету расходов на покупку учебников и тетрадей. Для этого им, работая в малой группе, нужно самостоятельно сформулировать условия, которые должен учитывать родительский комитет при расчете требуемых затрат, а именно, исходя из количества учащихся в отдельных классах школы, определить общее количество тетрадей и учебников и, используя данные о ценах учебников и тетрадей в разных магазинах, выбрать место (места) покупки и рассчитать суммарные затраты для выбранного варианта. При решении данной проектной задачи учащимся необходимо построить математическую модель рассматриваемой квазиреальной ситуации, для чего они должны проанализировать от начала до конца всю задачу, представив, какой «продукт» в результате они должны получить. Необходимая информация для построения математической модели представлена в виде таблиц. Интрига заключается в том, что экономически наиболее выгодный вариант состоит в покупке различных наименований товара в разных магазинах.

Ценность этого проекта заключается в следующем:

учащиеся учатся на практике самостоятельно планировать свои действия, анализировать информацию, представленную в табличной форме, распределять наилучшим способом имеющиеся ресурсы, отрабатывать вычислительные навыки.

Продолжительность проведения проектной задачи 2 ч.

Таблица 1

Из «Справочника школьника»

Прейскуранты разных магазинов школьно-письменных принадлежностей

Таблица 2

Литература

обучение младший школьник образовательная технология

1. Авдеева, Н.И. Развитие исследовательских умений младших школьников. / Н.И. Авдеева. - М.: Просвещение, 2010.

2. Асмолов, А.Г. Системно-деятельностный подход к построению образовательных стандартов/ А.Г.Асмолов// Практика образования.- 2008 .- № 2

3. Булина-Соколова, Е.И. Формирование ИКТ-компетентности младших школьников. / Е.И. Булина-Соколова. - М.: Просвещение, 2010.

4. Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности. / О.П. Елисеев. - СПб.: Питер, 2001.

5. Заир-Бек, С.И., Муштавинская, И.В. Развитие критического мышления на уроке / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. - М.: Просвещение, 2010.

6. Закон Российской Федерации «Об Образовании» (по состояние на 20 марта 2006 года). - Новосибирск, 2006.

7. Зверева, М.В. Изучение результативности обучения в начальных классах. (система Л.В. Занкова) / М.В. Зверева. - Москва: «ЦОП», 2003.

8. Иванова, Е.О., Осмоловская, И.М. Теория обучения в информационном обществе / Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская. - М.: Просвещение, 2010.

9. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действий к мысли: пособие для учителя. / А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская [и др.]; под ред. А.Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2008.

10. Концепция модернизации до 2020 г.: Актуальные задачи современной модели образования. Приложение к письму от 8 мая 2008 №03-946

11. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. // Начальная школа - 2002 - №4 - с. 4 - 19.

12. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. / Рос. акад. Образования; под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова. - М.: Просвещение, 2008. - 39 с.

13. Логинова О.Б., Поливанова К.Н., Яковлева С.Г. Учебная деятельность младших школьников: достижение планируемых результатов / О.Б. Логинова, К.Н. Поливанова, С.Г. Яковлева. - М.: Просвещение, 2010.

14. Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе. Система заданий: В 2 ч.: Ч.2. / Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой - М.: Просвещение, 2010. - 120 с.

15. Планируемые результаты начального общего образования. / Л.Л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова [и др.]; под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. - М.: Просвещение, 2009. - 120 с.

16. Примерные программы начального общего образования. В 2 ч. Ч.1. - М.: Просвещение, 2008.

17. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя. / А.Б. Воронцов, В.М. Заславский, С.В. Егоркина [и др.]; под ред. А.Б. Воронцова. - М.: Просвещение, 2010. - 176 с.

18. Ратанова, Т.А., Шляхта, Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности. / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. - М.: Флинта, 1998. - 264 с.

19. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. / М-во образования и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2010. - 31 с.

20. Примерная основная образовательная программа начального общего образования. Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://mon.gov.ru/dok/fgos/7195/

21. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. Пособие для студентов средних педагогических учебных заведений / С.А. Смирнов, И.Б. Котова, Е.Н. Шиянов, Т.И. Бабаева и др.; Под ред. С.А. Смирнова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.:Издательский центр «Академия», 1999. - 544с.

22. Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (содержит текст федерального государственного образовательного стандарта). Сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://mon.gov.ru/dok/fgos/7195/

23. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998. - 255с.

24. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С. Кукушкина. - Серия «Педагогическое образование». - Ростов н/Д: издательский центр «Март», 2002. - 320с.

25. http://school-116.ucoz.ru/60.html

26. http://www.allbest.ru/

27. Казеичева, И.Н. Особенности использования современных информационных технологий в работе учителя начальных классов. / И.Н. Казеичева. - Журнал «Начальная школа», №3, 2011.

28. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкосистого. - М.: Педагогическое общество России, 2003. - 608с.

29. Сластенин, В.А.. Педагогика: учебное пособие студентов высших учебных заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. - 5-е издание, стереотипное. - М.: Издательский центр «Академия», 2006.

30. Педагогика: учеб./ Л.П. Крившенко [и др.]; под ред. Л.П. Крившенко. - М.: Проспект, 2009.

31. http://thl.narod.ru/3/it.htm

32. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. / Г.К. Селевко. -- М.: Народное образование, 1998.

33. Воронцов, А.Б., Заславский, В.М., Егоркина, С.В. [и др.]. Проектные задачи в начальной школе: пособие для учителя /А.Б. Воронцов, В.М. Заславский, С.В. Егоркина [и др.]; под ред. А.Б. Воронцова. - М.: Просвещение, 2010. - 176 с.

34. Стрельцова, И. Проекты и исследования [Текст]/И.Стрельцова//Первое сентября: начальная школа. - 2008. - № 5. - с. 10 - 18.

Размещено на Allbest.ru