Тренінг "Права дитини"

Размещено на http://allbest.ru

ТРЕНІНГ «ПРАВА ДИТИНИ»



Мета: з'ясувати ставлення, позиції учнів стосовно проблеми прав дитини; виробити в учнів уміння представляти результати власних досліджень з визначеної теми; аргументувати власну позицію, робити висновки на основі отриманих результатів дослідження; формувати громадянську активність, виховувати принциповість, нетерпимість до антигуманних проявів до дитини; показати важливість юридичного закріплення прав дітей як прояв піклування й надання допомоги з боку суспільства та держави; розвивати можливості учнів щодо захисту своїх прав.

Очікувані результати

У результаті тренінгу учні зможуть:

· розповідати, які права мають діти;

· аналізувати текст Конвенції про права дитини, робити висновки щодо її значення;

· висловлювати власне ставлення до прав дитини.



ХІД ТРЕНІНГУ

І. Вступна частина

1. Вправа «Знайомство»

Учасники групи сідають у коло, по черзі витягує з кошика кольорову зірку (за кольором зірок визначаємо членів команд).

Учитель. Перш ніж ми спробуємо обговорити нашу тему, я пропоную привітати одне одного словами: «Добрий день, мене звуть..., бажаю всім учасникам...» (Здоров'я, радості, успіхів, добра...)

2. Повторення правил

Вчитель називає основні правила тренінгу та вивішує їх на дошці.

1. активність учасників;

2. говорити по черзі, а не водночас;

3. чітко виконуй всі завдання вчителя;

4. критикувати ідею, а не особу, що її висловила;

5. не перебивати того, хто говорить;

6. поважай думку інших учасників групи;

7. пропонувати власні варіанти.

3. Повідомлення теми тренінгу

Всі люди рівні в правах. Сьогодні ми поговоримо про те, які права мають діти, ознайомимося з документом, який визначає ці права.

4. Вправа «Очікування»

Учні розповідають про своє очікування.

5. Гра «Схоже - відмінне»

- Всі люди різні, але мають щось схоже, спільне між собою. Зараз ми в цьому переконаємось

- Поміняйтесь місцями ті,

· в кого світле волосся,

· хто любить малювати,

· смачно поїсти,

· допомагати батькам,

· грати у футбол,

· сірі очі;

· стрибати на скакалці,

· пити молоко,

· слухати музику,

· плескати у долоні.

6. Міні-лекція

- Ми побачили, що у вас є і спільні риси, і відмінні і за зовнішністю, і за звичками, і за уподобаннями. Але всі ви маєте однакові права.

- Що ж таке «право»?

Право - це певні можливості, які потрібні вам, дітям (до 18 років), для того, щоб жити і дорослішати. Тобто те, що ви можете робити, і в чому вам не можуть відмовити.

Раніше дітям було нелегко, не було законів, які оберігали б їхнє життя. Аж у 1959 р. було прийнято Декларацію прав дитини. У 1989 році всі прогресивні країни світу ( і Україна ) підписали Конвенцію прав дитини.

Декларація - це документ, у якому викладено важливі правила, обов'язки для всіх людей.

Конвенція - латинське слово. Це угода, міжнародний договір з певних питань.

Декларація - це просто оголошення всіх прав.

Є права в людей, звичайно, треба, щоб усяк їх знав.

Знайте ж, що усі ви - рівні від народження в правах,

і людина - змалку вільна,

наче в небі синім птах...

Знайте ж, змалечку, всіх діток треба вчить,

оберігати, і ніхто у всьому світі їх не сміє ображати!

Треба діткам всього світу не сваритись, а дружить,

і по правилах хороших, по закону треба жить!

Учитель. Згідно Конвенції у дітей з'явилися права. Які ви знаєте права?

7. Вправа «Що каже право»

Учитель. Основним нормативно-правовим документом, який регулює права дитини, є Конвенція ООН про права дитини, яка була прийнята 20 листопада 1989 р. Для України вона набула чинності 27 вересня 1991 р. Конвенція складається з преамбули та 54 статей.

Отже, права дитини закріплені не тільки у Конвенції ООН, а також у Декларації прав дитини (1959). В Україні у 2001 р. був прийнятий Верховною Радою України Закон України «Про охорону дитинства», а також Закон України «Про попередження насильства у сім'ї».

8. Рубрика «Цікавинка»

Завдання учасникам

· Які положення Конвенції ви вважаєте найважливішими, такими, що вимагають значних зусиль і коштів держави, а які -- легко здійсненими?

· Червоний -- найважливіші;

· жовтий -- такі, що вимагають значних зусиль і коштів держави;

· зелений -- легко здійсненими.

Дитина має право:

1. Право на життя. Право на ім'я.

2. Право на громадянство.

3. Право на відсутність дискримінації.

4. Право на свободу совісті і релігійних переконань.

5. Право на життя з батьками.

6. Право на працю.

7. Право на відпочинок.

8. Право на захист життя та здоров'я.

9. Право на освіту.

10. Право на відсутність рабства.

11. Право на житло.

12. Право на свободу слова.

13. Право на отримання інформації.

14. Право користування досягненнями культури.

15. Право створювати сім'ю.

16. Право участі у науково-технічній та художній творчості.

9. Кредо молодої людини

· Не доводь до розчарування батьків. Вони тебе виховали.

· Будь скромним. Виконуючи чиєсь прохання чи наказ, пам'ятай, що, можливо, у майбутньому тобі доведеться давати накази іншим.

· Обережно шукай собі товаришів, -- люди, які багато спілкуються, уподібнюються одне одного.

· Коли обираєш собі пару, шукай у ній друга.

· Зважуй власні слова, вони віддзеркалюють тебе самого.

· Контролюй свої звички, інакше вони заволодіють тобою.

· Не переоцінюй себе за кермом, дотримуйся правил дорожнього руху --і доїдеш щасливо.

· Не дозволяй, щоб юрба володіла тобою, відстоюй свої принципи, бо інакше тебе буде легко схилити до будь-чого.



10. Вправа «Моя думка»

Учитель

Наче бомби не рвуться, і не гинуть батьки.

Звідки ж, звідки беруться дітлахи-жебраки?

Звідки жах цей довкола -- діти просять на хліб?

Може, ми, може, школа щось зробити могли б?

Серед них сиротина дуже рідко бува.

Що штовхає дитину на плаксиві слова,

На простягнуту руку -- щоб копійку дали?

Хто жебрацьку науку дав хлопчиськам малим?

Ким зростатиме хлопчик, що бере щодоби,

Не ховаючи очі, те, що не заробив?

Так, він зараз маленький -- в цьому жалості суть.

І чиїсь добрі неньки, скільки можуть, дають.

Час спинить неможливо: він змужніє.

То як?

Подавати, можливо, вже не будуть «за так»?

А в руках відчувати копійчину вже звик.

Чи піде працювати цей -- уже молодик?

А як ні? Як захоче, щоб не гаяти час,

Вже ховаючи очі, взяти в Вас і у Вас

Гаманець -- власність Вашу? Що відчуєте вмить?

Мабуть, гнів переважить і бажання зловить?

Піде злодій за грати.

Наша ж щедра рука

Буде знов подавати ще малим хлопчакам

Хто копійку, хто -- гривню.

Бо ж маленький, шкода...

Може, й ми будем винні, як настане біда?

О моя Батьківщино! Поміркуймо рядком:

Як зробить, щоб дитина не була жебраком.

Учитель. Сьогодні майже 250 млн дітей у світі тяжко працюють, жебракують, чинять пограбування. Близько 30 млн дітей не мають можливості відвідувати школу. Щороку від хвороб помирають більше ніж 5 млн дітей. Набули поширення торгівля дітьми, використання дітей, від яких відмовилися батьки, для пересаджування органів. У нас з'явилася нова категорія дітей -- «діти вулиці». Серед них найбільший відсоток неповнолітніх злочинців, наркоманів, торговців наркотиками.

Запитання

1. Які думки викликають у вас наведені факти?

2. Що треба зробити, щоб дитина не булла жебраком?

11. Вправа «Розглядаємо фото»

Учитель показує учням фото дитини-жебрака.

Завдання для 1-ої групи

Розгляньте фото і дайте відповіді на такі питання:

1. Кого зображено на фотографії?

2. Скільки цій дитині років?

3. Де вона живе?

4. Чому дитина має такий зовнішній вигляд?

Завдання для 2-ої групи

1. Хто винен, що дитина перебуває у такому стані?

2. Які почуття у вас виникають, коли видивитеся на неї?

3. Що б ви запропонували для покращення життя цієї дитини?

4. Чи бачить і чує наша держава своїх дітей?

Учитель. Лише активна громадянська позиція сторонніх спостерігачів, якими є громадяни України, та їх відповідальність за власні рішення можуть змінити громадянське суспільство, в якому всі діти почуватимуться захищеними і ніколи не будуть перебувати в ролі жертв.



II. Підсумок заняття

Заключне слово вчителя.

Народившись, дитина отримує право на громадянство, має право жити і виховуватися у сім'ї, знати своїх батьків, отримувати від них захист своїх прав і законних інтересів. На ім'я дитини може бути відкрито рахунок у банку.

Півторарічний громадянин має право відвідувати ясла.

Трьохрічний громадянин має право відвідувати дитячий садок.

Шестирічний громадянин має право:

· відвідувати школу;

· самостійно заключати дрібні побутові угоди.

Десятирічний громадянин:

· дає згоду на зміну свого імені та прізвища;

· дає згоду на своє всиновлення або передачу в прийомну родину, або відновлення батьківських прав своїх батьків;

· висловлює свою думку про те, з ким із його батьків, після розірвання шлюбу,він хотів би жити;

· має право бути заслуханим у ході будь-якого судового або адміністративного розгляду;

· може вступати в дитячі суспільні об'єднання.

Чотирнадцятирічний громадянин:

· може вибирати місце проживання (за згодою батьків);

· має право за згодою батьків укладати будь-які угоди;

· має право самостійно разпоряджатися своїм доходом, зарплатою, стипендією;

· здійснювати свої авторські права, як результат своєї інтелектуальної діяльності;

· може отримати дозвіл взяти шлюб у вигляді виключення, якщо склалися особливі обставини (при цьому наступає повна дієздатність);

· допускається вступ на работу з дозволу батьків (на легку працю не більше 4 годин у день);

· має право вимагати відміни усиновлення;

· може навчатися водінню мотоцикла;

· має право управляти велосипедом під час руху дорогами;

· несе карну відповідальність за деякі злочини;

· несе майнову відповідальність по укладених угодах, а також за заподіяну майнову шкоду;

· може бути виключений зі школи за порушення.

П'ятнадцятирічний громадянин має право вступу на роботу (24 годинний робочий тиждень).

Шістнадцятирічний громадянин має право:

· отримати паспорт;

· взяти шлюб при наявності поважних причин;

· управляти мопедом при їзді по дорогах;

· навчатися водінню автомобіля на дорогах в присутності інструктора;

· заключати трудовий договір (контракт), робочий тиждень не повинен перебільшувати 36 годин;

· підлягає адміністративній та карній відповідальності за правопорушення.

Сімнадцятирічний громадянин підлягає початковому ставленню на військовий облік (видається приписне свідоцтво).

У 18 років настає повна дієздатність громадянина. Отримує всі права та накладає на себе будь-які обов'язки.



Право на життя. Право на ім'я.
Право на громадянство.
Право на відсутність дискримінації.
Право на свободу совісті і релігійних переконань.
Право на життя з батьками.
Право на працю.
Право на відпочинок.
Право на захист життя та здоров'я.
Право на освіту.
Право на відсутність рабства.
Право на житло.
Право на свободу слова.
Право на отримання інформації.
Право користування досягненнями культури.
Право створювати сім'ю.
Право участі у науково-технічній та художній творчості.

Размещено на Allbest.ru