Подготовка женщин-лидеров - неотъемлемый элемент достижения целей развития Узбекистана

Размещено на http://www.allbest.ru/

Национальный университет Узбекистана имени М. Улугбека

ПОДГОТОВКА ЖЕНЩИН-ЛИДЕРОВ - НЕОТЪЕМЛЕМЫЙ ЭЛЕМЕНТ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ РАЗВИТИЯ УЗБЕКИСТАНА

Р.Х. Муртазаева

г. Ташкент

Аннотация

подготовка лидер женщина узбекистан

В статье на конкретных фактах и статистическом материале показана подготовка женщин-лидеров в Узбекистане. Раскрыты недостатки и проблемы в данном вопросе, который носит общемировой характер. Автор статьи считает, что высшие учебные заведения являются местом выявления и подготовки лидеров среди девушек начиная со студенческих лет. Кроме того, в статье уделено внимание такому важному вопросу, являющемуся также глобальной проблемой, как лидеры-женщины из числа ученых. В статье подчеркивается, что новые подходы, механизмы в подготовке лидеров-женщин являются неотъемлемым элементом достижения целей и задач устойчивого развития узбекистанского общества.

В статье рассматривается собственный путь осуществления карьерного роста женщин, в том числе женщин-ученых. Политика государства в данном направлении строится, прежде всего, исходя из менталитета узбекского народа, его традиций и обычаев. Также приводится точное количество женщин, активно трудящихся в различных отраслях экономики, в сфере управления и производства.

Ключевые слова: подготовка лидеров, женщины, узбекистанское общество, механизм.

Abstract

TRAINING WOMEN LEADERS IS AN ESSENTIAL ELEMENT OF ACHIEVING THE DEVELOPMENT GOALS OF UZBEKISTAN

R.Kh. Murtazaevai M. Ulugbek National University of Uzbekistan, Uzbekistan, Toshkent

The article shows the training of women leaders in Uzbekistan based on specific facts and statistical material. The paper discloses the shortcomings and problems in this issue, which is of a global nature. The author of the article believes that higher educational institutions are a place for identifying and training leaders among girls from their student years. In addition, the article pays attention to such an important issue, which is also a global problem - female leaders from among scholars. The article emphasizes that new approaches, mechanisms in the training of women leaders are an integral element in achieving the goals and objectives of sustainable development of the Uzbek society.

The article discusses the own way of career development of women, including women scientists. The state's policy in this direction is based primarily on the mentality of the Uzbek people, their traditions and customs. The exact number of women actively working in various sectors of the economy, in the field of management and production is also given.

Key words: training of leaders, women, Uzbek society, mechanism.

Основная часть

Национальные цели и задачи в области устойчивого развития Республики Узбекистан предусматривают обеспечение всестороннего и эффективного участия женщин и равных для них возможностей для лидерства на всех уровнях принятия решений в политической, экономической и общественной жизни. В документе отмечается: «Обеспечить всестороннее и эффективное участие женщин и равные для них возможности для лидерства на всех уровнях принятия решений в политической, экономической и общественной жизни», а также подчёркивается: «Наиболее полно интегрировать принципы гендерного равенства в процесс принятия государственных программ на разных уровнях управления» (Национальные...,13).

В современных условиях технического прогресса и роста образованности женщин общемировой тенденцией становится усиление их конкурентных возможностей в различных областях человеческой деятельности. Во многих странах представительницы «слабого пола» всё чаще занимают даже те руководящие посты, которые традиционно считаются мужскими. За последние полвека во всем мире более 100 женщин находились на высших государственных должностях.

Наиболее важными причинами того, что женщины стремятся к карьерному росту, участвуют в политических процессах, является демократизация в их странах, консолидация институтов гражданского общества. Включение важных для женщин вопросов в партийные программы, появление правительственных и неправительственных женских организаций, и специальных органов, выступающих за равенство возможностей, против дискриминации и насилия в семье, позволило женщинам активнее приобщаться к политической жизни. Беспрецедентному прогрессу в преодолении обществом старых патриархальных стереотипов и утверждении новых культурных норм способствовал ряд самых разных факторов, среди которых специалисты называют научно-технический прогресс в целом, развитие медицины и рынка контрацептивов, улучшение экономической конъюнктуры, рост уровня и продолжительности жизни, доступность образования и стремление к профессиональному совершенствованию, распространение средств массовой информации, в том числе телевидения и Интернета.

Перечисленные факторы привели к признанию прав женщин в мировом масштабе, что отразилось на деятельности ООН, под эгидой которой были осуществлены различные проекты, проведены конгрессы и конференции, посвященные «женской теме».

Одним из важных аспектов проблемы подготовки женщин-лидеров - это привлечение женщин учёных к управленческой деятельности. На сегодняшний день учёное звание, к сожалению, не играет особой роли для карьерного продвижения. В то же самое время ученая степень важна в медицине и технических профессиях, связанных с физикой, химией, математикой. Также наличие ученой степени может иметь значение в образовательной сфере. В коммерческом секторе наличие ученой степени не даёт гарантий при поиске работы.

Человечество всегда стремилось к науке, но по данным Института статистики ЮНЕСКО, в науке и технике по-прежнему доминируют мужчины. Во всём мире только одну четверть ученых составляют женщины, примерно 10% университетских профессоров и менее 5% членов академий наук - преподавательницы слабого пола. Доля женщин, возглавляющих научные учреждения составляет в Японии - 6%, в США - 27%, во Франции - 29%, Испании - 34%. За всю историю Нобелевской премии лауреатов было лишь 3% женщин.

Наука и гендерное равенство являются неотъемлемыми элементами процесса достижения целей развития, включая те, которые изложены в повестке дня устойчивого развития до 2030 года. За последние 15 лет мировое сообщество достигло значительных успехов в деле вовлечения женщин и девочек в науку. Несмотря на это, женщины и девочки до сих пор сталкиваются с ограничениями в этой сфере.

Материалы и методы: при написании статьи были использованы такие методы, как индукция и дедукция, анализ и синтез, объективность, хронологический. Как известно, научное исследование - это процесс, направленный на достижение поставленный цели, а также процесс поиска нового для решения проблемы.

Эмпирический этап для написания данной статьи состоит из сбора фактического материала, его обработки, оценки фактов в их взаимосвязи.

При написании статьи были использованы такие индукции и дедукции, анализ и синтез, объективности, хронологического подхода.

Историографический обзор литературы по теме научного исследования. В научной литературе учёных Узбекистана получило широкое освещение женская проблематика (Алимова, 1991: 45; Джураева, 2004: 12). Что касается вопроса женщин-лидеров, их подготовки, повышения их роли в Узбекистане, то эта проблема недостаточно изучена и недостаточно претворена в практику. Следует отметить, что данная проблема носит междисциплинарный характер и изучается представителями социально-гуманитарных наук. Так, политолог К. Куранбаев посвятил свою докторскую диссертацию вопросам формирования системы подготовки кадров государственного управления, а также изучив опыт зарубежных стран, раскрыл достижения и недостатки в данном вопросе (Куранбаев, 2008). Вопросы подготовки женщин-лидеров в работе не рассматривались.

В области правоведения также написаны работы, посвящённые правовым основам кадровой политики, деятельности институтов ротации, совершенствованию основ законодательства в данной сфере. (Бойдадаев, 2001; Саидгозиева, 2010; Хусаинов, 2010).

В разработке и освещении изучаемого нами вопроса большую работу проводят философы. Так, Н.Нишановой посвящена монография социально-политической деятельности женщин в государственном управлении. Н. Нишанова особое внимание уделяет морально-этическим качествам и лидерским способностям женщин руководителей. Психолог Н. Боймуродов отмечает в своём исследовании роль характера, темперамента, умственных способностей руководителя.

Большая работа проделана историками Узбекистана. А. Сагдуллаев, У. Мавлонов, Б. Эшов изучили вопросы формирования государственности и управление в них в древний период.

Результаты: В Узбекистане созданы благоприятные условия для полноценного и равноправного участия женщин в общественной, политической и экономической жизни страны. В 2020 году был запущен Диалог женщин-лидеров стран Центральной Азии, где ведущая роль принадлежит Узбекистану. Диалог придаст новую динамику региональному сотрудничеству в сфере защиты прав, свобод и интересов женщин.

Наука находится в центре внимания государства. Закон Республики Узбекистан «О науке и научной деятельности» (29 октября 2019 г.), объявление 2020 г. «Годом развития науки, просвещения и цифровой экономики» и другие официальные документы создают широкие возможности для последовательного продолжения и выведения на новый, современный уровень науки и просвещения.

В Законе, в частности, отмечается, что в вузах обязательно должны вестись теоретические исследования. С этой целью вузам разрешено создавать организации, центры коллективного пользования научным оборудованием и другие научные организации, а также уникальные научные объекты.

В современных условиях, говоря об общественно-политических отношениях в Узбекистане, невозможно обойтись без осмысления роли и места в них современной женщины, ее исторически меняющегося социального статуса и образа жизни. Необходимо отметить, что принятие государственных указов и постановлений, научно-практических проектов свидетельствует об отношении к женскому вопросу на уровне государственной политики.

Женщины составляют более половины населения Узбекистана. Так, численность населения Узбекистана в 2019 году составляла 32 030 125, из них 16 109 222 (50,3%) составляют женщины. Уровень грамотности среди мужского взрослого населения составляет 99,72% (11 538 124 человека), среди женского взрослого населения - 99,47 % (11 863 952 человека) (https: //countrymeters.info)

В республике девочки и девушки имеют равный доступ к начальному, среднему и высшему образованию, к профессиональной подготовке, в том числе и в области естественных наук, математики и инженерно-технических дисциплин. На уровне общего среднего образования предусмотрены абсолютно одинаковые программы как для мальчиков, так и для девочек. Имеется небольшое различие в соотношении обучающихся девочек и мальчиков в академических лицеях, где девочки составляют 40,5% и от общего числа учащихся. Причем в профессиональных колледжах имеется практический паритет (49,1% девочки и 50,9% мальчики). Наблюдается и различное процентное соотношение учащихся девушек и юношей по видам специализации. Студентки высших и средних специальных учебных заведений в получении специальностей отдают предпочтение таким отраслям как просвещение, здравоохранение, физкультура и спорт. Среди обучающихся по специальностям в отраслях транспорт и связь, промышленность и строительство, сельское хозяйство, экономика и право - более 83,7% приходится на мужчин и менее (16,3%) - на женщин. На выбор специальностей девушками и юношами влияет ряд факторов: традиции в семье, экономические соображения, и иные. Министерством высшего и среднего специального образования принят ряд документов в целях укрепления статуса женщин в общественно-политической и социально-экономической жизни общества, например, создан координационный Совет комитетов женщин высших учебных заведений, который ежеквартально подводит итоги проводимой работы среди девушек и женщин.

В 2019 году начали действовать образовательные учреждения совершенно нового типа - 4 президентские и 3 творческие школы. Наряду с этим создано 19 новых высших учебных заведений, в том числе 9 филиалов известных зарубежных университетов. В сотрудничестве с ведущими иностранными вузами налажена подготовка кадров в рамках 141 совместной образовательной программы. В 2019 году в вузы Узбекистана приняты 146 500 студентов, что в два раза больше по сравнению с 2016 годом.

Узбекистан имеет свой собственный путь осуществления карьерного роста женщин, в том числе женщин-ученых. Политика государства в данном направлении строится, прежде всего, исходя из менталитета узбекского народа, его традиций и обычаев. Сегодня в Узбекистане 48% женщин трудоспособного возраста активно трудятся в различных отраслях экономики, в сфере управления и производства. Около 70% учителей, работающих в общеобразовательных школах, - это женщины. Среди директоров школ их 35%, заместителей директоров - 47%, руководителей

Центров «Баркамол авлод» - 56%. Среди специалистов образовательных учреждений более высокого уровня (профессиональных колледжей и академических лицеев) доля женщин составляет 50%, в высших учебных заведениях - 43% профессорско-преподавательского состава. В сфере здравоохранения 78% медицинского персонала, в том числе около 53% врачей, являются женщинами. Они активно работают практически во всех направлениях медицины, включая самые сложные, специализированные и высокотехнологичные отрасли. В последние годы постоянно возрастает женщин в таких современных, высокотехнологичных отраслях как автомобилестроение, микробиология, фармацевтика, электронная и электротехническая промышленности, система ИКТ и другие.

Интересен факт о гендерном равенстве женщин среди научных работников стран Центральной Азии, в которых женщины - ученые работники составляют 45-55%. Ученые объясняют данный факт наследием бывшего советского блока, куда входили эти республики. Это же явление наблюдается в трети государств членов Европейского Союза, которые были участниками советского блока.

В Узбекистане до настоящего времени имеется разница в количестве женщин-ученых в разрезе столицы города Ташкента и областей республики.

Статистические данные свидетельствуют о том, что основная часть ученых женщин сосредоточена в столице - городе Ташкент и составляет 49,6% (Нарбаева, 2021).

Председатель Сената Олий Мажлис Республики Узбекистан отмечает среди занимавших в 2020 году в республике научно-исследовательской и конструкторской деятельностью 31 тысячи человек 40% составляют женщины. Среди женщин, занимающихся научной деятельностью, 73% работают в системе высшего образования, 16,5% - в государственном секторе, 10% - в бизнесе, 0,2% - в негосударственном секторе (Нарбаева, 2021).

В Узбекистане, являющемся равноправным членом международного сообщества, в государственной политике огромное внимание уделяется укреплению роли и статуса женщин в обществе, повышению их социально-политической культуры, интеллектуального потенциала, поддержке их прав и интересов.

Вузы являются основной кузницей кадров из числа женщин. Следует отметить, что в период нового этапа развития Узбекистана количество вузов непрерывно растет.

Открытие в вузах в 2017 г. заочного образования дало возможность женщинам получить высшее образование. Среди обучающихся в вузах без отрыва от своей работы и семьи число студентов-девушек составляло в 2017 году 38,2%.

Следует подчеркнуть, что несмотря на то, что количество девушек в вузах непрерывно растет на уровне бакалавриата и магистратуры, в докторантуре они отсеиваются. Этот факт подтверждают данные о слушателях Академии Государственного управления при Президенте Республики Узбекистан, готовящей кадры.

Сведения о слушателях Академии Государственного управления Республики Узбекистан, обучавшихся в 1995-2020 годы

1. Абдуллаева Я.А. Женский вопрос в Каракалпакстане в конце XIX-XX вв. (социальнополитический аспект). Афтореф. дис. на соис. докт. ист. наук. Ташкент, 2005. 46 с.

2. Алимова Д.А. Женский вопрос в Средней Азии. История изучения и современные проблемы. Ташкент: «Фан», 1991. 132 с.

3. Бойдадаев М. Узбекистонда хукукий давлат ва фукаролик жамият курилиши ва бошкарув тизимининг шаклланиши х,амда такомиллашувининг хукукий асослари. Юрид.фан.док. дисс. Тошкент: ДЖКА, 2001.

4. Боймуродов Н. Рахбар психологияси. Тошкент: Янги аср авлоди, 2007. 132 б.

5. Жураева Н. Д. Узбекистоннинг ижтимойи-иктисодий ва маданий хаётида хотин-кизларни урни (XX асрнинг 20-30 йй.). тарих фанл. номз.... дис. автор. Тошкент, 2004. 264 б.

6. Ирисова М.У. Занятость женщин Узбекистана в условиях перехода к рыночным отношениям. Афтореф. дис. канд. экон. наук. Ташкент, 1995. 24 б.

7. Куранбаев К.К. Давлат бошкарув кадрлари тизими: шаклланиш ва ривожланиш муаммолари (сиёсийгижтимоий жихатлари). Сиёсий фанл. докт. автор. Тошкент, 2008

8. Нарбаева Т. Биз ёш авлодни тарбиялашимиз керак. 2021 йил 25 август. https://yuz. uz/news/ senat-raisi

9. Национальные цели и задачи в области устойчивого развития Республики Узбекистан. С.13.

10. Нишонова Н. Давлат бошкаруви тизимида хотин-кизларнинг ижтимиой-сиёсий фаолияти (фалсафий тахлил). Тошкент: Фан, 2013.

11. Сагдуллаев А.С., Мавлонов У.М. Узбекистонда давлат бошкаруви тарихи (кадимги даврдан XIX асрнинг урталарига кадар). Тошкент: Академия, 2007.

12. Саидгозиева Н. Узбекистонда давлат хизматини ислох килишнинг назарий ва амалий муаммолари. Юрид.фан.докт. дисс. Тошкент; 2010

13. Хусаинов У. Давлат хокимияти фаолиятида ротация интситутининг - хукукий асослари. Юрид.фан.докт. дисс. Тошкент: 2010

14. Эшов Б. Узбекистонда давлат ва махаллий бошкарув тарихи. Тошкент: Янги аср авлоди, 2012. https: //countrymeters.info

References

1. Alimova D.A. Zhenskii vopros v Srednei Azii. Istoriya izucheniya i sovremennye problemy [The women's issue in Central Asia. History of study and current problems]. Tashkent: «Fan», 1991. 132 s. [in Russian]

2. Jo'rayeva N. O'zbekistonda izhtimoyi-iktisodii va madanii haiotida xotin-qizlarga munosabat (XX asrning 20-30 zh.) [The role of women in the economic and cultural life of Uzbekistan (20-30 century)]. tarih fanl. nomz.... dis. avtor. Toshkent, 2004. 264 s. [in Uzbekistan]

3. Irisova M.U. Zanjatost' zhenshhin Uzbekistana v usloviyah perehoda k rynochnym otnosheniyam [Employment of women in Uzbekistan in the transition to market relations]. Aftorefer. dis. kand. ekon. nauk. Tashkent, 1995. 24 b. [in Russian]

4. Abdullaeva Ya. A. Zhenskii vopros v Karakalpakstane v konce XIX-XX vv. (social'no- politicheskii aspekt) [The women's issue in Karakalpakstan at the end of the XIX-XX centuries. (sociopolitical aspect)]. Aftorefer. dis. na sois. dokt. ist. nauk. Tashkent, 2005. 46 s. [in Russian]

5. Boidadaev M. Uzbekistonda hukukii davlat va fukarolik zhamiyat kurilishi va boshkaruv tizimining shakllanishi hamda takomillashuvining hukukii asoslari [Legal basis of formation and improvement of the system of management and construction of legal state and civil society in Uzbekistan]. Urid.fan.dok. diss. Toshkent: DZhKA, 2001. [in Uzbekistan]

6. Boimurodov N. Rahbar psihologiyasi [Psychology of the leader]. Toshkent: Jangi asr avlodi, 2007. 132 s. [in Uzbekistan]

7. Eshov B. Uzbekistonda davlat va mahallii boshkaruv tarihi [History of state and local government in Uzbekistan]. Toshkent: Jangi asr avlodi, 2012. [in Uzbekistan]

8. Husainov U. Davlat hokimiyati faoliyatida rotaciya intsitutining - hukukii asoslari [Legal basis of the intsituty of rotation in the activities of state power]. Urid.fan.dokt. diss. Toshkent: 2010. [in Uzbekistan]

9. Kuranbaev K.K. Davlat boshkaruv kadrlari tizimi: shakllanish va rivozhlanish muammolari (siiosiigizhtimoii zhihatlari) [K.System of Public Administration personnel: problems of formation and development (political social aspects)]. Siiosii fanl. dokt. avtor. Toshkent, 2008. [in Uzbekistan]

10. Nacional'nye celi i zadachi v oblasti ustoichivogo razvitiya Respubliki Uzbekistan [National goals and objectives in the field of sustainable development of the Republic of Uzbekistan]. S.13. [in Russian]

11. Narbaeva T. Biz esh avlodni tarbiyalashimiz kerak [We must educate the younger generation]. 2021 yil 25 avgust./ https://yuz.uz/news/senat-raisi. [in Uzbekistan]

12. Nishonova N. Davlat boshharuvi tizimida hotin-kizlarning izhtimioi-siyosii faoliyati (falsafii tahlil) [Ijtimio-political activities of women in the system of Public Administration (philosophical analysis)]. Toshkent: Fan, 2013. [in Uzbekistan]

13. Sagdullaev A.S., Mavlonov U.M. Uzbekistonda davlat boshkaruvi tarihi (kadimgi davrdan XIX asrning urtalariga kadar) [History of Public Administration in Uzbekistan (from ancient times to the middle of the XIX century)]. Toshkent: Akademiya, 2007. [in Uzbekistan]

14. Saidgozieva N. Uzbekistonda davlat hizmatini isloh kilishning nazarii va amalii muammolari [Theoretical and practical problems of public service reform in Uzbekistan]. Urid.fan.dokt. diss. Toshkent; 2010. [in Uzbekistan]

Размещено на Allbest.ru