Уроки Великой Отечественной войны, как инструмент воспитания патриотического самосознания современной молодежи

Размещено на http://www.allbest.ru

Уроки Великой Отечественной войны, как инструмент воспитания патриотического самосознания современной молодежи

Ефимова И.А.,

ассистент кафедры «Иностранных языков для гуманитарных специальностей» Ростовский государственный экономический университет

Аннотация

Перед современными педагогами поставлена трудная задача воспитания высококвалифицированного специалиста, обладающего высокими моральными ценностями гражданина и патриота, имеющего своей целью созидательный труд на благо нашей Родины. Мы признаем, что современные методы воспитания требуют изменения и доработки. Однако это не значит, что ролевые воспитательные модели такие, как подвиги героев Великой Отечественной войны утратили свой воспитательный потенциал.

Ключевые слова: воспитательный потенциал; Великая Отечественная война; патриотическое воспитание, духовно-нравственное развитие.

Annotation

Modern teachers face the difficult task of educating a highly qualified specialist with high moral values of a citizen and patriot, who has as his goal creative work for the benefit of our Motherland. We recognize that modern methods of education require change and refinement. However, this does not mean that role-playing educational models such as the feats of the heroes of the Great Patriotic War have lost their educational potential.

Key words: educational potential; The Great Patriotic War; patriotic education; spiritual and moral development.

Темп технологического развития в России и во всем мире определяет ведущее значение качественной подготовки специалистов. Обязательным условием такой подготовки является умение быстро овладевать новейшими знаниями и технологиями. Такие требования, предъявляемые к специалисту, могут быть удовлетворены только путем постоянного повышения уровня квалификации работников в процессе дополнительного образования. Изменилась цель образования: «образованием через всю жизнь» -это новая передовая концепция.

Стоит однако помнить, что профессиональные компетенции полученные обучаемым не являются главной целью. Они могут только тогда быть полноценно реализованы, когда обучаемый будет осознавать, что результат его труда должен выражаться не только в получение благ, удовлетворяющих его личные потребности, но ставить своей целью развитие и укрепление нашей страны. Данное условие выполнимо только в том случае, если образование и воспитание неразрывно связаны. Поэтому президент Российской федерации Путин В.В. внес поправки в федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся".[5]

Таким образом, перед педагогическим сообществом поставлена важнейшая задача не только формировать актуальные профессиональные компетенции специалиста, но и развивать нравственный потенциал на основе «духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества.»[5]

С культурной точки зрения в современном российском обществе существуют два противоборствующих лагеря: первый- это прозападная массовая поп культура. Приверженцы которой, ставят на первое место материальные ценности, живут по принципу «каждый сам за себя» собственный комфорт превыше всего. Второй - ориентированный на сохранение ценностей традиций и культуры «русского мира»: преданности к родине, семье, друзьям, сохранение и приумножение наследия предков, воспитание человека ответственного и морально устойчивого. Это противостояние, длившееся много лет вошло в свою острую фазу с началом специальной операции по денацификации Украины. Демарш известных и уважаемых деятелей искусства, науки и политики в сторону Запада, всем известная акция «черный квадрат» в социальных сетях, продемонстрировала, что система формирования гражданственности и патриотизма не только подростков и молодежи, а также старшего поколения требует пристального внимания и корректировки.

Не будем отрицать, что сложившаяся картина патриотических настроений общества тревожна. Мы понимаем, что новое время требует поиска новых методов патриотического воспитания. Есть мнение, что примеры мужества пионеров героев и жителей блокадного Ленинграда, на которых успешно воспитывалось не одно поколение утратили свою актуальность. Взрослые и дети остаются равнодушны к рассказам о маленьких тружеников тыла, вырабатывавших норму взрослого человека. Нет пионерской организации, детям, да уже и людям среднего возраста, кто не был пионером не удается проникнуться атмосферой подвига. А когда речь идет о скорби, которые горожане должны испытывать находясь на месте массовой казни «Змиевская балка» в Ростове-на-Дону, где были расстреляны почти тридцать тысяч мирных жителей и воинов , устраивают горку для катания и пикники за несколько дней до Дня освобождения города Ростова-на-Дону от немецко- фашистских захватчиков.

Мы задаем закономерный вопрос о том, почему истории о стойкости героизме наших предков, трагедии массового геноцида, трудовые подвиги граждан во время войны не трогают сердца и не оказывают должного воспитательного эффекта, и имеет ли это все же массовый характер? Действительно ли воспитательный потенциал Великой отечественной войны исчерпан? Наш ответ - нет. И мы делаем вывод на основании реакции горожан и администрации на это событие: «Однако мнения интернет-пользователей разделились. Были и те, кто защищал катающихся.

Это неплохая аллегория: на месте смерти новая жизнь радуется жизни,

рассказал в эфире радиостанции «Комсомолки» один из слушателей. - Приходят дети и катаются тут. Это значит, что люди погибли не зря. Но все же большинство возмутившихся уверены, что в городе и без того достаточно мест для катания, в том числе парки и левый берег Дона. А вот Змиевская балка - это место памяти.

К слову, в администрации Железнодорожного района тоже, как могут, стараются решить этот вопрос.

Мы считаем, что это место не для развлечений. На наш взгляд, это кощунственно - тысячи жертв погребено, а там катаются-веселятся на санках,

рассказал в эфире радио «Комсомольская правда» - Ростов» заместитель главы по социальным вопросам Виктор Симоненко. Поэтому, в том числе в образовательных учреждениях, с ребятами проводятся беседы...» [2].

Таким образом, мы не можем отрицать, что некоторая часть общества, сознательно придает забвению факты истории, подвергая подвиги нашего народа не только сомнению, но и даже поруганию.

Мы считаем, что к моральной деградации вышеупомянутых взрослых людей привела низкая информированность, лишь поверхностное знакомство с фактами военной истории, которое не затронуло их душу, что безграничный воспитательный потенциал по каким-то причинам оказался не задействован. И по реакции общественности, можно судить, что это скорее исключение из правила.

Наглядной демонстрацией того, что память о Великой отечественной войне продолжают оказывать должное воспитательное воздействие на подрастающее поколение, является Всероссийское юноармейское движение, рядах, которого на сегодняшний день состоит 861 тысяча детей и подростков.

Проанализировав основные виды деятельности Юнармии на примере, Ростовской области мы сделали вывод, что основными направлениями работы юноармейских объединений в зависимости от материальной базы центров являются патриотического воспитание детей и юношества , а так же привлечение детей к занятиям спортом и здоровому образу жизни. Для укрепления и развития физического потенциала юноармейцев, объединения организуются на базе школ и спортивных секций по разным направлениям. Отдельно проводятся занятия по патриотическому воспитанию. На сегодняшний день одним и наиболее эффективных инструментов для патриотического воспитания были и остаются страницы истории Великой отечественной войны 1941-1945 г.

В России нет города большого или маленького, нет села или хутора, которого бы не коснулась война. В каждом селении есть памятники, братские могилы, могилы неизвестных солдат. Деятельность Юноармейских отрядов очень разнообразная . Дети посещают памятные места «Группа быстрого реагирования сводного отряда Юнармии г. Новочеркасска совместно с ВДПО г. Новочеркасска провели субботник по благоустройству памятных мест г. Новочеркасска. В очередной раз доказав, что "Вместе, мы сила".» [3]. Восстанавливают забытые страницы истории , посредством участия в поисковых отрядах, возвращая имена павших героев, несут вахту памяти у вечного огня, участвуют в творческих конкурсах строевой военной песни, встречаются с ветеранами боевых действий .Принимаю участие в соревнованиях посвященных памяти героев войны ««в г. Каменск- Шахтинский27.03.2022 состоялись соревнования по мотокроссу на кубок командующего 4 армии ВВС и ПВО памяти Героя Советского Союза, Героя России Майданова Николая Саиновича» [4].

Участие в мероприятиях патриотической направленности оказывает положительное воздействие на духовно- нравственный портрет молодого человека. Многие дети впервые осознанно обращаются к страницам истории не только нашей Родины, но и своей семьи. Понимают, что в каждой семье есть свои герои: бойцы отдавшие свою жизнь в боях с фашистами, труженики тыла, партизаны, мирные жители, которые усыновили сирот, и что есть еще много других больших человеческих подвигов простых людей. Это дает им почувствовать личную ответственность простого человека за судьбу нашей большой страны, является движущей силой индивидуального развития и воспитание гражданского самосознания в соответствии с духовнонравственными ценностями принятыми в российском обществе.

Взрослые увлекающиеся историей объединяются в исторические общества, поисковые объединения. Данные объединения регулярно организовывают малые и масштабные реконструкции боев, которые привлекают огромное количество участников с разных регионов России, используют подлинные образцы техники, оружия, оригинальную форму времен войны, строят окопы и блиндажи, воссоздавая до мелочей атмосферу боя. Реконструкции неизменно привлекают большое количество зрителей. Взрослые приезжают с детьми и внуками, чтобы они могли наглядно увидеть какой большой ценой доставалось освобождение каждой пяди земли, каждой высоты, пробудить их гражданскую гордость и передать память следующим поколениям. война урок патриотический

Одним из мощнейших мероприятий воспитательной направленности является «Марш памяти», организуемый Духовно-патриотическим центром «Предтеченский городок» г. Азов. На протяжении 5 лет в преддверии 9 мая клуб организовывает поход по «дорогам войны» Ростовской области, неизменно заканчивая его на мемориале «Самбекские высоты». Ребята и взрослые идут в жару и в дождь, по полям и в брод. Конечно участники лишь от части испытывают те же трудности, которые стояли перед солдатами Красной армии. Но и эти несколько дней являются надежной прививкой, для укоренения правильной системы моральных ценностей и сохранения памяти, которую они пронесут через всю жизнь и передадут следующим поколениям.

В заключении хотим подчеркнуть, что героические страницы истории Великой отечественной войны не только не утратили своей актуальности для воспитания молодого поколения, но и успешно могут быть использованы для морального оздоровления общества в целом.

Литература

Овчинникова Н.П. Идея патриотизма и Отечества в истории русской педагогики / Н.П. Овчинникова // Педагогика. - 2007.-№1. - С.93-101.

"Развлечения на костях": Ростовчанина возмутили катание на санках и пикники на мемориале в Змиевской балке, Ольга Гопало//Комсомольская правда-2020-11 февраля// [Электронный ресурс]. Режим доступа свободный:

Ростовское региональное отделение ВВПОД "Юнармия", 2022-26 марта [Электронный ресурс]. Режим доступа свободный: //http:vk.com.

Ростовское региональное отделение ВВПОД "Юнармия"/2022-29 марта/2022-26 марта[Электронный ресурс].Режим доступа свободный: http:

Федеральный закон от 31 июля 2020 г. N 304-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся"../ Российская газета-Федеральный выпуск №174 (8228) 2020 -- 8августа. [“Электронный ресурс].режим доступа свободный:

Размещено на Allbest.ru