Академічна відповідальність здобувачів освіти в НАУ

Размещено на http://www.allbest.ru/

Академічна відповідальність здобувачів освіти в НАУ

Сопілко І.М.

доктор юридичних наук, професор, Заслужений юрист України, академік Академії наук вищої школи України, декан юридичного факультету Національного авіаційного університету м. Київ, Україна

Відповідальність за дотримання і відстоювання цінностей доброчесності є одночасно і особистим обов'язком, і загальною справою. Кожен член академічної спільноти - кожен студент, викладач і співробітник адміністрації - несе відповідальність за захист доброчесності в науковій, дослідницькій, академічної та викладацької діяльності [1].

Законодавець визначає поняття академічна відповідальність в п. 5, п. 6 ст. 42 Закону України «Про освіту». Академічна відповідальність може передбачатися лише за конкретні порушення, які відповідають передбаченим законами видам та визначені внутрішніми регуляторними документами конкретного закладу. Вичерпний перелік порушень академічної доброчесності, до яких належить академічний плагіат, самоплагіат, фальсифікація, фабрикація, списування, необ'єктивне оцінювання, обман, хабарництво міститься в п. 4 ст. 42 Закону України «Про освіту» [2].

З огляду на соціальну значимістю сфери освіти і конституційний характер права громадян на освіту, академічна відповідальність у сфері освіти, є відповідальністю перед академічною спільнотою за порушення її етичних норм. Вона не є різновидом юридичної відповідальності і не заважає притягненню осіб чи закладів (установ) до юридичної (кримінальної, адміністративної, цивільної чи дисциплінарної) відповідальності у випадках, передбачених законами.

За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності: повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо); повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми; відрахування із закладу освіти (крім осіб, які здобувають загальну середню освіту); позбавлення академічної стипендії; позбавлення наданих закладом освіти пільг з оплати навчання [2, п. 6].

З метою внутрішньоого забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти в Національному авіаційному університеті впроваджено процедури академічної доброчесності в навчальний та науковий процес. На сьогодні здійснюється обов'язкова перевірка дисертаційних робіт на наявність текстових збігів і запозичень та процедура перевірки студентських кваліфікаційних робіт згідно Порядку перевірки академічних та наукових текстів на плагіат [3].

Наказом ректора від 16.07.2018 р. 359/од введено Положення про запобігання та виявлення плагіату в Національному авіаційному університеті [4], що розроблено відповідно до Закону України «Про вищу освіту», Закону України «Про освіту», Закону України «Про авторське право і суміжні права» та Статуту Університету.

Виявлення фактів порушення академічної доброчесності здобувачами вищої освіти під час здійснення освітньо-наукової діяльності здійснюється передусім викладачами (в межах дисциплін, які вони викладають) та керівниками кваліфікаційних робіт.

Факт виявлення плагіату в академічних текстах здобувачів різного освітньо-кваліфікаційного ступеня призводить до їхньої академічної відповідальності (за поданням Ради з якості НАУ у порядку, визначеному Кабінетом Міністрів України, та можливістю оскарження відповідно до законодавства), зокрема:

1. Відмова у присудженні наукового ступеня.

2. Заборона врахувати публікації, у яких виявлено академічний плагіат, як опублікований результат кваліфікаційної роботи.

3. Повторне проходження оцінювання знань чи відповідного освітнього компонента освітньої програми або зниження результатів оцінювання (підготовка та захист дипломного проекту або дипломної роботи, виконання контрольної роботи, складання іспиту, заліку тощо).

4. Відрахування здобувача з університету.

5. Позбавлення академічної стипендії або наданих університетом пільг з оплати навчання. академічна відповідальність здобувач освіта

6. Призначення додаткових контрольних заходів (додаткові індивідуальні завдання, додаткові контрольні роботи, тести тощо).

За порушення академічної доброчесності застосується конкретний вид академічної відповідальності з урахуванням: 1) визнання порушником провини у порушенні академічної доброчесності, усвідомлення ним неприпустимості подальших порушень; 2) факту співпраці з комісією або відмова від співпраці під час розгляду справи про порушення; 3) факту першого порушення або систематичності вчинення порушень, їх сукупності; 4) ступеню впливу порушення на репутацію університету, інституту (факультету), кафедри, наукової школи тощо; 5) ступеню впливу порушення на якість та подальші результати навчання (для здобувачів вищої освіти) та здійснення освітньої і наукової діяльності (для педагогічних, науково-педагогічних та наукових працівників). 6) Інших обставин вчинення порушення [4].

У разі надходження апеляції, ініціатором якої є здобувач вищої освіти, що навчається в університеті, розгляд апеляції здійснюється апеляційною комісією, створеною за наказом (дорученням) ректора у тижневий термін з наступного дня після виходу наказу (доручення) ректора про розгляд апеляції, якщо інший термін не зазначено в наказі (дорученні).

Рішення щодо застосування конкретного виду академічної відповідальності за порушення академічної доброчесності та розгляд обставин такого порушення здійснюється Радою з якості Університету. Процедура розгляду факту порушення академічної доброчесності Радою з якості складається з таких етапів: 1. Інформування особи про підозру у скоєнні порушення академічної доброчесності; 2. Проведення службового розслідування; 3. Підготовка протоколу про результати службового розслідування з висновками та визначенням виду академічної відповідальності.

Факт порушення академічної доброчесності оформлюються Радою відповідним протоколом та подаються на розгляд ректору (або уповноваженій ним особі), який приймає остаточне рішення щодо результатів розгляду порушення (призначення виду академічної відповідальності, рекомендація щодо розгляду питання про призначення виду академічної відповідальності Вченою радою, тощо).

Інформування студентів та наукових керівників про відповідальність, яку планується ввести, за нелегітимні текстові збіги та запозичення в кваліфікаційних роботах, а саме недопущення таких робіт до захисту убезпечує легковажно ставитися до наукової діяльності

Педагогічні, науково-педагогічні і наукові працівники, а також представники адміністрації мають бути самі академічно доброчесними і демонструвати сміливість заради відстоювання доброчесності, бути зразком для наслідування, здатними формувати відповідну компетентність, і вживати заходів у випадку виявлення проступків або порушень й тим самим піднімати планку стандартів в навчанні і науковій діяльності.

Розробка та застосування певні норм і практик, такі як кодекси честі в Вишах, можуть істотно вплинути на поведінку студентів, їх ставлення і переконання щодо академічної доброчесності та особистої відповідальності. За умов системного дотримання принципів академічної доброчесності в держваві формується і виховується співтовариство, яке стає джерелом звичок культурної, високоморальної та чемної поведінки на все життя.

Література

1. The Fundamental Values of Academic Integrity. Международный центр академической доброчестности. Ред. Тедди Фишман. Университет Клемсон, 1999. URL: https://www.academicintegrity.org/ wp-content/uploads/ 2019/04/ Fundamental_Values_version_in_Russian.

2. Про Освіту: Закон України від 05.09.2017 № 2145-УШ. URL: https ://zakon. rada.gov.ua/laws/card/2145-19

3. Додаток до наказу ректора від 13.12.2018. Система менеджменту якості. Порядок перевірки академічних та наукових текстів на плагіат. URL: https://nau.edu.ua/site/variables/news/2018/12/poriadok.pdf

4. Положення про запобігання та виявлення плагіату в

Національному авіаційному університеті. Наказ ректора від 16.07.2018 р. 359/од URL: https://nau.edu.ua/download/Quality%20

Assurance_ukr/qadobrochesnist/28_05_2020/P_pro_plagiat_zkoregovane.pdf

Размещено на Allbest.ru