Дискурсивная саморепрезентация личности в англоязычном межличностном общении: корпусный прагмасоциолингвистический анализ
Сущность понятия "саморепрезентация". Общая характеристика фрагментов устного общения, зафиксированных в Британском национальном корпусе. Знакомство с основными особенностями дискурсивной саморепрезентации личности в англоязычном межличностном общении.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.01.2022 |
| Размер файла | 354,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
28. Partington A., 2010. Modern diachronic corpus- assisted discourse studies on UK newspapers: an overview of the project. Corpora, vol. 5, iss. 2, pp. 83-108.
29. Pearson J.C., West R., Turner L.H., 2005. Gender and Communication. New York, McGraw-Hill. 285 p.
30. Plotnikova S. N., 2013. Cognitive Scenario ofDiscourse of Deception // Journal of Siberian Federal University. Humanities & Social Sciences, vol. 6, no. 4, pp. 589-602.
31. Quirk R., Greenbaum S., Leech G., Svartvik J., et al., 1985. A Comprehensive Grammar of the English Language. London, Longman. 1779 p.
32. Spencer-Oatey H., 2000. Rapport management: a framework for analysis. Culturally Speaking: Managing Rapport Through Talk Across Cultures. London; New York, Continuum, pp. 11-46.
33. Stubbs M., 1983. Discourse analysis: The sociolinguistic analysis of natural language . Chicago, The University of Chicago Press. 279 p. Weiss S., 2015. 4 verbal habits of women that don't mean what you think they do, because the policing of women's language needs to stop. URL: https://www.bustle.com/articles/117516-4- verbalhabits-of-women-that-dont-mean-what- you-think-they-do-because-the-policing (accessed 7 March 2018).
34. Yang Y., 2013. Exploring linguistic and cultural variations in the use of hedges in English and Chinese scientific discourse. Journal of Pragmatics, vol. 50 (1), pp. 23-36. DOI: 10.1016/ j.pragma.2013.01.008.
35. Yule G., 2006. The study of language: An introduction. Cambridge, Cambridge University Press. 273 p.
36. Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Социально-психологическая сущность и потребность в общении. Цель общения педагогов с учениками и его успех. Внутренняя нравственно-эстетическая и творческая работа как вид духовной деятельности. Проблемы коммуникации в межличностном общении и их причины.
реферат [20,9 K], добавлен 01.03.2009Характеристика педагогического общения между учителем и учеником, его специфика, роль и значение. Выявление причин возникновения конфликтов, их специфики в педагогическом общении. Определение способов разрешения конфликтов в педагогическом общении.
курсовая работа [36,6 K], добавлен 05.04.2011Рассмотрение этапов развития потребности в общении ребенка со взрослым. Анализ методов воспитания культуры общения у детей старшего дошкольного возраста. Экспериментальное исследование личностных способностей ребенка в общении с помощью теста Кеттела.
курсовая работа [54,3 K], добавлен 21.02.2010Понятие о педагогическом общении и его системе. Условия преодоления трудностей в общении. Психологические барьеры во взаимодействии учителя и учащихся. Коррекция психологических комплексов, препятствующих полноценному общению детей.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 04.12.2006Теоретические основы затрудненного общения. Основные трудности в коммуникативной деятельности. Психологические критерии описания субъектов затрудненного общения. Характерные признаки возникновения затрудненного общения у младших школьников.
курсовая работа [41,2 K], добавлен 28.12.2006Психолого-педагогическая характеристика дошкольника старшей группы. Общая характеристика загадок и пословиц как вида устного народного творчества. Результаты опытно-практической работы по формированию личности дошкольника посредством загадок и пословиц.
дипломная работа [416,2 K], добавлен 03.04.2018Понятие о педагогическом общении. Функции педагогического общения, их характеристика и средства. Стиль педагогического общения и стиль руководства как предпосылка продуктивного взаимодействия педагога и учащегося. Стратегии преодоления конфликтов.
курсовая работа [64,1 K], добавлен 10.10.2013Специфика общения подростков, особенности их взаимоотношений с родителями. Изучение понятия педагогической феноменологии; основные типы личности. Характеристика главных причин необходимости учета феноменологии личности в процессе воспитания подростков.
курсовая работа [47,0 K], добавлен 19.12.2011Сущность общения как взаимоотношение и понимание между людьми и его роль в развитии, формировании и становлении личности. Понятие функции и сущность педагогического общения, особенности и воспитательные функции, направления воздействия на школьников.
дипломная работа [113,6 K], добавлен 08.06.2015Знакомство с основными особенностями итальянских университетов, анализ требований при поступлении. Общая характеристика римского университета La Sapienza, история появления и развития. Рассмотрение этапов расчета финансовых расходов на один учебный год.
доклад [42,5 K], добавлен 30.04.2015
